1.2结识新朋友北师大版
第二课 结交新朋友 教案(表格式)北师大版(河南专版)初中心理健康七年级全一册
3.处理学生的个体差异：不同学生的性格、兴趣、背景等存在差异，教师需要关注这些差异，因材施教，满足不同学生的需求。
教学过程设计
教学环节
时间
（分钟）
主要内容及教学策略
学生活动
学习评价
课程导入
15分钟
1.讲述一个关于结交新朋友的小故事或播放一段相关视频，展示结交新朋友的重要性和乐趣。通过故事或视频中的情节和角色，引导学生思考如何结交新朋友。
2.引导学生分享自己交朋友的经历或感受，鼓励学生表达自己的观点和想法，为后续课程做铺垫。
观看视频，分享讨论
1.通过课程讲解和实践活动，大部分学生能够理解友谊的概念、特质以及交友原则，达到了预期的知识目标。然而，也有少数学生在理解深度上还有待加强，需要教师在后续课程中进一步巩固和深化。
2.在社交技能、解决冲突能力和自我反思能力方面，学生通过实践活动有了明显地提升。但部分学生在实际应用中仍显拘谨，需要更多的机会进行锻炼和反馈。
3.学生在情感态度、价值观和道德品质方面均有所进步，能够更加积极地面对交友过程中的挑战，展现出更加包容和尊重他人的态度。但个别学生在处理人际关系时仍表现出一定的自我中心倾向，需要教师在日常教学中持续关注和引导。
总结与反思
10分钟
1.每个小组选派一名代表向全班分享本组的交友经历和感受。
2.教师对本节课的重点内容进行总结回顾，强调结交新朋友的重要性和技巧。
听讲，分享讨论
教学反思
在课程实施过程中，讲解理论知识时，教学应更加注重与学生的互动，通过小组讨论等方式，引导学生深入思考，增强他们的学习兴趣和参与度。同时需要更加注重对讨论主题的引导和把控，确保每个学生都能够积极参与讨论，并从中获得收获。
结识新朋友ppt优秀课件1 北师大版
怎样结交新朋友？（方法、途径）
1、发挥自己的主动性
2、通过集体活动增进彼此了解 3、主动与老师成为朋友
4、营造快乐的人际环境，尽快适 应新的集体生活
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
北师大版道德与法治七年级上册1.2《结识新朋友》教学设计
北师大版道德与法治七年级上册1.2《结识新朋友》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册1.2《结识新朋友》是学生在进入初中阶段后，面对新环境、新同学的重要一课。
本节课通过教学，使学生认识到友谊的重要性，学会主动结识新朋友，与人交往和沟通的技巧，培养学生良好的社交能力。
教材内容主要包括：友谊的力量、结识新朋友的方法与技巧、建立良好的人际关系等。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。
他们对友谊有着强烈的需求，但又缺乏与人交往的经验，不知道如何结识新朋友，如何与人沟通。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的心理特点，以生动、有趣的方式引导学生主动结识新朋友，提高他们的社交能力。
三. 教学目标1.让学生认识到友谊的重要性，体会与人交往的乐趣。
2.培养学生主动结识新朋友的能力，学会与人沟通的技巧。
3.引导学生建立良好的人际关系，提高学生的社交能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握结识新朋友的方法与技巧，学会与人沟通。
2.难点：培养学生主动结识新朋友的意识，提高学生的社交能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学会与人交往。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
3.案例教学法：分析典型案例，使学生从中吸取经验，提高自己的社交能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备课件，用于辅助教学。
3.准备课堂活动所需道具，如卡片、贴纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组图片，图片内容为新同学之间的互动场景。
让学生观察并回答以下问题：a.这些图片中的人物在做什么？b.他们之间是如何互动的？c.你觉得结识新朋友重要吗？为什么？通过这些问题引导学生思考友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现一个关于结识新朋友的案例，案例内容可以是一个故事或者一个真实的事件。
让学生分析案例中的人物是如何结识新朋友的，他们使用了哪些方法和技巧。
北师大版初中政治1.2结识新朋友
4．“友情是一盏灯，离开它，生活 就没有了光彩；离开它，生命就不会 开花结果。”这句话说明（ ）。
A．友情可有可无，没有友情照样生活 B．有了友情，使人学习、工作事事顺利，没有挫折 C．建立真挚的友谊对个人成长有重要意义 D．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题
二.多选 1、“世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地 都很正直的真正朋友。”对这句话正确理解的是 ( ABCD ) A. 真正的朋友有助于我们的心理健康 B. 真正的朋友有助于我们的事业成功 C. 真正的朋友有助于我们的自我完善 D. 真正的朋友有助于我们遵纪守法 2.我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体 活动。这是因( ABC ) A.它能够激活我们积极、健康的情绪 B.它有助于同学间的融洽相处 C.它有助于增进同学间的相互了解，相互合作 D. 它会耽误学习，影响成绩
