triz-创新作业
创新设计作业 triz
基于TRIZ方式研究智能交通的实现控制学院——智能111——刘成用——110105一、问题背景：随着城市的发展，车辆数目的增多，以及交通道路规划的不合理，导致交通拥堵的情况时有发生。
因此，我就交通道路资源的不合理分配情况提出自己的解决方案。
通常，十字交通路口有横向和纵向两种方向的车道，在同一时间内只允许一个方向的车道通行，车辆的通行由交通灯控制。
一般的信号灯是在十字路口横向和纵向的绿灯与红灯时间相同，可能会有个别的信号灯根据横纵向的车流量而红绿灯时间不同，但并不常见。
于是就会出现以下的状况。
而最终结果就会是左右行的车就会越来越多，而上下行的车却很少，导致交通拥堵问题。
这种情况是一种对交通资源的严重浪费，有堵车的还有空闲道路无人问津的。
我们要想使得交通顺畅，于是就产生了技术冲突。
即：道路面积有限，时间分配不合理造成的时间损失和改变改变红绿灯设置的复杂性之间的冲突。
为了解决技术冲突我们需要使用TRIZ工具解决此类冲突。
二、找出冲突类型要改变这种情况理想的方法是使用可控制的信号灯，派专门的人执行（对图形的描述：在改进信号灯系统之前横向车流量很大而纵向车流量很小，信号灯横纵向时间相同会导致横向拥堵不堪，而纵向无人问津，造成资源浪费。
）控制信号灯，但是这无疑要增加“装置”的复杂性，这是我们所不想要的，于是我要查冲突矩阵提出以下的40条发明原理中的两条。
三、一般化：用TRIZ功能描述这种冲突即可表示为冲突矩阵中的“时间损失”和“装置的复杂性”的冲突。
当我查冲突矩阵的时候会发现对应着这两条发明原理：第6条：多用性原理：使一个物体能完成多项功能，可以减少原设计中完成这些功能多个物体的数量。
第29条：气动与液压结构原理：例如：当发生交通事故时，由于惯性作用，司机会受到强烈撞击，尽管安全带可以起到一定的防护作用，但这是远远不够的，解决的方法之一是使用安全气囊。
当汽车受到撞击时它会迅速膨胀以保护司机的安全。
无疑，第29条发明原理与本解决方案无关。
Triz理论应用实例——拖把的创新设计
Triz理论应用实例——拖把的创新设计一、应用背景拖把是一个在我们日常生活中每天都会用到的物品，应该说它的出现已经有很长一段时间了，但是，现在人们用的各种拖把真的很好用吗？如果你经常做家务的话，我想你一定会皱起眉头的。
二、问题描述现在市场上的拖把主要有以下几种，如图所示：图1 图2图3 图4市场主流拖把优缺点比较进行一个创新设计，争取想出一款功能更加完善，使用更加方便的新型拖把！三、问题分析1、解决拖把不易拧干或者拧干十分困难的问题改善的技术特性参数：10#力——用更小的力完成同样的工作33#可操作性——使得拧干的过程动作更加简单，增强其可操作性恶化的技术特性参数：36#装置的复杂性——要增加拧干功能必然使得装置较普通拖把而言更加复杂。
时间可以将拖把放置在某个装置内，然后用脚踩或者手拉的方式即可自动将水拧干。
经调查，这种方案已经运用于现代产品中，并且效果良好。
如图：2、解决拖把使用时不符合人体舒适度的问题改善的技术特性参数：31#物体产生的有害因素——使得人体疲劳恶化的技术特性参数：36#装置的复杂性——其形状必将更加的复杂将拖把的手柄设置成符合人体工学的形状，最理想的情况是，人不需要弯腰便可以完成拖地的过程。
3、解决一个拖把不能同时用来清洁和擦干的问题改善的技术特性参数：35#适用性及多样性恶化的技术特性参数：36#装置的复杂性可以使用两块拖把布，当需要湿拖的时候换上其中一块，当需要将水擦干的时候换上另一块即可。
4、解决拖把吸水能力不强的问题改善的技术特性参数：27#可靠性——拖把是否能够可靠的将地板上的水吸干净恶化的技术特性参数：26#物质或事物的数量——很可能需要增加某一具有强吸附能力的物质解决方法：利用40#复合材料原理中用复合材料来替代单一材料寻找一种吸水能力超强的材料，将其使用到拖把布中即可。
5、解决拖把不能清除死角灰尘的问题改善的技术特性参数：35#适应性及多样性——可以适应各种复杂环境恶化的技术特性参数：13#结构稳定性——可以灵活运动，必然会使其结构不太稳定将拖把手柄与拖布的连接部位的焊接变为一个可以实现360°自由转动的铰接的结构，那么当有死角需要擦拭的时候，该拖把可以轻松完成此任务。
技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业大全
继续教育技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业1 1. （）是指当一个系统自身发展到极限时，它向着变成一个超系统的子系统方向进化，通过这种进化，原系统升级到一种更高水平。
