医学信息检索课课堂教学质量评价研究
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医学文献检索与评价的教学设计
医学文献检索与评价的 教学设计
汇报人：XX 2024-01-29
目录
• 引言 • 医学文献检索基础知识 • 医学文献评价方法与标准 • 医学文献检索实践 • 医学文献评价实践 • 教学总结与展望
01
引言
目的和背景
01
培养学生掌握医学文献检索的基本方法和技能，提 高其获取医学信准和方法，提高其 批判性思维和判断能力。
实践环节加强
建议加强实践环节的设计和实施，如组织学生进行实际课题的文献检索和分析、参与科研项目等，以提高学 生的实践能力和综合素质。同时，也可以鼓励学生积极参加学术竞赛、创新创业等活动，培养其创新意识和 团队协作精神。
THANKS
感谢观看
文献类型与特点
原始研究论文
报道原创性研究成果，包括实验设计 、数据收集和分析等。
综述论文
对某一领域的研究进行全面、系统的 评述，总结前人工作，指出研究空白 和未来方向。
病例报告
描述罕见或典型病例的临床表现、诊 断和治疗过程，为临床实践提供参考 。
临床试验报告
报道药物或治疗方法在临床试验中的 效果和安全性。
选取代表性论文进行评价
确定评价目标
选择具有代表性、影响力较大的医学期刊论文 ，确保论文内容与教学目标紧密相关。
论文筛选标准
根据论文的学术价值、创新性、实用性等标准 ，筛选出高质量的论文。
获取全文
通过图书馆、学术数据库等途径获取论文全文，以便进行深入分析和评价。
论文质量评价报告撰写
1 2
报告格式规范
对未来教学的建议和展望
教学内容优化
建议在未来教学中增加更多关于医学领域前沿动态和最新研究成果的介绍，以帮助学生更好地了解学科发展 动态和趋势。同时，也可以适当增加一些关于医学信息学、生物信息学等相关领域的内容介绍。
汇报人：XX 2024-01-29
目录
• 引言 • 医学文献检索基础知识 • 医学文献评价方法与标准 • 医学文献检索实践 • 医学文献评价实践 • 教学总结与展望
01
引言
目的和背景
01
培养学生掌握医学文献检索的基本方法和技能，提 高其获取医学信准和方法，提高其 批判性思维和判断能力。
实践环节加强
建议加强实践环节的设计和实施，如组织学生进行实际课题的文献检索和分析、参与科研项目等，以提高学 生的实践能力和综合素质。同时，也可以鼓励学生积极参加学术竞赛、创新创业等活动，培养其创新意识和 团队协作精神。
THANKS
感谢观看
文献类型与特点
原始研究论文
报道原创性研究成果，包括实验设计 、数据收集和分析等。
综述论文
对某一领域的研究进行全面、系统的 评述，总结前人工作，指出研究空白 和未来方向。
病例报告
描述罕见或典型病例的临床表现、诊 断和治疗过程，为临床实践提供参考 。
临床试验报告
报道药物或治疗方法在临床试验中的 效果和安全性。
选取代表性论文进行评价
确定评价目标
选择具有代表性、影响力较大的医学期刊论文 ，确保论文内容与教学目标紧密相关。
论文筛选标准
根据论文的学术价值、创新性、实用性等标准 ，筛选出高质量的论文。
获取全文
通过图书馆、学术数据库等途径获取论文全文，以便进行深入分析和评价。
论文质量评价报告撰写
1 2
报告格式规范
对未来教学的建议和展望
教学内容优化
建议在未来教学中增加更多关于医学领域前沿动态和最新研究成果的介绍，以帮助学生更好地了解学科发展 动态和趋势。同时，也可以适当增加一些关于医学信息学、生物信息学等相关领域的内容介绍。
提升医学文献检索质量为临床医教研服务
提升医学文献检索质量为临床医教研服务医院图书馆是医院的信息服务中心。
图书馆员通过多年的检索工作实践，分析检索实例，探讨如何为临床医疗、教学、科研提供优质的医学文献信息服务。
标签：医院图书馆；医学文献检索；医教研服务医学文献检索是医学科学研究的前期劳动，是科研工作的重要组成部分。
