社团活动课程教案
社团活动方案15篇
社团活动方案15篇社团活动方案1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。
”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。
所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。
”古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。
了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。
书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术二、活动目标小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。
社团活动教案8篇
社团活动教案8篇社团活动教案篇1一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的爱好；培育朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心视察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的观赏实力。
3．健全组织，主动开展各项活动，有安排、有组织地开展好各项活动。
4、深化素养教化，通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。
二、活动内容1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项；2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。
3、组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算；4、选出对诗歌有肯定观赏实力、有肯定文学基础的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准；(也可请相关老师担当评委)5、在班级中实行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生观赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品观赏的感受。
三、活动要求及措施1、按时参与，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。
2、每次活动要求学生能驾驭本节课内容。
3、学生驾驭朗诵的技巧后，定期开展朗诵竞赛，让社员相互学习，提高自己的朗诵实力。
四、活动时间：每周五下午课外活动五、详细支配：第一次：组建诗歌朗诵社团。
阅读引导教你怎么去读书。
其次次：朗诵技巧及训练。
第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。
第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些打算工作？怎样选择朗诵材料？第五次：怎样把握作品内容。
第六次：朗诵的基本表达手段（停顿）第七次：朗诵的语速。
第八次：朗诵的句调。
第九次：作品的引导。
第十次：依据朗诵内容选配乐。
第十一次：总结收获，评比表彰优秀社员。
初中社团课程教案
初中社团课程教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解编程的基本概念和应用领域。
2. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 激发学生对编程与创新的兴趣，培养学生的创新思维。
教学内容：1. 编程的基本概念和应用领域2. Scratch编程软件的基本使用方法3. 创新思维的培养教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师通过展示一些编程应用实例，如游戏、动画等，引起学生对编程的兴趣。
2. 学生分享自己对编程的了解和看法。
二、编程的基本概念和应用领域（15分钟）1. 教师简要介绍编程的基本概念，如编程语言、编程思维等。
2. 教师介绍编程的应用领域，如互联网、人工智能、游戏开发等。
三、Scratch编程软件的基本使用方法（40分钟）1. 教师演示如何安装和打开Scratch编程软件。
2. 教师引导学生学习Scratch编程软件的基本操作，如创建角色、添加脚本等。
3. 学生动手操作，尝试编写简单的编程作品。
四、创新思维的培养（25分钟）1. 教师引导学生思考如何将自己的创意通过编程实现。
2. 学生分享自己的创新想法，并进行讨论。
3. 教师给出一些创新思维的训练方法，如思维导图、头脑风暴等。
第二课时：一、复习与导入（10分钟）1. 教师检查学生上一节课的学习情况。
2. 学生分享自己的编程作品和创新想法。
二、深入学习Scratch编程软件（40分钟）1. 教师引导学生学习更高级的Scratch编程功能，如事件、变量等。
2. 学生动手操作，尝试编写更复杂的编程作品。
三、创新思维的培养（25分钟）1. 教师给出一些创新思维的训练任务，如设计一个故事游戏等。
2. 学生分组讨论，共同完成创新任务。
3. 学生展示自己的创新成果，并进行评价。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生动手操作能力3. 学生创新思维的发展教学资源：1. Scratch编程软件2. 编程实例展示3. 创新思维训练材料。
社团活动方案(15篇)
