统编版四年级下册语文-习作：我的自画像第1课时 (共28张PPT)-优课课件(2020春).ppt
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部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》精品PPT课件
向你介绍“我”的基本情况和外貌_______
你好！我叫________，今 年________岁，在________小 学读四年级。
性格描写
我的性格特点________
我呀，是个急性子。有时早上起床晚了，急巴 巴赶着去上学，连文具盒也忘记带。 更好笑的是 那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧， 急着赶火车，我一着急，竟然忘记换鞋，穿着拖鞋 就出了门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不 是急性子啊？（“我”——急性子。）
猜一猜——我是谁？ 我，全身灰色，脸上有一
条长长的伤疤，眼睛时常滴溜 溜地转，左耳缺了一块，大嘴 巴里也缺了一颗牙齿。我是新 一任狼族族长，是草原上最聪 明也最倒霉的一只狼。
猜一猜——我是谁？
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼 哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停， 一张大嘴巴吃起东西来总是没完没 了，结果身材粗短，肚子肥大，外 貌丑陋极了，跟野猪极像。但是我 会腾云驾雾，常提着一把九齿钉耙， 师傅唐僧西天取经少不了我。
还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！
怎样介绍才能使班主任 对你的特点印象深刻呢？
回顾课文
《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤 奋苦学？
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋 苦学、不怕吃苦的性格特点。
通过典型事例来突出特点
《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事 例中是怎样具体描写哈尔威船长的？
爱好、特长______
看书、画画、弹琴、 唱歌、 跳舞、跳绳、下棋、打球、游泳、 溜冰、旅游、跑步……
写作提纲______
基本情况和外貌——性格 特点——爱好特长——结尾。
习作修改
我的“自画像”
人教部编版四年级下册语文课件-习作《我的自画像》第1课时 (共28张PPT)
确定素材
我的长相（
）；
我的优点是（
），缺点我”的长相
我有一张像苹果样的脸， 一双水汪汪的大眼睛, 一 张樱桃小嘴,，另加一头 齐肩的短发。
我身材矮小，胖胖的，大家 都叫我小矮人，我有一个蒜 头鼻，上面还架着一副眼镜， 我有三大: 大嘴巴、大手、 大肚子。
我中等个子，鹅蛋脸， 塌鼻子，皮肤黝黑， 大家给我取了个外号 叫“灰姑娘” 。
我是一个潇洒、帅气的老头子。 爱穿黑色的西装，爱把头发梳 得光光的，布满褶子的长脸上 有双炯炯有神的大眼睛，还有 我引以为傲的高鼻梁。
习作指导
怎样写人的突 出特点？
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出 来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写， 才能使人信服，活灵活现。
习作 我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主 任，他想尽快熟悉班里的同 学。请以“我的‘自画像’” 为题，向班主任介绍自己， 让他更好地了解你。
写之前想一想：
◇你的外貌有什么特点? ◇你的主要性格特点是什么? ◇你最大的爱好和特长是什么? ◇你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?
外貌： 一、五官
“我”的兴趣爱好
我的爱好是打篮球，但球技不高，常 常三投连一中都困难。为了练好球技，篮 球场上就经常能看到我的身影。无论早晨 傍晚，我都会坚持到篮球场练习投球。功 夫不负有心人，长期的努力，终于见到成 效：不说三投三中，两中应该没问题!
我的学习很好，爱好广泛，读书、绘画、游泳、滑旱冰、打篮 球……但最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面收藏 了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里 发现了一副象棋，太棒了!于是，我就缠着爸爸教我下象棋。从那以后， 我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日久， 我的棋艺有了很大 的长进。有时，我和爸爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉也不想睡。妈 妈笑我“你还想当象棋大师啊？”我说:“ 没准我真能成象棋大师呢!”
