暑期师范生实习心得
师范生实习心得收获(万能模板15篇).doc
师范生实习心得收获（万能模板15篇）师范生实习心得收获篇1作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。
这次我有幸来到钢城四中进行为期六个星期的教育实习，在那里我学到了很多书本上学不到的东西。
在与班主任、指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师的快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。
实习过程中，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
要使学生能快乐的学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点，课前准备一定要充分。
往往要上新课时，我将会提前五天开始备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得准备时间不够，总会留下一些遗憾，而指导老师上课准备的时间往往只要一天或是两天就能把课备好，上课时驾驭课堂的能力也比我们实习生要熟练，引入例子更是信手拈来。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
这当中我看到自己的不足，下决心要去完善自己的知识体系，多关注实际生活，注意把教学与学生的生活实际紧密相连，从而能更好的开展教学工作。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“高三，我们准备好了吗”的主题班会。
这当中遇到了一些困难：比如学生的不配合就常常令我头痛。
当时，有人建议我使用强制方法，比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
师范生暑期实践心得汇总5篇
师范生暑期实践心得汇总5篇师范生暑期实践心得【篇1】因为现在我是一个师范专业的学生，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。
为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。
得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。
然后，认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课。
做足了上讲台的准备。
在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。
作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重要内容——授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。
为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力。
因此，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了，上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
师范生实习总结范文(通用6篇)
师范生实习总结范文（通用6篇）师范生实习总结范文共六篇1为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的 excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。
而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。
初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。
结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。
师范生暑期社会实践学习的心得体会（通用6篇）
师范生暑期社会实践学习的心得体会师范生暑期社会实践学习的心得体会（通用6篇）当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
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师范生暑期社会实践学习的心得体会1大学放假期间也不能让自己的时光虚度，在家无所事事，这是最不正确的选择，所以，在今年的暑假，我找了一份做家教的工作。
本人的专业是生物科技，因此，我辅导了几位即将要进入高中学习生活的高一学生的生物。
仅仅一个月，我就对老师这份工作颇有感受，理解了当老师的不易。
作为高一的家教辅导老师压力还是有的，我也有很多做得不好的地方，还好我的学生对我很宽容，都谅解我。
在这一个月的家教工作中，我体会到身为老师会有的责任心，因为学生在无条件的相信我，因为他们相信我，所以他们选择我成为他们的老师。
在他们遇到不懂的难题的时候，会来询问我，我有责任要教导他们正确的知识。
经常会遇到这样的情况，学生们的问题会很多，有时候耽误我自己的下班时间，前几天确实很不适应。
但是，因为内心的责任感，我要努力的克制住这份不适感。
之后，我慢慢地觉得自己的价值，自己对这几位学生的价值，这让我很是满足。
家教的经历，也让我从中学会了细心，因为我一旦对教学这个工作马马虎虎，想要糊弄过去，就会在讲课的过程中出现错误，给学生传到错误的知识，这是不应该在老师身上出现的。
学生给予了我信任，我应该不辜负学生的信任。
所以，我必须在讲课之前，认真仔细地备好课堂上要讲的知识点，把每一个知识点都衔接起来，让学生能轻易地就理解我所讲的内容，更要细致地反复检查我备课的内容，确保没有错误会出现。
通过我这样的处理，在课堂上，我渐渐地出现错误越来越少了，上课的效率也提升了不少。
通过这次暑假家教，我发现了自己很严重的一个缺漏，那就是我的专业知识还不够全面，有很多点是我没有接触到的，脑海中一点印象都没有。
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暑期师范生实习心得
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同
时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。从2月15号开
始，我在xx一中开始了为期四个月的实习。实习能检验我们所
学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉
教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也
要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以
教师的标准来要求自己。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正
做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还
必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成
功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活
泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学
生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，
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在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为
指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，
在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上化学课，让学
生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对
那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课
过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，
所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己
的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有
限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，
查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案
毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也
不可能说谁对谁不对。在教学生的’同时，学生也在影响你，改
变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，
给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己
的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断
改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一
步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，
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它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后
的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系
到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业
解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了
知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获
了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想说一句“谢谢你们”
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名
合格的人民教师!
暑期师范生实习心得全文结束。