22.开花和结果
《开花和结果》
在果实形成过程中，植物通过 特定的生理机制和外部环境条 件来调节果实的生长和发育。
果实的形成需要消耗植物体内 的营养物质，这些物质主要来 自植物的根、茎和叶等部位。
03
开花和结果的生物学意义
繁殖后代
繁殖方式
开花和结果是植物繁殖后代的 重要方式，通过吸引昆虫、鸟 类等传递花粉，实现基因重组
和物种繁衍。
花蕾的形状和大小因植物种类而异，有的花蕾呈圆形，有的呈长条形。此时 ，花蕾已经具备了开花的能力。
花朵开放
花瓣展开
当外界环境条件适宜时，花瓣 开始展开，露出花蕊。这个过 程受到植物体内激素的调节。
雌雄蕊成熟
随着花朵的开放，雌蕊和雄蕊 也逐渐成熟。雌蕊包括可以接 受花粉的柱头和子房，雄蕊则 有产生花粉的花药和花丝。
节日庆典
在一些节日庆典中，花卉也是必不可少的元素之一，如春节的年宵花、情人节的 玫瑰花等，都代表着不同的情感和意义。
感谢您的观看
THANKS
花朵颜色
01
花朵的颜色可以吸引不同种类的昆虫，如黄色花朵通常吸引蜜
蜂和蝴蝶。
花香
02
花香可以吸引不同种类的昆虫，如玫瑰花香可以吸引蝴蝶和蜂
鸟。
形状和结构
03
花朵的形状和结构也可以吸引昆虫，如形状特殊的兰花可以吸
ห้องสมุดไป่ตู้
引飞蛾。
结果对动物食用的影响
果实营养
果实含有丰富的营养物质，如维生素、矿物质和蛋白质，可以 满足动物的食物需求。
适时施肥
在作物的生长过程中，应根据不同时期的需求合理施肥。例如，在开花前应注重氮肥的施 用，以促进叶片和茎的生长；在开花期应适当控制肥料供应，以免造成植株徒长。
浇水管理
《开花和结果》 说课稿
《开花和结果》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《开花和结果》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《开花和结果》是人教版生物学七年级上册第三单元第二章第三节的内容。
本节内容是在前两节《种子的萌发》和《植株的生长》的基础上，进一步阐述植物的生殖过程。
通过学习开花和结果的过程，学生能够更好地理解植物的生命周期，以及植物在生态系统中的重要作用。
本节课的主要内容包括花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。
这些内容不仅是对植物生殖知识的深入探讨，也为后续学习植物的分类和进化打下基础。
二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的观察能力和思维能力，但对于植物的生殖过程还缺乏系统的认识。
他们对花朵的美丽外观可能比较感兴趣，但对于花的内部结构和生殖过程的理解可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要通过直观的教学手段，引导学生观察、思考和探究，帮助他们建立起科学的概念。
三、教学目标1、知识目标（1）描述花的基本结构。
（2）概述传粉和受精的过程。
（3）阐明花与果实和种子的关系。
2、能力目标（1）通过观察花的结构，培养学生的观察能力和实验操作能力。
（2）通过讨论和交流，培养学生的思维能力和合作能力。
3、情感目标（1）认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
（2）养成爱护花草树木的习惯，树立热爱大自然的情感。
四、教学重难点1、教学重点（1）花的基本结构。
（2）传粉和受精的过程。
（3）果实和种子的形成。
2、教学难点（1）受精的过程。
（2）花与果实和种子的关系。
五、教学方法1、直观教学法通过展示花的实物、模型、图片和视频等，让学生直观地了解花的结构和生殖过程。
2、实验探究法组织学生进行花的解剖实验，让他们亲自动手观察花的结构，培养学生的实践能力和科学探究精神。
3、小组讨论法安排学生进行小组讨论，让他们在交流中分享自己的观点和想法，促进学生的思维发展和合作能力的提高。
《开花和结果》 说课稿
《开花和结果》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《开花和结果》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级上册第三单元第二章第三节的内容。
本节内容在前两节学习了“种子的萌发”和“植株的生长”的基础上，进一步阐述植物的生殖过程，是对植物生殖过程的深入学习，也为后续学习植物的分类和进化打下基础。
本节课主要包括花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成三部分内容。
通过学习花的结构，学生能够理解花是生殖器官；通过学习传粉和受精过程，学生能够明白植物有性生殖的具体过程；通过学习果实和种子的形成，学生能够了解花与果实、种子之间的关系，从而构建起植物生殖的完整知识体系。
二、学情分析七年级的学生正处于好奇心强、思维活跃的阶段，但他们的抽象思维能力和空间想象力相对较弱。
