3.1能源资源的开发——以我国山西省为例(共29张PPT)

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3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例

3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例
“三废”的治理(如何治理?)
调整产业结构(如何调整?)
煤海行来一矿工, 满面灰尘人似铁, 长偎井口晒天日, 回看万家灯火亮,
汗衣犹带黑旋风。 一声叱呵响传钟。 恨吸香烟解困慵。 两排皓齿笑从容。
Thank you !
必修三

第三章:区域自然资源综合开发利用
能源资源的开发
——以我国山西省为例
Page 2
1. 资源开发条件
2. 能源基地建设
3. 能源的综合利用 4. 环境的保护与治理

资源分类

再生性

水能
风能
生物能
太阳能
潮汐能
可再生能源
非可再生能源
煤炭 石油 天然气
Page 4

资源分类

利用状况
市场条件:市场广阔
结论:生产量<消费量→能源缺口
1998年 2002年
我国能源生产量与消费量比较:
人口增加 生产量(亿吨) 14 18.46 23.7 中国与世界主要能源消费结构: 生活水平提高 12.4 我国的能源消费以煤炭为主,这种能源结 国民经济发展 13.6 消费量(亿吨) 15 19.7 26.5
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4年
2007年
构在相当长时间内不会改变。
结论:
交通条件:位置适中,交通条件比较便利
能源基地建设
山西省原煤生产:
扩大煤炭开采量 提高晋煤外运能力 加强煤炭的加工转换
能源的综合利用 改革开放初期产业结构的状况: 煤炭工业是全省的经济核心 效益低下、生态环境恶化
产业结构单一
产业结构的调整: 资源优势 三条产业链 产品的多样化 结果:产业结构的升级

3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例

3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例
课题
3.1能源资源的开发——以我国山西省为例
课时
3




一、知识与技能
1.了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。
2.理解能源资源开发的条件。
3.了解山西省加强能源基地建设采取的措施。
4.理解山西省构筑三条产业链的资源条件及意义。
5.理解山西省产业结构调整与能源的综合利用与环境保护治理的关系。
6.理解山西省工矿区生态环境建设模式,学会知识迁移,为我国其他工矿区生态环境建设出谋划策。
四、能源的综合利用
1、原因
2、措施
3、效果
布置
作业
配套练习1-7题;依据自主学习提纲自学余下内容。




教学程序和内容
复备栏
第三课时
【读图思考】课件展示课本P45图3.7“山西省煤炭的综合利用”,思考:
1、山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?
2、煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化?这种变化是否有利于提高经济效益?
资料3:我国规划到2015年新能源和可再生能源开发利用将达到4 300万吨标准煤,每年替代6000万吨煤炭。“十五”期间,总装机容量为660万千瓦的秦山二期、秦山三期和岭澳、田湾4个核电项目将建成投产,并加快西部公伯峡、龙滩、小湾、洪家渡、三板溪等大型水电站建设。可以预见,不久的将来,我国过分倚重煤炭的能源结构必将发生重大变化。
【读图指导】课件展示课本P40图3.1“山西省主要煤田和煤矿的分布”,识记山西省主要煤田和煤矿,并了解它们的位置。
【课件展示】(2)市场条件:市场广阔
【提问】我国2007年煤炭的消费量接近26.5亿吨标准煤,而生产量约23.7亿吨标准煤,这组数字反应了什么问题,对山西省煤炭资源的开发有什么影响?

