2019年中考物理总复习第二讲声现象分层精练
中考总复习：声现象 知识讲解及巩固练习
中考物理总复习：声现象知识讲解及巩固练习【考纲要求】1、知道声音的产生与传播；2、知道乐音的三要素；3、知道噪音的危害和控制。
【知识网络】【考点梳理】考点一、声音的产生和传播1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
物体只有振动才能发声。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
把这种传播方式叫做骨传导。
要点诠释：1、发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。
2、声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音在同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。
3、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。
考点二、声音的三个特性：1.音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。
2.响度：指声音的大小，它跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度还和距发声体的距离有关，距离越大，响度越小。
3.音色：指不同发声体发出的声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的，音色由发声体本身的性质决定。
要点诠释：1、超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。
超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。
2、次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。
火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。
次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。
如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。
次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。
但是有的次声波对人体有害。
考点三、噪声的危害及控制1、噪声：（1）从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的；（2）从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
中考物理总复习《声现象》专项提升练习(带答案)
中考物理总复习《声现象》专项提升练习(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．发声的物体一定在振动B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．声源的振幅越大，音调越高D．声音的传播不必依赖于介质2．古时排萧又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示。
其竹管参差不齐，目的是为了改变声音的（）A．音色B．音调C．响度D．音量3．在学校的元旦文艺晚会上，初一（10）班的同学们用洪亮的歌声演唱歌曲《歌唱祖国》。
演唱中涉及下列声现象，下列说法不正确的是（）A．优美的歌声是通过大地传播的B．老师可以通过音色分辨出是哪位同学在唱歌C．“洪亮的歌声”指的是响度大D．唱歌时声带振动幅度越大，歌声传播的距离越远4．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法错误的是（）A．甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”B．乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”C．丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D．丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条探究“音调与振幅的关系”5．人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此小明认为此时敲鼓发出的是次声波。
小张不赞同，提出了以下观点用于反驳小明的观点，其中不合理．．．的是（）A．人耳是无法听到次声波的，所以鼓声不是次声波B．人敲鼓的频率不等于鼓面振动的频率C．次声波会对身体造成伤害，而鼓声不会，所以鼓声不是次声波D．实际上，鼓面每秒振动的次数大于20次6．如图所示是我国古代一种乐器叫筚篥，亦称“芦管”、“茄管”，已有两千年左右的历史，后传入中原。
下列说法中正确的是（）A．吹筚篥用力越大，发出声音的音调越高B．吹筚篥时按住不同孔发出声音的音色是不同的C．吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的D．吹筚篥发出的声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度7．声音可以传递信息和能量，下列各图中主要描述声音能够传递能量的是（）A．探测海深B．晃动火苗C．回声定位D．倒车雷达8．噪声已成为影响人们工作生活的一大公害。
中考物理总复习《声现象》专项练习题(附答案)
B. 手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快
C. 拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同
D. 拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系
14.如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声。下列说法中正确的是（ ）
12.2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是（ ）
A. 用力敲鼓是为了提高声音的音调
B. 人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音
C. 鼓声的传播不需要介质
D. 腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的
13.绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（ ）
C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
D. 如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性
17.下列关于声现象 描述和分析，正确的是（ ）
A. 图甲：人发出的声音是由空气振动产生的
B. 图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音
C. 图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置