其检索的理论、方法和技能是医药科技人员应当具备的基本功[1]。
信息检索可避免重复研究，也是获取新知识，了解新信息的捷径之一。
只有合理、有效获取和利用医学信息，才能及时了解和掌握国内外医疗学术前沿和发展动向，并将医学新知识、新技术，应用于临床医疗、教学、科研等工作中。
现就我院图书馆员如何为临床医护人员提供医学信息文献作一探讨。
1馆藏检索工具购置及使用情况1.1中文医学文献数据库我院图书馆1997年以前检索中文医学文献的工具刊主要有《中文科技资料目录》和《中国医学文摘》等。
检索一个题目根据读者检索目的、方向和时限等要求，利用上述一种或是几种工具刊物进行检索，并将检索出来的题录出处记录下来，然后从馆藏纸质期刊中查找出文并用纸条作标记，以方便读者阅读或外借。
1997～2008年期间，我馆又先后订购中国生物医学文献数据库（CBMdisc）和中文生物医学期刊数据库（CMCC）等文摘型数据库，虽然大大缩短检索时间，但检出的题录仍需借助纸质期刊方可查看全文。
为解决这个问题，2008年又增订中国医院知识总库（CHKD）等全文数据库。
全文数据库的购进改变了文献获取、利用及检索的新模式。
所查即所得，快速获取文献全文，弥补了文摘型数据库收录全但看不到全文的不足，同时还是馆藏纸质期刊的有力补充。
1.2 外文医学文献数据库2002年前我院图书馆检索外文医学文献的工具刊主要有《国外科技资料目录》和《国外医学》。
2002年后，我馆把PubMed作为检索外文医学文献的首选。
PubMed是美国国家医学图书馆（NLM）所属的国家生物技术信息中心（NCBI）开发的生物医学信息检索系统。
浅谈医学文献检索课的教学改革
（ ：２ ９ ． ２）９ — ４
提供的服务质量 、 务水 平 、 务能 力等 “ 服 服 软件 ”按 照 当地 的需 ，
会化 研 究 ［］ 学之 友 ．０ ９ ２ ）８ ～ ３ Ｊ． 科 ２ ０ （０ ： １８ ．
发 ， 步扩大开放力度 ， 逐 不仅要实事求是地分析 自己的馆藏义献
量 、 员 编 制 、 务 设 施 等 “ 件 ” 还 要 客 观地 估 计 和 分 析 所 能 人 服 硬 ，
ｆ ］ 彭泽华． ３ 学习型丰 会 的构建与高校罔书馆［ ］ 十 Ｊ． 冈书馆 ，０ ７ ２０
第一 ， 提供个性化 的服务 。网络环境下 ， 网络信息服务将成
为 现代 图书 馆 渎者 服 务 的 著 特 征 。高 校 图 书 馆 除 以传 统 的服
功能 ，Ｆ 习型丰 会建设 巾大有可为。高校罔书馆为＿ 会服 务 ， 彳学 十 ｝ 十
既 彳＝ 社 会 需 求 ， 是 自身 发展 的 需 要 ：高 校 罔 书馆 应 创 新 服 务 ： ｊ 合 也 理念 ， 宽 服 务 领 域 ， 善 服 务 方 式 ， 服 务延 伸 到 “ 墙 ” 外 ， 拓 完 将 闱 之 提 供 面 向丰 会 各 阶层 、 年 龄 段 、 种 职 业 的 服 务 ， 高 义献 利 １ 卜 各 各 提 Ｌ ＿ 率 ， 进 资 源 和 服 务 的共 享 ． 负 起 学 习 型社 会 建 设 的 重任 ， ｝ 促 Ｊ 担
量 的信息检索教育和信息服 务，使大学生 能熟练地利 州现代信 息技术 和网络信息 资源斛 决学 术研 究巾的实际问题 ，从而培养
大 学 生 的信 息 素 质 和 创 新 能 力 ：然 而 我 同 医学 义 献检 索 课 还 存 存 着 教 材 内 容 陈 旧且 不 统 一 、 学 方 法落 后 、 核 方 式 不合 理 等 教 弩 开 展存 线 咨询 服 务 ， 建 重 点 学 科 网 上 眼 务 平 ：彳 罔 书 馆 主 贞 构 ｆ 设 立 “ 科 馆 员 ” 箱 ， 布 咨 询 时 间 、 址 以 及 电 子 邮 箱 、 Ｑ、 学 信 公 地 Ｑ ＭＳ Ｂｏ 或 其 他 联 系方 式 ， 读 者 经 常 就 罔 书 馆 文献 资源 建 设 Ｎ、 ｌ ｇ 使