3.1能源资源的开发--以我国山西省为例

3.1能源资源的开发--以我国山西省为例
——以我国山西省为例
学习目标
1.了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。 2.尝试评价山西资源开发条件。 3.通过图表和文字资料分析,了解山西能源基 地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。 4.结合具体事例,了解山西能源资源的开发过 程中环境保护和治理的方法和手段。
离不开 ——能源资源
能源概述与分类(详见学案)
能源 性质
可再生能源 非可再生能源
水能、风能、生物能、 潮汐能、太阳能
煤炭、石油、天然气
利用 状况
常规能源 新能源
煤炭、石油、 天然气 水能、生物能
潮汐能、太阳能、风能
西山
山西省煤炭储量和产量都在全国首屈一指。
第一节 能源资源的开发
——以我国山西省为例
一、资源开发条件 (第一课时)与治理
线等
主要的运煤港口:秦皇焦岛、—黄兖骅—港、日日铁照路、青岛、烟台等
实现海陆联运,减轻陆地铁路和公路的南北运输压力
二、能源基地建设
3、加强煤炭的加工转换
发电+焦炭
转换率=
煤炭总产量
能源坑大口电省站
炼焦业
经济强省 电力
焦炭
二、能源基地建设 3、加强煤炭的加工转换
能源输出 结构水平 的提高
提高经 济效益
第一节 能源资源的开发
——以我国山西省为例
一、资源开发条件
区域资源的开发要因地制宜,不仅要考虑区域 资源状况,而且要考虑市场和交通条件。
一、资源开发条件
1、煤炭资源丰富,开采条件好
(1)储量丰富(2700亿吨)
(2)分布范围广(40%)
找煤田、煤矿
(3)煤种齐全(10大煤种)
煤田的煤层(4)中煤还质优有良(丰动力富煤,主焦煤)

3.1能源资源的开发_以我国山西省为例

3.1能源资源的开发_以我国山西省为例

〖问题思考〗
1 山西为我国的煤炭大省,但不是我国的经济强省, 其原因是 以单一的原煤生产和输出为主,产业链短,产 品附加值低。 2 本区发展高耗能工业限制因素有哪些,产生的 问题有哪些? 水资源不足
加剧的当地的环境污染,尤其是大气污染,对 当地的生态也造成破坏,如水土流失问题、土地荒 漠化问题,加剧了水资源的紧缺。
区域优势产 资源优势转变成产业优势, 发展态势良好 业的发展 优势的丧失 区域调整
一.资源开发条件 山西的区域优势
1.山西省的资源状况—煤炭资源丰富,开采条件好
煤炭资源 的有利条件 储量丰富
——煤炭资源
具体表现
已探明的煤炭储量为2700亿吨,可开采560年 分布范围广 全省40%的土地下面有煤田分布 煤种齐全 全国十大煤种,山西省都有分布
山 陕 西 ③ ( 1 )黄河在山西段位于 西 黄土高原,多峡谷瀑布 ① 山西能否发展 不利于航运; 黄河水运? (2)黄河水量不大,季 节变化大,发展内河运 运量大 输比较困难。 为主 成本低
② 为辅

二、能源基地建设 2、提高晋煤外运能力 大秦铁路 神黄铁路 海 运
焦—兖—日铁路
华东Байду номын сангаас华南
二、能源基地建设 3、加强煤炭的加工转换 发电+焦炭
转换率=
煤炭总产量
能源大省 坑口电站
炼焦业

经济强省 电力
焦炭
〖问题分析〗
⑵分析将煤炭转换为电能输出的优点及不足。
输出地:输电经济效益高,减轻交通压力,但会 加剧当地的环境污染,加剧水资源短缺状况。 输入地:改善能源消费结构,有利于改善能源输 入地环境。
讨论:对于山西来说,是输煤好还是输电好? 输煤 输电