在学习本节课之前，学生已经对植物的生长有了一定的了解，但对于植物的生殖过程还比较陌生。
不过，学生在日常生活中对花和果实有一定的感性认识，这为学习本节课提供了一定的生活经验。
三、教学目标1、知识目标（1）描述花的结构。
（2）阐明花与果实、种子之间的关系。
（3）概述传粉和受精的过程。
2、能力目标（1）通过观察花的结构，培养学生的观察能力和实验操作能力。
（2）通过分析传粉和受精的过程，培养学生的思维能力和分析问题的能力。
3、情感目标（1）认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
（2）养成爱护花、珍惜果实的良好习惯。
四、教学重难点1、教学重点（1）花的结构。
（2）传粉和受精的过程。
（3）果实和种子的形成。
2、教学难点（1）受精的过程。
（2）花与果实、种子之间的关系。
五、教法与学法1、教法（1）直观教学法：通过展示花的实物、图片、视频等，让学生直观地了解花的结构和生殖过程。
（2）问题驱动法：通过设置问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。
《开花和结果》课件
果皮
果 实 种子
子 外果皮
房 壁
中果皮 内果皮
果 实 发 育
珠被 种皮 营养
示 意
受精极核 胚
图
受精卵
在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产 生什么变化？用连线的方式表示出来。
花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
胚 果实 果皮 种子 凋落
三、果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
受精的过程
受精完成以后雌蕊的变化：
子房壁
果皮
胚珠 子房
种子 果实
受精卵
胚
其余部分，如花萼、花冠、花丝、柱头、花柱 等凋落
思考
1.对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最 重要的？
花的雄蕊和雌蕊
2.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花 多半都不会结果。有机会请观察一下，并解释 这一现象？
思考
有一个谜语说到: 麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。
果皮 种皮
胚
以上哪些属于果实，哪些是种子？ 果实：葡萄、杏子、茄子、西瓜、花生 种子：杏仁、花生米、南瓜子、绿豆
讨论 并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上，也 不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。如果花开 期间，雌蕊没有得到花粉而受精的话，植物努力开花 将一无所得。如果植物妈妈希望你能帮她的忙，那么 你认为可以采取哪些办法？
《开花和结果》
雄 花药 蕊 花丝
花瓣 萼片
花托
花的结构
柱头
花柱
雌 蕊
子房
花柄
子房
纵切放大
重点：子房的结构
开花和结果说课稿
开花和结果说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《开花和结果》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《开花和结果》是人教版初中生物七年级上册第三单元第二章第三节的内容。
这部分内容是在学习了种子的萌发和植株的生长之后，对绿色开花植物生命周期中最重要的生殖过程进行的深入探究。
本节课主要包括花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成三部分内容。
通过对花的结构的学习，学生能够理解花的主要部分与生殖功能的关系；传粉和受精过程的学习，使学生了解植物有性生殖的过程；果实和种子形成的学习，让学生明白花与果实、种子之间的联系。
这节课不仅是对前面知识的延伸和拓展，也为后续学习植物的分类和进化打下基础，在教材中起着承上启下的重要作用。
二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的观察能力和思维能力，但对于抽象的生物学概念和复杂的生理过程理解起来可能会有一定的困难。
他们对植物的开花和结果充满了好奇，但缺乏系统的生物学知识和科学的探究方法。
在教学中，要充分利用学生的好奇心，引导他们通过观察、实验、讨论等方式主动获取知识，培养他们的科学探究能力和合作精神。
三、教学目标1、知识目标（1）识别花的基本结构，并说出花的主要部分。
（2）描述传粉和受精的过程。
（3）阐明花与果实、种子形成的关系。
2、能力目标（1）通过观察花的结构，培养学生的观察能力和实验操作能力。
（2）通过对传粉和受精过程的学习，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
