1 走,我们去植树(附教案)
四年级下册语文《走,我们去植树》教案
四年级下册语文《走，我们去植树》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
学生能够认识和理解生字词，并能运用到实际情景中。
1.2 过程与方法：学生通过分组讨论和合作，培养团队协作能力。
学生通过观察和思考，培养观察力和思维能力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够体会到植树的重要性和乐趣，增强环保意识。
学生能够培养热爱大自然和生命的情感，提高对生活的热爱。
第二章：教学内容2.1 课文背景：介绍课文的背景，作者和作品的写作目的。
2.2 课文内容：解读课文的主要内容，分析课文中的情节、人物和事件。
2.3 生字词解析：解析课文中的生字词，解释字词的含义和用法。
第三章：教学过程3.1 导入：通过图片或实物展示，引起学生对树木的兴趣，导入新课。
3.2 朗读课文：学生齐读或分组朗读课文，注意语音语调和表情。
3.3 理解课文：学生分组讨论，回答课文内容相关问题。
3.4 生字词学习：学生通过课文找出生字词，教师解释和讲解。
第四章：教学活动4.1 小组讨论：学生分组讨论植树的重要性和自己植树的经历。
4.2 小组分享：每个小组分享自己的讨论结果和植树经历。
4.3 小组合作：学生分组合作，设计一个植树计划或植树宣传海报。
第五章：作业与评价5.1 作业：学生回家后，写下自己对植树的感受和经历。
5.2 评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的理解和表达能力。
第六章：教学拓展6.1 植树知识介绍：向学生介绍植树的基本知识和技巧，如树木的种类、栽植的方法等。
6.2 植树活动安排：安排一次植树活动，让学生亲身体验植树的过程和乐趣。
第七章：课文延伸7.1 相关文章阅读：提供与植树相关的文章或故事，让学生阅读并分享感受。
7.2 植树主题写作：让学生写一篇关于植树的短文，可以是对植树活动的描述或对树木的重要性的思考。
第八章：课堂互动游戏8.1 植树知识问答：设计一些关于植树的问题，进行知识问答游戏，增强学生的参与度和兴趣。
苏教版第八册全册教案1 走,我们去植树
苏教版第八册全册教案1 走，我们去植树一、教学目标1.了解植树的重要性和意义。
2.能正确使用制定计划，团队协作和意见交流等策略完成植树任务。
3.培养学生健康、向上的生活态度和积极的合作精神。
二、教学重点1.了解植树的重要性和意义。
2.能正确使用制定计划，团队协作和意见交流等策略完成植树任务。
三、教学难点1.培养学生健康、向上的生活态度和积极的合作精神。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.通过一段视频向学生展示森林的变化，让学生感受到树木在环境中的重要性和作用。
2.老师向学生介绍今天的主题“走，我们去植树”。
2. 查阅资料（10分钟）1.阅读有关植树的小文章，向学生介绍树木的重要性。
2.提醒学生在日常生活中要注意爱护环境，保护树木，同时也要做到优美地呼吸新鲜空气。
3. 制定计划（15分钟）1.老师和学生一起讨论本次植树的任务，根据时间、地点、人员和工具等因素，制定详细的计划。
2.分配组长并分配任务，让学生在团队中学习和交流，培养团队合作和沟通能力。
4. 实践植树（30分钟）1.学生按照计划的要求到场植树，确保每个小组按照计划完成任务，并积极交流意见和帮助其他小组。
2.在植树过程中，要注意安全，规范使用工具，保护周围环境。
5. 总结反思（10分钟）1.老师引导学生回顾植树的过程，总结成功经验和探讨待完善的地方，让学生主动承担自己的责任。
2.告诉学生他们通过自己的行动保护了环境、改善了气候、培养了团队合作和沟通技巧，同时也增强了自己的身体素质。
五、教学方法1.倾听和引导 - 让学生能够感受到老师的关注和鼓励，帮助他们学会倾听他人的声音和想法，表达自己的想法和建议。
2.团队协作 - 让学生了解到在团队中合作和沟通的重要性，通过团队协作完成任务，增强学生的协作精神和团队意识。
3.实践和体验 - 让学生学会用自己的双手参与到实践中去，感受到现实生活中的魅力。
4.总结反思 - 让学生学会回顾自己做过的事情，并总结成功经验和改进方法，是学生更好的理解自我，探索自我，发现自我。
《走,我们去植树》教案设计
《走，我们去植树》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解植树的重要性，了解不同类型的树木及其生态环境。
学生能够掌握植树的基本方法和技巧。
2. 过程与方法：学生通过观察、实践，培养热爱大自然、保护环境的意识。
学生通过小组合作，提高团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：学生培养责任感和使命感，明白每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。