(单选) A 子系统的不均衡进化法则B 向超系统进化法则C 向微观级和场的应用进化法则D增加集成度再简化法则2. （）是指将相同或者相类似的物体放到一起（或者合并）；聚集相同或者相类似的部分去实现相似的操作。
(单选) A 组合原理B 多用性原理C 嵌套原理D重量补偿原理3. （）是指将一个物体放在另一个里面；轮流将每一个物体放到另一个里面。
(单选) A 组合原理B 多用性原理C 嵌套原理D重量补偿原理4. （）是指改变操作条件以达到消除对一个潜在领域工作的需要。
(单选) A 预先作用原理B预先反作用原理1 C 事先防范原理事先防范原理D 等势原理等势原理5. TRIZ 的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。
其具体表现为（的自由化发展虽然说明它的生命力，也证明了其不成熟的一面。
其具体表现为（ ）。
(多选多选 ) A 很多TRIZ 工具没有集成为一个整体系统工具没有集成为一个整体系统B 如何选择TRIZ 特定工具来解决特定问题，TRIZ 并没有给出清晰的建议并没有给出清晰的建议CTRIZ 工具不支持创新问题解决的某些阶段工具不支持创新问题解决的某些阶段D 各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象各种方法和工具之间存在大量重叠交叉现象6. 据有关学者统计，可用于非技术领域的TRIZ 工具集有（工具集有（ ）。
(多选多选 ) A 创新原理创新原理B 矛盾分析矛盾分析C 物质场模型物质场模型D 理想度理想度7. 每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（ ）。
(多选多选 ) A 婴儿期婴儿期B 成长期成长期C 成熟期成熟期D 衰退期衰退期8. 技术发明的准备阶段是针对发明目标，构想解决方案的阶段。
Triz技术创新方法案例分析
Triz技术创新方法案例分析Triz技术创新方法选修课作业一、“双环拱型分体轿箱垂直旋转式”新型立体车库设计分析针对城市旅游风景区等区域停车难、与现有立体车库类型不相配问题, 有人基于TRIZ 理论, 提出一种“双环拱型分体轿箱垂直旋转式”新型立体车库的设计。
本文将对此设计进行分析。
该设计为半地上半地下组装式垂直旋转式立体车库, 在景观区建设一外观貌似巨大摩天轮的新型立体车库, 给风景区添加一壮观景象, 再加以装饰, 使之与自然浑然一体, 实现停车景观两相宜。
它基于TRIZ理论的技术冲突解决原理分析存在的矛盾, 得到一系列的发明原理, 在这些原理的指导下可以找到改进创新的方向。
综合考虑各影响因素的作用及查找到的发明原理给出的设计方向, 设计出了该车库。
为了便于运输和安装, 该立体车库创新性地采用了标准节结构形式, 把内外环每个轿箱分别做成标准节。
该车库为双环半地下式, 主轴固定在轴承上, 轴承安装在地面上的轴承座上。
主轴的一边套有套筒, 套筒内缘与主轴之间采用键联接, 套筒外缘焊接法兰盘;主轴的另一边安装滑动轴承, 滑动轴承的外套上焊接法兰盘, 法兰盘上用高强螺栓联接用角钢做成的支臂, 形成单侧轮辐支撑系统。
各支臂之间设计为网架结构, 增强其强度、刚度和稳定性。
每个轿箱都联接于支臂上, 轿箱与轿箱之间采用螺栓联接成拱型结构。
各标准节之间相互支撑力, 从而减小整环对支臂的弯矩, 其主要用于承受重量和传递动力。
载车台为重力自平衡式调节, 两侧设有6组滚轮, 每组两个滚轮, 由于重力作用, 载车台在随车库公转的同时也产生自转, 实现载车台始终保持水平。
为了增加载车台支撑点, 标准节内设有三环T型钢弯成的轨环形道, 采用T型钢可以使两轮子分布于腹板两侧, 防止轮子脱离轨道。
为降低驱动力、节约能源, 内外环驱制动安置在每环的外缘。
拱型环的每个轿箱标准节外侧联接一定厚度的弧形板, 使之形成一圆环, 在圆环周向安置与链条相啮合的弧形齿条或与柱销相配合的柱销孔。
TRIZ理论作业
TRIZ理论作业作业内容：1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。
学习本门课程有哪些好处？TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。
1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。