社团活动方案(15篇)社团活动方案1活动时间：每周五下午第三节课后活动地点：篮球场活动目的：培养兴趣，提高身体素质，培养团队合作意识。
活动成员要求：1、对篮球有浓厚的兴趣;2、会基本的篮球动作，懂得一定的比赛规则;3、有纪律意识，能服从安排;4、能严格遵守校纪校规，在同学中能起模范带头作用。
活动纪律：1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席;2、爱护篮球器材，按时归还所借物品;3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团;4、社员之间要团结友爱，互帮互助，产生分歧要互相忍让，互相谅解。
活动准备：1、以5人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。
2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。
后20分钟分组自由练习。
3、每月举行一次小型的篮球比赛。
4、定期组织观看NBA等篮球赛式，举行有关篮球的.知识竞赛和游戏，丰富社团活动。
5、训练培优，争取在“校艺术节”上举行一次精彩的篮球比赛。
6、利用假期时间和别校的篮球爱好者交流学习，进行友谊球赛。
总之，我们要把篮球社团的活动开展起来，给爱好篮球的同学们创造一个自由发展的空间，一个能轻松、快乐打篮球的时间。
社团活动方案2新课程改革的逐步推进，对于义务阶段美术的重新认识和定位势必会导致在目的、方法、内容上补充新的内涵，而美术作为艺术的一个重要组成部分同样受到重视。
本校近年来，在美术方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。
团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩，吸引了更多的学生参加到美术活动中来。
一、指导思想以打造“优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。
团队名称：美术社团二、具体措施1、活动对象的选拔美术社团活动的学生主要以一至六年级的美术爱好生为主，美术教师将结合日常的课堂教学，留意观察，专任辅导教师进行选拔，定出美术团队的人数。
社团活动教案[优秀6篇]
![社团活动教案[优秀6篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ec4383203020740be1e650e52ea551811a6c948.png)
社团活动教案[优秀6篇]社团活动教案社团活动是学校文化建设的重要组成部分，能够丰富学生的课外生活，促进学生身心健康发展，提升学生的综合素质。
为了让社团活动更具有针对性和效果性，制定一份详细的社团活动教案是非常必要的。
以下是一份可供参考的社团活动教案。
主题：物理科技创新社团活动时间：每周三下午16:00-18:00地点：物理实验室目标：培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生学习物理的兴趣，在探究物理科技创新的过程中提高学生的创新能力和实践能力。
同时，让学生认识到物理科技的重要性以及对于社会进步的巨大推动力。
活动步骤：1. 开始环节（1）课前准备：老师需要提前准备好活动所需的物品或器材，例如实验器材、物理模型等。
同时，为了让学生进一步了解物理相关信息，老师可以在活动开始前介绍一些相关的科技成果和故事，激发学生们的学习兴趣和好奇心。
（2）问题提出：老师在活动开始时，通过提问引导学生思考当下身边的一些问题，如手机的信号传输，电脑的显示器原理等。
让学生了解到这些问题与物理科技密切相关，以此为切入点进入活动内容。
2. 实践环节（1）探究原理：针对引导学生思考的问题，老师需要为学生讲解相应的物理原理，先通过实际操作帮助学生亲身体验，再让学生自己动手模拟各种实际场景下物理现象，如滑坡、碰撞等。
在动手过程中，学生需要进行合理的设想和预测，并提出可行的解决方案，这样可以让学生更好地体验和理解物理原理，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）创新设计：接下来，老师可以为学生提出创新设计的任务，让他们运用所学知识和实践技能，根据自己的兴趣和需求设计和制作小型科技装置或者器件，如电风扇、开关等。
在任务完成后，学生需要进行互相分享、交流和展示，从中学习新的科技方法和实践技巧，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 结束环节（1）活动总结：在活动结束前，老师需要对该活动进行总结。
可以让学生针对活动中的改进点和收获进行讨论交流，给予互相评价和意见反馈，还可以给一些奖励、表扬和鼓励，以激励学生更加积极地参与和学习。
音乐社团活动教案(通用8篇
音乐社团活动教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《音乐课程标准》和人音版音乐教材，选取了适合社团活动的教学内容，主要包括乐理知识、视唱练耳、合唱技巧和音乐欣赏四部分。
具体章节内容如下：1. 乐理知识：第一章音符与节奏，详细讲解全音符、二分音符、四分音符等基本音符及其节奏组合。
2. 视唱练耳：第二章视唱基础，通过简单的旋律进行视唱练习；第三章练耳技巧，学习辨别音高、音色和节奏。
3. 合唱技巧：第四章合唱基础知识，学习合唱的基本技巧和声部配合。
4. 音乐欣赏：第五章经典名曲欣赏，欣赏国内外著名音乐作品，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的乐理知识和视唱练耳技巧，提高音乐表现力。
2. 培养学生的合唱能力，学会声部配合，增强团队协作精神。