学生树立绿色生活的理念，养成节约资源、保护环境的习惯。
二、教学内容1. 导入：介绍植树节的来历和意义，引导学生关注环境保护。
2. 树木知识：介绍不同类型的树木及其生态环境，让学生了解树木的重要性。
3. 植树方法：讲解植树的工具、步骤和方法，让学生掌握植树的基本技巧。
4. 实践操作：组织学生进行植树实践活动，培养学生的实践能力。
5. 环保意识：引导学生思考如何保护环境，培养学生的环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生掌握植树的基本方法和技巧。
学生了解树木的重要性，培养环保意识。
2. 教学难点：学生如何在实际操作中运用所学知识。
学生如何将环保理念融入日常生活。
四、教学方法1. 讲授法：讲解植树节的来历、树木知识和植树方法。
2. 示范法：演示植树操作，让学生直观地学习。
3. 实践法：组织学生进行植树实践活动，培养学生的实践能力。
4. 讨论法：引导学生思考环保问题，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
五、教学准备1. 教师准备：提前了解学生的基本情况，制定合理的教学计划。
准备植树的工具和材料，确保实践活动顺利进行。
2. 学生准备：穿着适合户外活动的衣物和鞋子。
携带水壶、毛巾等个人用品。
六、教学过程1. 导入：通过播放植树节的宣传片，引导学生关注环境保护。
2. 树木知识：教师讲解不同类型的树木及其生态环境，学生进行笔记。
3. 植树方法：教师演示植树操作，学生跟随示范进行练习。
4. 实践操作：学生分组进行植树实践活动，教师巡回指导。
5. 环保意识：学生分享植树过程中的感悟，讨论如何将环保理念融入日常生活。
走,我们去植树教案1
走，我们去植树教案1一、教学目标1.了解植树的重要性和意义；2.掌握植树的方法和步骤；3.培养学生爱护环境、保护生态的意识和责任感。
二、教学重点1.植物的生长和发展过程；2.植树的基本步骤。
三、教学难点1.学生对植树的认识和理解；2.学生对植树的具体操作步骤的掌握。
四、教学方法1.课堂讲解法；2.视听法；3.实践演示法。
五、教学内容1. 为什么要植树？植树的主要目的是为了保护和修复生态环境，提高空气质量，增加植被覆盖率，防止土地沙漠化和水土流失等。
此外，植树还可以起到美化环境的作用，为人们提供更好的休闲娱乐场所，为野生动物提供栖息地等。
2. 植树的准备工作2.1 选择树苗在植树前，首先要选择适合当地气候和土壤条件的树种。
同时，也要考虑当地的环境和生态，例如选择能够自然生长并适应当地气候的树种。
2.2 准备工具植树工具主要包括铁锹、镢头、树坑钻、剪刀等。
此外，还需要准备一些肥料和水。
3. 植树的步骤3.1 确定树坑在植树前，首先需要确定好树坑的位置和大小。
树坑的深度和直径应该根据树苗的大小和需要的营养量来决定，一般来说，直径比树苗球径大1/3至1/2左右，深度应该略深于树苗根系的深度。
3.2 翻土改良将树坑周围的土壤翻开，混合适量的肥料，使其更加松软，方便空气和水分渗透。
3.3 植树将树苗的根系嵌入到树坑中，并注意使其根系能够保持扎实贴近地面。
之后将树苗用泥土填充好树坑，压实并浇水。
3.4 补土压实植树后，需要将土壤压实并用数铲补土，使树苗和树坑之间没有空隙。
3.5 拨枝修剪树苗长势好后，需要进行拨枝修剪，促进树干和树叶的生长和发展。
六、教学评价1.学生在班内的表现，包括课堂参与和作业表现；2.学生参与植树的实践活动，表现出学生的实际能力。
七、教学过程1.植树是一项重要的环保活动，通过学习了解植树的目的和意义。
2.学生学习植树的步骤，可以在课下进行植树实践活动。
一年级《走我们去植树》教案
一年级《走我们去植树》教案一、教学目标：1. 让学生通过诗歌《走我们去植树》的学习，了解植树的意义，增强环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 提高学生朗诵、背诵诗歌的能力，感受诗歌的韵律美。
二、教学重点与难点：重点：1. 让学生熟读并背诵诗歌《走我们去植树》。
2. 引导学生理解诗歌中植树的意义，培养环保意识。
难点：1. 帮助学生理解诗歌中抽象的环保概念。
2. 培养学生将环保理念应用到实际生活中的能力。
三、教学准备：1. 教学课件：诗歌《走我们去植树》相关图片、动画等。
2. 教学素材：关于植树、环保的相关资料。
3. 教学用具：黑板、粉笔、卡片等。
四、教学过程：1. 导入新课：利用课件展示诗歌《走我们去植树》的图片，引导学生关注植树场景，激发学习兴趣。
2. 学习诗歌：教师带领学生朗读诗歌，注意指导学生正确发音、停顿，感受诗歌的韵律美。
学生自主学习诗歌，理解诗歌内容，体会植树的意义。
3. 讨论交流：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对诗歌内容的理解，引导学生认识到植树的重要性。
学生代表汇报讨论成果，全班交流。
4. 拓展延伸：教师出示关于植树、环保的资料，引导学生进一步了解植树的意义，提高环保意识。
