红番茄
三年级科学上册《2 红番茄》教案 粤教版
《2 红番茄》教案一、教学目标（一）知识与技能1、以番茄为例，能从形态上认识植物的六大器官。
2、丰富对叶的认识，了解叶的丰富多彩。
3、在花和果实的研究上了解植物花和果实的结构，学会解剖与多角度的观察。
4、学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。
（二）过程与方法1、了解观察植物外形的基本方法，培养观察，比较，归纳的能力。
2、学会简单的解剖技能。
3、种植番茄或其他植物。
4、学习通过研究代表植物进一步认识植物。
（三）情感态度与价值观:1、感受植物的多样性。
2、培养爱护植物的情感。
有几部分组成二、教学重难点重点：指导学生了解植物的六大器官。
难点：指导学生做解剖实验，从而深入了解番茄的果实、种子。
三、教学过程（一）新课引入番茄是我们生活中常见的植物，也是我们喜爱的蔬菜，今天我们来仔细观察和了解番茄。
（二）新课教学活动1:观察番茄导入:出示番茄的全株图提问:你瞧，它就是长番茄的植物了，你认真观察一下，你发现它有几部分组成，可以叫出各部分的名字吗观察:分组观察番茄图片，交流各自的发现，并记录观察结果。
归纳: 番茄各部分的名称:根，茎，叶，花，果实，果实里还有种子。
活动2:观察番茄叶导入:出示番茄叶，玉米叶标本或图片提问: 番茄和玉米都是我们常见的植物，认真观察一下，它们的叶子有什么不同之处观察:分组观察玉米和番茄叶子标本或图片，找出他们在颜色，大小，形状上的差异。
并将番茄叶子的样子画下来。
交流:学生汇报观察结果。
归纳:两者的叶子都是绿色的，番茄是复叶，玉米叶子是长条形的。
交流:说说各自的发现。
例如:叶子大小，形状，厚薄等各不相同，但大部分叶子都是绿色的，叶子上有叶脉。
拓展:各种各样的叶子图中几种叶子各不相同，但它们有没有相同的地方呢我们可以从叶片，叶脉，叶柄等引导学生认识叶的共同点。
课本中给出了形态，颜色，厚薄等多方面各不相同的银杏叶，荷叶，桑叶，枫叶，爬山虎叶，玉米叶。
这里涉及有形状，颜色的比较，也可能出现叶柄长短，粗细的比较。
如何挑选西红柿
如何挑选西红柿挑选番茄的方法1、颜色越红越好：这里意思是自然成熟的番茄，不包含人工催红的番茄。
因为番茄越红说明越成熟，发育比较充分，所以比较好吃。
2、识别人工催熟的红番茄：为了尽早上市，或是为了卖的好，一些商家会对番茄进行人工催熟，这样西红柿发育不充分，就不好吃。
可采用几种方法辨别催熟番茄，一是外形，催熟番茄形状不圆，外形多呈棱形。
二是内部结构，掰开番茄查看，催熟番茄少汁，无籽，或籽是绿色。
自然成熟的番茄多汁，果肉红色，籽呈土黄色。
口感的区别。
三是口感，催熟的番茄果肉硬无味，口感发涩，自然成熟的吃起来酸甜适中。
3、外形圆润皮薄有弹力的较好吃：可以先挑选外形圆润的番茄，那些呈棱形或表皮有斑点的不太好。
然后再用手捏下西红柿，皮薄有弹力，摸上去结实不松软的是好番茄。
4、底部果蒂圆圈小的好吃：现在很多大棚里的番茄果筋比较多，不太好吃，可观察番茄底部果蒂，如果圆圈较小，则说明筋少，水分多，果肉饱满，比较好吃，而底部圆圈大的番茄则筋多，不好吃。
5、不宜吃全青色的番茄：完全青的番茄还没有成熟，含有番茄碱，如果大量吃，人体会出现恶心等不舒服症状，但如果番茄表面大部分都红了，只一小部分有点青则没有关系。
三招教你辨别健康西红柿对消化力虚弱和胃酸过少者，适当吃些西红柿或饮其汁液，有助于疾病的康复。
西红柿中含有的果酸，还能降低血中胆固醇的含量，对高脂血症亦有益处。
据药理研究，西红柿汁有缓慢降血压和利尿消肿作用，对高血压、肾脏病病人，有良好的辅助治疗作用。
西红柿颜色不同保健功效不同。
西红柿中最重要的营养素莫过于番茄红素，它以强大的抗氧化功效和预防癌症功能而着称。
红色西红柿不仅含有番茄红素，同样也含有一部分胡萝卜素，对预防癌症，以及保护眼睛和皮肤均有好处。
橙色西红柿，番茄红素含量少，但胡萝卜素含量高一些。