课堂检测
一、单选 1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”他给 我们的启示是（ C ） A、有几个哥们儿的帮助就能成就一番大事业 B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事 C、个人离不开集体，团结力量大 D、别人的帮助证明了自己的懦弱 2、进入中学后，下列同学的做法正确的是（ D ） A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的 关注 B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他 C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往 D、小婷热情地为新班集体做好事
一、进入一个新的环境， 我们要主动去结交新朋友。
克服被动性，加强主动性
如：自我介绍，主动打招呼……
交友三原则：善交益友
乐交诤友 不交损友
真正的朋友不是 一起消磨时间，奚落 他人，而是互相关怀 ，互相鼓励，互相支 持，能够一起成长， 一起进步。
赵爱玲：北师大版第一课第二站《结识新朋友》教学设计
思考问题：
1、同学们，琳琳在交友过程中遇到了什么问题？
2、她的想法对吗？为什么？
四、教学策略选择与设计
我采用的基本方法是“琳琳事例”系列案例分析法、“串名字”游戏活动、“我是心理咨询师”等体验参与式活动。
五、教学重点及难点
人际交往是孩子一生都要面对的，所以本课的重点和难点都围绕怎样结识新朋友设计。
重点、难点：怎样结识新朋友
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）(多媒体)事例导入新课：
（五）活动设计“交往清单”
（一段时间以后，琳琳的班的政治老师举行了一次有意义的活动。）
活动步骤：
步骤一：你用多长时间记住了全部班同学的名字？
步骤二：你交了几个朋友？
步骤三：你能写出几个老师的名字，分别是什么？
步骤四：班主任的联系方式？
步骤五：你与陌生同学交往时说的第一句话是什么？
步骤六：向父母或者朋友寻求的一条交往建议是什么？
（四）（多媒体）事例分析：
琳琳在朋友的影响下，希望融入集体，可是她总担心集体不会接纳她这个农村娃，因为城里的同学各个有特长，而她什么也不会。她压力很大。一天她来到心理老师赵老师办公室门口，轻轻敲门，在老师的应允下，她进来向老师诉说了自己的情况，老师耐心倾听，帮她“临床诊断”，开了“处方”，后来琳琳经常和赵老师交流，她每次离开，都会很开心地说：“老师，谢谢您。”那以后，她和赵老师成为无话不谈的朋友。
（二）(多媒体)案例分析：
结识新朋友ppt优秀课件3 北师大版PPT课件
欢、接纳的。 • 功利原则——让别人感到交你这个朋友值得。 • 传统人际交往是愿谈人情，忌谈功利。而事实上，
不管什么人都希望从你那里得到对自己有价值的东 西。
看看自己有哪些优点
• 品德高尚：道德高尚才能显示出一个人的价 值取向。
困难之心。 • 忠实可靠：可靠的朋友，是你心灵归宿的“避风
港”。 • 勤奋好学：勤学好学，使人更加聪明。 • 孝敬父母，不孝敬父母的朋友，决不可交。 • 益者三友：友直，友谅，友多闻。
中学生交友遵守的几个原则
• 平等待人，多交益友。 • 益友是积极进取，乐观开朗，真诚待已，能给自
己良好影响的人。 • 自我开放，乐交诤友。 • 诤友能够直言不讳地指出自己的错误，批评帮助
①要符合同学们共同的期望和追求 ②要凸显班级个性和特点 ③只需要考虑班委会成员的意见 ④要代表班集体的共同特点和精神面貌 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
二、简答题：
小明升入初中到了一个新环境，像变了一 个人似的敏感起来。原来很热情很爱说话， 现在一点激情都没有了。看见旁边人忙碌 热闹，仿佛自己只是一个旁观者。心情十 分沮丧。
自己的朋友。 • 朋友：真诚而不虚伪，清醒而不世故。 • 自己：具备逆耳忠言的肚量和知错必改的勇气。 • 自我把握，不交损友。 • 损友指对自己道德品行产生不良影响的朋友。
对自己要力争做到，必须坚持的三 大原则
• 真诚原则——一份让朋友信任，放心的“自我说明 书”。
• 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个 头脑和心地都很正直的严正朋友”。
• 体谅别人，反思自我：与人相处，不要对 别人有过高要求，这样会使自己失望；与 人相处，关系不和谐，首先反思的是自我， 而不是对方。
《第二课 结交新朋友》教学设计
北师大版（2013）初中心理健康七年级上册《第二课结交新朋友》教学设计一、教材分析：本课程旨在帮助学生适应初中新环境，学会与新朋友建立良好的人际关系。
通过教授心理适应的策略和建立新的人际关系的方法，学生将能够更好地适应新的学习方式，并提高自主学习能力。
二、教学目标：1. 让学生认识新环境的特点和变化。
2. 引导学生掌握心理适应的策略。
3. 教授学生建立新的人际关系的方法。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 帮助学生认识新环境的特点和变化。