学生分享自己的环保经验，互相学习。
学生齐背诗歌，巩固所学。
五、课后作业：1. 熟读并背诵诗歌《走我们去植树》。
2. 结合生活实际，思考如何在生活中践行环保理念，并将想法与家人分享。
3. 观察周围环境，发现植树、绿化方面的不足，提出改进建议。
六、教学评价：1. 评价学生对诗歌《走我们去植树》的熟练程度，包括背诵和理解。
2. 观察学生在日常生活中是否有环保行为的表现，如节约用水、减少废物等。
3. 评估学生在小组讨论中的参与程度和分享的质量。
七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，思考如何改进教学方法以提高学生的学习兴趣。
2. 考虑如何更好地将环保教育融入到学生的日常生活中，使其成为学生的自觉行为。
《走,我们去植树》的原文教案
《走，我们去植树》的原文教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生通过学习课文《走，我们去植树》，了解植树节的来历，知道植树的重要性。
1.2 技能目标培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
1.3 情感目标培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
第二章：教学内容2.1 课文简介《走，我们去植树》是一篇描述孩子们在植树节期间参加植树活动的文章，通过孩子们的活动，展现了植树的重要性和环保意识。
2.2 教学重点学习生字词，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。
2.3 教学难点理解课文中的环境意识，培养学生热爱大自然的情怀。
第三章：教学过程3.1 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：你们知道植树节是什么时候吗？植树有什么重要性？从而引出本课课题。
3.2 自主学习学生自读课文，边读边画出生字词，查字典理解生字词的意思。
3.3 合作学习3.4 课堂讲解教师讲解课文，分析课文中的环境意识，引导学生树立环保观念。
3.5 情感延伸教师组织学生进行植树活动，让学生亲身体验植树的乐趣，培养热爱大自然的情感。
第四章：作业布置4.1 抄写生字词让学生抄写本课生字词，加强记忆。
4.2 家庭作业让学生和家长一起进行一次家庭植树活动，拍照记录，并在课堂上分享。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
5.2 作业完成情况评价学生生字词抄写和家庭作业的完成质量。
5.3 学生自评让学生自我评价在课堂学习和家庭植树活动中的表现，以及环保意识的提高。
第六章：教学策略6.1 情境创设教师可以通过图片、视频等方式，创设情境，引导学生进入学习状态。
6.2 互动讨论教师鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，提高学生的表达能力。
6.3 实际操作组织学生进行实际的植树活动，让学生亲身体验植树的乐趣和意义。
第七章：教学资源7.1 教学课件制作精美的教学课件，帮助学生更好地理解课文内容。
7.2 植树工具准备植树所需的工具，如铁锹、水桶等，以便进行实际操作。
走,我们去植树 教案
1、走，我们去植树
课时
2
授课日期
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
3、理解诗歌内容，了解树木对于人类健康和环境的重要。体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教学重难点
理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
2、读得挺流畅的，不过光会读还不行，还要理解诗句的意思。听要求：（1）一小节一小节地认真读文，想想每小节都写了什么。如果有不理解的地方，可以作上记号。（2）尝试给课文分段。
（二）交流
1、说小节的意思。
2、分段、概括段落大意。
第一段（1-2）讲少先队员积极参加植树的活动。
第二段（3-5）讲植树的重要性。
第三段（6）表明少先队员植树的决心。
分段读文
（三）学习第一段
1、看看课文插图：观察三位少先队员的动作表情，猜猜他们当时的心情。
想想他们都会到哪些地方植树？文中是怎样写的？读好四个词语关注省略号。
2、我们就应该带着这样的感情读好第一段。
3、读文的过程中还有不理解的词语吗？“和煦”（与照比较）伴随金色童年的……
2、植树造林是造福子孙万代的千秋大业，我们国家把每年的3月12日定为植树节，号召全民植树。同学们不仅要积极响应还要动员其他少年朋友。怎么动员呢？
四、练学。
作业：调查学校的一种树木。
板书设计：
1.走，我们去植树
绿色工厂——健康、幸福
增添新绿——染绿祖国
绿色希望——沙退鸟舞
绿色宝库——建设“四化”
教
后
记