粉红色西红柿，含有少量番茄红素，但胡萝卜素含量很少。
浅黄色西红柿，含有少量的胡萝卜素，几乎不含番茄红素。
辨别催熟的西红柿1、从外观上来分辨通常，经过催熟的西红柿果实着色特别均匀，整个果实红色较深，表皮没有细微的白点，摸上去手感较硬。
番茄为什么会变红作文
番茄为什么会变红作文
番茄为什么会变红作文
去年春天，我在家里阳台上的花盆里栽了一棵番茄苗。
在我精心培育下。
小苗长大了，枝头也挂满了累累硕果。
只是颜色是青绿的，形状是扁扁的，像一颗颗翡翠球，非常好看。
我困惑不解的是：街上买的`番茄都是红通通的，所以又叫西红柿，而我的青番茄什么时候会变成红番茄呢？
我每天几次仔细观察，发现一个秘密：当番茄的个子不再长大后，接下来就是变颜色了。
先是青绿的颜色逐渐变淡了，变成淡绿色，然后变成淡黄色，接着变成橘黄色，再逐渐变红，最后变成鲜红色，就像一只只红灯笼挂满枝头，漂亮极了。
番茄为什么会变红呢？我上网查阅了有关资料，原来，没有成熟的番茄中有大量的叶绿素和花青素，所以颜色是青绿色的，而当番茄成熟后，叶绿素和花青素就转化成茄红素，所以就变成红通通的颜色了。
而且，青番茄很是涩嘴，不好吃，成熟后才转化成糖，变甜了，跟番茄相似的还有柿子等水果。
原来，小小的番茄竟有如此丰富的知识，植物世界真神奇！。
红番茄演示
红番茄公司的成本
成本项目 原材料成本 库存成本 成本 10美元／单位 2美元／单位／月
缺货或延期交货的边际成本 5美元/单位／月 300美元/人 雇佣或培训员工的成本 500美元/人 解雇员工的成本 4小时/单位 需要的劳动时间 4美元/时 正常工作成本 6美元/时 加班成本 转包成本 30美元/单位
现在红番茄公司没有转包、库存和延期交货方面的约束 ，所有缺货都被积累起来，由下一个月生产出来的产品 来满足。供应链管理者的目标就是制定一个最理想的综 合计划，使6月底没有缺货并至少有500单位库存量。 最佳的综合计划使公司在6个月的计划范围内能够取得最 大利润，现在假定红番茄公司要求高水准的客户服务， 并且满足所有需求，即使这可能会导致延期。所以计划 期内收入是固定的，成本最小化也就等同于利润最大化 。在很多情况下，企业可能会选择不满足某些需求，或 在综合计划的基础上确定不同的价格，在这类情况下， 成本最小化不等同于利润最大化。
Ot=t月的加班工时，t=1，…，6
2、定义目标函数
目标函数是使计划期内的总成本最小化(等同于需求都被 满足而实现利润最大化)。成本由下面几部分组成： 正常工作时间的劳动力成本； 加班时间的劳动力成本；
雇佣和解雇的成本；
持有库存的成本； 缺货的成本； 转包的成本； 原材料的成本。
利用WinQSB进行综合计划
（1）正常工作时间的劳动力成=∑640Wt （2）加班时间的劳动力成本=∑6Ot （3）雇佣和解雇的成本=∑300Ht+∑500 Lt （4）库存和缺货的成本=∑2It+∑5St （5）原材料和转包的成本=∑10 Pt+∑30Ct 所有成本的和，计算公式为：
∑640Wt+∑6Ot+∑300Ht+∑500 Lt+∑2It+∑5St+∑10Pt+∑30Ct
吃番茄发朋友圈的句子
吃番茄发朋友圈的句子
1. 吃番茄，味蕾欢欣，朋友圈必不可少！
2. 爱吃红番茄，给朋友圈添点色！
3. 鲜红番茄，与朋友圈共舞！
4. 今天的番茄，真是诱人，与朋友圈分享一下！
5. 吃番茄养颜美容，与朋友圈分享我的秘密。
6. 酸甜可口的番茄，今天的午餐就是它！
7. 番茄酱，夏日必备，快来品尝！
8. 吃番茄能增加抵抗力，跟着我一起养生吧！
9. 番茄是夏天最好的解暑食材，快吃吃吧！
10. 番茄酱拌意面，绝配！朋友圈晒吃的时刻到！
11. 番茄是世界上最好的发朋友圈食材，你第几次点赞呢？
12. 吃番茄，心情会变得红红火火！
13. 吃番茄不算暴露隐私，狂晒朋友圈照片！
14. 番茄酱面，一碗奇妙的美味，与朋友圈分享！
15. 吃番茄的时候，好像能闻到夏天的气息。
16. 番茄的酸甜味，让我的朋友圈更有活力！
