宋老师家长会讲稿
2014秋九(1)班家长会发言稿
2014—2015学年度第一学期家长会发言稿九（1）班尊敬的各位家长：你们好！我是班主任宋老师，同时也担任本班的英语教学工作。
非常感谢各位的到来，在此，我要向一直关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示衷心的谢意！在这两年多的时间里，我班50个孩子在各方面都有了很大的进步与提高，作为老师很是欣慰。
今天召开学期初家长会，主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作，加强你们与学校的联系，让孩子学的更好、取得更优异的成绩。
大家都是在百忙之中抽出时间来参加这次会议，所以我就从以下几个方面简单扼要地介绍一下班级情况。
一、前半学期班级学生基本情况。
九（1）班是初三年级的绿牌实验班，目前学生人数为50人，其中男生27人，女生23人；但学习基础好的只有15人左右，基础比较好的人数10人，基础较差的人数10人，基础差人数15人；大部分同学学习不够积极，少数同学基础差且行为习惯、纪律不是很理想。
二、期中考试成绩分析。
（一）、年级总分前十名：陈茂（第二名）、441分李绍志（第四名）、405分、刘晓（第五名）403分、陈妙纯（第九名）381分、陈枫（第十名）379分（二）、班级总分前十名：1、陈茂2、李绍志3、刘晓4、陈妙纯5、陈枫6、黄媛7、蒋倩8、王楚彬9、徐敬10、郭桂君11、谭昌锦12、万庆13、许体群14、方金铭15、高舒畅（三）、存在的问题。
个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：全面发展，平等对待，尽快补短对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式不能充分利用时间，没有紧迫感对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。
极个别学生玩手机，回家上网吧，影响极坏对策：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理对自己信心不足，干脆放弃抵抗对策：了解最新中考政策，认清自己的实力，拼一把。
初三下半年进行系统复习，还可以赶上来三、给家长的建议。
1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。
家长会四年级发言稿5篇
家长会四年级发言稿5篇家长会四年级发言稿篇1亲爱的各位家长：大家好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是一切为了孩子。
下面，作为本班的班主任和语文老师的我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一年级是小学阶段中一个关键性的年级。
所学内容都是一些非常基础的知识。
一年级就相当于我们盖房子中的地基。
请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。
一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。
一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。
这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。
另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。
由于孩子们刚从幼儿园过来，很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学的学习生活还不太适应。
这就需要我们老师慢慢引导。
在学习习惯，生活习惯方面慢慢要求。
课堂上要求他们遵守课堂纪律，课下要求他们按时完成作业。
为了让孩子们尽快适应小学生活。
我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。
对表现好的，学习好的给予表扬和奖励。
激发全体孩子的学习热情。
当然光有奖没有罚效果会大打折扣。
对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒。
一年级的课堂，非常重要。
在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。
还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说悄悄话，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。
惰性很强。
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。
家长会上家长代表发言稿经典5篇
家长会上家长代表发言稿经典5篇在当今社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
那么，怎么去写发言稿呢?以下是小编精心收集整理的关于家长会上家长代表发言稿经典5篇，给大家分享，来欣赏一下吧!家长会上家长代表发言稿经典5篇1大家上午好!首先感谢学校给我这个机会，和大家共同探讨孩子的成长教育。
