六年级英语上册Unit7Seeingafilm导学案牛津上海版深圳用
沪教版小学六年级英语上Unit 7 Seeing a film 教案
Unit7 Seeing a film教学设计本节课的话题是Seeing a film，是看电影的话题。
课时划分与分课时目标教学设计续页课题Period1 Seeing afilm 课型新授课时第1课时授课时间年月日项目内容教学重点难点词汇：shall police exciting boring句型：Shall we go and see a film this weekend? Sure.日常用语：What would you like to see?What is it about?板书设计Unit7 Seeing a filmPeriod1 Seeing a filmThey are films, Snow White and Police StoryS1: Shall we see a film this weekend?S2: Sure. / Sorry.S1: What would you like to see?S2: I’d like to see…It’s exciting/boring.教学设计续页教学流程个性化调控Pre-task reparations1．Think and talkT: What do you like doing at the weekend?Ss: I like….Elicit: T: Do you like seeing films?S: Yes. I like seeing films.2、What do you need when you see the films?While-task procedures1、Think and talkShow different kinds of films.What would you like to see?I’d like to …What do you think of this film? It’s a/an …film. Elicit: boring touching exciting interesting funny引导学生用I think the movie…(电影名) i s a/an …(形容词) film.2、Free talkS1: What would you like to see?S2: I’d like to see…. it’s a/an…film. How about you? S1: I’d like to see…. Because I think it’s a/an…film.3、Listen and sayWatch the video and answer the questions➢What are they going to do this weekend?➢What film would Kitty like to see?➢What does Kitty think of the film?➢What would Peter like to see?4、Think and report5、Listen an fill in the blanks6. Ben is asking Kitty about her plan at the weekend. Complete the sentences.7.讲解Shall we…..?( Invite somebody in a very polite way)肯定回答：Sure./Certainly./My pleasure.否定回答：I’m sorry.8.Read the dialogue in groups9.Act out the dialogue.Post-task activities1.Think and talk.Show the poster of films.What would you like to see?What’s it about?Why do you want to see it?2.Make a dialogue and act.e.g. 1)A: Shall we see a film together?教学设计续页课题Period2 The film Ilike 课型新授课时第2课时授课时间年月日项目内容教学重点难点句型：Shall we….?词汇：kill asleep once upon a time fall asleep板书设计Unit7 Seeing a filmPeriod 2 The film I likeSnow white教学设计续页教学流程个性化调控⑥tasted fell asleep4.Let’ act5.Retell the story according to the pictures6.故事续编What happened next? See the film and find out. Post-task activities1.Talk about the story.What do you think of this story? Why?It’s a/an….story. Because….2.Think and talk1)Show some film posters.What would you like to see?What’s it about?2)Watch two videos, choose your favourite film andanswer the following questions.①What’s the name of the film?②What’s it about?③What do you think of it?3) Writing教学设计续页课题Period3 My planat the weekend 课型新授课时第3课时授课时间年月日项目内容教学重点难点语音：s c z ts ds 日常用语：What is it about?板书设计Unit7 Seeing a filmPeriod 3 My plan at the weekendhave a picnic fly a kite see a film My plan for the weekend___and I would like to___.Shall we….?We would like to___. ___will___We are going to have a good time.教学设计续页教学流程个性化调控Pre- task Preparations:1.Think and sayWhat’s on at the cinemas?Shall we see a film on Saturday?SureWhile-task procedures:1.Read and findWhat’s its name? How long is it? Where is it on?What’s it about? When is it on?2. Ask and answer about Monkey King3.Pair workInvite your friend to see a film.4.Make a dialogue5.Think and report… and I are going to see a film at …The name of the film is …It’s about …It’s a/an … film.6.Learn the soundss---s ee bu sc---c inema poli c ez---z oo si z es---vi s it plea s ets---ligh ts par tsds---car ds clou dsPost-task activities1.My plan at the weekendWhat would you like to do with your friend this weekend? (知识迁移)。