课件24:3.1能源资源的开发——以我国山西省为例

课件24:3.1能源资源的开发——以我国山西省为例

按形成 和来源
按能源 转化
太阳辐射 太阳能、煤炭、石油、 天然气、风能
地球内部 地热、核能
日月对地球的引力 潮汐能
一次能源 水能、风能、生物能、 矿物能
二次能源 水电 、火电、汽油
想一想 如何区分自然资源、能源和矿产资源?
自然资源 矿产资源 能源
活动
我国与世界的能源消费结构有哪些不同?
我国:煤炭﹥石油﹥水电﹥天然气﹥核能
“三废”的治理
煤矸石:发电,供热,填
废 渣
充露天矿坑及塌陷区
煤泥:干燥再利用
消烟除尘,洒水降尘,
废 煤矸石自燃区域阻氧 气 灭火;营造防风林带,
开展复垦绿化造林
废 水
沉淀净化、回收利用
加强生态环境建设——建设生态环境模式
阻沙、固沙
草、灌、乔组成立体梯队
防护带,防止荒漠化 和水土流失,还有吸
烟滞尘、净化空气和美化 矿区环境
③单位产值的能耗高
发展科技,提高能源利用率
④以煤炭为主的能源消费结构
调整能源消费结构,开发利用新能源
⑤能源安全受到威胁
加强国内资源勘探开发;能源进口多元化, 增加进口渠道;建立能源战略储备
3 能源基地建设
想一想
1.山西省有哪些主要的煤炭生产基地? 2.晋煤外运的主要交通运输方式是什么?有哪些主要的 交通运输线路? 3.山西省除了煤炭外运外,还通过什么方式加强煤炭的 加工转换?
山西省原煤生产
提高晋煤外运能力
以铁路为主、公路为辅的煤炭外运网络体系
大秦铁路


神黄铁路

焦—兖—日铁路
加强煤炭的加工转换
① 建立坑口电站 ② 发展炼焦业
能源 工业

3.1能源资源的开发——以我国山西省为例

3.1能源资源的开发——以我国山西省为例
①经过漫长的地质时期形成的 ②有限的 ③开发利用不当,容易造成生 态环境的破坏
非可再生资源的利用:
① 加强勘探,扩大后备储量; ② 节约和合理使用,降低单位产值能耗; ③ 发展科技,积极寻求替代产品。
2、关注中国能源问题
我国能源供求面临的五大挑战
1、人均资源量少 2、人均能源消费量低 3、单位产值的能耗高 4、以煤炭为主的能源消费结构 5、能源安全受到威胁
8.分布在山东省和河南省之间的油田是
A.中原油田
B.胜利油田
C.大庆油田
D.辽河油田
A
9.下列关于我国矿产资源分布的说法,正确的是 B A.我国东部有色金属资源十分丰富 B.我国北方的煤、铁矿资源丰富 C.我国青藏高原有色金属资源丰富 D.西南和西北部地区没有能源矿
10.我国的能源资源产量居世界第一位的是 A
从2003年开始,我国出现大范围内的“电荒
”。为了将山西的煤炭运输出去,缓解全国电荒
,铁路部门开始对其进行大规模改造,2003年年
底,大秦线的运量由原来的不到1亿吨提高到了
1.2亿吨,2004年达到了1.5亿吨。2005年,大秦
线通过改造,运力又增加了5000万吨,到2005
年年底,大秦铁路线的运量突破了两亿吨。
有了这么丰富的旅游资源,山西省就 不会单靠煤支撑经济
练习一下吧!
1、我国能源消费构成中,比重最大的是( )
C A、水力
B、天然气
C、煤炭
D、石油
2、我国重点建设,位于山西省的大型煤矿是
A、霍林河、准格尔
C
B、神府东胜、元宝山
C、大同、平朔
D、鞍山、双鸭山
3、下列能源,属于可再生能源、常规能源的是( A )

3.1.1能源资源的开发——以我国山西省为例

3.1.1能源资源的开发——以我国山西省为例

3.1 能源资源的开发(一)—以我国山西省为例(杨晓军,神木七中,719300)【教材版本】普通高中课程标准实验教科书—地理必修三[人教版]【设计理念】《地理新课程标准》倡导教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,倡导培养学生形成自主、合作、探究性的学习方式,鼓励学生积极参与教学活动,营造充满创新活动的课堂;通过引导和启发学生进行思考分析,培养学生自我获取知识的能力,从而让学生主动融入课堂教学,充分调动了学生的积极性、主动性,改变学生的学习“惯性”,促进了教师、学生、教材三者“问题解决式”教学模式不再是以一般知识的掌握为单纯的目的,而是以问题解决为中心,让学生处于一个复杂的、有意义的问题情景中,发现问题、提出问题,然后通过小组合作,根据问题搜集信息、讨论分析资料,寻求问题结论,最后交流展示。