小学关于素质教育的理念体现在学校教育的各个方面：校本课程，给孩子们带来极大的兴趣和启发，培养了孩子的创新能力，充分发挥孩子的特长;校园节日丰富多彩，体育节、读书节、艺术节、科技节，每个节日同学们都积极参加，也涌现出一批批节日小明星;学校种的葫芦长廊、养的广场鸽子无处不体现出学校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面，让孩子们的兴趣、创造力得到充分体现和发挥。
我孩子叫赵海程，所在的六年级8班，赵老师的班级管理方式也得到家长的认同，让每个孩子参与班级管理，每个孩子都是副班主任，班级博客天天更新，并由学生管理，有了一份责任，就有了一份收获。
看到孩子们的成长、孩子们的喜悦、让我们家长也感到欣喜。
我的孩子也是在各种活动中，发现自己的优势，逐渐增强自信心，并且学习成绩也不断进步。
孩子的成长离不开学校教育，离不开老师的辛勤培育。
我儿子入学时年龄稍小，对事物的接受有点慢，性格较内向，缺乏自信。
后来，在校本课程的选择中，使他找到了兴趣点，先是参加了钢琴班，后来发现七巧板很好玩，在第二年的选择中，就参加了七巧板班，后来又参加了素描班、科学班。
每年校本课程的选择，也是孩子充分发挥自己兴趣的时候，充分尊重孩子自己选择的时候，让孩子自我发现，自我选择，比别人发现、别人安排更重要。
通过这些活动，孩子开朗了，和同学们交流多了，有了自信就有了勇气，参与班级活动也多了，回家谈起学校的事情也眉飞色舞，从孩子的谈话中，感觉到孩子渐渐长大了，也表现出对班级的热爱和强烈的责任感。
让学生参与，让学生去做，简单的一件事，却能激起孩子极大的兴趣。
2024年老师在家长会演讲稿
2024年老师在家长会演讲稿尊敬的家长们，大家好！首先，我要感谢各位家长对我们学校的支持和信任。
今天，我很荣幸能够站在这里，向各位家长介绍一下我对教育的理解和教育工作的计划。
作为一名教师，我一直坚信教育的力量。
教育不仅仅是知识的传输，更是培养学生全面发展的关键。
在这个信息爆炸的时代，知识的获取已经不再困难，重要的是培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，从而使他们能够在未来社会中立足。
首先，我将重视学生的个体差异。
每个孩子都是独立的个体，他们有自己的兴趣、优势和弱点。
我的工作将会注重发现和培养学生的潜能，帮助他们树立正确的学习态度和方法。
我将和家长密切合作，了解学生的家庭情况和状况，为学生提供个性化的辅导和指导。
其次，我将注重培养学生的创造力和实践能力。
在日常教学中，我将鼓励学生勇于提问、思考，并尝试解决实际问题。
我将提供一系列的实践活动和课外拓展课程，帮助学生在实践中培养创新思维和动手能力。
我相信通过这样的方式，学生能够更好地理解和应用所学知识。
此外，我将注重学生的综合素质培养。
教育不仅仅是学术上的提高，还包括品德、礼仪、团队合作等方面的培养。
我将通过开展各种活动，培养学生的独立思考、合作意识和社会责任感。
我相信只有通过全面的培养，学生才能够真正成为一个有担当、有思考能力，有社会责任感的人。
最后，我将主动配合和引导家校合作。
家庭是孩子成长的第一所学校，教师和家长共同肩负着培养孩子的责任。
我会积极与家长沟通，了解学生的家庭教育状况，与家长共同制定学生的学习计划和目标，形成合力，帮助学生全面成长。
综上所述，我坚信每一个学生都有无限的潜能，也相信教育的力量可以激发他们的潜能。
作为一名教师，我将倾尽全力去关注每一个学生的发展，培养他们的创造力、实践能力和综合素质。
我期待与家长们携手合作，共同为孩子的未来打下坚实的基石。
谢谢大家！。
三、三家长会班主任发言稿
家长会发言稿三年级三班欢迎家长到会！感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。
感谢你们对我们学生的关心和爱护。
感谢你们对我们学校、对老师工作的大力支持。
本次家长会日程主要有五项：1、校长讲话2、我们的教学团队。
3、我们在学习活动中成长。
4、家校携手，共话教育。
一、首先请各位家长静听宋校长的精彩讲座。
二、我们的教学团队：三年级学生是从低年级向高年级的过渡和转折，除了语文有新添加了英语学科。
为了带领孩子更好的向高年级过渡，学校每年都会抽调一些充满活力，让人踏实的教师团队安排在三年级。
我担任咱们班的语文教学工作，我不是做优秀但我可以是最用心的。
数学老师严谨认真、英语老师年轻有活力，音体美各科老师都是爱岗敬业、治学严谨。
我们始终抱着这样一个信念：“用方法和激情开启智慧之门，让爱心和责任对每一个孩子负责。
”三、我们在学习活动中成长：首先，我来介绍一下我们的班级情况：我们三（3）班共有学生41名，每一个孩子来自不同的家庭,他们有不同的性格和特点。
经历了从低年级到中高年级的转变和一段时间的适应，我们的孩子已经慢慢长大，自觉性和自律性都有一定的提高。
早读课、排队做操，上课不乱讲话，上放学的路队，集体荣誉感，等方方面面。
可以说，孩子的进步非常巨大。
为了促进孩子们的学习积极性和良好习性的养成，在班级管理上我采用的是小组积分制和个人积分制相结合的方法。
既培养孩子的团结意识还鼓励孩子个性发展。
积分涉及在学校的各个方面，而且贯穿所有学科。
一个月总结一次，根据小组积分调换座位，根据个人积分颁发表扬信，最后年终表扬信获得多的同学奖励学习工具书一本。
在积分制的激励下班级内形成了积极向上，互帮互助的良好班风。
