2021年教师岗位大练兵工作计划
2023年新学期教师岗位大练兵计划模板(2篇)
2023年新学期教师岗位大练兵计划模板为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。
我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：一、指导思想以提高专业能力为主线，以“构建特色课堂，提升实践能力”为主题，从课堂教学出发，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与研究，实现教育和自身的专业能力共同发展。
二、活动目标（一）通过岗位大练兵活动，进一步提高适应新课程要求的专业能力。
（二）通过岗位大练兵活动，增强爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
（三）通过岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
三、活动原则本着进一步提高适应新课程要求的专业能力，切实提高教学有效性的宗旨，开展岗位练兵。
既要注重过程的针对性和连续性，又要注重过程的实效性。
四、活动计划1、准备阶段（____月）：制定、岗位练兵实施方案和活动计划。
2、实施阶段（____月-明年____月）：扎实开展好各项练兵活动。
（一）专业理论学习练兵。
以新课程改革为重点，学习新的教育理念和教学方法，具体内容如下：每周写一篇业务学习笔记、一篇政治学习笔记;每月写二篇自学笔记，一篇学习新得。
形成自己正确的人生信念，不断提高自己的专业理论水平。
（二）岗位技能练兵。
以“梳理教材、钢笔字、粉笔字、简笔画”等练兵活动为切入点，结合数学专业练教学基本功、熟悉操作规范、掌握基本技能。
注重教学设计、课件的基本功训练。
每学期至少参加六次集体备课、每周写一篇钢笔字、画一篇简笔画、每学期制作两个课件以及制作所需要的教具。
（三）课堂教学练兵。
课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点，以课堂教学的改革与创新为着力点，从备课、上课、课后反思、听课及评课等方面人手，向课堂教学要质量。
通过练兵提升自己的课程标准的解读能力、教材解析与重组能力以及学情分析能力。
教师练兵工作计划
教师练兵工作计划教师练兵工作计划1为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。
我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：一、指导思想以提高专业能力为主线，以“构建特色课堂，提升实践能力”为主题，从课堂教学出发，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与研究，实现教育和自身的专业能力共同发展。
二、活动目标（一）通过岗位大练兵活动，进一步提高适应新课程要求的专业能力。
（二）通过岗位大练兵活动，增强爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
（三）通过岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
三、活动原则本着进一步提高适应新课程要求的专业能力，切实提高教学有效性的宗旨，开展岗位练兵。
既要注重过程的针对性和连续性，又要注重过程的实效性。
四、活动计划1、准备阶段（8月）：制定、岗位练兵实施方案和活动计划。
2、实施阶段（9月―――明年7月）：扎实开展好各项练兵活动。
（一）专业理论学习练兵。
以新课程改革为重点，学习新的教育理念和教学方法，具体内容如下：每周写一篇业务学习笔记、一篇政治学习笔记；每月写二篇自学笔记，一篇学习新得。
形成自己正确的人生信念，不断提高自己的专业理论水平。
（二）岗位技能练兵。
以“梳理教材、钢笔字、粉笔字、简笔画”等练兵活动为切入点，结合数学专业练教学基本功、熟悉操作规范、掌握基本技能。
注重教学设计、课件的基本功训练。
每学期至少参加六次集体备课、每周写一篇钢笔字、画一篇简笔画、每学期制作两个课件以及制作所需要的教具。
（三）课堂教学练兵。
课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点，以课堂教学的改革与创新为着力点，从备课、上课、课后反思、听课及评课等方面人手，向课堂教学要质量。
通过练兵提升自己的课程标准的解读能力、教材解析与重组能力以及学情分析能力。
辽宁省教育厅关于开展全省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动的通知-辽教发〔2021〕68号
辽宁省教育厅关于开展全省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 辽教发〔2021〕68号、辽宁省教育厅关于开展全省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动的通知
各市教育局、沈抚示范区社会事业局，省直属学校：
为切实发挥学校育人主阵地作用，扎实推动“双减”工作取得实效，进一步提高教师队伍教育教学能力和水平，提高课堂教学质量，经研究，省教育厅决定从2021年起在全省义务教育阶段开展教师岗位“大练兵”活动。
现将《辽宁省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动方案》印发给你们，请认真遵照执行。
各地各校要高度重视教师岗位“大练兵”活动，结合本地本校实际认真组织实施,切实提高学校教育教学水平。
要坚持以赛促教、以赛促研、以赛促训、以赛促改原则，深化教师队伍培养模式改革，提高教师的师德践行、专业教学和综合育人能力，促进教师专业化成长，减轻学生过重课业负担，推动我省义务教育高质量发展。
附件：辽宁省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动方案
辽宁省教育厅
2021年10月21日
——结束——。
岗位练兵活动工作方案（通用5篇）
岗位练兵活动工作方案（通用5篇）岗位练兵活动工作方案（通用5篇）岗位练兵活动工作方案篇1一、指导思想以服务迎评工作为目标，贴近后勤服务工作实际，实施岗位练兵，树立爱岗敬业、勤学苦练、比学赶超的导向，激发广大干部参与迎评工作热情，为推进迎接评估审核工作各项任务的落实提供坚强保证。
二、基本原则1、坚持责任落实。
党委办公室负责制定活动方案，人力资源办公室负责指导各部门开展大展示活动，各部门负责确定岗位大展示的业务内容并组织本部门的开展活动。
