初二物理引言_科学之旅
初中物理-八年级“科学之旅”教学设计教案
初中物理-八年级“科学之旅”教学设计教案教学内容：八年级物理“科学之旅”教学目标：1.了解物理学的发展和应用，并提高科学素养；2.掌握物理学的基本方法思想和知识体系；3.了解能源、电磁波、电力、机械、光学等方面的知识；4.能够运用物理学知识去解决生活和实际问题。
教学重点：1.物理学的基本方法思想和知识体系；2.能源、电磁波、电力、机械、光学等方面的知识的掌握和应用。
教学难点：1.物理学知识的应用；2.物理学的基本方法思想的理解和应用。
教学方法：探究法、实验法、讲述法、示范法、讨论法等。
教学过程：第一节物理学的基本方法思想和知识体系一、引入1.引导学生回忆刚刚上学期所学的科学方法和科学思想。
2.介绍本学期将要进行的物理学学习，鼓励学生积极参与到物理学的学习中来。
二、知识讲解1.物理学的基本方法思想：实验观察、数学建模、物理模型等；2.物理学的知识体系：力学、热学、电磁学、光学、原子物理等。
三、讨论1.学生交流个人对物理学的认识、理解和体验。
2.学生进行小组讨论，根据自己的理解和体验，发表自己对物理学的看法和话题。
第二节能源、电力和机械一、引入在引入环节中，可以通过各种形式提出问题或者给出实际情境，激发学生的学习兴趣，掌握各种能源对生产生活的重要性。
二、知识讲解1.能源的分类和特点：化石能源、可再生能源等；2.电力和能量转化；3.机械能的基本概念和表达式；4.机械能的守恒定律。
三、讨论1.小组讨论机械能的应用；2.学生围绕可再生资源的应用展开互动讨论，多方位考虑可再生能源的使用方式；3.学生开展学术辩论或学科竞赛。
第三节光学和电磁波一、引入引入环节可以通过图像、实例、故事等形式，激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解1.光的传播和反射，折射和碎裂；2.眼睛的构造和作用；3.电磁波和频谱；4.电磁波的特性和应用。
三、讨论1.学生进行小组探究，了解光的各种特性、实现折射、反射和光学应用；2.小组化学生探究电磁波的基本特性、频谱的形式及其应用。
八年级物理教案 科学之旅9篇
八年级物理教案科学之旅9篇科学之旅 1课题：引言科学之旅—《探索物理》课时：1课时目的：（1）知道物理学研究的内容；（2）通过观察体会物理学的趣味性；（3）通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性；（4）用STS的观点理解物理学的巨大作用；（5）初步掌握一点学习物理的方法。
重点：培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。
难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
教具：教材中图0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的实验装置，三棱镜一付，小石子一枚，开水和带盖的空矿泉水瓶。
教程：一、导入语：（衔接式、启发式）1、上节我们对大家学习物理做了一些基本的要求。
我们说物理是非常有用的，非常有趣的。
通过本节的学习我们会更进一步体会物理学的趣味性？2、不过大家可要大胆回答问题，踊跃做实验哟！咱们看谁做得最好了！二、关于“有趣有用的物理”的引导性学习：1、物理学研究的内容是什么？声、光、热、电、力现象。
2、教师演示实验：（1）、“冷水使热水沸腾”实验；指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。
（2）、“会跳舞的小人”实验；将在第一章学习到：声音是怎么产生的？3、想想做做学生趣味实验；（1）“放大镜只能放大物体吗？”我们将在“色彩斑斓的光现象”第三章中学到。
（2）“乒乓球为什么不会掉下？”实验；我们将在三年级的力现象中学到。
4、物理是有用的：（1）、电是怎么产生的？如何保存？（2）、天空为什么是蓝色的？（3）、苹果为什么会掉下，月亮、星星和人造卫星为什么不会掉下？（牛顿的猜想性实验—三个宇宙速度）三、怎样学习物理：既然物理这么有趣，又这么有用。
那么我们如何学好物理呢？1、勤于观察，勤于动手；物理学是一门以观察、实验为基础的学科，很多物理知识都是通过认真的观察，多次的实验，然后经过认真的思索而总结出来的。
（讲一个“糖醋液”的故事）比如：①图0.1—7中变速自行车变速时的作用？（《简单的机械》一章中我们会学到。
八年级物理科学之旅
科学之旅【学习目标】1.感受、认可物理来源于生活，是有趣有用的。
明确学习物理的方法和要求。
2.参与完成激发学习兴趣的实验探究，感受科学实验带来的乐趣，养成初步的观察能力与分析能力。
3.热爱物理，树立尊重事实和敢于猜想的科学态度。
【预习导学】阅读课本P3—6内容，回答以下问题1、会跳舞的小人（见课本P3图2）：打开录音机，小人随着音乐翩翩起舞，关上录音机，小人停止跳舞。
2、用放大镜观察物体（见课本P3图3），观察到的现象有：①观察近处的课本上的字时你可以看到__________________。
②观察远处的窗户时你看到的现象是_________________________________。
③试着将两张纸“吹开”。
将两张纸白互相靠近，自由下垂，然后向两张纸的中间吹气，能把纸吹开吗？观察到的现象：_____________________________________________________。
3、十字路口的红绿灯是竖排的还是横排的？哪一种颜色的灯在最上面（左边），哪一种颜色的灯在最下面（右边）？4、冰棍从冰箱里拿出来时你可以观察到冰棍在“冒白气”，冰棍“冒”出的“白气”是向上飘还是向下飘？填一填：物理学是一门以___________、___________为基础的学科，人们的许多物理知识是通过___________和__________，并经过认真的____________而总结出来的。
5、伽利略利用_______________________________进行实验研究，证实了自己的猜想。
伽利略对摆动的探究经历了__________________的过程，证明了自己的猜想是对的。
这说明了____________________________________。