提供的服务质量 、 务水 平 、 务能 力等 “ 服 服 软件 ”按 照 当地 的需 ，
会化 研 究 ［］ 学之 友 ．０ ９ ２ ）８ ～ ３ Ｊ． 科 ２ ０ （０ ： １８ ．
发 ， 步扩大开放力度 ， 逐 不仅要实事求是地分析 自己的馆藏义献
量 、 员 编 制 、 务 设 施 等 “ 件 ” 还 要 客 观地 估 计 和 分 析 所 能 人 服 硬 ，
ｆ ］ 彭泽华． ３ 学习型丰 会 的构建与高校罔书馆［ ］ 十 Ｊ． 冈书馆 ，０ ７ ２０
第一 ， 提供个性化 的服务 。网络环境下 ， 网络信息服务将成
为 现代 图书 馆 渎者 服 务 的 著 特 征 。高 校 图 书 馆 除 以传 统 的服
功能 ，Ｆ 习型丰 会建设 巾大有可为。高校罔书馆为＿ 会服 务 ， 彳学 十 ｝ 十
既 彳＝ 社 会 需 求 ， 是 自身 发展 的 需 要 ：高 校 罔 书馆 应 创 新 服 务 ： ｊ 合 也 理念 ， 宽 服 务 领 域 ， 善 服 务 方 式 ， 服 务延 伸 到 “ 墙 ” 外 ， 拓 完 将 闱 之 提 供 面 向丰 会 各 阶层 、 年 龄 段 、 种 职 业 的 服 务 ， 高 义献 利 １ 卜 各 各 提 Ｌ ＿ 率 ， 进 资 源 和 服 务 的共 享 ． 负 起 学 习 型社 会 建 设 的 重任 ， ｝ 促 Ｊ 担
量 的信息检索教育和信息服 务，使大学生 能熟练地利 州现代信 息技术 和网络信息 资源斛 决学 术研 究巾的实际问题 ，从而培养
大 学 生 的信 息 素 质 和 创 新 能 力 ：然 而 我 同 医学 义 献检 索 课 还 存 存 着 教 材 内 容 陈 旧且 不 统 一 、 学 方 法落 后 、 核 方 式 不合 理 等 教 弩 开 展存 线 咨询 服 务 ， 建 重 点 学 科 网 上 眼 务 平 ：彳 罔 书 馆 主 贞 构 ｆ 设 立 “ 科 馆 员 ” 箱 ， 布 咨 询 时 间 、 址 以 及 电 子 邮 箱 、 Ｑ、 学 信 公 地 Ｑ ＭＳ Ｂｏ 或 其 他 联 系方 式 ， 读 者 经 常 就 罔 书 馆 文献 资源 建 设 Ｎ、 ｌ ｇ 使
研究生信息检索课教学综合实习效果的评价
ｔａ ｈ ｎ ．Ｍｅｈ ｄ ：Ｒ ｐ ｒ ｎ ｃ ｍｐ ｅ ｅ ｓｖ ｒ ｃｉｅ ｏ ０ ２ ２ ０ ｏ ｔ ａ ｕ ｔｓａ ｄ ｔｅｒｐ ａ ｔ ｅ ｒ ｓ ｌ ｒ ｎ ｌｚ ｄ， ｅ ｃ ｉｇ ｔｏ ｓ ｅ ｏｔ ｏ ｏ ｒ ｈ ｎ ｉｅ ｐ ａ ｔ ｆ ０ — ０ ４ ｐ ｓｇ ｄ ａｅ ｎ ｈ ｉ ｒ ｃｉ ｅ ｕ ｔ ｗｅｅ ａ ａｙ ｅ ｓ ｃ ２ ｒ ｃ ｓ
（ 岛大学医学院图书馆 ， 青 山东 青岛 ２６２ ） ６０ １
摘要： 目的 ： 评估研 究生信息检索课教学实习效果 ， 改进教 学质量。方法 ： 首先对 ２０ — ０４级研究生的综合实习报告 ０ ２ ２０ 和成绩进行全面统计分析 ， 其次在研究生毕业前 ， 对检 索课教 学内容、 学方式和教学效果分别进行 问卷调 查。结 教 果：５ ９ ％以上的研究生对教学效果满意， 肯定 了综合 实习的教 学方式 ， 但也存在一定的问题 ，５５ ％研 究生在检 索课 ３ ．３ 实习阶段没有确定研究方向 ， 实习题 目由自己拟定， 综合 使检 索课与科研 实践脱 节。在教 学 内容方 面，５ 的研 究生 ８％
关键词 ： 学研 究； 教 信息检 索课； 实践教学 ； 统计和评价 中图分类号： ２２７ Ｇ ５ ． 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ：６ １ ３８ （０９ ０ －０ ０ ０ １７ — ９２ ２０ ）６ ０ ７ － ３
Ｅｖ ｌ ｔｏ ｆｃ ｍ ｐｒ ｈ ｎｓｖ ａ ｔｃ ｆ ｃｅ ｃ ｆｉ ｆ ｒ ａ ｉ ｎ ｒ ｔ ｉｖ ｌｃ ｕｒ ｅ ｉ ｓｇ ａ ｕａ ｅ ａｕａ ｉ ｎ ｏ ｏ ｅ ｅ ｉｅ ｐｒ ｃｉ ｅ ｅ ｉ ｉ ｎ ｙ ｏ ｎ ｏ ｍ ｔｏ ｅｒｅ ａ ｏ ｓ ｎ ｐｏ ｔ ｒ ｄ ｔｓ