3. 拓展学生的音乐视野，提高音乐欣赏能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱技巧的掌握和声部配合，视唱练耳中的音准和节奏感。
2. 教学重点：乐理知识的基本概念，音乐欣赏的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、乐谱、教学课件等。
2. 学具：笔记本、笔、音乐教材等。
五、教学过程1. 导入：通过实际演奏或播放音乐作品，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）乐理知识：讲解基本音符和节奏，通过实例进行演示。
（2）视唱练耳：进行视唱练习，引导学生正确发音，纠正音准和节奏。
（3）合唱技巧：学习合唱的基本技巧，分组练习声部配合。
（4）音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，分析作品特点，提高音乐素养。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 乐理知识：音符、节奏等基本概念。
2. 视唱练耳：练习曲谱，音准、节奏提示。
3. 合唱技巧：声部配合要领。
4. 音乐欣赏：作品名称、作曲家、作品特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）乐理知识：完成课后练习题，加深对音符和节奏的理解。
（2）视唱练耳：练习指定曲目，录制音频，提交作业。
小学趣味社团教案大全
小学趣味社团教案大全标题：小学趣味社团教案大全教案1：手工艺社团目标：培养学生的动手能力和创造力，提高他们的专注力和耐心。
活动1：纸折艺术- 学习基础的纸折技巧，如折纸飞机、折纸动物等。
- 学生可以根据自己的创意设计和制作纸折作品。
活动2：串珠手链制作- 学习不同的串珠技巧，如简单的串珠、编织手链等。
- 学生可以选择自己喜欢的颜色和款式制作手链。
活动3：布艺小动物制作- 学习使用布料和填充物制作小动物玩具。
- 学生可以选择自己喜欢的动物形象，并进行剪裁、缝制和填充。
评估：学生制作的手工作品的创意性、完成度和工艺水平。
教案2：音乐合唱社团目标：培养学生的音乐感知能力和合作精神，提高他们的音乐表达和演唱能力。
活动1：声乐训练- 学习正确的呼吸和发声技巧。
- 练习不同的音阶和音程，提高音准和音色。
活动2：合唱排练- 学习合唱曲目的歌词和旋律。
- 分配不同的声部，练习和谐和合唱技巧。
活动3：音乐表演- 学生可以选择自己喜欢的歌曲进行个人或小组表演。
- 组织校内或校外的音乐演出，展示学生的音乐才华。
评估：学生参与合唱排练和音乐表演的积极性、合作能力和演唱水平。
教案3：科学探索社团目标：培养学生的科学思维和实验能力，激发他们对科学的兴趣。
活动1：简单实验- 学习基础的科学实验方法和步骤。
- 进行简单的实验，如水的沸腾点、颜色混合等。
活动2：科学观察- 学习观察和记录实验结果。
- 进行观察活动，如观察植物生长、昆虫行为等。
活动3：科学展示- 学生可以选择自己感兴趣的科学主题进行展示。
- 组织校内科学展示活动，展示学生的科学成果。
评估：学生参与实验和观察的积极性、实验结果的准确性和科学展示的能力。
以上是三个小学趣味社团的教案建议，根据具体情况和学生的兴趣，可以进行适当的调整和改进。
希望对您有所帮助！。
社团活动教案汇总7篇
社团活动教案汇总7篇社团活动教案篇1一、学生参与体育社团活动的动机分析中学生对体育的热情是很高的，中学新课程标准的实施，满足了学生对体育学习的要求，促进了学生体育专长的发展，课余锻炼时间得到了增加，更有利于学生在课余时间发展自己的喜好和专长。
但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如:安全隐患、活动的效果、器材的管理、场地的分配等等。
我校20__年下半年开始尝试实施体育社团组织活动，已经取得了较好的效果。
本人以问卷的形式调查了学生参与体育社团活动的动机，主要有:体验体育乐趣、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧张学习、健美体魄、增强体质等。
调查发现诸多动机中以缓解紧张学习、提高运动水平、增强体质为多，从中我们可以发现，中学生参与体育活动的目的性是很强的，大部分学生是带着较好的目的参与体育活动的。
但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满足学生个体对体育的多元需求，导致参与性不高或者秩序混乱的局面，学生在运动兴趣的满足和运动技术的提高等方面得不到较好的体现。
所以，中学学校体育活动课以社团的形式开展，延续了中学体育与健康新课程的教学，符合学生的自身体育素质发展的需要，符合学生个性发展的需求。
二、学校社团的类型分析学校实施体育社团活动，学生参与积极性很高，本人调查了学校各体育社团的参与人数情况，以球类为主，如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，而参与健身操、武术、田径的人数相对较少。
学校本来设想开设体操社团，但是因为学生报名参与的人数少而没有实施。
分析原因主要有几方面的限制和影响:一是学校现有体育场馆设施条件，比如学校的篮球场地、足球场地基本符合学生人数的需求，而体操房、健身房基本没有或者设施不齐全;二是体育运动项目的普及性和娱乐性。
球类运动项目在学生中的普及程度和娱乐成分较高，所以参与的人数也最多，例如:田径场各校都有，但以田径运动项目形成的社团人数很少，就是因为田径的普及性和娱乐性不强;三是与社区体育活动的设施条件有关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Do you knowShakespear.?