4.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ）
A. 摩托车安装消声器B. 有的道路旁设置隔声板
C. 工厂工人戴着防噪声耳罩D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
5.我们生活在声音的广袤空间里，下列关于声音的说法正确的是（ ）
B. 响度变小
C. 音调变高
D. 音调变低
中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案
中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音的高低称为响度，通常以分贝为单位C．声速超过340m/s的声音，称为超声波D．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．鼓发声时，鼓面并不振动B．施工现场的工人们戴耳塞是在人耳处减弱噪声C．噪声强度显示仪是用来减弱噪声的D．共鸣现象可以在真空中出现3．长沙交响乐团演奏湖南民歌《浏阳河》，献礼建党100周年。
关于其中的声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．钢琴、竹笛发出的声音音色不同C．敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快D．只要物体振动，人们就能听到声音4．汽车在行驶过程中，车内乘客会听到来自多方面的噪声，如发动机噪声、胎噪、风噪等等，高档汽车采取加装隔音棉、安装隔音玻璃的降噪措施，这是（）A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．多种降噪法并举5．如图所示的是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出哈嗡声，盆内水花四溅，传说众多“鱼洗”发出的声音能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。
下列分析中不正确的是（）A．发出嗡嗡声的声源是“鱼洗”B．“水花四溅”说明声音具有能量C．众多“鱼洗”发出的声音能吓退敌军说明声音可以传递信息D．众多“鱼洗”发出的声音汇集是增大了声音的振动频率A．声音在铜中传播得最慢B．声音在空气中的传播速度为340m/sC．声音在固体中比在液体中传播得快D．声速大小与介质的温度、种类有关7．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声8．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
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四、计算题（解答时写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，物理量要说明数值和单位，只写出最后答案的不能得分）
20.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？ (声音在海水中传播速度是1500 m／s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
____________________________，_____________________________________；
____________________________，_____________________________________。
（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_____________________________________
考点解读：中考关于声音的产生与传播考查较多。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。人的说话声是声带振动产生的；鼓、音叉、琴、铃、钟等振动也能产生声音。探究声音产生与传播的实验是声学的重点实验，在探究声音的产生的实验中主要考查学生对声音产生是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用．在此实验中需要把发声体的微小振动通过多种方式（例如把发生的音叉靠在乒乓球上、插入水中或贴在人的面颊上）进行放大．探究声音的传播实验中，主要考查学生对声音的传播需要介质的了解，同时要让学生明确在该实验中所应用的理想实验法。
19.声音是由物体的振动产生的把音叉的振动放大；响度与振幅有关空气能传声（声能传递能量）
(江西提分必做)2019最新中考物理总复习 第二讲 声现象分层精练
第二讲声现象一、填空题1．(2019·改编)南昌市某公路路边安装了一个噪声监测仪，如图所示为监测仪上显示的数字，请你替它补上单位：53.3________________。
噪声监测仪________(选填“能”或“不能”)降低噪声。
第1题图2．(2018·高安市一模)悦耳动听的笛声是靠笛管里的__________振动产生的。
在月球上的宇航员即使离得很近也只能靠无线电话进行交谈，这是因为在月球上没有传播声音的________。
3．(2018·江西样卷)在新年联欢会上，小飞弹奏吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做是为了改变声音的________，小艳多才多艺，她先后模仿了周杰伦和阿宝的歌，赢得了大家的阵阵掌声，小艳模仿的主要是声音的________相似。
4．(2018·吉安二模)一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。
从声学上讲，“扩音”是使声音的________变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的________。
5．(2018·眉山)中考前夕，为了不打扰小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在__________减弱噪声。
调小音量也减小了声音的________。
6．(2018·泰安改编)人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的________(选填“响度”“音调”或“频率”)不同；学校周边“禁止鸣笛”，是在__________(选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”)控制噪声。
7．(2018·高安三模)学校在“5·12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递________(选填“信息”或“能量”)，声音是通过________传到同学们的耳朵中的。
8．(2018·赣州中考教研联盟考试)如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。
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第二讲声现象
一、填空题
．(·改编)南昌市某公路路边安装了一个噪声监测仪，如图所示为监测仪上显示的数字，请你替它补上单位：。
噪声监测仪(选填“能”或“不能”)降低噪声。
第题图
．(·高安市一模)悦耳动听的笛声是靠笛管里的振动产生的。
在月球上的宇航员即使离得很近也只能靠无线电话进行交谈，这是因为在月球上没有传播声音的。