2. 引导学生掌握心理适应的策略。
3. 教授学生建立新的人际关系的方法。
教学难点：1. 引导学生积极面对新环境的挑战，克服消极情绪。
2. 帮助学生适应新的学习方式，提高自主学习能力。
四、教学用具：1. 教科书：初中心理健康北师大版（2013）七年级上册。
2. 班级黑板或白板。
3. 彩色粉笔或白板笔。
4. PPT或投影仪（可选）。
五、教学思路：1. 导入：通过学生的互动讨论，引导他们回忆并分享他们进入初中后所遇到的新环境和变化。
2. 概念讲解：教师简要介绍适应和心理适应的概念，解释它们的重要性和在学生生活中的应用。
3. 情感引导：通过故事、图片或视频等媒体，展示一些成功适应新环境的案例，激发学生的积极情绪和对新环境的乐观态度。
4. 策略分享：教师以小组形式或整体讨论的方式，引导学生分享他们自己在适应新环境时采用的策略，并总结出一些有效的心理适应策略。
5. 方法教授：教师介绍一些建立新的人际关系的方法，如主动交流、合作参与、尊重他人等，并通过示范和角色扮演等方式，帮助学生掌握这些方法。
6. 实践活动：组织学生进行小组活动或角色扮演，让他们在实践中运用所学的策略和方法，尝试与新朋友建立联系和友谊。
7. 总结反思：教师与学生一起回顾本节课的内容，总结所学的心理适应策略和建立人际关系的方法，并鼓励学生在日常生活中积极应用。
六、教学过程：1. 导入教师与学生进行互动讨论，引导他们回忆并分享进入初中后所遇到的新环境和变化。
北师大版品德与生活一上《认识新朋友》WORD版教案
北师大版品德与生活一上《认识新朋友》WORD版教案【教学目标】1.认识新同学和新老师。
2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3.交流与分享团结友爱、互相关心的欢乐，体会“朋友多欢乐多”。
【教学预备】(一）学情分析学生们刚踏入小学，有的依旧刚入城，由于小学与幼儿园在课程形状、生活与学习治理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学那个生疏的环境，对小学生那个生疏的角色既充满新奇与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。
有的学生爽朗爽朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜爱和不认识的同学在一起玩，遇到困难可不能求助于别人。
(二）物质资料预备1.教师制作教师名片、“欢乐小天使”生日表（空表）、“欢乐王国”背景图、头饰，预备学生做名片要用的纸。
2.学生预备彩色水笔，了解自己的生日等。
【教学时刻】2课时(课内活动1课时，课外活动1课时)。
【活动过程】一、认识教师1.展现“欢乐王国”背景图，简介“欢乐王国”。
师：你们想进入“欢乐王国”成为欢乐小天使吗？通向“欢乐王国”的路有专门多条，其中一条是“朋友多欢乐多”。
［创设童话情境，排除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的爱好，引发活动主题。
］2.师生之间互相介绍。
师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、号码、爱好特长，并展现特长。
）［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。
］二、谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的名字？能够按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。
全班进行竞赛。
学生争先恐后上来说出自己明白的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们专门快就能进入“欢乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段鼓舞学生认识新朋友，明白同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行鼓舞性评判。
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朋友多了路好走，
以诚相见心诚则灵，
让我们从此是朋友。
千金难买是朋友， 朋友多了春常留， 以心相许心灵相通， 愿我们永远是朋友。
认真阅读课本P9—13，回答下列问题：
恋旧心理 1、到了一个新的班集体里，一定要改变________， 友情 积极结交新的中学朋友，感受新的_______，建 环境适应能力 人际关系 立良好_________，提高_____________。 发挥我们的主动性 2、在交友的过程中需要_______________。 同伴或朋友 3、对青少年朋友来说，__________关系是很重要的。
交友注意事项
• 了解朋友的要求。 • 学会赞美对方。你给对方一个赞美与鼓励， 对方会给你一个甜甜的微笑；你给对方一 个微笑，对方会还你一个灿烂的天空。 • 体谅别人，反思自我。与人相处，不要对 别人有过高要求，这样会使自己失望；与 人相处，关系不和谐，首先反思的是自我， 而不是对方。
中学生交朋友，要看对方是否符合 以下几点要求：
小珍是个孤儿，自卑感很强，班集体的活动总是不参 加，久而久之，同学们也不叫她参加活动，她感到很孤独 ，更加自我封闭，班里几乎听不见她的声音。 同学们，小珍遇到了什么问题，你能帮助她，让她回到班 集体微笑地生活吗？ 小珍不能主动地与同学交往，不能积极参加集体活 动， 这样下去，不利于小珍的发展，小珍应该： 1、主动参与同学们的活动。 2、真诚微笑地对待同学。 3、主动帮助同学。 4、主动与老师沟通交流。