．
７ ０．
中华 医学 图书情报 杂志期
医学信息检索课有效教学设计
近几 年 ，有效教学在 教学理论 与实践研究领域 引
学教 材 的编写 工作 ；派教 师 参加 国内 有关 的学 术 会 议 等 。使 教 师知识 结 构更 加 完 善 ，不 断提 高 学 术 和
教 学水 平 ，从 而 发挥骨 干作 用 。
３ ２ 改革 教学 内容 和方式 ，创 新教 学方 法 ．
［ ｙ ｒ ｓ Ｍ ｄｃｌｎｏ ａ ｏ ｔｅａ；Ｅｆ ｔ ｅｉｓ ｃ ｏ ；Ｃ ｕ ｅｄ ｓ ｎ Ｋｅｗｏｄ ］ ｅ ｉ ｆｒ ｔ ｎｒ ｒ ｖｌ ｆ ｃｉ ｎｔ ｔ ｎ ｏｐ ｅｉ ａ ｉ ｍ ｉ ｅｉ ｅ ｖ ｕ ｒ ｉ ｇ
Hale Waihona Puke 法 如何改进 、教学 内容如何 拓宽 ，最重要 的还是实 际
ｃ ｅｅ ｏ ｇ ｎ ｚ ｔｏ ｎｄ ｉ ｌ ｍｅ ｔ ｔｏ ｔ ｔ ． Ｔ ｒ ｃ ｉｅ ｈ ｗ ｈａ ｈｅ ｍｅ ｈ ｄ ａ ｅ ｇ ｏ ｆｅ ｔ． ｒ ｔ ｒ ａ ｉａｉ ｎ ａ ｍｐ ｅ ｎ ａｉｎ ｓａｕｓ ｈｅ ｐ ａ ｔｃ ｓ ｓ ｏ ｔ ｔｔ ｔ ｏ ｓ ｈ ｖ ｏ ｄ ｅｆ ｃｓ
到教 学也 是科 学 ，即教学 不 仅 有科 学 的基 础 ，而且
．
８ ・ ９
医学 信 息 学杂 志
２１ ０２年 第 ３ ３卷 第 ６期
Ｊ Ｕ Ｎ Ｌ ＤＣ ＬＮ Ｏ ＭＡ ＩＳ ２ １ ．ｏ． ３ Ｎ ． Ｏ Ｒ Ａ ＭＥ ＩＡ Ｆ Ｒ Ｔ ０２ Ｖ １ ． ｏ ６ ＯＦ Ｉ Ｃ ３
３ ５ 科 学评 价效 果 ．
个小 时 ，整个过程学生 独立上机操作 完成 。撰写综 合 检索报告 时要 写 明每个 数 据 库检 索 的综 合 检 索 表 达
式 、检索结果 以及结果分析 ，最后 由授课 老师阅卷评 分 ，考查学生运 用所学知识 的能力 。
我国医学信息检索课网络教学研究
１ 调 查 方 法 及 范 围
采用 网络调研 的方法， 直接访 问各 院校 的校 园网调查文
检 课 网络 教 学 情 况 ， 查 时 间为 ２ １ 年 ９月 。 调 查 了国 内 调 ００ 共 ９ 所 医 药 院校 ， 中 包括 全 国医 学文 献检 索 教 学 研 究会 网站 ［ １ 其 ２ １
一
，
如 精品课程 建设网站 、 信息检 索与利用 》 学主页 、 １ 所 医 ３
学院校 。
检 课 网络 教 学 系 统 、 医 学 文 献 检 索 网 上 课 室 、 ｌｃｂ ａｄ Ｂ ａｋ ｏｒ 络 教 学 平 台 等 。其 他 １ 院校 的 教学 资源 分布 在 学 校 图 书 ７所 馆 的 相 关 网页 上 。各 院校 的文 检 课 教 学 网站 位 置 不 固 定 ， 且 大 部 分 教 学 网 站 的 入 口不 明显 ， 分布 在 学 校 图 书馆 主 页 的 多
资源等进行分析 ， 总结 出 目前 医学信 息检 索课 网络教 学所存在的一些 问题 ， 并针 对现有 问题提 出了建议。
【 关键词 】 网络教 学； 医学信息检索 ； 目设 置 ； 学 内容 ； 学参考资 源 栏 教 教
【 ｂｔａｔ Ａｓ ｃ ｒ ｓ】
Ｔ ｉ ｐｐｒｓｒｅｓｔ ｕｒｎ ｓｕｔ ｎｏ ｅ ｏｋｔ ｃｉ ｆ ｄｃｌｎｏ ｔ ｎｒｔｅａ ｉ Ｃ ｉ ． ａ ｓｓｔ ｈｓ ａｅ ｕｖｙ ｅｃｒ ｔ ｉ ａｏ ｆ ｔ ｒ ａｈｎ ｏ ｉ ｆｒ ｉ ｅ ｉ ｌｎ ｈｎ ａ ｌ ｅ ｅ ｈ ｅ ｔ ｉ ｎｗ ｅ ｇ ｍｅ ａ ｉ ｍａ ｏ ｒ ｖ ａ ｎ ｙ ｈ
【 ｙ ｏｄ 】 Ｎ ｔ ｒ ａｈ ｇＭｅｉ ｌｎｏｍａｏ ｔｅａ； ｏ ｍ ｓ ｅｉ ｉｇＴ ａｈｎ ｎｅｔＴ ａｈｎ ｆ ｅｃ ｓｕｃｓ Ｋｅｗ ｒｓ ｅ ｋ ｅｃｉ ； ｄｃ ｆｒ ｔ ｎ ｅ ｉ ｌＣ ｌ ｎ’ ｓ ｎ ； ｅｃｉ ｃ ｔ ； ｅｃｉ ｒ ｅ ｎｅｅｏｒｅ ｗｏ ｔ ｎ ａｉ ｉ ｒｒｖ ｕ ｄ ｇｎ ｇｏ ｎ ｇｅ ｒ ｒ