我的长相（
）；
我的优点是（
），缺点我”的长相
我有一张像苹果样的脸， 一双水汪汪的大眼睛, 一 张樱桃小嘴,，另加一头 齐肩的短发。
我身材矮小，胖胖的，大家 都叫我小矮人，我有一个蒜 头鼻，上面还架着一副眼镜， 我有三大: 大嘴巴、大手、 大肚子。
我中等个子，鹅蛋脸， 塌鼻子，皮肤黝黑， 大家给我取了个外号 叫“灰姑娘” 。
我是一个潇洒、帅气的老头子。 爱穿黑色的西装，爱把头发梳 得光光的，布满褶子的长脸上 有双炯炯有神的大眼睛，还有 我引以为傲的高鼻梁。
习作指导
怎样写人的突 出特点？
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出 来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写， 才能使人信服，活灵活现。
习作 我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主 任，他想尽快熟悉班里的同 学。请以“我的‘自画像’” 为题，向班主任介绍自己， 让他更好地了解你。
写之前想一想：
◇你的外貌有什么特点? ◇你的主要性格特点是什么? ◇你最大的爱好和特长是什么? ◇你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?
外貌： 一、五官
“我”的兴趣爱好
我的爱好是打篮球，但球技不高，常 常三投连一中都困难。为了练好球技，篮 球场上就经常能看到我的身影。无论早晨 傍晚，我都会坚持到篮球场练习投球。功 夫不负有心人，长期的努力，终于见到成 效：不说三投三中，两中应该没问题!
我的学习很好，爱好广泛，读书、绘画、游泳、滑旱冰、打篮 球……但最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面收藏 了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里 发现了一副象棋，太棒了!于是，我就缠着爸爸教我下象棋。从那以后， 我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日久， 我的棋艺有了很大 的长进。有时，我和爸爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉也不想睡。妈 妈笑我“你还想当象棋大师啊？”我说:“ 没准我真能成象棋大师呢!”
部编人教版四年级语文下册习作《我的“自画像”》优秀PPT课件
谁知没拿稳，那墨水瓶就像 淘气的孩子一样从我的手中 挣脱，在空中连续翻了好几个 跟头后在一位同学的课桌上跳起 舞来，把那位同学的课本全部染成了蓝色。 更糟糕的是墨水溅到旁边一位穿白色Ｔ恤的 同学身上。
我吓得面如土色，那位同学 正要上前理论时，老师来了， 问明情况后，语重心长地对我 说：“以后做事要认真，不要 这么马马虎虎。” 然后又亲切地对那位同学 说：“原谅他吧！他是好心办了坏事。”
我个性丰富，是典型的“多面人”。在学 校里，我就像只小白兔一样乖巧温顺，成绩也 是顶呱呱的，经常受到老师的表扬。每天我总 是早早地来到学校，在班上写写课表，带领同 学们读读书，为自己做好上课前的准备。上课 时认真听老师讲课，做作业从来没有半点马虎。
可是一回到家，我就像变了个人似的，做作 业时总是想着避开爸爸妈妈的监督，偷偷玩 一会儿；吃饭时也总是慢慢吞吞的，挑三拣 四；睡觉时总是拖拖拉拉，非得爸爸妈妈再 三催促才肯上床。
外貌描写
猜一猜——我是谁？ 我，个子不高也不矮，身
体不胖也不瘦，脸色不黑也不 白，眼睛不大也不小，鼻子不 高也不低，嘴巴不宽也不窄，耳 朵不圆也不长。
猜一猜——我是谁？ 我，全身灰色，脸上有一
条长长的伤疤，眼睛时常滴溜 溜地转，左耳缺了一块，大嘴 巴里也缺了一颗牙齿。我是新 一任狼族族长，是草原上最聪 明也最倒霉的一只狼。
尝试修改自己的习作。
修改重点： ① 改正错别字、用错的标点符号。 ② 改正不通顺的语句。 ③ 补充或删减不合适的地方。
赏佳作，说收获
在小组内交流自己的习作，互 评互改。
小组推选学生佳作，朗读展示， 师生评议。
我的“自画像” 嗨！大家好！我叫越越，是个活泼可爱 的小女孩。你们看，我个子高高的，脸蛋圆 圆的，多么像熟透的红苹果呀！大大的眼睛 总是忽闪忽闪的，时刻闪烁着智慧的光芒。
习作：我的自画像第课时人教(部编版) (共28张PPT)(完美版课件)
我的“自画像”
我的外貌有什么特点 我的主要性格特点是什么 我有什么兴趣爱好
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题目：这次习作要求我们写的是（ C ）。 A.我的外貌 B.我的画像 C.我的特点 D.我的表现
（2）审清内容：习作可以写（ ABCＤ ）等内容。（多选）
A.我的外貌特点
发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸 眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉 眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯 有神的眼睛、眯缝眼
鼻子：高鼻梁、塌鼻子 嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴
二、体型、身高
强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎的 小矮人(冬瓜)、 高大(巨人)、修长、中等个
