美丽而奇妙的语言——认识汉语

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美丽而奇妙的语言——认识汉语

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《语言文字应用》教案

【课题】美丽而奇妙的语言——认识汉语

【章节单元】第一课,第一节

【教学目标】

1、了解现代汉语语音上的两个特点:每个音节都有声调,声调有区别意义的作用;音节分明。

2、了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。

3、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用重要。

【教学重点】了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要。

【教学难点】了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用重要。

【教学方法】思考、讨论、探究

【课时安排】1课时

【教具准备】多媒体课件《美丽而奇妙的语言——认识汉语》

【教学内容及具体步骤】

一、导入:

都德在《最后一课》中,借主人公韩麦尔先生之口,表达了他对母语法语的看法,“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”。又说,“亡了国,当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”每个民族都有自己独特的语言,她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带,她是这个民族的魂魄,也是这个民族的根。作为中国人,中华民族的子孙,我们有责任走进汉语,学好汉语,并深植母语之根,而不能像小弗朗士那样,只是到了某个特殊时候才记起母语的好。从今天开始,我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。

二、明确学习目标:

『学习目标』对我们每天都在使用的交际工具──汉语,有一个初步的认识。

『学习重难点』了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要。

三、汉语的特点:

(一)课堂活动——汉语的美丽和奇妙

首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙,

1、请看屏幕,这是写在茶杯上的五个字,请问,它可以组成几句话?

以ﻫ可清ﻫ也心

答案:可以清心也;以清心也可;清心也可以;心也可以清;也可以清心

2、“这个人好说话”有几种理解?

“好”既可读作hào,爱好、喜欢的意思;也可读作hǎo,易于、便于的意思。

3、“县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报”有几种理解?

如果在“15日”后停顿,意思是应该在15日那天去汇报;如果在“15日前”后停顿,意思是应该在15日以前去汇报。

4、“我们三个人一组”有几种理解?

可理解为“我们/三个人一组”或“我们三个人/一组”

5、“电视机不要退回”有几种理解?

可理解为“电视机不要,(可)退回”,或“电视机?不要退回”。

6、“汤”和“烫”,这两个字从字形上看,区别在哪?你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗?

“汤”对“烫”说:哥们,快点回家吧,你们家后院起火了。

小结:看了以上六个问题,思考汉语有何特点。

(二)关注文本

1、阅读文本,说说比尔为什么会闹笑话。

阅读或表演。请学生阅读课文,或者在课堂上模拟中外人物,现场表演这三个故事的情景。然后讨论,鼓励学生开放式思维,教师可以把学生的讨论意见分别列在黑板上作为分析时的参考。

(1)他不懂汉语有区别意义的声调。

(2)他不懂汉语的词语搭配。

(3)他不会运用汉语的量词。

分析和讲解。教师应分别讲解外国人说汉语时闹笑话的原因。故事“杯子?被子?”主要说明汉语“声调”的重要;“男狗?女狗?”主要说明汉语的词语搭配特点;“我给了他一刀?”主要说明汉语“名量词、动量词”的用法。

2、再读文本归纳汉语的特点

(1)现代汉语语音的特点

『举例:施氏食狮史』

石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。试释是事。

翻译:住在石头做的屋子里的姓施的诗人,喜欢狮子,发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟,刚好十头狮子来到市集。这时,刚好姓施的(也)来到市集。姓(施)的看这十头狮子,仗着箭的力量,使

这十头狮子死了。姓(施)的收拾这十头狮子,到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿,姓(施)的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦(好了),姓(施)的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候,才知道这十头狮子,实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事。

评价:全文共九十三字,每字的普通话发音都是shi,却构成了一篇奇妙的短文。

再读、激趣。

『举例:唐人开店』

一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆,儿子当服务生,老妈管收钱,老爸做大厨。ﻫ某一天,店里来了个老外,点了个套餐,吃到一半, “咣当”,把汤碗打了。ﻫ儿子跑过去看了一下,说:“碗打了!”

老外想:“one dollar ……”

老妈听见声音,也过来看,见地上有个破碗,问: “谁打的?”ﻫ老外想:“ three dollar?……”儿子说:“他打的!”老外想:“ten dollar?!……”

老妈又说: “还得打一碗!” ﻫ老外想: “hundred and one?!?!……” ﻫ老爸正在厨房切菜,听见外面的声音,赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中,忘了把菜刀放下五大三粗的老爸,手持菜刀站在餐厅里,老外一看,心跳加速,血压急升,但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。ﻫ老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说:“烫,少盛点儿!”老外:“ten thousand……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包,把里面所有的钱倒在了桌上,然后像刘翔一样往门口狂奔……

思考:通过“施氏食狮史”“唐人开店”这两个例子,你能否概括出汉语的特点?