．(·江西样卷)在新年联欢会上，小飞弹奏吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做是为了改变声音的，小艳多才多艺，她先后模仿了周杰伦和阿宝的歌，赢得了大家的阵阵掌声，小艳模仿的主要是声音的相似。
．(·吉安二模)一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。
从声学上讲，“扩音”是使声音的变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的。
．(·眉山)中考前夕，为了不打扰小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在减弱噪声。
调小音量也减小了声音的。
．(·泰安改编)人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的(选填“响度”“音调”或“频率”)不同；学校周边“禁止鸣笛”，是在(选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”)控制噪声。
．(·高安三模)学校在“·”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递(选填“信息”或“能量”)，声音是通过传到同学们的耳朵中的。
．(·赣州中考教研联盟考试)如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。
他把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动。
该实验说明声音能传递，在月球上做该实验(选填“能”或“不能”)看到光点的晃动。
第题图
二、选择题
．(·广州)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时( )
．振幅一定更大
．振幅一定更小
．振动频率一定更低
．每秒内振动次数一定更多
．(·眉山)如图所示，在、、、四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( )
第题图
．敲打瓶发出的声音传播得最快
．用嘴依次吹瓶口，的音调最高
．用筷子依次敲打瓶口，的音调最高
．无论瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
．(·南昌初中毕业年级调研测试)如图所示，湘西苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开，从物理学的知识看，下列说法正确的是( )
第题图
．鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声响度越大
．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其他地区鼓，是因鼓的音色不同
．敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高
．离鼓越远，听到的鼓声频率越低
．(·改编)放在发声的扬声器纸盒上的“小人”会跳舞，发声的音叉会弹开乒乓球。
这些有趣的现象都说明了( )
．声音能传播信息
．声音能在水中传播
．声音的传播需要介质
．声音是由物体的振动产生的
．(·绵阳)在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是( )
．声音的响度大些．声音的音调高些
．声音与回声分开了．原声与回声混在一起了
．(·改编)如图所示为声音的波形图，下列说法正确的是( )
．甲、乙、丙三者的音色不同
．甲、乙、丙三者的响度不同
．甲、乙、丙三者的音调不同
．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
．(·改编)在学校、医院和科学研究部门附近，都有如图所示“禁鸣喇叭”的标志。
在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )
第题图
．工人戴上防噪声耳罩
．在道路旁设置隔声板
．上课时关闭教室的门窗
．在摩托车上安装消声器
．(·改编)下列四幅图片与其对应的说法，正确的是( )
．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
．(·特色)江西于都是中国唢呐之乡，唢呐是人民群众所喜闻乐见的管弦乐器。
如图所示，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，能模仿多种鸟儿的叫声，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
关于唢呐，下列说法正确的是( )
第题图
．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，对听众来说是乐音
．(·宜宾)如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是( )
第题图
．防止噪声的产生．在传播过程中减弱噪声
．在人耳处减弱噪声．防止风吹到头部
．(·改编)下列关于声音的利用中，声音可以传递能量的是( )
．利用超声波给金属工件探伤
．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
．利用声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
．利用超声波粉碎人体内的结石
．(·威海改编)(不定项)下列关于声现象的说法，正确的是( )
．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌
．道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的
．用“超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递信息
．(·德州改编)(不定项)图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
下列说法正确的是( )
第题图
．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
．模拟青蛙的叫声是指音色相近
．青蛙刮鼓发出的声音可能是噪声
．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
三、简答题
．(·改编)汽车的喇叭声，商铺、小贩的叫卖声，建筑工地机器的轰鸣声等等，噪声污染严重影响着我们的身心健康。
为创建宜居城市，请你提出几条减弱噪声的合理建议。
四、实验与探究题
．(·改编)俗语说：“响水不开，开水不响”。
开水真的不响吗？小明对此进行了研究，他用圆底玻璃茶壶进行烧水试验，用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量壶内水的温度和壶旁声音的强弱，观察与测量结果记录表中。
如图所示，水沸腾时温度计的示数为℃，分析表格中
的信息，可知温度为℃时，响度最大，在此温度之
前，响度变大的原因可能是
；对“开水不响”这句话新的理解是。
参考答案
．分贝() 不能.空气柱介质.音调音色
．响度音色.声源处响度.音调声源处
．信息空气.能量不能
．
．
．答：()公共场合禁止大声喧哗；
()植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙。
．气泡越来越多，越来越大，上升到水面后破裂开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小一些而已。