2、坚持立足岗位。
紧密结合实际，干什么、练什么、比什么，以练促学，以比促练，努力提升员工综合素质和工作能力。
3、坚持全员参与。
组织全体干部职工开展练兵大展示活动，做到全员覆盖、整体提升。
三、展示项目后勤服务技能比赛内容涉及保洁技能、烹饪、维修操作、服务技能、交通安全等项目，活动项目由各部门承办。
具体活动内容请参考附件1。
四、比赛形式和比赛办法：1、各承办部门根据比赛项目内容确定比赛形式和比赛办法，制订相关方案和评分细则，并报人力资源办公室备案。
2、各技能比赛项目承办部门应严格遵守实施细则和比赛规定操作。
五、工作要求1、提高认识，加强领导。
“岗位大练兵”活动是提升后勤干部队伍整体素质的重要举措，也是促进各项工作任务落实的重要保障。
各部门要充分认识开展这项活动的重要意义，切实加强组织领导，采取有力措施，确保取得实效。
2、精心组织，统筹安排。
各部门要积极参与、合理安排，将开展活动的时间节点与迎接评估工作的时间节点有效衔接，要将活动与当前开展的“勇当先锋做好表率”活动结合起来，调动广大员工积极参与，为“岗位大练兵”活动的顺利开展营造良好的环境氛围。
3、树立典型，抓好示范。
各部门通过“岗位练兵”活动，培养一批勤学苦练、业务精通、技能过硬、作风优良的工作能手，激发全体员工学业务、钻技能的工作热情，推动后勤各项工作的深入开展。
岗位练兵活动工作方案篇2根据……的要求，为鼓励广大员工立足岗位、学技术、钻业务，积极创先争优，逐渐增强公司的市场竞争力，结合建设公司实际情况，制定岗位练兵技术比武活动方案。
教师岗位大练兵活动实施方案
教师岗位大练兵活动实施方案教师岗位大练兵活动是一种集体性的教育教学实践活动，旨在提升教师职业素养和业务能力，促进教师教育教学质量的提高。
本方案旨在规范教师岗位大练兵活动的实施流程，确保其顺利实施。
一、活动目标通过岗位大练兵活动，提升教师的专业能力、教学水平、工作态度和教育教学成果，增强教育教学质量和教师教学效能。
二、活动内容（一）自我评估活动开展前，每位教师应自我评估教育教学工作中存在的问题，并提出改进意见和行动计划。
（二）教研讨论每位教师在自我评估的基础上，参加教研讨论，与其他教师共同研讨教育教学中的案例，集中探讨课堂教学中容易出现的问题，归纳出一些通用的改进方案。
（三）示范授课通过示范授课环节，让每位教师互相借鉴、学习和提高。
每位教师应根据自己所在班级和所教授的学科，选择一节课进行示范授课，其他教师应积极评价，提出宝贵意见。
（四）实践教学每位教师在示范授课环节之后，可以根据自己的实际情况，推进所提出的改进方案。
这个环节的目的是让每位教师把改进方案真正落实到教学实践中，检验其可行性，并对教育教学效果进行实际评估。
（五）成果展示整个活动的最后一环节是成果展示，每位教师都要用书面或口头形式向所有参与岗位大练兵活动的教师和学生展示自己三个月内的工作成果，并接受对方的宝贵指导和评价。
三、活动流程：活动时间：三个月a. 活动开展前，自我评估（时间：1周）b. 参加教研讨论（时间：2周）c. 示例授课（时间：2周）d. 实践教学（时间：6周）e. 成果展示（时间：1周）四、活动效果评估：活动结束后，学校应对教师的岗位大练兵活动进行效果评估，根据评估结果，对每位教师的教育教学工作进行相应的评价和奖惩。
同时，学校也应将教师岗位大练兵活动的效果纳入到学校的评估体系中，以便长期监督和评估。
教师岗位大练兵活动方案(二篇)
教师岗位大练兵活动方案为贯彻落实市教育局关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校的工作思想，扎实推进我校教师教书育人的能力与水平，促进我校教育质量又好又快发展，特制定本方案。
一、指导思想;以提高教师专业能力为主线，以构建有效课堂，提升实践能力为主题，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，为学生的全面发展服务。
二、活动目标;1.通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2.通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3.通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育教学质量。
三、基本原则;1.以校为本，全员参与。
教师岗位大练兵活动是我市我区教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。
我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
注重过程，强化实效。
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。
立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。
使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与内容我校依据《___市中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1.同伴互助。
开展有效的听课、说课、评课和反思活动，建立团队型学习模式，对课堂教学进行深度研究。
以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2.青蓝互助。
充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。
我校骨干教师带领青年教师备课，帮助青年教师指导参加区级竞赛课。
3.实践反思。
教师要制定学科教学工作计划，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
2023年教师岗位大练兵工作计划范文
2023年教师岗位大练兵工作计划范文老师岗位大练兵工作安排1练兵无止境。
岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升老师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，安排如下：1、强化技能训练老师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话或英语口语等。
通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。
