2011学年度第一学期幼儿园班级工作计划
2011年幼儿园大班第一学期班务计划
2011 年幼儿园大班第一学期班务计划
2011 年幼儿园大班第一学期班务计划
一,情况分析
新的一年,新的开始.在新学期里,我们将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境.
本学期我班即将迎来提升班级实验班的挑战。
新学期里我班也将新课程“蒙氏”主题进行研究与探讨，以严格积极的态度严把教学质量关。
根据实际情况了解，我班的幼儿经过大班一学期的培养,幼儿在各方面都有了很大的进步.特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了,语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好.但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广.在唱歌的声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现力有了明显提高,节奏感增强了,大部分的幼儿都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪.但在活动中常规有必要继续培养,在感受力上还要加强.在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些.在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题,本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力.幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,幼儿。
2011年幼儿园学期班务工作计划
2011年幼儿园学期班务任务计划1、班级状况剖析本班幼儿的优势剖析：1、大年夜少数幼儿性情外向，活泼好动，爱好自己入手玩弄玩具。
2、大年夜局部幼儿身材本质较好，走、跑、跳等基本举措开展较好。
3、本班幼儿的言语开展较好，能比拟清晰地表达自己的需求。
4、大年夜局部幼儿对艺术活动十分感兴味，特别爱好参与音乐活动。
5、全班幼儿的集体差异较大年夜。
单薄环节剖析：1、因为我班是更生班，孩子们在家里由晚辈一手带大年夜，没有过团体生活的经历，在生疏的情况里心情动摇很大年夜，哭闹现象比拟严重。
2、大年夜局部幼儿生活自理才华很差，一切依附于教员的包揽替换。
如：不会大年夜小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送得手上只算作玩具游玩，不会端起杯子喝水。
3、本班幼儿男女比例严重掉衡，男孩子是女孩子的3倍。
所以，班里的孩子不容易接触，进击性较强，有很强的占领欲，以自我为中间，不能与他人分享。
4、本班幼儿的才华良莠不齐，大年夜局部幼儿缺少进修兴味，不宁愿参与团体活动。
2、班级义务及办法1、以保育任务为基石，引诱幼儿停止一日生活惯例活动。
我班将主要以保育任务为重点。
主要任务是保证幼儿在身材安康上能掉掉落很好的照顾。
以此为基础，逐渐练习幼儿的惯例，培养他们的生活自理才华，让幼儿理解自己的工作应当自己去做。
学期初的任务重心是动摇幼儿焦躁不安、哭闹不止的心情，协助幼儿适应团体生活，做好幼儿园一日惯例教导任务，将教导任务寓于一日生活的各个环节当中。
教员间要相互合营，做到保中有教，教中有保。
在一日生活活动中，不时提醒幼儿喝水及大年夜小便，而且协助幼儿整顿好自己的仪表。
幼儿在游戏活动中，要经常摸摸孩子们的头和后背，发明出汗状况，赶紧给幼儿隔上一条毛巾或更更衣服。
尽力做到生活中处处有保育。
2、依据本班幼儿的年纪和实践状况制订实在可行的教授教化计划。
以《幼儿园教导指导纲要》为准绳，以幼儿园学期任务目标为指针，以幼儿的单方面开展为规范，制订本学期的教授教化计划。
2011年幼儿园大一班班务计划
2011 年幼儿园大一班班务计划2011 年幼儿园大一班班务计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期, 也是最关键的一学期再过几个月, 他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
一、班级情况分析本学期本班幼儿50 名，旧生41名，新生9 名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3-4 岁幼儿相比有了明显不同，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。
此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。
二、工作重点因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，为幼儿进入小学打好基础。
三、教育目标语言领域：（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。
（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。
（4）．愿意与不熟悉的人交谈。
（5）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
（6）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
科学领域1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。
参与保护生态环境的活动。
（种植）。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
―2011第一学期幼儿园工作计划.doc
―2011第一学期幼儿园工作计划―2011第一学期幼儿园工作计划本学期继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。
遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。
牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
一、师德方面当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。
我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。
高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标。
（一）、指导思想：全面加强教师思想道德建设，牢固树立&倡导“用真诚关爱幼儿成长，以美德展示教师风采”，开展“师德、师风大讨论”。
明确新时期社会主义道德的基本要求，遵守公民的基本行为准则，结合自身的实际，在爱岗敬业、团结互助、无私奉献方面作出表率。
通过活动，增强我们教师自觉教书育人的思想意识，激起为崇高的教育事业而献身的信念，增强要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
2、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性教育。
因此我们突出为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
首先，园领导以身作则。
园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，自觉抵制不良思想；注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶；引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观；园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系。
其二、倡导热爱幼儿，无私奉献。
学年第一学期幼儿园班级工作计划(精选5篇)
学年第一学期幼儿园班级工作计划（5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《学年第一学期幼儿园班级工作计划（5篇）》，希望能够帮到你!学年第一学期幼儿园班级工作计划篇1本学期我们班有43位孩子和我们一起踏入小班的生活，我们三位老师将本着同一个目标：让每个孩子健康快乐的生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的儿童。
