话说千古风流人物
【初二作文】话说千古风流人物作文(5篇)
【初二作文】话说千古风流人物作文（5篇）1. 西施：千古绝色佳人千古风流人物之一，便是西施。
西施是中国历史上著名的美女，她的美貌倾国倾城，被誉为千古绝色佳人。
她的美丽吸引了吴王越王，并最终导致了越国的覆灭。
尽管她的美貌带来了短暂的荣誉，但她也为自己的国家带来了不幸。
她的一生告诉我们，美丽只是皮相的东西，真正的价值在于人的内在品质和修养。
2. 李白：千古醉翁作为千古风流人物，李白被誉为“诗仙”。
他的诗歌充满了豪情壮志和浪漫主义，让人陶醉其中。
他以酒为友，以诗为伴，以自己挥洒的豪情成就了千古传世之作。
李白的一生跌宕起伏，既有失意和困苦，也有得胜和欢乐。
他的文学成就和艺术追求给后人留下了很多启发，他的诗歌和人物形象至今仍然备受人们推崇和欣赏。
3. 诸葛亮：千古智者诸葛亮是中国历史上著名的政治家和军事家，被誉为“千古一人”。
他出类拔萃的智慧和聪明才智，为他赢得了无数的赞誉和尊敬。
他在三国时期出任刘备的军师，以智谋和计谋帮助刘备巩固了基业，并为后代留下了许多治国安邦的智慧经典。
诸葛亮的一生表明，智慧是千古流传的重要力量，只要我们能够运用智慧，就能够在生活和事业中取得成功。
4. 唐太宗：千古明君唐太宗李世民是中国历史上著名的明君之一。
他在位期间实行了一系列有益于国家发展和人民福祉的改革措施，使唐朝达到了鼎盛的繁荣时期。
他高度重视人才选拔，在管理国家时依靠贤能之士，使国家更加安定。
他也善于施恩，关心人民，深得民心。
唐太宗的才能和作为，让后人对他始终怀有敬意和赞誉。
5. 孔子：千古圣贤孔子是中国古代的伟大哲学家和教育家，被尊称为“圣人”。
他提出了一套完善的人伦道德观和教育理念，对后世产生了深远的影响。
他注重人的修养和德行的培养，主张以仁爱为核心的人际关系，强调人与人之间的和谐相处。
孔子的教育思想和思考方式激发了人们对智慧和道德的思考，成为后人学习的楷模。
他被后人尊为圣贤，也因此成为千古风流人物之一。
话说千古风流人物全面版
风流人物 之 爱因斯坦
他的意义不只在于他是一位伟大 的物理学家,更在于他是一个曾 经生活过、爱过、思考过、获得 过思想的乐趣的人。他一生求索, 寻找，本世纪没有哪一位物理学 家像他一样在二十世纪物理学最 重要的两个领域都做出了开创性 的贡献.
风流人物 之 居里夫人
她一生两度获诺贝尔奖。但 是更令世人钦佩和崇仰的是她那 伟大无私又谦虚质朴的高尚品格； 她在科学探索中表现出的坚毅刻 苦、锲而不舍的顽强精神。
刘翔――12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年 来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障 碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻 人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民 族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
十年捐款30 万，178名孩
子称他为 “代理爸爸”
爱的使者邰丽华
邰丽华———从不 幸的谷底，到艺术 的巅峰，也许你的 生命本身就是一次 绝美的舞蹈。于无 声处展现生命的蓬 勃，在手臂间勾勒 人性的高洁。你这 朴素女子，为我们 呈现华丽的奇迹！ 心灵的震撼不需要 语言，你在我们眼 中是最美。
满江红 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙。
风流人物 之 毛泽东
这是一份永远 无法抹去的感情, 这是一个永远无 法忘怀的英名,毛 泽东——一个伟 大的名字,已经写 进祖国的山河里 铭刻在亿万人民 心中 。
体俱佳，影响深远。
→ 吟诵诗章
豪情满怀吟诵华章
蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
话说千古风流人物
风流人物 之 比尔盖茨
他是全球个人计算机软件 的领先供应商－微软公司 的创始人、前任董事长和 首席执行官。盖茨的资产 净值：564 亿美元。13岁 就开始编写计算机程序， 他的远见和洞察力一直是 微软公司和软件业界成功 的关键。
第二环节
叙述一下你最喜爱的历史人 物，讲讲他们的感人故事。
第三环节
李白（701—762），浪漫主义诗人, “诗仙”，字太白。
杜甫,现实主义诗人, “诗圣”。