当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。
人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。
以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。
在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。
核心思想和基本特征现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。
首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。
其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。
再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。
主要内容创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
大学创新理论结课作业
学号：姓名：班级：土木08-4班一．TRIZ的中文意译是什么？并写出阿奇舒勒的两个革命性成果。
答：㈠TRIZ是基于知识的、面向人的发明问题解决系统化方法学。
（1）TRIZ是发明问题解决启发式方法的知识。
这些知识是从全世界范围内的专利中抽象出来的，TRIZ仅采用为数不多的基于产品进化趋势的客观启发式方法；（2）TRIZ大量采用自然科学及工程中的效应知识；（3）TRIZ利用出现问题领域的知识。
这些知识包括技术本身、相似或相反的技术或过程、环境、发展及进化；（4）TRIZ是面向人的方法，即TRIZ中的启发式方法是面向设计者的，不是面向机器的。
㈡成果：从1946年开始,经过研究成千上万的专利,发现了发明背后存在的模式并形成TRIZ理论的原始基础.为了验证这些理论,相继做出了多项发明.比如:排雷装置获得苏联发明竞赛的一等奖、发明船上的火箭引擎、发明无法移动潜水艇的逃生方法等等,多项发明被列为军事机密,阿奇舒勒也因此被安排到海军专利局工作.专利局的局长非常喜欢奇思妙想,一次他让阿奇舒勒为他的一个念头相处答案:给困在敌区的士兵找出不用任何外界支援而逃脱的办法.为解决这个问题,阿奇舒勒发明了一种新型武器--一种由普通药物制作的剧毒化学品,这是一项很好的发明,他有幸得到克格勃首领贝利亚的接见.1948年12月,担忧因第二次世界大战胜利使得苏联缺乏创新气氛,阿奇舒勒写了一封引来危险的信,新封上写着“斯大林同志亲启”.他向国家领袖指出当时苏联对发明创造缺乏创新精神的混乱状态.在信的末尾他还表达了更激烈的想法：有一种理论可以帮助工程师进行发明。
这种理论能够带来可贵的成果并可以引起技术世界的一场革命。
是什么促使他给斯大林写那封毁掉他事业并从此改变了他一生的信呢？1961年，阿奇舒勒写出了他的第一本书《如何学会发明》，在这本书里他嘲笑人们普遍接受的看法，即只有天生的发明家。
他批判了用错误尝试法去进行发明。
二．什么是技术矛盾和物理矛盾，指出二者的区别，并分别举出你遇到的两个技术矛盾和物理矛盾。
应用TRIZ解决创新问题的实例PPT精选文档
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第一节 污水管材的创新设计
四、问题解决
1.将一般领域间题描述转换成39项工程参数中的两项，即转换为TRIZ标 准间题
无论是塑料管还是镀锌螺旋钢管，若要提高其环刚度，就要增加耗材， 技术冲突是既要提高管材强度，同时管材的单位重量还要下降。根据对 技术冲突的描述，将该技术冲突转换为39项工程参数中的两项:
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第二节 薄板玻璃的加工
1.将一般领域间题描述转换成39项工程参数中的两项，即转换为TRIZ标 准间题
“既要保证玻璃板能加工成型又要避免玻璃的破碎”，从待解决问题的 文字叙述中，试着找出问题是由哪些互相矛盾冲突的属性所引起，将文 字叙述转换成39项工程参数中的两项:
工程参数32号可制造性:可制造性指物体或系统制造过程中简单、方便 的程度。这是欲改善的特性，以此作为改善的参数。
二、问题描述
为了加工出各种形状的玻璃板，薄板玻璃在加工过程中必然会受到力的 作用，由于薄板玻璃无法承受该力的作用而发生破碎，从而增加了加工 过程的难度。