Seeing_a_film教学设计
Seeing a film教学设计一、教学材料授课年级：小学六年级授课教材：沪教2011课标版六年级上册Unit7 Seeing a film授课课型：阅读课二、教学背景分析（一）教学内容分析本课节选自沪教2011课标版六年级上册Unit7《Seeing a film》第二课时《Snow White》的故事教学。
所讲授的内容是关于学生们喜闻乐见的经典故事《Snow White》白雪公主。
通过第一课时所学的句型，引出本课的故事教学，在学习语篇的同时学习用所学知识复述故事。
（二）学情分析六年级的学生在英语学习方面已有了一定的基础，基本适应全英文的教学模式，能用已学的词句进行简单的日常交流，并且对故事很感兴趣。
本课是从整体上理解故事的大意，这对于大部分学生来说比较容易掌握，但要完全理清细节并复述故事对他们来说是有难度的。
（三）教学思路本课在设计思路上体现了整体输入的教学理念，注重从语言的意义、用法、使用习惯三方面引导学生理解对话中的关键词句，整个教学始终围绕故事情节展开，关注学生认知水平，结合其生活经验给学生以深层次的情感体验。
首先在了解故事背景的前提下，通过小组对图片的讨论展示对话主要内容，其次通过听录音判断，来弄清故事内容的细节，最后提炼故事内容，引导学生复述。
最后，通过续写故事，检测学生对语言知识的运用能力，同时培养学生的发散性思维和批判性思维。
三、教学目标（一）知识目标1．学生能用已学的语言知识表达过去发生的事件。
2．学生能听懂并在图片的帮助下理解故事大意，学生在自主阅读的过程中能主动获取信息。
3．学生能在理解对话内容的基础上进行口头和笔头复述。
（二）能力目标1．通过看图的讨论以及问题的设计，培养学生收集信息、获取信息的能力。
2．通过复述对话内容，培养学生语言组织运用能力。
（三）情感目标1．通过小组合作完成任务，培养学生主动与人交流及相互合作的意识。
2．通过故事内容本身，引导学生通过阅读抓住关键信息，理解故事大意。
小学六年级英语上册《 Unit 7 Seeing a film 》课时教学设计
《 Unit 7 Seeing a film 》课时教学设计教学目标设计教学过程设计【Step 1 Warm-up & Revision】1. Greetings2. Free talkT: What’s the weather like today?How are you, today?What would you like to do this weekend?3.Enjoy a video and talk about the name of the film.【设计意图】教师与学生亲切交谈，缓解师生之间的陌生感和紧张感，拉近师生距离。
再通过观看视频的形式给孩子们直观感受电影的魅力，激发学生对电影的兴趣，更好地带入到之后的课文学习中，为新授做铺垫揭示课题Seeing a film。
【Step 2 Presentation & Practice 】1.通过观看视频短片Snow White，引出新授对话：T: Shall we go and see a film this weekend?S: Sure./ Certainly./My pleasure./I’m afraid not,...T: What film Would you like to see?S: I’d like to see....T: What is it about?S: It’s about...T: How is the film?S: It’s interesting./ exciting./funny./boring.边呈现对话时边教新学的单词和句型：boring, exciting 和Shall we...2. 播放视频对话，然后回答问题：（1）What are they going to do this weekend?（2）What film would Kitty like to see?（3））What does Kitty think of the film?（4）What film would Peter like to see?（5）Which film are they going to see?3.出示Kitty，Jill和Peter三人聊天的场景图，先学生整体朗，读然后让学生表演对话。
六年级上册Unit 7 Seeing a film教案分析(牛津版)
六年级上册Unit 7 Seeing a fil教案分析（牛津版）六年级上册Unit7Seeingafil教案分析（牛津版）TeahingAis:能听、说、读、写本的核心词汇：shall,plie,exiting，bring,nexttie2能熟练掌握核心句型：--Shallegandseeafilthiseeend?--Surehatuldulietsee?hatisitabut?3能礼貌地向别人发出邀请或建议。
TeahingIprtanesandDiffiulties：能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2能用句型Shalle…?邀请别人参加活动或征求意见，同时能对别人的邀请作出适当反应。
TeahingTls：录音机、自制、照片等TeahingPredures：StepⅠarupandrevisin（热身与复习）Singasng。
2TalabutthefilsStepⅡPresentatinandpratie生词关T:Pleaseritetheeaningsnurpaperfil______str______frest________priness________next______eeend_________abut_______pliean______2T：ShthefilsandlearnthenerdsSs：readtheserdsafterteaher3ringrupstreadthenerdsReitethenerds,andthenreiteing rups。