杜甫生活在唐朝盛转衰的时代，名 篇如“三吏”、“三别”等,深刻地 反映了唐朝盛衰的复杂动荡的历史 时期。后人称他的诗为“诗史”。
十大风流人物 之 曹操
他是三国时魏国的真正创 业者,一代奸雄,他以权谋、 奸诈、残暴闻名,同时他也 是卓有成就的军事家,政治 家,文学家。此外,其书法、 音乐、围棋技艺亦接近国 手的水平。
• 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；两者不可得 兼，舍生而取义者也。－－孟轲
青春誓言
几度花开花落，岁月在不经意间慢慢滑过。 走过懵懵懂懂的少年时代，踏进青春的门槛， 站在成长的交界线，年轻的我们用理想和信念， 刻下青春的誓言。
不要为自己一无所有而苦恼，其实我们有 很多宝贵的财富。我们有健康的体魄，我们有 坚强的意志，我们有一颗不甘平庸的心……
风流人物 之 岳飞
他遵从母训，矢志报国。 他和众多抗金英雄站在拯 救国家、保卫中华民族的 历史潮头，用鲜血和生命 书写出“还我河山”的壮 丽篇章。他的英雄业绩彪 炳青史。他的不朽精神激 励鼓舞着一代又一代中华 儿女。
风流人物 之 毛泽东
这是一份永远 无法抹去的感情, 这是一个永远无法 忘怀的英名,毛泽 东——一个伟大的 名字,已经写进祖 国的山河里铭刻在 亿万人民心中 。
话说千古风流人物作文（5篇）
话说千古风流人物作文话说千古风流人物作文（5篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的话说千古风流人物作文（5篇），希望对大家有所帮助。
话说千古风流人物作文（5篇）1曹操，中国古代史上以为叱咤风云的人物，以为谙熟韬略的军事家，以为才华横溢的诗人。
曹操曾经说过：宁我负天下人，休教天下人负我。
今天看来他是自私的，但是，生逢乱世，若存有半点妇人之仁，他就不可能成为能半夜。
曹操是以为出色的军事家，他成功地统一了北方，为北方人民营造了一个安适和谐的生活环境，让他们不再受战乱之苦。
自古以来，曹操就被人称作“乱世之枭雄，汉室之奸臣”可谁知道小说里的人物有几分真实谁又知曹操是乱世之英雄治世之能臣呢？曹操能谋善断，以统一大业为己任是历史上杰出的政治家思想家。
他善于调兵遣将，在每一次战役里都精打细算，从而经常取胜。
我眼中看曹操在展现他军事家，政治家的素质是抽丝剥茧的微观；从大处看，曹操不会被历史遗忘不在于他个人素质而是在于他对江山社稷芸芸众生的不朽贡献。
这是历史无法磨灭的功绩，是横槊赋诗，慷慨高吟的底气——使北方人民得到了长久安定生活。
在我眼中，曹操乃了不起之英雄也！话说千古风流人物作文（5篇）2滚滚长江东逝水，浪花掏尽英雄，是非成败转头空。
青山依旧，几度夕阳红？——题记有的人在属于自己的狭小世界里，守着简单的安稳与幸福不惊不扰的过一生，有的人在纷扰的世俗中，以华丽的姿态尽情演绎一场悲喜人生——诸葛亮亦是如此。
秋风萧瑟，一把鹅毛扇在凌空中摇曳，仿佛是最后的垂死挣扎，一双明亮的眼睛已不再有当年叱咤风云的韵色，如此悲哀，如此苍凉。
但更多的`是不可言语的孤寂和迷惘……他在我的脑海里展开了一幅长长的史卷，在心里泛起了层层涟漪。
那时的他，曾在田垄之上挥洒汗水，在茅屋中吟诗作对；曾独自徘徊在江畔，惆怅乱世；也会静待夕阳垂落，感叹天下黎苦。
话说千古风流人物
同 被 害 于 临 安 风 波 亭。 宁 宗 时 被 追
封 鄂 王。
第三环节
• 吟诵古代杰出人物
留下的千古传诵的 诗章。
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。－－文天祥 • 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。－－范仲淹 • 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。－－李
白
• 天生我材必有用，千金散尽还复来。－－李白 • 白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。－－杜甫 • 古来青史谁不见？今见功名胜古人。－－岑参 • 莫等闲，白了少年头，空悲切。－－岳飞 • 常思奋不顾身，而殉国家之急。－－司马迁 • 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索－－屈原 • 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；两者不可得
守 开 封， 金 军 士 气 沮 丧， 发 出 “撼 山 易，
撼 岳 家 军 难” 的 哀 叹， 不 敢 出 战。