Show Ss pictures about his works
Show Ss a vedio about the play The Merchant of Venice
We have learnt it
2.Learn the differences betweenAmerican school livesandChinese school lives.
Difficult points:
1.Learn the differences betweenAmerican school livesandChinese school lives.
Do you know the same use of other words?Please give me some examples.
Soccer.(Write on Bb)
Autumn means fall.
Rubbermeans eraser.
Secondary school means high school.
2. Help students to perform the play
Teaching methods:
Communicative methods
Teaching Aids:
Multi-computer system
Teaching procedure
Step
Content
Teacher
Student
1.Learn the differences betweenAmerican school livesandChinese school lives.
2.Help students to understand team spirit and know what to do to keep the team spirit in a team or group.
How many subjects do you lehers./ Playground.
Step 2
(5mins)
Pre-task
Show the flags of theUKand theUSA
T: I know many boys like playingfootball. Do you know what it says in American English?
Watch the video again and discuss in groups of four to find out the differences between them.You can readthe script on Page 10.
Lily is fromChinaand Jenifer is American.
Teaching Aims:
1.Encourage students to use theappropriatewords to talk about the school life and review the words about school life.
2.Learn different words which mean the same thing between British English and American English.
Teaching contents:
1 Watch avideoabout Lily’s first day in an American high school, then have a discussion.
2. Watch a short flash about a running competition between Chinese and American teams, then find out the reason why the Chinese team loses.
( Watch, read and discuss.)
Group 1: they often use slangs, such as“Break your legs!”.
Group 2: They talk with theirparents just like talking with firnds.
2.Help students to understand team spirit and know what to do to keep the team spirit in a team or group.
Teaching methods:
Communicative methods
Teaching Aids:
Multi-computer system
Teaching procedure
Step
Content
Teacher
Student
Step 1
(5mins)
Warm-up
Teacher has a free talk with students.
Do you like our school?
What do you like?
Show their talents by singing an English song, dancing or telling an English joke and so on.
Homework
1. Eachof thestudents in the Riverside Drama Club must prepare a talent show in English.In the next lesson, we will have a small party to enjoy different shows.
Step 3
(15 mins)
Explanation
(characters)
Explain sentences
Ask some Ss to give performances
I hate Shylock
I like Antonio
....
Step 5
(5mins)
Show time
Ask each group to give us their performance
2. Help Ss grasp the meaning and pronunciation of the play.
3 Organize Ss to perform the play .
Difficult points:
1 Arose Ss' interest in the original play, especially by Shakespear.
Make evaluation
Homework
Please find more detailed information after class
活动课程教案（4）
Unit 2 Happy school lives
Teacher:HONG FEI
Time:2010.4.13.
Place：English Club
Step 3
(15 mins)
Watch and discuss:
Play avideoabout Lily’s first day in an American highschool, then let students have a discussion.
Which countries arethe twogirls from?
2. Help Ss understand The Merchant of Venice
anize Ss to perform this play
Teaching contents:
1. Explanation of the main characters and ideas of the play The Merchant of Venice
1.A talent show of all the students.
Important points:
1 Help the students use the proper words to talk about their daily school lives.
1.Grasp the spelling of British words and American words such as lift and elevator, post and mail, film and movie, football and soccer, and so on.
Step 1
(5mins)
Enjoy a vedio about classic western play
Have you seen theCAT?
DO you knowShakespear?
No/.YES.
Step 2
(5mins)
Today,we will go on learning a famous work byShakespear.
社团活动课程教案(3)
Teacher:hong fei
Time:2011..
Place：Room 204 English club
Teaching Aims:
1. Encourage students to understand an original English play by Shakespeare..
2. Finish Part 2 of Task 2 in their groups after class, we’ll discuss these questions in the following class.