医学文献检索课堂教学管理探究
２” ０
ＮＯ １ １
Ｃｈ ｎ Ｅｄｕ ａｔ ｏ Ｉ ｎ ａｔｏｎ Ｈｅ ａｌ ｌａ ｃ Ｉ ｎ ｎ ｏｖ Ｉ ｒ ｄ
科 教 论 坛
医学 文 献 检 索课 堂教 学 管 理 探 究
赵 建 农
（ 娄底 市卫 生学校 湖南娄底
４ ０ ０ １ ０） ７
摘 要 ： 述 了课堂 管理的含 义， 论 并针对 医学文献检 索课 堂教 学管理 的现 状 ， 出 了加强 医学文献 检索课 堂教 学管理的对 策。 提 关键词 ： 课堂教 学管理 医学文献检 索 问题 对策 中图分 类号 ： ４ Ｇ ６ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： ６ ３ ９ ９ （ Ｏ １ ０ （） ０ －０ １ ７ － ７ ５ ２ １ ）４ ｈ－ １ ４ ２ ０
学生积极参与 “ 检课 ” 堂教学活 动， 文 课 这
２ １学生真 正参 与 “ ． 文检课 ”课堂 的时间较 “ 检 课 ” 师 课 堂 教 学 没 有 从 原 来 文 教
“ 试 教 育 ” 式 摆 脱 出 来 ， 学 模 式 大 多 应 模 教
样才能使学生 主动掌握文献检索知识 ， 提 少 高 其信 息 获 取 利 用和 创 新 思 维 的 能 力 。 而
被动状态 。 还 要 运 用 先 进 的 教 学 方 法 和 手 段 ， 最 大 尽
１ 课 堂 管 理 的 含 义
传 统 的 课 堂 管 理 侧 重 于 规 章 规 则 和 学 生 服 从 ［， 单 认 为 是 课 堂 纪 律 的 管 理 ， ２简 】 对 学 生 学 习纪 律 的 约 束 、 控 。 代 教 育心 理 调 现
学 观 点 ： 堂 管 理 是 一 个有 序 的 整 体 ， 课 是指 知 识 的 活 动 中 去 ，自觉 地 学 习 ， 动 地 钻 学生 基 础 较 差 ， 以成 才 ， 学 生学 习要 求 主 难 对 教 师 在 教学 活 动 中 通 过 协调 课堂 内各 种 人 研 ， 厌 学 、 学 变 为 爱 学 、 学 。 把 弃 乐
ＮＯ １ １
Ｃｈ ｎ Ｅｄｕ ａｔ ｏ Ｉ ｎ ａｔｏｎ Ｈｅ ａｌ ｌａ ｃ Ｉ ｎ ｎ ｏｖ Ｉ ｒ ｄ
科 教 论 坛
医学 文 献 检 索课 堂教 学 管 理 探 究
赵 建 农
（ 娄底 市卫 生学校 湖南娄底
４ ０ ０ １ ０） ７
摘 要 ： 述 了课堂 管理的含 义， 论 并针对 医学文献检 索课 堂教 学管理 的现 状 ， 出 了加强 医学文献 检索课 堂教 学管理的对 策。 提 关键词 ： 课堂教 学管理 医学文献检 索 问题 对策 中图分 类号 ： ４ Ｇ ６ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： ６ ３ ９ ９ （ Ｏ １ ０ （） ０ －０ １ ７ － ７ ５ ２ １ ）４ ｈ－ １ ４ ２ ０
学生积极参与 “ 检课 ” 堂教学活 动， 文 课 这
２ １学生真 正参 与 “ ． 文检课 ”课堂 的时间较 “ 检 课 ” 师 课 堂 教 学 没 有 从 原 来 文 教
“ 试 教 育 ” 式 摆 脱 出 来 ， 学 模 式 大 多 应 模 教
样才能使学生 主动掌握文献检索知识 ， 提 少 高 其信 息 获 取 利 用和 创 新 思 维 的 能 力 。 而
被动状态 。 还 要 运 用 先 进 的 教 学 方 法 和 手 段 ， 最 大 尽
１ 课 堂 管 理 的 含 义
传 统 的 课 堂 管 理 侧 重 于 规 章 规 则 和 学 生 服 从 ［， 单 认 为 是 课 堂 纪 律 的 管 理 ， ２简 】 对 学 生 学 习纪 律 的 约 束 、 控 。 代 教 育心 理 调 现