• 在 朱 先 镇， 岳 飞 招 兵 买 马， 积 极 准
备 渡 过 黄 河 收 复 失 地，直 捣 黄 龙 府。
两 河 义 军 也 纷 起 响 应。 这 时 高 宗、
秦 桧 却 一 心 求 和， 连 发 十 二 道 金 字
牌 班 师 诏， 命 令 岳 飞 退 兵。岳 飞 壮
志 难 酬， 只 好 挥 泪 班 师。
•
岳 飞 回 临 安 后， 即 被 解 除 兵 权，
任 枢 密 副 使。
• 不 久 被 诬 谋 反 下 狱。 绍 兴 十 一 年
（ 1142年 ） 十 二 月 二 十 九 日， 以“莫
须 有” 的 罪 名 与 子 岳 云 及 部 将 张 宪
• 绍 兴 三 年( 1133 年)， 岳 飞 因 剿 灭 李 成、
张 用 等“军 贼 游 寇”， 得 高 宗 所 奖 “精 忠
【初二作文】话说千古风流人物作文(5篇)
【初二作文】话说千古风流人物作文（5篇）一、李白：千古风流诗魔李白，唐代著名诗人，是中国古代诗歌史上第一流的诗人之一，被誉为“诗仙”。
他的诗歌风格多姿多彩，充满了奔放的神韵和深刻的哲理。
李白的诗歌成为了中国文化遗产中的瑰宝，深受后人喜爱和推崇。
李白的诗歌风格奔放自由，他的文学成就在唐代史上也是绝无仅有的。
李白的诗歌形式多样，既有长篇叙事诗、抒情诗，也有七言、五言、乐府等多种诗体。
他的诗作具有深刻的思想性和哲理性，诗歌内容通常是描绘人物形象、人情世故和自然景观等。
同时，李白还是一个豪放的人物，他的性格惊世骇俗，处世态度潇洒豁达，不拘泥于尘世间的琐事，全身心投入到诗歌创作之中。
他的作品表现出了人文精神和狂放不羁，充满了温情脉脉和豪迈挥洒。
李白的诗有时候带有玄想的风味，有时候则深刻描绘了人生百态。
他的诗歌深入人心，留下了千古不朽的名声。
二、苏轼：豪放风流官场士子苏轼，南宋著名文学家，他是中国古代文坛上的风华绝代的人物之一。
南宋时期，他一直活跃于文坛，作品丰富多彩，具有极高的艺术价值。
苏轼的文学才华、卓越人格和广博的知识渊博被称为“东坡”。
在写作上，苏轼致力于文学创作，他的文学作品五花八门，涵盖了诗、词、文、赋等多种文体。
其中，他最为出名的就是他的诗歌。
苏轼的诗歌成就一时无两，他的诗品格高雅、语言清丽优美，以婉约、严谨、庄重的风格见长。
他的作品中蕴含了丰富的人文精神和启示，是中国文化的瑰宝。
苏轼同时也是一个豪放的人物，他有着个性鲜明、为人豁达的特点。
他是一个积极投身政治和文化领域的人物，他不喜欢受限制，不断地追求新的知识和理念，坚持自己的文学风格和思想，并被誉为“官场豪客”。
三、曹操：三国时期的风流才子曹操，三国时期的名士，他是中国历史上名副其实的才子佳人，既是卓越的政治家，也是著名的文艺家。
他的战功相当斐然，创立了蔡派文学的风格，其文艺成就也相当不逊于大才子陶渊明、王羲之、杜甫等人。
曹操的才华不仅体现在政治和军事上，还体现在他的文学创作上。
话说千古风流人物作文(优秀7篇)
话说千古风流人物作文（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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话说千古风流人物(精选版)
TOP3 他曾是法兰西帝国缔造者， 卓越的军事家，野心勃勃的 政治家。先后多次打垮了欧 洲各个封建君主国组织的 “反法同盟”，保卫了由法 国资产阶级的胜利果实，并 在欧、非、北美各战场上， 确立了资本主义社会的立法 规范，至今还发挥着重要作 用。
TOP2
岳飞
他遵从母训，矢志报国。他和众 多抗金英雄站在拯救国家，保卫 中华民族的历史潮头，用鲜血和 生命书写出“还我河山”的壮丽 篇章。他的英雄业绩彪炳青史。 他的不朽精神激励鼓舞着一代又 一代中华儿女. 爱我中华，护我中华，振兴我中 华。
千百年前，大文豪苏东坡一曲 “大江东去，浪淘尽，千古风流人 物”，时至今日，一代伟人毛泽东一 句“俱往矣，数风流人物，还看今 朝”——唱出了千古风流人物“长江 后浪推前浪，江山代有才人出”的豪 情。今天，就让我们走进“千古风流 人物”的世界，去领略他们的风采， 去聆听他们的话语，去感知他们的心 灵……
沁园春·雪
(一九三六年二月) 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内 外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素 裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇 汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天 骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风 流人物，还看今朝。