【合作探究】1.小实验：沸腾的水（见课本P3图1）实验步骤：①将烧瓶在火焰上加热一段时间直到水沸腾；②把烧瓶从火焰上移开，水停止沸腾；③迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。
前言 科学之旅 —-人教版八年级上册物理课件+素材
新希望
牛顿有一段名言值得我们回味：
不知道世界怎样看待我 ，然而我认为自己不过像在 海滩上玩耍的男孩，不时地 寻找比较光滑的卵石或比较 漂亮的贝壳，以此为乐，而 我面前，则是一片尚待发现 的真理的大海。
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让我们扬起风帆，开启科学之旅，畅游物理的海洋！
物理是研究什么的？
探究物理的方法
在日常生活中或学习过程中，你是否曾经对生活中的现象 产生过疑惑？对那些你还没有理解自然现象，你是否曾经问过 自己或他人：为什么是这样？为什么会这样？
如果你有了这样的感受，说明你便已经开始了科学探究的 重要一步——提出问题；
在提出问题的基础上，根据自己的生活经验或平时观察对 问题提出猜想或假设，这就是科学探究的第二步；
勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
三、如何学好物理？
学好物理还必须展开我们丰富的想 象。爱因斯坦说过：想象力比知识更重 要，因为知识是有限的，而想象力概括 着世界的一切，推动着进步，并且是知 识进化的源泉。
只有想不到的，没有办不到的！
三、如何学好物理？
团 结 合 作的力量
月亮会发光吗？
苹果树下的伟大发
现——万有引力定 律
牛顿发现了万有引力定律，这 பைடு நூலகம்才有了今天的通信卫星。
假若没有发现万有引力定律，今天的人造 卫星、载人飞船都不可能成为现实。
人造卫星
载人飞船
拓展：物理学的重要性
1.物理知识来源于生活，服务于生活，生活中处处离不开 物理知识;
2.工农业生产、医疗、军事、科学技术等各个领域，都离 不开物理知识;
•
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
八年级物理《科学之旅》教学设计(通用10篇)
八年级物理《科学之旅》教学设计（通用10篇）八年级物理《科学之旅》教学设计（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的八年级物理《科学之旅》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级物理《科学之旅》教学设计1【教学目标】知识技能1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解过程与方法：通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
情感、态度和价值观：在教学中渗透人文主义教育3.通过实验教学，激发学生的学习兴趣【教学重点】激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
【教学方法】演示法、讨论法。
【课时安排】1课时【教学过程】一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科-物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）二、新课教学1.演示几个实验，说明物理是十分有趣的。
（让学生先猜测现象，再演示）（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。
做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。
现象：试管自动上升。
（2）器材：漏斗，乒乓球。
做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
现象：乒乓球悬在空中不下落。
拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。
（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。
做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象：鸡蛋有浮有沉。
（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。
做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
现象：灯变亮。
2.物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。
（让学生先说说自己的看法，教师再解析）提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。
第一课序言《科学之旅》 课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册
• 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、 时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后 来的创造打下了良好基础。
STS 科学·技术·社会
阅读课本《伽利略对摆动 的研究》，体会伽利略经历 的研究过程。
观察
提出问题
提出猜想或假设
进行实验研究
分析归纳
得出结论
科学之旅就是人类永无止境的探究历程。
我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍 的男孩,不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐， 而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。
——牛顿
在物理这条路上玩起来吧...