4aththesreenandlearntsathesentenes--Shallegandseeafilthiseeend?--SureT:Shallehaveapinithiseeend?Ss:Sure/ Aspupilsttalabuttheirplansfrtheeeendingrups SeptⅢLearnthestr、观看文动画，理解文。
牛津沪教版六上英语Unit 7 Seeing a film-教案
Module 3 Out and aboutUnit 7 Seeing a film.本课是教材Module 3 Unit 7的教学设计。
本单元的语言功能项目是To understand vocabulary relating to films and being a director.主要话题是To talk about different jobs in the film industry，本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
【知识目标】1.To recognize and apply the vocabulary about different types of films2.To talk about films about the workers in film industry.3.To learn the key words and phrases.【能力目标】To use the sentences in context.【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
【教学重点】To learn the key words and phrases.【教学难点】通过阅读活动，引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意，通过角色扮演，让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。
◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教材分析Tape recorder, Multimedia◆教学过程Step 1. Lead-inFree talkT: Do you want to be a film star?Do you know what Hollywood is famous for?Step 2. Listen and readPlay the tape for students to listen and answer.1. Listen and answer: Which one does Eddie want to wear, pink or blue? & Why?2. Read and answer:Why does Eddie think Hobo is lucky?Does Hobo think so?Why does Eddie think he should be in Hollywood?Step 3. Presentation1.What would you like to do in your spare time besides watching TV? Do you like watching films? What types of film do you like watching?2.Do you know what types of films they are?Show films such as cartoon, action films ,horror films and so on.3. A guessing gameIt's a kind of films using pictures or models instead of real people.(cartoon)It's a kind of films about exciting or dangerous events, usually with fights.(action film)It's a kind of films that makes people feel scared(horror film)Usually it's about love stories. (love story)It's a kind of films based on imaginative stories about the future. (science fiction)It's a kind of films about life in the western USA, usually with cowboys. (western)Step 4. Practice1. Finish part A and check the answer as a class activity.2. Listen to part B and read after the tape.3. Act out the dialogue.4. guess what a good film need.Actor actress director producer cameraman make-up artist scriptwriter lighting managerStep 5. SummaryDiscussion: What have we learned in this class?Step 6. HomeworkRevise the contents we’ve learned in this period .Recite the comic strip fluently .Finish exercises in <workbook for each period>.略。
六年级英语上册Unit7Seeingafilm第1课时教案牛津上海版深圳用
Seeing a filmshallshall是情态动词，用于第一人称，表示征求对方的意愿。
例如：（1）这周末，我们去看电影怎么样？Shall we go and see a film this weekend？（2）今晚我们做什么？What shall we do this evening？Step 2 课堂练习按要求完成下列各题。
（1）He slept well last night.（变为一般疑问句）（2）警察保卫人民。
（翻译成汉语）（3）The police_____（be）brave and clever.（正确形式填空）（4）He slept well last night.（变为否定句）（5）She was asleep in class.（变为否定句）Step 3 Ask and answer（1）What would they like to do？（2）What would Kitty like to see？（3）What is Snow White about？（4）What would Peter like to see？（5）When can they see Police Story？Step 4 Ben is asking Kitty about her plan for the plete the sentences. 学生根据所学习的知识点完成本题学生根据课文内容完成此题学生根据课文内容完成此题。