满江红 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙。
四、数风流人物还看今朝
• 今朝风流人物总让我们感动，总有一种 力量震撼着我们的心灵，让我们走进他 们。
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《话说千古风流人物》教学设计
一、情境：
请同学们倾听《三国演义》主题曲。
二、引言：
一曲豪迈雄壮的《滚滚长江东逝水》，是否让你又一次领略了古代人物的风采呢？过去的千年，时势造就了一代又一代风流人物。
陈涉仰天质问：“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；
李白“斗酒诗百篇”；范仲淹“先天下之忧而忧”......他们的事迹载入了史册，被后人一代代传诵。
了解这些曾经在历史上建立功业、对中华文明产生巨大影响的人物，将使你找到前进的动力。
这节课我们就你说、我说、大家说，共同“话说千古风流人物”。
三、目标：
请同学们点击目标栏，明确本节课你应完成的学习任务。
认知目标：
1、全面提高语文综合素养，包括阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、有感情
朗读等。
2、培养学习利用图书和互联网动手搜集资料，多角度了解千古风流人物。
3、讲述风流人物故事、评论风流人物功过、吟诵风流人物华章。
能力目标：
1、掌握基本的微机操作知识（复制、粘贴、排列文档等）、使用WORD、使
用powerpoint、浏览网页等。
2、培养较强的语文应用能力，一定的审美能力和探究能力。
3、提高品读感悟和写作能力。
情感目标：
学习风流人物高尚品质，感受风流人物情怀。
四、过程
同学们，无论是风流人物创造的业绩，亦或是风流人物的品质，都是值得我们后人细说、学习的，下面就让我们进入这节课的第一环节：风流人物谁与争锋。
请同学们点击探究活动一，明确探究内容。
读一下。
（一）、探究活动一：
探究内容：
1、想一想有哪些风流人物让你敬佩甚至崇拜？列出其中的几位，给每人配
一段简短的简介，并说一说你为什么这样排列。
2、选出一两位你喜爱敬佩的历史人物，讲讲他们有哪些生动感人的故事，
说说他们都创造了那些伟大的业绩？然后总结一下他们的那些品质最值得你学习。
活动过程：
1、自由上网搜集自己需要的资料。
2、点击资料袋（一）、（二）查找自己需要的材料。
3、点击资料袋中的网址快速搜集资料。
4、将搜集到的资料进行快速的筛选整理或直接下载或重新编辑，将其制成powerpoin幻灯片或word文稿。
好，第一组完成探究内容一，二组完成探究内容二。
咱们看哪一组完成的又快又精彩。
相信同学们都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人……现在，我们就来共同欣赏一组同学的风流人物排行榜。
（提问式）
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们的故事至今传扬，他们的精神永放光茫。
二组的同学，下面的时间是你们了。
（自由发言式）
（二）、探究活动二
古代风流人物给我们留下的不仅仅是这些，他们还留下了千古传诵的诗章。
下面就进入我们的探究活动二：豪情满怀吟诵华章。
请同学们点击探究活动二，明确探究内容。
读一下。
探究内容：
古代许多风流人物都留下了千古传诵的诗章。
请你选择自己喜欢的诗文认真准备，力求声情并茂的进行朗诵，从中感受风流人物的情怀。
活动过程：
1、自由上网搜集自己需要的诗文。
2、点击资料袋（三）查找自己需要的诗文。
3、点击资料袋中的网址快速搜集诗文。
4、可下载较好的配乐朗诵、视频等，供大家一起欣赏。
5、将自己最喜欢的风流人物华章声情并茂的朗诵出来。
（三）、写风人物
针对历史人物的事迹影响、精神形象及作品内容作进一步整理，用精美语言编织写成短文。
1、可以从某个伟人的名言中提炼出观点，写成一片议论文。
要求：论点鲜明，论据有理。
2、可以评价某个伟人，结合其主要经历和作品来谈。
要求：言之有据，观点鲜明。
3、可以根据自己搜集到的材料，通过想象，编写伟人某个时期的生活故事。
要求：想象大胆，情节合理。
四、结论。