17. 番茄沙拉，轻盈健康，适合举起手机拍照分享！
18. 吃番茄，我感觉自己变成了一颗小太阳！
19. 红通通的番茄，真是好吃到爆表！
20. 大口吃番茄，忍不住幸福晒朋友圈！
21. 红番茄，甜而不腻，和朋友圈不可分离！
22. 番茄酱拌炒饭，美味任性，快去朋友圈晒晒！
23. 番茄是爱情的象征，今天我要分享给朋友圈！
24. 吃番茄，营养好，朋友圈点赞高！
25. 番茄色拉，低卡轻食，与朋友圈一起健康吃！
26. 红彤彤的番茄，撩动了我的味蕾和朋友圈！。
红番茄工具公司综合计划.doc
红番茄工具公司综合计划.doc红番茄工具公司是一家以创新为核心的工具公司，致力于提供高品质的工具和服务来满足客户的需求。
为了进一步提高公司的竞争力和市场份额，本文提出了以下综合计划：战略规划1. 市场拓展计划通过向全球市场扩展，增加国际业务收入，并进一步巩固本土市场份额。
2. 新产品研发计划加强研究和开发，引入更多高品质、高效率的工具产品，满足客户不断升级的需求。
3. 提高品牌知名度计划通过市场营销和品牌宣传活动，提高公司在行业内的品牌知名度和影响力。
4. 采取多样化经营策略扩大业务范围，延伸产业链，进一步丰富和完善产品线，提高公司整体实力和市场竞争优势。
生产计划1. 提高生产效率通过优化生产流程，提高生产效率和品质，提高产品每年的出货量和销售额。
2. 建立绿色环保生产模式建立绿色生产模式，采取可持续发展策略，实现资源的最大利用和废弃物的最小化排放。
3. 加强技术更新将先进的技术应用于工具生产中，提高工具性能和质量。
4. 延长产品寿命通过改善零部件质量，提高产品的耐用性和寿命，降低客户的使用成本，并更好地回报客户的信任和支持。
人力资源计划1. 强化员工培训和发展计划加强员工培训和发展计划，提高员工职业素养和技能水平，培养高素质、高素养的专业人才。
2. 提高工作环境和福利待遇建立良好的工作环境和福利待遇，关注员工的身心健康，更好地吸引和留住人才。
3. 加强企业文化建设建立积极向上、创新开拓的企业文化，增强员工的凝聚力和归属感，共同实现企业发展目标。
4. 完善管理机制和人才晋升计划建立健全的人才晋升计划和管理机制，发挥员工的潜力和创新能力，为企业可持续发展提供坚实的人才基础。
总结综上所述，红番茄工具公司的综合计划包括市场拓展计划、新产品研发计划、品牌知名度计划、采取多样化经营策略、提高生产效率、建立绿色环保生产模式、加强技术更新、延长产品寿命、强化员工培训和发展计划、提高工作环境和福利待遇、加强企业文化建设、完善管理机制和人才晋升计划，旨在提高公司整体实力和市场竞争优势，为更好地回报客户的信任和支持，为实现企业可持续发展提供坚实的基础。
2 红番茄 教案 (4)
2 红番茄教案1设计思路三年级的学生对红番茄的果实已经比较熟悉，但是，现在我市农耕面积少，愿意下田种庄稼的人也少，所以学生对整棵红番茄是怎么样，在他们的生活环境中是极少见的，但是，三年级的学生好奇心强，乐于动手和思考，所以，我按照学生的学习习惯和心理特点，设计了很多他们喜欢和乐于参与的教学环节。
这节课我主要从红番茄根、茎、叶、花、果和种子等六个部分认识番茄。
通过“尝番茄”、“看视频”、“观察番茄叶”、“研究番茄花”、“研究番茄果实”、“比较植物”等几个环节，让学生通过眼、鼻、口等器官观察和研究番茄的各个结构，在课堂上，教育孩子细心观察、参与讨论、积极记录、乐于动手等进行科学研究的学习技巧，让他们在初探科学的道路上，深爱科学，体会科学的乐趣。
2教学目标1. 认识红番茄的六大器官及其功能。
2. 认识红番茄叶、花、果的形态结构。
3. 学会用比较法对不同的植物进行对比，认识更多的植物。
4. 学会简单的解剖技术。
5. 学会在团体中完成实验报告。
3重点难点教学重点：指导学生认识红番茄的“六大器官”。
指导学生认识红番茄的“六大器官”。
教学难点：指导学生做解剖实验，从而深入认识红番茄的果实和种子。