我有个乐于助人的特点。记得有一次中午放学回家， 忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。 我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走 亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。 于是我对她说:“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!” 老奶奶高兴地说:“好，好。谢谢你，小朋友。 ” 我一 边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿， 就到了老 奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸 我是一个好孩子，我听了心里美滋滋的。
性格：
一、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、 自信、有同情心、认真、 理智、耐心、谦虚、有孝心、正直乐观、善良、大方、宽容、 热心、 勤劳、坚强 二、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、 懒惰、胆小
兴趣爱好：
看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋、跑步、
跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语
确定素材
我的长相（
）；
统编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》优质课件
每次认识新朋友，大家总会说： 用别人的话， “你的名字好特别！”是呀，大概 写自己的名
全中国也不会有人和我重名吧！ 字与众不同。
我的名字可是有来历的哦！我 爸爸姓胡，他便从蔡文姬的千古绝
过渡句， 引出对自己名
唱《胡笳十八拍》中取了“胡笳” 字来历的介绍。
二字。我降生时，正逢一场春雨。
于是，“胡笳颂雨”这个充满诗意
结尾总
长得大气,特别爱玩,喜欢读书，
结全文， 使文章中
胆子小——这就是我，您了解我了吧！ 心突出，
结构完整。
点评： 文章介绍了“我”长得大气、爱玩、
喜欢读书、胆子小的特点，思路清晰，内 容全面。文章还用典型事例把特点写得具 体。结尾总结全文，又使文章结构很完整， 中心很明确。
我的“自画像”
开头引
这是 本段中心 句，写出 “我”的 特长是画 画，统领 全段。
我还有个朋友——粗心，他和我形 影不离。但是，我却越来越不喜欢这个 朋友了，他经常让我在同学面前出丑， 让父母和老师哭笑不得。
一次数学考试，我在做一道计算题 的时候，横式上是38，到了竖式上，就 成了36。回家后，我和妈妈说我保证能 得一百分，结果竟然只得了93.5分！
用多 个事例把 “我”爱 玩的特点 写得很突 出。
我是个书迷。因为我一有时间就 去看书，一发现同学们有新书我就借 来看。有一次，我找同学借一本书， 一下课我就拿来看，看得太入迷，上 课铃响了都不知道，直到老师拍了一 下我的桌子，我才知道已经上课了。
我的缺点是胆子小。上课时不敢 举手发言，也不敢问向老师问问题。
第七单元习作 我的“自画像”
同学们了解自己吗？如果 让你向别人介绍自己，你知道怎 么描述自己才能让别人更快更好 地了解你吗？
全中国也不会有人和我重名吧！ 字与众不同。
我的名字可是有来历的哦！我 爸爸姓胡，他便从蔡文姬的千古绝
过渡句， 引出对自己名
唱《胡笳十八拍》中取了“胡笳” 字来历的介绍。
二字。我降生时，正逢一场春雨。
于是，“胡笳颂雨”这个充满诗意
结尾总
长得大气,特别爱玩,喜欢读书，
结全文， 使文章中
胆子小——这就是我，您了解我了吧！ 心突出，
结构完整。
点评： 文章介绍了“我”长得大气、爱玩、
喜欢读书、胆子小的特点，思路清晰，内 容全面。文章还用典型事例把特点写得具 体。结尾总结全文，又使文章结构很完整， 中心很明确。
我的“自画像”
开头引
这是 本段中心 句，写出 “我”的 特长是画 画，统领 全段。
我还有个朋友——粗心，他和我形 影不离。但是，我却越来越不喜欢这个 朋友了，他经常让我在同学面前出丑， 让父母和老师哭笑不得。
一次数学考试，我在做一道计算题 的时候，横式上是38，到了竖式上，就 成了36。回家后，我和妈妈说我保证能 得一百分，结果竟然只得了93.5分！
用多 个事例把 “我”爱 玩的特点 写得很突 出。
我是个书迷。因为我一有时间就 去看书，一发现同学们有新书我就借 来看。有一次，我找同学借一本书， 一下课我就拿来看，看得太入迷，上 课铃响了都不知道，直到老师拍了一 下我的桌子，我才知道已经上课了。
我的缺点是胆子小。上课时不敢 举手发言，也不敢问向老师问问题。
第七单元习作 我的“自画像”
同学们了解自己吗？如果 让你向别人介绍自己，你知道怎 么描述自己才能让别人更快更好 地了解你吗？
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第2课时
分节读诗。 自由读全诗，寻找“诗韵”。
读第2小节，注意诗句中含有“绿”的词 语，反复朗读。
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。
读着读着，你的眼前仿佛出现了什么？ 各种各样的绿色。
都有哪些绿？ 墨绿、浅绿……
只有这些绿吗？从哪儿可以看出不只这 些绿？ 从省略号可以看出。
句式相仿， 朗朗上口。
阳光也是绿的。
想象画面，感受诗的意境。
一阵风吹来，（ 一阵雨冲刷过，（ 小溪潺潺流过，（ 一束阳光射进，（
）是绿色的。 ）是绿色。 ）是绿色的。 ）是绿色的。
全班齐读，读出诗的韵味。
学习第4小节，关注“在一起”的句式， 读出节奏。
所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。