以"尊敬幼儿，尊敬家长一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。
以园部计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划。
一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数43人，男孩22名，女孩21名。
个别幼儿以前上过托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但绝大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。
针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和幼儿的音乐素质。
在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习*喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
2011-2012学年度第一学期幼儿园小班教师班主任工作计划
2011-2012学年度第一学期广顺镇幼儿园小班教师班主任工作计划郑艳红新的一年开始了，新学期担任小班教师，虽然我班人气很旺，但我相信通过我们小班老师的努力，希望在这个学期为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不断的进步，让自己能够在思想政治上、道德品质等各方面，以身作责，真正做到“为人师表”。
因此，结合我自身的情况和本学期幼儿园的工作计划，并总结过去工作中存在的不足，结合现在工作中的新情况，针对上学期的教学工作，我着重从以下几个方面入手，计划如下：1、个人能力发展（1）、本学期我园继续使用的是这个新教材，希望通过新教材的学习和了解，让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。
通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等，让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙中体现出来。
通过一学期和小班幼儿的接触，让自己结合小班幼儿年龄特点，让自己对小班教学活动教育从较熟悉再到游刃有余得到这样的发展。
（2）、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。
本学期有庆六一的大型活动。
作为舞蹈特长的我来说，应该多为这次活动出自己的一份力。
（3）、本学期园里抓各班的动手能力。
（4）、十月份幼儿园将进行全园教师技能比赛，希望通过这次比赛让自己在技能上能多加学习，取得一定的进步。
为了很好的应对这次比赛，从现在开始就要打下良好的基础。
２、课堂教学创新（1）、掌握现代教育技术。
现代ppt，来完成多媒体教学。
上学期有几次教学活动中自己已经很好的运用了ppt这样一个教学教具，而且取得了较好的教学效果。
在本学期的教学工作中要求自己更多的运用到ppt教学。
（2）、德育活动及幼儿常规的开展本园教研以“五个一”活动为主开展活动，希望在本学期这个阶段的教研中能真正的体会到如何在生活中，游戏中进行我们的德育活动。
为我们这个课题，准备比较充足的课题资料。
（3）、识字阅读活动的开展通过一学期的识字阅读活动的开展，本班幼儿不管是在阅读上掌握了一些方法，同时有了一定的阅读习惯，而且渐渐的喜欢上了阅读识字课。
2011年幼儿园工作计划(精)
201X年幼儿园工作计划201X年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。
我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念，积极倡导“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。
以201X年十大工作重点为目标，创新地开展工作。
一、工作目标（一）幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。
养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。
强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施（一）重点工作1、服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。
完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2011年度第一学期幼儿园班级策划.doc
2011年度第一学期幼儿园班级计划关键字：班级工作计划发表一、班级情况情况分析：（一）概况：班级共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。
:网在这28个孩子中，有40℅的孩子曾经入过托儿所，有集体生活的经验。
班级家长的学历层次差异较大，15%的家长达到大学文化程度，20%的家长的文化程度只有初中毕业。
班中有30%的家长是全职妈妈，65%的孩子主要由老人抚养。
（二）班级优势分析：1、大多孩子能听懂老师简单的要求，能学习按简单指令行动。
大多孩子已经具备适应集体生活的能力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理能力。
如：会自己洗手、自己入厕。
当听到成人简单指令的时候，能试着做相应的动作。
2、具有强烈的好奇心。
孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。
大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄，有动手尝试的愿望。
3、开始认同、接纳同伴与老师，愿意参加幼儿园的各项活动。
大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。
大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动，喜欢操作与摆弄各类材料，逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。
（三）存在问题：1、孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识。
由于班中家庭多为结构家庭(祖孙三代共同生活)，老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理能力有待与加强，表现为：孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候，玩具随意摆放，甚至随手一扔的习惯等。
2、幼儿语言发展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强。
由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言发展水平差异较大。
表现为：语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿，而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简单的提问。
其次，由于班级孩子大多比较好动，不愿意安静下来尝试阅读活动，因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱。
（四）班级工作人员情况分析1、班组成员分析本班由一位经验比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承担保教工作。
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2011学年度第一学期幼儿园班级工作计划
一、班况分析：幼儿：我班幼儿共有名，其中，女生名，男生名，
老生名，新生名。
幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕非常有秩序，教师：