学 观 点 ： 堂 管 理 是 一 个有 序 的 整 体 ， 课 是指 知 识 的 活 动 中 去 ，自觉 地 学 习 ， 动 地 钻 学生 基 础 较 差 ， 以成 才 ， 学 生学 习要 求 主 难 对 教 师 在 教学 活 动 中 通 过 协调 课堂 内各 种 人 研 ， 厌 学 、 学 变 为 爱 学 、 学 。 把 弃 乐
医学院校信息检索与利用课程的信息素养教育浅议
医学院校信息检索与利用课程的信息素养教育浅议【摘要】医学科学的发展日新月异, 越来越需要科研人员能够敏锐的去获取和利用信息，故医学院校信息检索与利用课程中对信息素养的培养显的越发重要，要提升学生的信息素养，需要加强信息意识、信息能力、信息道德三方面的教育。
本文针对在信息检索课程中如何加强对学生信息素养的教育培养进行了探讨。
【关键词】医学院校；信息检索与利用课；信息素养Study on the Information Quality Education of Information Search and Use Course in Medical SchoolYANG Yan-mei（Library，Xinjiang Medical University，Urumqi Xinjiang,830011,China）【Abstract】With the development of medical science,it’s more and more important for the researcher to catch and use the information ,so the Information quality education of information search and use course in medical school become more and more important,to improve the Information quality of student,it’s need three part of education,include awareness of information,the capability of information,the morality of information ,In this paper, we study the Information quality education of information search and use course.【Key words】Ｍedical school；Ｉnformation search and use course；Information quality随着国际互联网的迅速发展，计算机、互联网、多媒体、数据库网络检索、网上通讯等都对医学院校信息检索与利用课程产生了深刻的影响。
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ｖ ｌ ｔ ｎ． Ｂａ ｅ ｎｔ ｅ ｃ ａ ａ ｔｒｓｉｓｏ ｄｃ ｌｉ ｆｒ ａｉｎ ｒ ｔ ｅ ａ ｏ ｓ ｓ，ｔ ｅ ｐ ｐ ｒｄｓ ｕ ｓ ｓｔｅ ｂａ ｉ ｒｎｃｐ ｅ ｖ ｌ ｔ ｎ，ａ — ａｕａｉ ｏ ｓ ｄ ｏ ｈ ｈ ｒ ｃｅ ｔｃ ｆｍｅ ｉａ ｎｏ ｍ ｔ ｅｒ ｖ ｌｃ ｕｒｅ ｉ ｏ ｉ ｈ ａ ｅ ｉｃ ｓ ｅ ｈ ｓｃ ｐ ｉ ｉｌ ｓｏ ｅ ａｕａｉ ｆ ｏ ｎ
—
ｑ． Ｌｂ ｒ ｏ ｏ ｈＣ ｉａＣ ａ Ｍｅｉ ｌ ｏｌ ｅ ａｇｈ ｎ０３ ０ ，Ｃ ｉａ ｉ ｉ ａｙ ｆＮ ｒ ｈｎ ｏｌ ｄｃ ｌｇ ，Ｔｎ ｓａ ６ ０ ０ ｈｎ ｒ ｔ ａＣ ｅ
［ ｂｔａｔ Ｅ ａ ａｏ ｆ ｌｓ ｏｍ ｔａｈｎ ｎｉ ｏ ａｔ ａ ｏｉ ｒ ｈ ａｈｎ ｕｌｙａｄｉｉ ｔ ｅ ｏ ｔｎｔａｈｎ — Ａ ｓ ｃ］ ｒ ｖｌ ｔｎｏ ｃａｓ ｏ ｃｉｇｉ ａ ｒ ｎ ｙｔ ｍ ｎｔ ｅｔ ｃｉｇｑ ａｔ ｎ ｅｋｙｐｉ ｃ ｉ ｅ ｕｉ ｒ ｅ ｓ ｍｐ ｔ ｗ ｏ ｏｔ ｅ ｉ ｔ ｓｈ ｎｉ ｅ ｇ