四、家校携手，共话教育：分享龙应台写给儿子安德烈的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
五年级家长会家长发言稿(6篇)
五年级家长会家长发言稿（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长会家庭教育经验发言稿
家长会家庭教育经验发言稿家长会家庭教育经验发言稿「篇一」俗话说：“养不教，父之过”“有其父，必有其子”，这是自古以来人们对家庭教育的很普遍的认识。
一个人从一出生，首先接触的就是家庭，一个人所受家庭教育的好坏将直接影响他的发展以及前途。
怎样发挥家庭教育的优势，提高家庭教育的有效性?今天，我们就来交流这个话题。
一、端正教育思想。
自有家庭以来，家庭教育天天在进行，家庭教育是教育事业的重要组成部分。
一个人的成长，学校教育是重要的，这点不容忽视，但永远离不开家庭和社会，离不开三者之间的紧密配合。
许多家长片面的认为，教育就是教知识，所以，许多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了对孩子心理品质的培养，思想品德、意志性格的培养。
这种认识集中体现在只关注成绩，只要成绩好，一切都可以。
曾子为了教育自己的孩子要诚信，把一头猪给杀了。
作为家长，作为家庭教育的主导者，我们不能只关注孩子的成绩，而应该让孩子德智体美劳全面发展。
二、身教重于言教。
身教重于言教，以身立教，是家庭教育中必须遵循的基本原则，这一原则反映了家庭教育的特殊性和青少年儿童的特点。
青少年儿童的可塑性、模仿性很强，家长的言行品德是孩子最容易模仿、最乐意模仿的对象，也是最经常、最直接模仿的对象。
年龄越小，越把家长的行为看成是神圣的榜样。
因此，家长必须要言行一致、表里如一、以身作则、为人师表，凡是要求子女做到的，自己必须先做到，做得更好。
而且要特别注意日常生活中，在无意之中发挥以身立教的作用。
三、不断提高家长素质。
家长是孩子的第一任教师，是长期的全方位的教师，孩子每天在家庭这所学校里接受着教育，父母的知识水平、品德修养、审美情感、价值观念无时不在影响着他们，家长本身就是一本活教材。
因此，家长要摒弃家庭学习主体是子女的传统观念，树立家庭教育中施教者和被教者都是学习主体的意识，追随社会与孩子共同发展，根据孩子成长的不同阶段，有针对性地学习儿童心理学、教育学以及有关方面的知识和技能，不断提高自身的心理素质和文化素质，不断自我反省，分析教育子女的成功与失误，积累丰富的经验。
尊敬的宋老师
尊敬的宋老师、尊敬的各位家长：宋老师让我介绍教育孩子的点滴体会，诚惶诚恐，惭愧之至。
在坐的各位家长都是教育孩子的行家里手，我说的不对或不恰当的地方，请各位家长批评指正！我想说的是，教育孩子的过程也是家长成长的过程。
这一过程中，有矛盾，有彷徨，别人的经验可以借鉴，更需要自己的慢慢体会和付出。
我在教育孩子的问题上也走过一段弯路，小学阶段我是放任不管，听之任之；初中的上半阶段我是只注重结果，不注重过程，也就是说我只关注学习成绩，至于如何取得这样的成绩不关注。
现在看，这两种方法都是错误的。
结果固然重要，过程也十分美丽。
现在我可以说，非常享受这一过程。
如何教育孩子，理论大家给出了许多答案，我的体会是四要三不一是要让孩子尊敬自己。
孔子说：子不教，父之过，说的就是我们做父母的责任问题。
有好多家长常常抱怨：孩子不听话，甚至顶撞自己。
我想说的是，这不是孩子的错，是我们家长做的不够好，让孩子轻视了自己。
我有许多缺点，也抽烟，也喝酒，也骂过也打过孩子，但孩子很尊敬我。
我举两个例子，我和儿子出去，遇到门的时候，他会快走两步，把门打开，让我先进或先出；我偶尔胡乱写几句话给儿子，他都很精心地放在日记里，说老爸的话要经常看。
真的，各位家长，我很欣慰。
我觉得我给儿子更多的是责任感，对双方老人孝顺，对家人真心照顾，对朋友诚实守信，有困难敢扛，有责任敢担当。
各位家长，我们在做，孩子在看。
我们的一言一行，一举一动，孩子都看在眼里，记在心里。
我相信，一个假话连篇的家长，他的孩子也不会诚实；一个连自己父母都不孝顺的家长，他的孩子也不会有爱心。
所以，我们家长要以身作则，身正是范。
我们不可能样样都是模范，但我们要有一样或几样尤其是在大节上要成为孩子的榜样，要让他服气你，尊敬你。
如果真的是这样，没有孩子会不听话，也没有孩子会顶撞。
当然，我知道，在座的各位家长的孩子都是听话懂事孝顺的孩子。
二是要让孩子有明确的目标。
目标就是努力的方向，目标就是前进的动力。
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各位家长，你们好！
欢迎家长们的到来，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。
主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
开学至今已一个月多了，为了更好地做好今后的教育教学工作，现在对前阶段孩子的表现向各位家长作个汇报。
从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。
孩子们已经逐步养成良好的学习习惯。
如：孩子们听到上课铃声就马上回教室准备学习用品，坐端正等老师来上课，上课时能专心听老师讲课，肯动脑筋，积极举手发言。
作业质量也比以前好多了。