说话练习。
一阵风吹来，小草（
柳条（
），树枝（
（
）。
）， ），
有感情地朗读诗歌。 ① 自由练习读全诗。 ② 分小节配乐读。 ③ 全班齐读。
阅读链接
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而 来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝 也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿 得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极 了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿 到了石头缝里。
注意表示动作的词，你读出了什么？将这 些词语读得重一些，你感受到了什么？ 这么多的绿融合在了一起，你中有我， 我中有你，深的、浅的、浓的、淡的…… 满眼都是绿。 一个“挤”字，运用拟人的手法生动 形象地描绘了绿色集中在起的画面。
仿写练习：春天，大自然的一切都充满了生
机，充满了绿意，你能写一写“所有的绿集
② 我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水 灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能 说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发经常披散 在肩后，显示出了我文文静静的性格。我爱穿
部编版四年级语文下优秀PPT课件-习作：我的“自画像”
这就是我，一个真实的我！
自由评议
小作者语言诙谐幽默，从外貌和性格特 征两方面介绍了自己，通过具体的事例展示 了自己“性格多变、胆小”的特点，给读者 留下了深刻的印象。
妈妈也只好无奈地摇摇头说：“你的一小会
儿比一小时还长。”
我不仅爱看书，还喜欢把自己看到的好
书推荐给我们班的同学呢！这段时间，听了
我的推荐，班上的同学们迅速掀起了阅读
《稻草人》的热潮。
兴趣爱好
交流讨论
怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢？
通过一件具体的事例来体现。 你能不能用一个具体的事例来
体现自己的特点呢？
② 我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水 灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能 说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发经常披散 在肩后，显示出了我文文静静的性格。我爱穿 白色的连衣裙，就像白雪公主一样。
介绍自己的外貌时，不需要把你所 有的特点都写出来。介绍时，只要把你 最有特点、你认为最需要写的地方写出 来就可以了，要抓住自己最突出的点。
抓住主要特征
裴凯只好找来他的好朋友顾恺之——东晋的 画圣，让他来给自己画肖像。顾恺之就抓抓住住
他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟
肖，那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出
来的。画完之后，裴凯一看，说：“这样才
对嘛，就像是照镜子一样。” 顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意？
例文学习
读下面两段介绍，这两位新朋友有什 么特点？ ① 平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子， 小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材， 给人的整体感觉是离不开一个 “小”字。
习 作
·
我 第1课时
的
“ 第2课时
自 画 像 ”
第1课时
想一想：用什么办法能让新来 的老师最快认识你，记住你呢？
自由评议
小作者语言诙谐幽默，从外貌和性格特 征两方面介绍了自己，通过具体的事例展示 了自己“性格多变、胆小”的特点，给读者 留下了深刻的印象。
妈妈也只好无奈地摇摇头说：“你的一小会
儿比一小时还长。”
我不仅爱看书，还喜欢把自己看到的好
书推荐给我们班的同学呢！这段时间，听了
我的推荐，班上的同学们迅速掀起了阅读
《稻草人》的热潮。
兴趣爱好
交流讨论
怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢？
通过一件具体的事例来体现。 你能不能用一个具体的事例来
体现自己的特点呢？
② 我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水 灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能 说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发经常披散 在肩后，显示出了我文文静静的性格。我爱穿 白色的连衣裙，就像白雪公主一样。
介绍自己的外貌时，不需要把你所 有的特点都写出来。介绍时，只要把你 最有特点、你认为最需要写的地方写出 来就可以了，要抓住自己最突出的点。
抓住主要特征
裴凯只好找来他的好朋友顾恺之——东晋的 画圣，让他来给自己画肖像。顾恺之就抓抓住住
他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟
肖，那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出