2、是的，一年之计在于春，春天是播种的季节，也是植树的好季节。知道我国的植树节吗？在那一天，许多人都会积极响应国家号召去植树，其中也包括我们少先队员，他们迎着和煦的春风，迈着轻快的步伐，相互喊着：“走，我们去植树”。3、今天我们就来学习第一课，齐读课题。
四年级下册语文《走,我们去植树》教案
四年级下册语文《走，我们去植树》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力。
（2）学会通过课文内容，联系生活实际，提高学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生乐于助人的品质，增强社会责任感。
二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生团队协作能力和实践能力。
三、教学难点1. 理解课文中所表达的环保意识和社会责任感。
2. 将课文内容与生活实际相结合，提高学生的实践能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。
2. 运用情景教学法，让学生在实际情景中学习生字词。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文作者和课文背景。
（2）学生齐读课文题目，引起兴趣。
2. 学习课文（1）教师引导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（2）学生自读课文，理解课文内容，体会课文中所表达的情感。
（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
3. 学习生字词（1）教师选取课文中的生字词，引导学生朗读、解释。
（2）学生组内讨论，运用生字词造句。
（3）教师选取优秀句子进行点评、展示。
4. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
5. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）联系生活实际，思考如何为环保做贡献，写一篇短文。
六、教学拓展1. 组织一次植树活动，让学生亲身体验植树的乐趣，增强环保意识。
2. 邀请环保专家到校进行讲座，让学生深入了解环保知识，提高环保意识。
七、教学评价1. 课后收集团队合作成果，对学生的团队协作能力进行评价。
2. 课后查看学生课后作业，对学生的课文理解和生字词运用进行评价。
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森林是人类的朋友， 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
（最后一句与开头一节的末句相同， 首尾呼应，表明少先队员植树造林的 决心，点明全诗的中心。）
第一节和第六节在全诗中起到 什么作用？
• 第一节：点明题意，领 起下文。
• 第六节：呼应开头，总 结全文。
我们国家把每年的 3月12日定为植树节，号 召全民植树。
绿色的希望 今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。 （拟人）
说说“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩 翩起舞”这句话的含义。 • 今天坚持植树，棵棵小树将会长成 参天大树，威武林立，形成一道不 可逾越的屏障，“风沙”在它面前 怎么能不“乖乖低头”？参天大树 难道不也是小鸟们快乐的家园吗？ • “叫”和“让”饱蕴着人的力量， 是人造林才带来的这种景象啊。
（比喻） 一棵树就是一座绿色工厂 一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。 （写树是“绿色工厂”，给 我们送来清新的空气）
绿色工厂：指树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能进行 光合作用。
多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。 染：本来指用染料着色。 含义：植树会增添绿色。
和煦：温暖的意思。 音符：表示音调高低的符号。
版图：户籍和地图，泛指国家的疆域。
乖乖：不淘气，听话。
自由练读诗歌，思考： 诗歌主要写了什么？
（文章写了少先队员积极参加植 树活动的情景，告诉我们植树的 重要性。）
想一想，这首诗歌怎么来分段？
一（1～2）讲少先队员怀着愉悦的 心情，在荒滩沟渠等处栽下了一棵 棵青翠的小树。 二（3～5）讲植树的好处。 三（6）表明少先队员植树的决心。
仿写： 叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 叫龙卷风乖乖投降，让百花竞相开放。
叫洪水乖乖认输，让动物自由安家。
除了书中说的这些作用，你知道 树木还有哪些作用吗？