我发现这个班里的孩子们都非常聪明、可爱，每个孩子的身上都有值得称赞的地方，比如：罗恺瑜、麦咏珊、胡隽烨、李绮岚、李星强、温斯晴、刘怡、温锦杰等同学能做好组长工作，每天帮老师收齐作业拿到办公室。
麦芷希、黄溪儿、温锦杰等同学能主动要求帮助老师管理班级纪律。
班里还有很多同学都有表现好的地方。
平时的课堂上，大部分同学都能专心听讲，认真倾听别人发言，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如：……还有一些同学，字迹清楚，整洁，清秀、美观，如：……。
但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。
，如：1、有个别小朋友做作业不认真（书写差，不认真审题，错题、漏题，应用题漏写单位或答题等等），2、有个别小朋友上课不够认真（讲闲话、玩学习用品等等），3、有个别小朋友不守纪律（上课铃响了，还没有准备学习用品，下课有追逐现象）等等。
但我相信，时间会验证一切！其实，总体说来，班级里的各位同学的表现都是不错的，都有值得肯定的地方，这与在座的每一位家长的支持、教育都是分不开的。
升入二年级以来，这些孩子都有或多或少的进步，有的同学进步较大。
但总的来讲，看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，在他们努力的背后有你们这些家长的支持。
看到你们如此关注孩子们，我也有了信心，相信我遇到了认真负责的好家长，同时我也尽我所能，努力教好这一班学生。
在第4周，同学们进行了第1、2单元测试，现在我来讲讲这次测试的情况。
从卷面来看，第1、2单元的基础知识基本掌握得比较牢固，二（4）班：取得100的同学11人，取得优分的同学有23人。
班级平均分达到了94.2分，及格率达100%。
（二（3）班：取得100的同学6人，取得优分的同学有24人。
班级平均分达到了95分，及格率达100%。
）但这次测试，还有个别同学，考试时不够细心，没有认真审题，影响了成绩。
当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩不够理想，对学习的重要性还没有很好的认识，对基本知识没掌握扎实。
在这里，我也趁这次机会，就孩子的教育，提出几点要求：
1、每天，孩子都会有一定的家庭作业。
要求家长一定要负责好，督促孩子认真完成作业，培养孩子的良好习惯。
孩子做作业时要做到四点： (1)、审（认真审题）。
(2)、想（认真思考，理解题意）。
(3)、算（看清数字，想清用什么方法计算，计算要准确）。
(4)、查（做完作业要认真检查：①查有没有漏题。
②查应用题有没有写单位。
③查计算是否准确。
）
孩子完成作业后，要让孩子认真检查一遍，然后，家长再检查一遍，您只要细心不难发现孩子作业中的错误（如：漏题、错字、漏字计算方法错了、计算不准确等等），有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及
时得到巩固。
同时我还希望家长在作业上签好您的名字，有问题和意见写在当天的作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。
在学校老师要教53个学生，一节课40分钟，个别辅导学生的时间太少了，所以家长一定要重视学生的家庭作业。
因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。
这样，久而久之习惯成自然以后您也就省心了。
2、家长要掌握有效的指导学习的方法。
（1）让孩子每天坚持复习和预习。
为了不将学过的忘记，复习很有必要。
可以出一些（或在课外书选做一些）同类型的练习题给孩子做。
当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。
如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。
低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。
复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
（2）当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，这代表孩子的薄弱环节，不要认为都会了，就是太粗心，所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。
从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。
3、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。
但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，
多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
我相信，大家今天来参加这个会议一定会有所收获，希望家长们今后进一步配合、支持班主任及各课任老师的工作，我们将不胜感激。
说了这么多，也耽误了大家这么多时间真不好意思。
如果家长有什么意见或好的建议，可以再这里交流的一下，把你们教育子女的经验和老师一起分享，老师也会努力追求更好的方法来帮助每一个学生！
最后，祝家长们身体健康，家庭幸福，工作顺利！祝孩子们学业进步，健康、快乐地成长！我讲话完毕，谢谢大家。