来的。画完之后，裴凯一看，说：“这样才
对嘛，就像是照镜子一样。” 顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意？
例文学习
读下面两段介绍，这两位新朋友有什 么特点？ ① 平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子， 小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材， 给人的整体感觉是离不开一个 “小”字。
习 作
·
我 第1课时
的
“ 第2课时
自 画 像 ”
第1课时
想一想：用什么办法能让新来 的老师最快认识你，记住你呢？
四年级语文下册教学ppt习作《我的自画像》统编版页PPT
的?”她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红着脸连声说:“对不起，对 不起!这本书太引人入胜了，我就一时看得入了迷。”“你呀，小 ‘书虫子’ 。”
朋友们可能都猜到了，这个爱看书的小女孩就是我。 本文开头介绍了自己的外貌，接着举事例说明了自己的兴趣爱好—— 爱读书。读书成为了“我”的一大优点，但有时也会变成缺点——因 为看书，常常忘记了一切。结尾总结了“我”的性格特征。
有这么一个人
有这么个小女孩：其貌不扬，在班里也没有什么名气。她 有很多的外号，什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐.....不用瞧，就 能猜着这是一个小顽皮，她身上准蕴藏着许许多多惊险有趣而 又往往令人虚惊一场的小故事! (她有很多的外号，说明她应该 很顽皮)
看呀，她浓眉大眼，长长的辫子一甩一甩的，挺俊俏。美中不 足的是，她的鼻子大了一点儿，不过这小顽皮压根没把它当一桩心 事，还学着歌星的样子扭屁股晃腰，对着镜子仰天大唱呢!
三、考试热点
18.告诉我们不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做的名言是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
没有骨气的人叫（软骨头） 容忍不了的仇人叫（眼中钉）
◇你的主要性格特点是什么? 3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（ 竹子 ）
39.中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
B. 我的性格特点 D.我有哪些习惯
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的 一项是（ D ）。 A.可以介绍自己的外貌特征。 B.可以介绍自己的爱好和特长。 C.自己的性格特点作为重点来写。 D.我有哪些习惯作为重点写。
2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进所给的题目中 呢？在合适的材料后打“√”。 题目：《我的“自画像”》 1 我天生怪癖，唯一的爱好就是给我的笔化妆。 （ √ ） 2我是一个挺有正义感的女孩，看到什么不平的事 都会 插手管一管。 （ √ ） 3我天生就有幽默细胞，总是在无聊的时候冒出一 两句 笑话把大家逗乐。 （ √ ）
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我有个乐于助人的特点。记得有一次中午放学回家， 忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。 我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走 亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。 于是我对她说:“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!” 老奶奶高兴地说:“好，好。谢谢你，小朋友。 ” 我一 边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿， 就到了老 奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸 我是一个好孩子，我听了心里美滋滋的。
发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸 眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉 眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯 有神的眼睛、眯缝眼
鼻子：高鼻梁、塌鼻子 嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴
二、体型、身高
强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎的 小矮人(冬瓜)、 高大(巨人)、修长、中等个
习作 我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主 任，他想尽快熟悉班里的同 学。请以“我的‘自画像’” 为题，向班主任介绍自己， 让他更好地了解你。
写之前想一想：
◇你的外貌有什么特点? ◇你的主要性格特点是什么? ◇你最大的爱好和特长是什么? ◇你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?