量的评估应当更强调其 内在精神 ，如知识传授是不 是准确丰富 ，信息量是不是大 ，是不是体现了学术
性要 求 ，是不 是有 利 于启 发学 生 思 维 的创 造 性 ，是
（ 基金项 目］ 北京万方数据股 份有限公 司 《 数字 图书馆论
坛》 学术创新基金资助课题 “ 万方数据 资源
不是实现 了对学生检索能力的提升和信息素养 的训 练等等。这些都是医学信息检索课课堂教学 的内在
课 的课 堂教学 质量评 价具 有重 要意 义 。
多 样性 原则强 调 对课 堂 教学 质 量 的评 价 应体 现 复 合性 特征 ，而不 是 以单 一 的要 素为 评 价尺 度 。这
一
原则 的确立 ，是 基 于对 高 校教 师 课堂 教 学 功 能和
任 务 的正确认 识 。必 须认 识 到 ，对 医学 信 息 检索 课 教 师课堂 教学 水平 和 质量 的评价 ，不仅 要 看其 传 授 知识 方面 的效 果 ，更 应 当看全 方 位 育人 的效 果 ，应
教学评 价 是教学 质 量监 控 的 重要 手 段之 一 ，是 教 学
１ １ 多样性 原则 ．
评价 的重点 … 。医学信 息检 索 课 是 培养 医学生 信 息 意识 和信息 检索 与利 用 技 能 ，提 高开 发 利用 信 息 资 源能力 的一 门方 法课 。是 信 息 时代 培 养 医 学生 信 息 素养 的重要 途径 。 医学信 息 检 索课 的教 学质 量 直 接 影响 医学生 的信 息素 质 ，探 讨 和研 究 医 学信 息 检 索
［ ｙ ｒ ｓ Ｍｅｉａ ｉｆ ｍ ｔ ｎｒｔｅａ；Ｃａｓ ｏ ａｈｎ ；Ｔ ａｈｎ ｕｌｙｅａ ａｏ Ｋｅｗｏｄ ］ ｄｃｌｎｏ ａ ｏ ｒ ｖｌ ｌｓ ｏｍ ｔ ｃｉ ｒ ｉ ｅｉ ｒ ｅ ｇ ｅｃ ｉ ｑ ａ ｔ ｖ ｕｔ ｎ ｇ ｉ ｌ ｉ
课堂 教学是 高 等 院校 最 主要 的教 学形 式 ，课 堂
医学信息学杂志
２０ ０ ９年 第 ３ ０卷 第 ３期
Ｊ Ｕ Ｎ ＬＯ ＤＣ ＬＩＦ Ｒ Ｔ Ｓ ２ ０ Ｖ １ ０ Ｎ ． Ｏ Ｒ Ａ Ｆ ＭＥ ＩＡ Ｏ ＭＡ Ｉ ０ ９．ｏ． ． ｏ ３ Ｎ Ｃ ３
・医学信 息 教育 ・
医 学 信 息 检 索 课 课 堂 教 学 质 量 评 价 研 究
・
系统建设特点与检索利用” 。
８ ． ５
医学信息学杂志
２０ ０ ９年第 ３ ０卷第 ３期
Ｊ Ｕ Ｎ Ｌ ＤＣ ＬＮ Ｏ ＭＡ ＩＳ ０ ９．ｏ ３ ． ｏ ３ Ｏ Ｒ Ａ ＭＥ Ｉ Ｆ Ｒ Ｔ ２０ Ｖ １ ０ Ｎ ． ＯＦ Ａ Ｉ Ｃ ．
要求 ，是对 教 学 质 量 进 行 评 价 时 应 当 特别 重 视 的 。
当按照信息意识 的培养、理论知识传授 、操作技能
１ 课 堂 教 学 质 量 评 价 的 基 本 原 则
的提 高等复 合性标 准 来衡量 教师 的教 学质量 。 性 原则 要 求对 课 堂 教 学质
［ 回１期 ］ ２０ ０ ０ 修 ３ ０ ８— ６— ３ ［ 作者简介］ 唐 品 ，副研究馆员 ，发表论文 ８篇。
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唐 品 杨 双 琪
（ 北煤 炭医 学院 图书馆 华 唐 山 ０３０ ） ６０ ０
［ 要 ］ 课 堂教 学评 价是 教 学质 量监 控 的重要 手段 ，是 教 学评 价 的重 点 。根 据 医学信 息检 索课 的特 点探 讨 摘 其课 堂教 学质 量评 价的基 本原 则 ，分析课 堂教 学评 价 内容与 实践 ，指 出存在 的主要 问题 ，并提 出改进对 策。 （ 键词 ］ 医学信 息检 索 ；课 堂教 学 ；教 学质 量评 价 关
—
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量的评估应当更强调其 内在精神 ，如知识传授是不 是准确丰富 ，信息量是不是大 ，是不是体现了学术