讲练结合，训练学生掌握重点单词的用法。
检测学生对课文的掌握程度，达到课文、单词和语法同步学习的目的。
检测学生对课文Step 5重点句型 Shall we....... 根据图片，情景对话。
Example:S1：Shall we see Snow White？S2：What is it about？S1：It is an interesting story about a beautiful princess.S2：OK.Shall we see it at 2:45p.m.？S1：Certainly.S1：Shall we see Police Story？S2：What is it about？S1：It is an interesting story about a brave policeman.S2：OK.Shall we see it at 11:00a.m.？学生仿照例句，完成此题。
六年级英语上册Unit 7 Seeing a film 练习 沪教牛津版(深圳用)
牛津上海版深圳用6A Unit 7 Seeing a film单元练习一．听写1.公主2.警方3.令人兴奋的4.勇敢的5.无趣的6.王后7.杀死8.睡着的9.下次10.从前二．语音判断判断下列各组划线部分的发音，相同的写A, 不同的写B。
( ) 1. A. bu s B. s carf C. s ummer( ) 2. A. c oat B. c inema C. poli c e ( ) 3. A. boa ts B. rabbi ts C. ca ts ( ) 4. A. vi s it B. s ue C.s ee ( ) 5. A. car ds B.bir ds C. clou ds三．选择填空从每小题的三个选项中选出最佳选项。
( ) 1.The Monkey King is about a clever monkey. It’s very_____. I like it a lot.A. boringB. excitingC. busy( ) 2. Snow White _______seven little friends ________.A. met,in the forestB. meeting,in the roomC. meet,in the park( ) 3.The king has a daughter. We can call her a(n) ______.A. princessB. queenC.prince( ) 4. The film is ______the princess. She is beautiful.. A.about B. from C./( ) 5. Who’s ______ fairest of all?A. theB. toC. with四．情景问答根据所给情景选出适当的答语或问句。
( ) 1. -- ______we go to the cinema this evening?-- Good idea.A.ShallB. WillC. Do( ) 2. --What ______you like to see?--I’d like to see Snow White.A.wouldB. areC. shall ( ) 3. -- It’s hot. _____have a rest under the tree over there?-- Sure.A.Would youB. Shall weC. How about ( ) 4. --______ shall we see the film?-- It’s about 7p.m.A.What timeB. WhatC. Where( ) 5. --Would you like to go with us?--_________A.No.B.Yes, I’d like to go with you.C. No, I can’t.五．阅读理解i. 判断句子是否符合短文内容，相符的写A, 不相符的写B。
Unit7 Seeing a film第三课时（28张PPT）教案导学案
温故而知新，
承上启下
引入新课
讲授新课
新知讲解
1.PPT5出示课本50页的电影海报，让学生阅读，并提出相关问题
What’s the name of the film?
What is it about?
When is it on?
How long is the film?
2.PPT6-8 Ask and answer
配合老师完成学习任务
观看视频，回答问题
配合老师完成学习任务
在游戏中学习
巩固辅音音素
配合老师完成笔头练习任务
为下一步练习重点句型做准备，
有了前面阅读海报的基础，完成对话变得会相对简单
对学生所知的电影进行拓展
对重点句型进行拓展练习,锻炼口语表达能力
通过视频、音频教师讲解等方式，加强学习效果
游戏可以缓解课堂气氛，提高学习兴趣
给学生提供更多单词，让学生尝试准确读出来
Listen and circle
课堂练习
游戏PPT20-21
1.准确读出鲨鱼嘴里的单词，注意辅音/s/ /z/ /ts/ / ds /的发音
2.游戏分糖果
拓展提高（PPT 22-23）
1.选出划线部分发音不同的选项
2.根据所给汉语完成句子
阅读海报并回答问题
小组活动，操练句型
4.PPT10-11观看Afilm star的视频
Ask and answer after watching
1).What is the video about?
2).What’s the name of the film star?
3).What film are they talking about?
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新知释义：
1.princess n.公主
导
学
过
程
2.通过播放影片的片段，让学生感受电影的氛围，引出单词板书并学习这几个形容词。
3.学习句型：
Shall we + v原形…？
“让我们…好吗？”表示邀请别人参加活动或征求意见。
Sure. 表示接受对方的邀请。
《Seeing a film》
年 级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
19
授课
时间
学习内容
Module3Unit7Seeing a filmP46-47（period 1）
学习目标
1. 学习生词shall, police, exciting, boring, next time
2. 学习邀请别人的句型Shall we + v原形 …？Sure.