（3）通过小组合作探究，培养学生的合作精神和交流能力。
3、情感目标（1）认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
（2）养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
四、教学重难点1、教学重点（1）花的结构，特别是雌蕊和雄蕊的结构。
（2）传粉和受精的过程。
（3）果实和种子的形成。
2、教学难点（1）受精的过程。
（2）子房的结构与果实的形成之间的关系。
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桃花
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洋紫荆
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小组合作探究：观察洋紫荆花
1、分别观察洋紫荆花的花柄、花托、 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。特别要 注意观察雄蕊、雌蕊。
与 卵细胞结合
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4.受精完成后，花朵的变化如何？ （1）除 子房 以外的大部分结构会凋谢；
（2）雌蕊的变化：
受精卵 胚珠 子房壁 子房
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传粉媒介
1.什么是传粉？ 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
2.传粉过程一般有哪些方式？
自花传粉
依靠风力 异花传粉
依靠蜜蜂等动物
风媒花
虫媒花
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3.简述受精过程 伸出 花粉管 、 精子进入胚珠
知识总结
1.花的主要结构是
、
2.什么是传粉？有哪些方式？
3.简述受精过程
4.受精后花朵的变化有哪些？
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胚 种子 果皮 果实
开花和结果知识点
开花和结果知识点开花和结果是植物生长发育过程中的两个重要阶段。
开花是植物生长发育的一个关键过程，是植物繁殖的重要方式之一。
而结果则是指植物在开花之后，通过授粉和受精后，形成果实的过程。
本文将分别介绍开花和结果的相关知识点。
一、开花开花是植物的繁殖过程，也是植物生命周期中的一个重要阶段。
植物的开花过程受到多种因素的调控，包括光周期、温度、水分、营养状况等。
其中，光周期是植物开花的主要调控因素之一。
光周期是指植物在一定时间内接受到的光照时长和暗期时长的组合。
许多植物对于光周期的变化会产生不同的生理反应，从而控制开花的时间。
在开花过程中，植物的顶端会产生一个花芽，花芽内部包含了花的各个部分，如花瓣、花蕊和雄蕊等。
花芽的发育需要一系列的生理和生化过程的调控，包括细胞分裂、细胞扩大和有序的细胞分化等。
这些过程的正常进行，才能使花芽顺利发育成为完整的花朵。
开花也是植物繁殖的重要方式之一。
通过花粉的传播和受精作用，植物能够完成有性繁殖。
开花后，花朵中的雄蕊会产生花粉，通过风力、昆虫等媒介传播到雌蕊上，完成授粉过程。
授粉后，花粉与雌蕊中的卵细胞结合，形成受精卵，进而发育成种子。
二、结果结果是植物在授粉和受精后，形成果实的过程。
果实是植物繁殖的产物，其内部包含了植物的种子。
果实在植物界中具有重要的生物学意义，不仅可以保护种子，还能利用各种方式传播种子，增加植物的繁殖成功率。
果实的发育过程中，主要经历了花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等花部器官的退化和果实壁的发育。
果实壁的发育过程中，会合成多种物质，如果胶、纤维素和脂类等。
这些物质的积累使得果实的形态和结构发生变化，同时也赋予了果实各种特殊的功能。
果实的形态和结构多种多样，不同植物的果实具有不同的特点。
有些果实是肉质的，如苹果、橙子等，这些果实可以直接食用。
而有些果实是干燥的，如豆荚、草籽等，这些果实需要在干燥的环境中才能有效存储和传播种子。
果实的传播方式也非常多样化，主要包括风散、动物传播和水传播等。
《开花和结果》上课课件
当堂训练：
1.与结出果实和种子直接有关的花的结构是（ Ｄ）
A、花柱和花丝
B、花冠和花萼
C、蜜腺和花托
D、雌蕊和雄蕊
2.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出
果实、种子来（ C ）。
A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺
3. 在绿色开花植物的受精过程中，是什么把两个精子送到