每个音节都有声调,其高低升降,都有区别意义的作用。

(2)现代汉语词汇的特点(看课本归纳)

A、双音节词的数量占优势

B、词的构造形式多种多样

C、有独特的量词和语气词

(3)现代汉语语法的特点

A、词没有形态变化

B、虚词重要而丰富链接故事▼

『举例:洪承畴自拟联:君恩深似海,臣节重如山』

洪承畴,福建南安人,字彦演,号享九,明朝万历年间的进士,崇祯时官至兵部尚书、蓟辽总督,为崇祯帝所重。他也感戴崇祯知遇之恩,素以忠节自命,在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副:

“君恩深似海臣节重如山”

崇祯十四年,洪承畴率十三万人马“誓为皇帝剿清妖”,与清军战于辽宁松山,兵败被俘,消息传到京师,说洪承畴已经守节殉国,崇祯大痛,亲自设灵祭悼洪承畴的亡灵。哪知此时的洪承畴已经被俘降清,并正为清廷运筹开国规划,一时京城士人大哗,皆不值其所为,有人就在洪承畴自撰联的联尾各加一字:“君恩深似海矣!臣节重如山乎?”

两个虚词字眼,一叹一问,犀利辛辣,极尽讥讽,可谓虚词不虚也,洪承畴闻后也是无可奈何。

洪承畴降清之后,官至武英殿大学士、七省经略,并一直总督军务,镇压抗清义军。顺治九年,正好是洪承畴60岁生日,这一天洪府车水马龙,宾客盈门,忽然闯进来一个披麻带孝之人,一看,原来是洪经略的一个门生。只见这个门生到大厅之后嚎啕大哭,边哭边大声朗读当年崇祯祭洪诔(lei)文,一时大厅内鸦雀无声,那门生哭罢,把手中一副对联在桌上摊开,扬长而去,大家偷眼看那对联,见上面写的是:“史鉴流传真可法洪恩未报反成仇”

上联嵌抗清名将史可法姓名,下联“成仇”谐音“承畴”,讽刺他叛明卖国、镇压抗清复明义军的变节行为。一褒一贬,跃然纸上,洪承畴当时呆若木鸡,无地自容。

洪承畴以先朝重臣降清,又死心塌地辅佐清廷,为时人所不齿。他致仕回到福建南安老家,一次与一位客人对弈。其间有丫鬟上来送茶,客人饮罢,只觉清香扑鼻,仔细一想此日正好是阴历节气“谷雨”,随口道:“我道茶香味这样浓——原来是‘雨前茶’!”洪承畴不愧是大学士,信口吟出:“一局棋枰(ping),此日几乎忘谷雨。”而后得意地对客人说:“这恰好是一句上联,你把它续完如何?”客人看看他,缓缓对道:“两朝领袖,他年何以别清明?”“两朝领袖”,是指洪承畴在明清两朝都做大官。“别清明”是所谓无情对:字面意思与上联的“忘谷雨”相对(“谷雨”、“清明”都是阴历的节气),而实际却是骂洪承畴受明恩却降清朝,哪儿还有“清明”可言?洪承畴听了,不觉面红耳赤,无言以对。

C、语序的作用重要链接故事▼

例:清朝有个王少香,学习写诗(这应该是好事),但他连平仄都搞不明白.好在他生在一个小山村,那里有他的父老乡亲,没有几个人懂得文墨,人们觉得他能写几句诗很了不起.十个,百个,千个,万个的捧,他就觉得自己真的是诗人了.

有一年,“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯,而且动不动就赠人一首.后来他的作品传到了李九溪那里,看后他批了"放狗屁"三字.

有人见了说:"你骂人怎么这么狠呢?"李九溪说:"这可是第一等评语啊!还有二等三等呢,那才叫恶骂呢?"

这下人们可糊涂了.

李九溪解释说:“‘放狗屁’是说人偶尔放了个狗屁,其中还有人味,所以是一等评语.第二等是‘狗放屁’是狗而不是人了,好在这狗屁不多,不是终日放屁,列第二等.第三等则是‘放屁狗’,以放屁得名的狗,就全是狗屁了.”

四、课堂练习

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