板书设计
Unit7Seeing a film（1）
film Snow White Police Story
princess interesting exciting boring
Shall we + v原形…？
Sure.
导学反思
六年级英语（上）课堂导学案
年 级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
学习重点
句型Shall we…?和What is it about?
s, z, c, ts, dz在单词中的读音。
学习难点
正确运用上面句型进行对话。
学习准备
课件，录音机
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
翻译下列语汇，同桌核对。
kill asleep onceupona time fall asleep
而I’d like to ….是表示自己的意愿。
巩固练习：
播放录音，学生跟读若干遍。回答下列问题。
1.Does Kitty like films?
2.What would Jill like to see?
3.Would Peter like to see Snow White?
拓展延伸：
让学生完成反馈练习，并核对答案。
2.再放录音，学生边听边跟读。
3.学生自主朗读课文，并试着回答问题。
合作探究：
两人小组核对上述问题的答案，并就不懂之处互助合作。
巩固练习：
完成两导两练P62练习二，并核对答案。
板书设计
Unit7Seeing a film（2）
kill asleep onceupona time fall asleep
学习重点
生词shall, police, exciting, boring, next time
句型Shall we + v原形 …？Sure.
学习难点
正确使用上述句型。
学习准备
录音机及课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
两人一组用Would you like to …?Yes,I’d like to ….进行问答练习。
学习难点
理解故事，能流畅地阅读故事。
学习准备
录音机，图片
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
两人小组互查上一课的单词。
设问导读：
1.出示相关图片，介绍故事的主要人物和关键物品，mirror魔镜, queen皇后, seven little friends七个小矮人
2.出示问题
What could the magic mirror do?
20
授课
时间
学习内容
Module3Unit7Seeing a filmP48-49（period 2）
学习目标
学习故事Snow White, 掌握词汇kill, asleep, once opon a time, fall asleep。
学习重点
词汇kill, asleep, once opon a time, fall asleep。
s , c →/s/z, s→/z/
ts→/ts/ds→/dz/
2.请学生完成Listen and circle的练习，然后核对答案。
巩固练习：
完成两导两练P64练习四。
板书设计
Unit7 Seeing a film（3）
s , c →/s/z, s→/z/
ts→/ts/ds→/dz/
导学反思
Who did Snow White meet in the forest?
What did the queen give to Snow White ?
Did Snow White die?
根据问题，让学生自读故事Snow White，不懂之处作记号。
导
学
过
程
自学感悟：
1.播放录音，学生看书听录音。
设问导读：
出示Ask and answer 中三部影片片名及海报，即：Snow White， The Monkey King, Police Story , 让学生发挥想象描述电影内容。
出示上述三部影片的排片表，指着其中一部影片提问并自答：
T：What is it about?
It’s about aprincessand her seven little friends. We can see it in City Cinema. 并板书：
导学反思
六年级英语（上）课堂导学案
年 级
六
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
21
授课
时间
学习内容
Module3Unit7Seeing a filmP50-51（period 3）
学习目标
1.掌握句型Shall we…?和What is it about?
2.学生复习s, z, c, ts, dz在单词中的读音。
设问导读：
利用多媒体出示白雪公主的图片和影片海报，播放电影的片段。
从而引出Snow White的电影名。Байду номын сангаас
板书并领读单词film和Snow White，Police Story。
Snow White isa filmabout a princess and Police Story is a film about a brave policeman.
导
学
过
程
City Cinema What is it about?
试着依照老师的说法来描述另外两部影片，结合排片表的内容来描述。
合作探究：
1.同桌用P50的句型进行问答。
2.完成Think and write的反馈练习，小组核对答案。
语音学习：
1.出示Learn the sounds 的单词，请学生模仿朗读，教师进行总结。