胚珠里的？（ B）
A、花粉 B、花粉管 C、花药 D、雄蕊 ４.在被子植物繁殖过程中，雄蕊产生___精__子___，雌蕊
产生卵细。胞 花粉落到柱头上，最后______与精_子______在胚珠
中卵结细合胞,形成 。由
发受育精卵
受• （1）在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵 的天气，常会造成果树减产。这是什么原 因？
• （2）有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝 瓜的花多半都不结果。请解释这种现象。
黄瓜、南瓜、丝瓜 这些植物是雌雄
同株异花植物，即在同一株植物上， 有的花是雄花，有的花是雌花，一般 情况下雄花的数量会多于雌花。那些 只开花不结果的花是雄花。
开花与结果
自学指导1
• 请仔细观察104页，花的结构图，并思考以 下问题：
• 1、花的结构有哪些？ • 2、花中最重要的结构是什么？ • 3、花中与形成果实和种子有直接关系的结
构有哪些？
一、花的结构
雄 花药 蕊 花丝
花托
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花萼
花柄
重点：子房的结构
子房壁
珠被 珠心（内有 1个卵细胞
风
虫媒花
媒 花
虫媒花： 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
风媒花: 1.花粉轻、干、多 2.柱头分叉或分羽毛
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预习内容反馈
1．如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为，子房壁发育为，整个胚珠发育为，整个子房发育为。
2．绿色开花植物形成种子和果实必须完成哪两个生理活动
A、开花和传粉B、传粉和受精C、开花和受精D、自花传粉和异花传粉
明确目标
教师口述
展现提升
1．下图为桃花结构图，请据图回答有关问题：
预习重点
预习难点
1.雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。
2.受精的过程及受精后子房的发育。
雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。
预习方法
教师指导，学生小组讨论
预习提纲
1.花是由_____发育而成的。_______和_________是一个连续过程。
2.一朵花由_______、______、_______、________和______等组成。其中，雄蕊里面有______，雌蕊下部的子房里有_______。
（1）图中能够形成花粉的结构是[ ]。图中的2
是，1和2合称。5是，9
是________________。
（2）雌蕊的组成从上向下依次是[ ]，
[ ]和[ ]。
2．花的主要部分是（）
A、花柄和花托B、花萼和花冠C、雄蕊和雌蕊D、子房和胚珠
3．若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（）
3._____从_______落到________上的过程叫做传粉。
4.胚珠里面有________，它跟花粉管的_______结合形成________。
5.子房发育成为_______，子房壁发育成为_______，子房里的胚珠发育成为_________，
胚珠里的受精卵发育成为_________。
6.玉米的果穗缺粒，或者向日葵的种子空瘪，主要是由于_________引起的。
2．小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（）。
A．水分不足B．光照不足C．无机盐不足D．传粉不足
课后反思
乙结果实，丙不结果实
C、甲不结果实，乙结果实，丙结果实
D、甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实
规律总结
1．花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
2．传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
3．受精：精子和卵细胞相融合的过程。
课堂测评
1．发育为花生的食用部分的是
A．子房壁B．胚珠C．子房D．花瓣
大庄中学新课堂教学教案
备课组
七年级生物
课题
22.开花和结果
课时
1
执笔
李张慧
预习课
预习目标
1.在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。
2.联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。
3.模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的良好习惯。