③对人坦诚相待； ④宽容、体谅他人； ⑤消除对其他人的依赖性。
a、笑脸迎人 c、热诚助人
b、以礼待人 d、友爱关怀
e、合群参与
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点 他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得 受辱，一言不语，在沙子上写下： “今天我的好朋友打 了我一巴掌”。他们继续往前走。直到到了沃野，他们决 定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了 。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下： “今天我 的好朋友救了我一命”。 一旁朋友好奇地问道： “为什 么我打了你以后， 你要写在沙子上， 而现在又刻在石头 上呢？”另一个笑着回答说：“……” 当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风 都不能抹灭它。”
• 品德高尚：道德高尚才能显示出一个人的价值取向。 • 志同道合：共同的志向让我们更亲密。 • 真诚待人：只有真诚，心才能更紧，共同拥有面对 困难之心。 • 忠实可靠：可靠的朋友，是你心灵归宿的“避风 港”。 • 勤奋好学：勤学好学，使人更加聪明。 • 孝敬父母，不孝敬父母的朋友，决不可交。 • 益者三友：友直，友谅，友多闻。
梳理：在新的集体，应该这样结识新朋友
• 1、在交往的过程中需要发挥我们的主 观能动性 • 2、通过集体活动增进彼此了解。 • 3、主动与老师成为朋友 • 4、营造快乐的人际环境，尽快适应新 的集体生活
课堂检测
• 一、单选 • 1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”他给 我们的启示是（ ） C • A、有几个哥们儿的帮助就能成就一番大事业 • B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事 • C、个人离不开集体，团结力量大 • D、别人的帮助证明了自己的懦弱 • 2、进入中学后，下列同学的做法正确的是（ D ） • A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的 关注 • B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他 • C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往 • D、小婷热情地为新班集体做好事 •
二.多选 1、“世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地 都很正直的真正朋友。”对这句话正确理解的是 ( ABCD ) A. 真正的朋友有助于我们的心理健康 B. 真正的朋友有助于我们的事业成功 C. 真正的朋友有助于我们的自我完善 D. 真正的朋友有助于我们遵纪守法 2.我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体 活动。这是因( ABC ) A.它能够激活我们积极、健康的情绪 B.它有助于同学间的融洽相处 C.它有助于增进同学间的相互了解，相互合作 D. 它会耽误学习，影响成绩
4、怎样才能结识到新朋友？
结识新朋友的主要内容
1.在交友的过程中需要发挥我们的主动性
2.通过集体活动增进彼此了解
3.主动与老师成为朋友 4.营造快乐的人际环境，尽快适应新的集 体生活
1.在交友的过程中需要发挥我们的主动性
什么是真正的朋友？
•
• •
益友应该是正直的朋友、宽容的 朋友、博学的朋友。 当我们--------------的时候， 他会-----------------------------。
中学生交友遵守的几个原则
• 善交益友。（益友是积极进取，乐观开 朗，真诚待已，能给自己良好影响的人） • 乐交诤友。（诤友能够直言不讳地指出 自己的错误，批评帮助自己的朋友。） • 不交损友。（损友指对自己道德品行产 生不良影响的朋友。）
人际交往 过程中， 你有哪些 优点？
你与同学交 往的过程中 需要注意些 什么？
• 三、材料分析
“朋友一生一起走,那些日子不再有，一句 话，一辈子，一生情，一杯酒；朋友不曾 孤单过，一生朋友你会懂……” • 1、 歌词反映的道理ห้องสมุดไป่ตู้什么?
• 2、 在新学校,新环境中,你应该怎样去结 识新朋友？
• 这些年一个人风也过雨也走 • 有过泪有过错还记得坚持是什么 • 真爱过才会懂会寂寞会回首 • 终有梦终有你在心中 • 朋友一生一起走那些日子不再有 • 一句话一辈子一生情一杯酒 • 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂 • 还有伤还有痛还要走还有我
想一想： 1、为什么要与老师成为朋友？ 2、怎样与老师交往？
①尊重老师； ②勤学好问，虚心求教；
③正确对待老师过失，委婉地向老师 提意见； ④犯了错误要勇于承认，及时改正。
4、营造快乐的人际环境，尽快适应 新的集体生活
想一想：怎样建立良好的人际关系？ ①主动热情地进行交往；
②互相理解，互相尊重；