今年我班教师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事
幼儿教育三年。
董建敏，音乐专业，工作年，从事幼儿教育年，最大特点是有很
强的责任心，和孩子们相处的很融洽。
张雪玲，工作年，从事幼儿教育年，最大的特点活泼、开朗，一
看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子们打成一片，跟孩子没有距离感。
刘真，工作年，幼儿教育专业，从事幼儿教育年；幼儿园最年轻
的教师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松愉快中和孩
子一起完成互动。
在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的
实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。
二、班级目标：、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和
决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责
任感。
、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，
并转化为教育行为。
、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教
育重心是个性能力的培养，论文使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目
标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话
互动网。
三、本学期工作重点：、教育教学方面：（）本学期我们开设了情
境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培养幼儿智力
能力的发展。
（）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。
在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于
孩子的发展；（）根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计
和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。
如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操
作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到
幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的
认知能力。
（）为了让幼儿在活动区中真正活起来，让幼儿在做做玩玩中开
发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同
一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行
材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
（）加强艺术表现能力的培养。
通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音
乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或
语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持
画面清洁，绘图的色彩丰富，论文网鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，
尝试进行一定的评价。
、班级建设方面：尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多
彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。
如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，
通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并
读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中
养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。
、德育建设方面：（）有计划地开展环境教育主题活动。
根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，
并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰
富环保知识。
（）把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴
培养幼儿良好的环保行为。
（）注重幼儿环保实践。
创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿
良好环保行为习惯。
入党申请书（）教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持
幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。
、安全、保健方面：（）、创设安全舒适的幼儿活动环境。
随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善
处理，将不安全因素降低到最低限度。
（）、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全
因素。
同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道
该怎样避免让自己受伤。
（）、培养幼儿的自我保护意识。
比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道
遇到危险时会大声呼救等。
（）、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及
是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险
物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。
（）、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。
做好疾病预防工作，做到早发现、早治疗。
、家长工作方面：我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我
们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。
在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：（）、热情接待
家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
（）、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
论文写作（）、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
（）、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反
馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们
要以《纲要》为指导，牢固树立以幼儿为本的教育理念，让每一个幼
儿都在原有水平上富有个性地发展。
只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的
爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。