科学之旅 课后作业
利用学到的知识解释身边的现象 建立恰当地使用科技成果的意识 关注身边的科学技术与社会的联系 关注科学技术的新动态
神舟飞天
现代汽车
福岛核泄漏 福岛无耳兔
牛顿
• 牛顿(Isaac Newton,1643～1727)伟大的物理学家、天文学家和数 学家，经典力学体系的奠基人。
• 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤、锯 来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。
解释生活现象
彩虹是怎样形成的？
霜花的形成
人ห้องสมุดไป่ตู้什么会走路？
闪电的形成
推动现代科技
照相机成像原理
水力发电
人造卫星
磁悬浮列车原理
掌握基本常识
电视节目 《加油向未来》
电影 《流浪地球》
文学作品 《三体》
动漫 《名侦探柯南》
学科重要地位
八年级物理上册教案科学之旅
八年级物理上册教案-科学之旅第一章：走进科学1.1 科学探究与实验学习科学探究的基本方法，如观察、实验、推理等。
进行简单的实验操作，如测量、数据分析等。
1.2 科学原理与模型学习科学原理的基本概念，如牛顿第一定律、力的作用等。
制作简单的物理模型，如杠杆模型、滑轮模型等。
第二章：物质的性质与变化2.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质，如密度、溶解性等。
进行物质的性质实验，如溶解实验、热胀冷缩实验等。
2.2 物质的变化学习物质的状态变化，如固态、液态、气态等。
进行物质的变化实验，如融化实验、沸腾实验等。
第三章：能量的转化与传递3.1 能量的类型与转化学习不同类型的能量，如机械能、热能、电能等。
探究能量的转化现象，如滑轮组的重力势能实验等。
3.2 能量的传递方式学习能量传递的基本方式，如传导、对流、辐射等。
进行能量传递的实验，如热传递实验、光的反射实验等。
第四章：力的作用与运动4.1 力的概念与作用学习力的定义和力的作用原理，如重力、摩擦力等。
进行力的实验，如弹簧测力计实验、力的作用效果实验等。
4.2 运动与力的关系学习运动的基本概念，如静止、匀速直线运动等。
探究运动与力的关系，如推动小车实验、抛物线实验等。
第五章：声音与光的现象5.1 声音的产生与传播学习声音的产生原理，如振动产生声音等。
探究声音的传播现象，如声音在不同介质中的传播等。
5.2 光的基本性质与现象学习光的基本性质，如反射、折射、色散等。
进行光的现象实验，如镜子反射实验、光的折射实验等。
第六章：温度与热量6.1 温度的概念与测量学习温度的定义和温度的测量工具，如温度计的使用。
进行温度变化的实验，如热胀冷缩实验、冰熔化实验等。
6.2 热量与热传递学习热量的概念和热传递的方式，如传导、对流、辐射。
探究热量与温度变化的关系，如加热物体实验、保温材料实验等。
第七章：电与磁7.1 电流与电路学习电流的概念和电路的基本组成部分，如电源、导线、开关等。
八年级上物理笔记第一节——科学之旅
八年级上册物理笔记第一节
第一节：科学之旅
一、物理研究什么
物理学研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象，是一门以观察、实验为基础的科学。
二、物理是有趣的，更是有用的。
三、怎样学习物理
1、善于观察，乐于动手
2、勤于思考，重在理解
3、联系实际，联系社会
4、两个百分百：听讲、作业
读万卷书不如行万里路，
行万里路不如越人无数，
越人无数不如重叠成功者的脚步。
四、科学探究的七个环节
1、提出问题
2、猜想或假设
3、设计实验
4、进行实验
5、分析和论证
6、评估
7、交流。
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彩虹有几种颜色
彩电为什么能 呈现五颜六色
生活中带电动机 的电器
运 动 的 描 述
牛顿猜想：拉住月球使它不能逃离的力，
跟拉着物体使它落向地面的 力，也许是同一种力？
苹果树下的伟 大发现——万有
引力定律
牛顿的猜想对吗
上面的猜想促使牛顿发现 了万有引力定律，这样才有了 今天的通信卫星。
（3）联系实际，联系社会
什么是科学之旅？
人类永无止境的探究历程。
有趣有用的物理
物理学（Physics）是研究物质世界最基本
的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及 所使用的实验手段和思维方法的自然科学。
300多年前，英国物理学家牛顿发现： 太阳光可以分解成不同颜色的光。
落日为什么是红色
天空为什么是蓝色
黑白电视怎么不出现彩色
压缩石油气的体积可以使它液化。液化石 油气是一种清洁燃料，使用这种燃料的汽车， 排出的尾气污染较小。
天然气公交车
你知道伟大的物理学先驱是谁吗？
我不知道世界会怎样看待我，然而我认 为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地 寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以 此为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的 真理的大海。
——牛顿
• 物理，我爱你就如同我的兄弟姐妹； • 我会努力 的了解你，相信不久将来你会给 • 我更大的惊喜。