（可以盖房、铺桥、造船„„）
树对我们的生活环境有哪些好处？ 放出氧气
调节气温 减少噪音 吸收灰尘
美化环境
防止水土流失
植树到底有哪些好处呢？
看图说话
1
自学目标1： 学会本课的生字新词，读 准音，会书写田字格中的3个 生字“渠”“版”“乖”。
qú
chǎnɡ zāi
bǎn
ɡuāi
渠
厂
栽
版
乖
植树 沟渠 回荡 欢声笑语 绿色工厂 音符 版图 栽下 乖乖
2 用钢笔描红。
qú chǎnɡ zāi bǎn ɡuāi
渠厂栽版乖 载 板乘
自学目标2： 正确流利地朗读诗歌，结合诗 歌内容理解文中关键词语，进而 了解课文的主要内容。
（附教案）
1 、走，我们去植树
一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课 5 个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的 决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。 二、教学重点： 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的 决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。 三、教学难点： 了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心。 四、教具学具： 教学课件 五、教学时间： 2 课时
写作方法
• 1、首尾呼应 开头 ：召唤少先队员去植树。 结尾：号植树造林,人人有责。 • 2、运用比喻 拟人 通俗易懂 植树造林的好处更加便 于理解。 • 3、句式变化，丰富多彩。 诗歌句式 长短结合，散整协调 （对偶）
植树宣传标语
1、植树造林，功在千秋。 2、绕行三五步，留得芳草绿。 3、植树造林，利在当今，功在千秋。 4、地球是我家，绿化靠大家。 5、植树造林，绿化祖国。 6、保护树木，就是保护自己。 7、植树造林，造福后代。 8、前人栽树，后人乘凉。 9、绿化环境，美化人生。
荒滩，沟渠， 山坡，公路„„ 到处回荡着 到处 红领巾 欢声笑语 红领巾的欢声笑语， 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。
qú
chǎnɡ zāi
bǎn
ɡuāi
渠
厂
栽
版
乖
植树 沟渠 回荡 欢声笑语 绿色工厂 音符 版图 栽下 乖乖
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植树 沟渠 回荡 绿色工厂 音符 版图 乖乖
欢声笑语 栽下
（文章写了少先队员积极参加植 树活动的情景，告诉我们植树的 重要性。）
自学目标： 品读诗歌第二段，了解植树的重要。
细读3～5小节，思考：植树有什么好处？
一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。 多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。 今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。
绿色工厂——健康幸福 增添新绿——染绿版图 绿色希望——沙退鸟舞
人类的朋友 森林是人类的朋友， 绿色宝库 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！
• “绿色宝库”指的是什么 ？ • 答：是森林
• 为什么被称为绿色宝库？ • 宝库本意是储藏珍品的地方。这里用比喻 法。因为森里一派绿色，所以称为“绿色 宝库”。这个词语连上面描写——森林是 “绿色工厂”带给人类“绿色希望”，它 可以退沙，可以栖鸟，甚至可以盖房，架 桥， 造船、铺路„„所以，森林被称为绿 色宝库。
植树造林，功在当代，利在千秋。
这首诗歌以生动的语言描述 了少先队员积极参加植树活动的 情景，告诉我们植树造林的重要 性，表达了少先队员植树造林、 改造自然地决心。
• 1、《走，我们去植树》 这首诗中把树、森林比作 • 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把 枝叶比作 快乐的音符。其 中3、4、5小节着重讲了 • 植树 的作用和意义。
自学目标3： 品读第一、二自然段，体会 少先队员植树的决心和愉快的 心情。
读第1节，思考你明白了什么？
迎着和煦（ 和煦 xù）的春风， 轻快 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走 走，我们一起去植树！
自由朗读第2节,说说第2节告诉了我们 什么？
荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着 红领巾的欢声笑语， 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。