这种教学模式培养学生参与意识、主体意识、合作意识、创新意识,让学生形成解决问题的策略,发展自主学习的能力,发挥教师主导作用,体现学生主体地位。

【教材分析】1.知识结构分析:本节内容主要以山西省煤炭资源为例介绍能源资源的开发与保护。

2.知识发生发展过程分析:以案例分析为主,介绍煤炭资源的开发利用。

3.知识学习意义分析:理解应以长远的眼光审视煤炭非可再生资源目前的严峻形势,树立合理利用煤炭资源的意识,逐步建立正确的环境观。

4.教学建议与学法指导说明:本节课建议分为两个课时进行教学(学生接触新事物其接受能力还不强,速度易慢);学生在老师的指导下按照本教学设计进行即可。

【学情分析】1.原有认知发展分析:学生或多或少在初中的学习中接触过有关区域资源的知识,但没有形成一个系统的知识理论体系,没有一定的基础。

2.原有知识结构分析:本节为区域地理的事例,学生对其还能够了解,理解较容易。

3.非认知因素分析:接触新课本的新第五节内容,内容贴近生活,学生的积极性会比较高。

【教学目标】1.知识与技能:⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件;⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设;⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响,理解保护环境所采取的措施。

3.1能源资源的开发——以我国山西省为例-

3.1能源资源的开发——以我国山西省为例-

非可再生资源的利用: ① 加强勘探,扩大后备储量; ② 节约和合理使用,降低单位产值能耗; ③ 发展科技,积极寻求替代产品。
煤炭及其运输港口
煤炭被人们誉为黑色的金子,工业的食粮, 它是18世纪以来人类世界使用的主要能源之一。 虽然它的重要位置已被石油所代替,但在今后 相当长的一段时间内,由于石油的日渐枯竭, 必然走向衰败,而煤炭因为储量巨大,加之科 学技术的飞速发展,煤炭汽化等新技术日趋成 熟,并得到广泛应用,煤炭必将成为人类生产 生活中无法替代的能源之一 。
②能源综合利用的结果
Ⅰ.使山西省产业结构由以煤炭开采业为 主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建 材为主的多元结构。
Ⅱ.在冶金、化学、建材等部门的推动下, 原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位, 实现了产业结构的升级。
Ⅲ.促进了山西省社会经济的全面发展。
பைடு நூலகம்
山西省工业增加值结构
阅读指导
阅读材料“万家寨引水工程”,了解以 下问题:
(3)加强煤炭的加工转换
一方面,建设坑口电站,使电力生产 能力明显提高,变输出煤为输出电力。
另一方面,发展炼焦业,为冶金工业 发展提供能源,并向外输出焦炭。
山西省能源的转换

西 省 能 源 调 出 结 构 的 变 化
活动
1.根据下面的资料展开讨论:对于山西省 来说,是输煤好还是输电好?
(1)从价格来看,2019年1吨煤的平均价 格为160多元,如果按平均发电煤耗400克/千 瓦时测算,那么1吨煤可发电2500千瓦时。山 西省向外省输电的价格为245元/千瓦时。
资料1:2019年,我国启动了“西气东输” 工程,建成后每年将向长江三角洲地区的江苏、 浙江、上海市及沿线的河南、安徽两省供气120 亿立方米,初步估算可代替原煤4000万一5000 万吨。长江三角洲地区是我国煤炭的主要消费 地,也是晋煤消费量较大的地区。预计山西省 将可能失去2500万吨的市场。
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