并对老师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。
在训练中，注意老师的岗位专业实力必练模块的训练。
双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使老师练就一身强劲的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公允、的打分。
评出一二三等奖。
3、参与教研大练兵，提升自己的业务实力学校以教研为先导，根据上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。
撰写出较高质量的课研论文。
让岗位练兵在课研领域实效。
4、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道老师的信息技术实力的训练，让网络资源为教化教学服务。
让岗位练兵与现代化教化技术相，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教化教学、为学生的发展服务。
在老师练兵的基础上，参与评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就的功，进而素养教化，课程改革，教化教学质量而努力。
老师岗位大练兵工作安排2为了提高老师的教学基本功和老师的专业技能，全市开展了“老师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中接连开展一系列活动。
我们每个老师，都应当借本次活动，努力提升自己的教化思想、专业实力。
因此，我结合学校对老师提出的希望和要求，针对自身的状况，制定如下个人岗位练兵安排：一、指导思想以提高专业实力为主线，以“构建特色课堂，提升实践实力”为主题，从课堂教学动身，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与探讨，实现教化和自身的专业实力共同发展。
幼儿园教师岗位练兵计划
幼儿园教师岗位练兵计划幼儿园教师岗位练兵计划1一、总体目标：必练模块：1.理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2.认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，认真备课、上课。
熟练掌握课堂的'管理技术。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
6、教研科研的能力。
二、具体措施：1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
(2)、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，获得自我发展。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。
要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。
如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。
5、利用信息技术手段辅助教学。
幼儿园教师岗位练兵计划2练兵无止境。
岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：1、强化技能训练教师的功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。
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教师岗位大练兵工作计划
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师
专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划如下：
1、强化技能训练
教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。
通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教
师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并
对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业
绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。
双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的
基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学
的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评
课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。
评出一二三等奖。
3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力
学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，
并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练
兵在课研领域实效
4、参加各级练兵活动，搭建教师展示的平台
5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道
教师的信息技术能力的训练，让网络资源为教育教学服务。让岗
位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有
利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务
在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促
学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努
力。
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