外貌： 一、五官
确定素材
我的长相（
）；
我的优点是（
），缺点是（
）；
我很喜欢（
）。
“我”的长相
我有一张像苹果样的脸， 一双水汪汪的大眼睛, 一 张樱桃小嘴,，另加一头 齐肩的短发。
我身材矮小，胖胖的，大家 都叫我小矮人，我有一个蒜 头鼻，上面还架着一副眼镜， 我有三大: 大嘴巴、大手、 大肚子。
我中等个子，鹅蛋脸， 塌鼻子，皮肤黝黑， 大家给我取了个外号 叫“灰姑娘” 。
我是一个潇洒、帅气的老头子。 爱穿黑色的西装，爱把头发梳 得光光的，布满褶子的长脸上 有双炯炯有神的大眼睛，还有 我引以为傲的高鼻梁。
习作指导
怎样写人的突 出特点？
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出 来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写， 才能使人信服，活灵活现。
“我”的性格（缺点）
我呀，是个急性子。有时急乎乎起来，上学连铅笔盒也会 忘记带。还有一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间太紧， 快赶不上火车了，我一着急，鞋也忘换了，急急忙忙穿着拖鞋就 出了门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不是个急性子啊?
我呀，有时候很马虎。比如在数学上，125×30=3750。 用简便的方法就是先算出125×3=375，再把积扩大10倍。 我算出结果后直接把 “375”当成了得数，把积缩小了10倍。 有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法。我写完 了作业，也不检查，才造成了许多错误。因此，我决定以后 要认真检查作业，保证没有错误才行。
猜一猜——我是谁
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响， 一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大 嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果 身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了， 跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉 耙，唐僧西天取经少不了我。
猜一猜——我是谁
一顶高帽子，两撇小胡子，邋遢的长 裤，破旧的皮鞋……再配合内八字的 走路方式，外加一根摇摇晃晃的拐杖。 这 就 是 我 —— 一 位 20 世 纪 的 超 级 喜 剧演员。
2020年春
语文
人教部编版·四年级（下册）
1
习作：我的自画像
第1课时
学习目标
1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。 2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点） 3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）
猜一猜——我是谁
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤 疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了 一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我 是新一任狼族族长，是草原最聪明却 又是最倒霉的一只狼。
“我”的性格（优点）
我常常“路见不平，拔刀相助” ,记得有一次，我们班的“淘气鬼”把 一名同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三 丈，冲上去质问他:“ 你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊，要拉他 去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我投来赞许的目 光，我的心里也美滋滋的。但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来， 压不住火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得。
“我”的兴趣爱好
我的爱好是打篮球，但球技不高，常 常三投连一中都困难。为了练好球技，篮 球场上就经常能看到我的身影。无论早晨 傍晚，我都会坚持到篮球场练习投球。功 夫不负有心人，长期的努力，终于见到成 效：不说三投三中，两中应该没问题!
我的学习很好，爱好广泛，读书、绘画、游泳、滑旱冰、打篮 球……但最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面收藏 了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里 发现了一副象棋，太棒了!于是，我就缠着爸爸教我下象棋。从那以后， 我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日久， 我的棋艺有了很大 的长进。有时，我和爸爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉也不想睡。妈 妈笑我“你还想当象棋大师啊？”我说:“ 没准我真能、乐于助人、勇敢、 自信、有同情心、认真、 理智、耐心、谦虚、有孝心、正直乐观、善良、大方、宽容、 热心、 勤劳、坚强 二、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、 懒惰、胆小
兴趣爱好：
看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋、跑步、
跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语
B. 我的性格特点
C.我的爱好和特长 D.我有哪些习惯
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的 一项是（ D ）。 A.可以介绍自己的外貌特征。 B.可以介绍自己的爱好和特长。 C.自己的性格特点作为重点来写。 D.我有哪些习惯作为重点写。
我的“自画像”
我的外貌有什么特点 我的主要性格特点是什么 我有什么兴趣爱好
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题目：这次习作要求我们写的是（ C ）。 A.我的外貌 B.我的画像 C.我的特点 D.我的表现
（2）审清内容：习作可以写（ ABCＤ ）等内容。（多选）
A.我的外貌特点