4教学准备红番茄数个、刀、镊子、盘子、放大镜、实验报告表、笔、PPT5教学过程活动1【活动】与学生互动a. T：同学们，今天老师带了很多能直接食用的植物，下午我们分小组来品尝这些植物吧。
S：品尝老师带来的植物。
设计意图：小孩子喜欢吃东西，一开始创设他们喜欢的东西，引起学生对这节课的兴趣。
b.T：你们都试食了一遍，你最喜欢吃什么呢？为什么喜欢吃？S：学生在课堂上分享他们的试食心得。
设计意图：学生在分享自己喜欢的食物时，其实对植物的味道、形状、颜色等特征进行描述，为以下的教学作铺垫。
活动2【导入】导入教学主题a.T：同学们对吃也比较讲究，对身边的事物观察得比较细致，今天我们主要研究红番茄。
番茄能做出什么食物出来啊？请你们进行小组讨论。
蔬菜类技术资料——番茄
促进消化
番茄中的膳食纤维有助于调节肠道功能，促进消 化，预防便秘。
ABCD
保护皮肤
番茄中的维生素C和其他抗氧化物质有助于改善 皮肤质量，减少皱纹和色斑的形成。
增强免疫力
番茄中的维生素C和其他营养素有助于增强免疫 力，预防感冒和其他疾病。
05
番茄的加工与利用
番茄酱制作
番茄酱是一种常见的加工品，其制作 过程包括原料选择、清洗、去皮、切 块、软化、打浆、浓缩、装罐和杀菌 等步骤。
04
番茄的营养价值与食用方法
营养成分分析
维生素C
抗氧化物质
番茄富含维生素C，有助于增强免疫力，预 防感冒和其他疾病。
番茄含有丰富的抗氧化物质，如番茄红素 和维生素A、E，有助于抵抗自由基的侵害 ，延缓衰老。
膳食纤维
其他矿物质和微量元素
番茄中的膳食纤维有助于调节肠道功能， 促进消化，预防便秘。
番茄还含有钾、叶酸等其他有益的营养素 ，有助于维持身体的正常生理功能。
蔬菜类技术资料——番茄
汇报人： 2024-01-01
目录
• 番茄的生物学特性 • 番茄的种植技术 • 番茄的品种分类 • 番茄的营养价值与食用方法 • 番茄的加工与利用 • 市场与经济效益
01
番茄的生物学特性
植物学特征
茎
番茄的茎多为半木质化，具有 支撑和运输水分和养分的作用 。
花
番茄的花为黄色或淡黄色，多 为五瓣形，具有昆虫授粉的功 能。
光照
番茄是喜光性蔬菜，需要充足 的光照才能正常生长和发育， 光照不足会影响产量和质量。
水分
番茄的茎叶茂盛，果实多汁， 需要充足的水分供应，但也不 能过度浇水，以免造成根部病 害。
土壤
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你种的那棵番茄 是什么样子的。
请大家尝尝 我种的番茄。
我们去看 看吧！
活动1 观察番茄
•
番茄田
番茄的果实
番茄的果实
茎
叶
花 果实
种子
根
•
番茄的根
•
番茄的茎
活动2 观察番茄叶
番 茄 叶
玉米叶
• • • • •
玉 米 的 幼 苗
叶子
颜色 大小 形状
绿色 小 花形
绿色 大 长条形
玉 米 的 果 实
•
凤仙花
• • • • •
玉 米 的 幼 苗
• • • •
水 稻 幼 苗
我的发现：
• 都有根、茎、叶、花、果实和种子这6种器 官。
今天我学会了：植物都是由根、茎、 叶、花、果实、种构成的。而且， 植物不同，它们的叶子也不一样。
拓展 各种各样的叶子
番 茄 叶
桑 叶
冬瓜叶
荷叶
睡莲
酢 （cù）浆草
红花酢 （cù）浆草
紫花酢 （cù）浆草
黄花酢 （cù）浆草
白花酢 （cù）浆草
玉米叶
爬山虎
慈姑叶
香 蕉 叶
银杏叶
银 杏 叶
枫 叶
枫 叶
天南星
牵牛花
紫衣甘蓝
我的发现:
• 相同：都有叶柄，叶脉。 • 不相同：有的有齿状，有的没有齿 状。
活动3
研究番茄花
颜色：黄色 气味： 香味 形状：星形
花的结构
雄 花药 蕊 花丝 柱头 花柱 子房 花瓣 花萼 花柄
雌 蕊 花 冠
花托
活动4 番茄的果实里面有什么
我的发现: • 果实里面有种子。
活动5 比较番茄和其他植物
荠菜
活动5 比较番茄和其他植物
•
番茄与玉米
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