性要 求 ，是不 是有 利 于启 发学 生 思 维 的创 造 性 ，是
（ 基金项 目］ 北京万方数据股 份有限公 司 《 数字 图书馆论
坛》 学术创新基金资助课题 “ 万方数据 资源
不是实现 了对学生检索能力的提升和信息素养 的训 练等等。这些都是医学信息检索课课堂教学 的内在
课 的课 堂教学 质量评 价具 有重 要意 义 。
多 样性 原则强 调 对课 堂 教学 质 量 的评 价 应体 现 复 合性 特征 ，而不 是 以单 一 的要 素为 评 价尺 度 。这
一
原则 的确立 ，是 基 于对 高 校教 师 课堂 教 学 功 能和
任 务 的正确认 识 。必 须认 识 到 ，对 医学 信 息 检索 课 教 师课堂 教学 水平 和 质量 的评价 ，不仅 要 看其 传 授 知识 方面 的效 果 ，更 应 当看全 方 位 育人 的效 果 ，应
教学评 价 是教学 质 量监 控 的 重要 手 段之 一 ，是 教 学
１ １ 多样性 原则 ．
评价 的重点 … 。医学信 息检 索 课 是 培养 医学生 信 息 意识 和信息 检索 与利 用 技 能 ，提 高开 发 利用 信 息 资 源能力 的一 门方 法课 。是 信 息 时代 培 养 医 学生 信 息 素养 的重要 途径 。 医学信 息 检 索课 的教 学质 量 直 接 影响 医学生 的信 息素 质 ，探 讨 和研 究 医 学信 息 检 索
［ ｙ ｒ ｓ Ｍｅｉａ ｉｆ ｍ ｔ ｎｒｔｅａ；Ｃａｓ ｏ ａｈｎ ；Ｔ ａｈｎ ｕｌｙｅａ ａｏ Ｋｅｗｏｄ ］ ｄｃｌｎｏ ａ ｏ ｒ ｖｌ ｌｓ ｏｍ ｔ ｃｉ ｒ ｉ ｅｉ ｒ ｅ ｇ ｅｃ ｉ ｑ ａ ｔ ｖ ｕｔ ｎ ｇ ｉ ｌ ｉ
课堂 教学是 高 等 院校 最 主要 的教 学形 式 ，课 堂
医学信息学杂志
２０ ０ ９年 第 ３ ０卷 第 ３期
Ｊ Ｕ Ｎ ＬＯ ＤＣ ＬＩＦ Ｒ Ｔ Ｓ ２ ０ Ｖ １ ０ Ｎ ． Ｏ Ｒ Ａ Ｆ ＭＥ ＩＡ Ｏ ＭＡ Ｉ ０ ９．ｏ． ． ｏ ３ Ｎ Ｃ ３
・医学信 息 教育 ・
医 学 信 息 检 索 课 课 堂 教 学 质 量 评 价 研 究
・
系统建设特点与检索利用” 。
８ ． ５
医学信息学杂志
２０ ０ ９年第 ３ ０卷第 ３期
Ｊ Ｕ Ｎ Ｌ ＤＣ ＬＮ Ｏ ＭＡ ＩＳ ０ ９．ｏ ３ ． ｏ ３ Ｏ Ｒ Ａ ＭＥ Ｉ Ｆ Ｒ Ｔ ２０ Ｖ １ ０ Ｎ ． ＯＦ Ａ Ｉ Ｃ ．
要求 ，是对 教 学 质 量 进 行 评 价 时 应 当 特别 重 视 的 。
当按照信息意识 的培养、理论知识传授 、操作技能
１ 课 堂 教 学 质 量 评 价 的 基 本 原 则
的提 高等复 合性标 准 来衡量 教师 的教 学质量 。 性 原则 要 求对 课 堂 教 学质
［ 回１期 ］ ２０ ０ ０ 修 ３ ０ ８— ６— ３ ［ 作者简介］ 唐 品 ，副研究馆员 ，发表论文 ８篇。
Ｒ ｓａｃ ｎＥ ａ ａｉｎｏ ｌ ｓｏ ｍ ｅ ｃｉｇＱｕ ｉ ｎＭｅ ｉ ｌ ｎｏ ｍａｉｎＲ ｔｉ ａ Ｃ ｕ ｓｓ Ｔ ＮＧＰｎ Ａ ＧＳ ｕ ｎ ｅｅｒｈｏ ｖ ｌ ｔ ｆＣａ ｒｏ Ｔ ａｈｎ ａ ｔ ｏ ｄｃ ｆｒ ｔ ｅｒｅｌ ｏ ｒｅ Ａ ｉ ，Ｙ Ｎ ｈａｇ ｕ ｏ ｓ ｌ ｙ ａＩ ｏ ｖ
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唐 品 杨 双 琪
（ 北煤 炭医 学院 图书馆 华 唐 山 ０３０ ） ６０ ０
［ 要 ］ 课 堂教 学评 价是 教 学质 量监 控 的重要 手段 ，是 教 学评 价 的重 点 。根 据 医学信 息检 索课 的特 点探 讨 摘 其课 堂教 学质 量评 价的基 本原 则 ，分析课 堂教 学评 价 内容与 实践 ，指 出存在 的主要 问题 ，并提 出改进对 策。 （ 键词 ］ 医学信 息检 索 ；课 堂教 学 ；教 学质 量评 价 关