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第二节 薄板玻璃的加工
为了避免发生玻璃破碎的现象，工人们在加工过程中必须非常小心。因 此，在加工过程中，对薄板玻璃的加工操作就要进行严格的控制，保证 玻璃受力不超过极限，以达到加工成型玻璃板的目的。
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第一节 污水管材的创新设计
在此问题中，管材的单位重量要提高，为恶化的参数。 2.根据得到的工程参数，确定解决间题需要的发明原理 根据得到的两个工程参数，改善参数14为强度，恶化参数1为运动物体
的重量，查阅阿奇舒勒技术冲突矩阵得到4个创新原理:1号、8号、15号、 40号。 (1) 1号分割原理的基本内容是:①将物体分成独立的部分;②使物体成为 可拆卸的; ③增加物体的分割程度。 (2) 8号质量补偿原理的基本内容是:①将物体与具有上升力的另一物体 结合以抵消其质量;②将物体与介质(最好是气动力和液动力)相互作用以 抵消其质量。
TRIZ-作业
规律，使创新走出了盲目的、高成本的试错和灵光 一现式的偶然。
TRIZ 的基本理论知识
• 前苏联发明家阿奇舒勒认为，创新 是有规律的，创新是可以设计的， 并提出了发明问题解决理论，即 TRIZ理论。TRIZ 由阿奇舒勒 （G. S. Altshuller）在1946 年 创立，动用了1500 人年的工作量， 根据对世界各国250 万份高水平 发明专利的系统分析，提出了一套 具有完整理论体系的创新方法。
用物场模型原理分析，并解决此问题
力场
梁跨中之所以会 下弯的主要原因 是因为跨中模板
对底模的支撑力 不够，才导致弯 曲。
模板支撑
底模
实际应用案例
•引入链式物场：为解决支撑不足，引入第三个物质， 即增加扣式钢管放在跨中底模处，来解决支撑不足。
力场
模板支撑
底模
力场
模板支撑
扣式钢管
底模
实际应用案例
• 方法二：梁中下挠也可认为是发生有害的弯曲， 可采用其他方法来消除此有害弯曲
个人学习体会
国家也需创新 创新政策环境还不完善
十年间,SCI 22个学科被引用200次以上 的论文共6097篇， 美国有4000篇， 中国20篇，其中香港15篇，中国大陆只 有5篇。我国论文的价值大缩水
实际应用案例
施工中浇筑梁时，最后总是发现由于梁太大，跨 度太长，混凝土凝固后发现梁的跨中有下挠，即发生 弯曲变形。
辩证法＋系统论＋认识论
技术系统进化法则
技术系统/技术过程 矛盾
资源
理想化
系 功能分析 物场模型 矛盾分析 资源分析 创新 思
统 科 学
发明问题 标准解法
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创新
课题实践报告
研究领域：
农耕中的播种
课题名称:
提高播种效率
指导教师:
学员姓名：
第一部分：问题描述
1、项目概述
(项目来源，问题描述，技术参数，配图片或手绘简图) 农民在秋季播种时，一人挖坑一人撒种，效率慢且浪费时间以及大量体力。
需要一种工具让农民们撒种与挖坑同时进行，提高播种效率。
2、发明问题初始形势分析（要求写清楚系统的工作原理；存在主要问题；限制条件；目前解决方案，已有专利，类似产品的解决方案，仍存在问题和不足；配图片或手绘简图）
工作原理：
用一种推车把放种子的盒子与挖坑的铁锹合二为一，农民推着前进同时种子播种成功
存在主要问题：
1.推车前进时挖坑坑道较浅土壤覆盖不了种子
2.推车前进时种子播撒太多播种效果差
目前解决方案：
1.增加铁锹的锋利度
2.加重推车本身自重
3.在盛放种子的盒子中假设挡板
第二部分：分析工具
3、九屏图
4、因果链分析
5.资源分析
1）物质资源：铁锹，种子，机械设备
可利用物质资源：机械设备
2）能量资源：电能
3）可利用能量资源：水能，汽油
信息资源：互联网，农业资料
可利用信息资源：互联网
4）空间资源：农田
可利用空间资源：空闲的农田
5）时间资源：节假日
可利用的时间资源：假期
6）功能资源：水能，电能
可利用功能资源：电能
7）系统资源：播种系统
可利用系统资源：机械系统
第三部分：运用TRIZ工具解决问题
6.发明原理应用
01、分割原理
方案1：设计推车中将铁锹与播种盒分离
02、抽出原理
方案1：将播种中播种盒抽取使其独立工作
03、组合原理
方案1：将播种盒与铁锹组合达到播种目的
04、多用性原理
方案1：手推车播种既可以挖坑也可以掩埋种子
05、嵌套原理
方案1：手推播种车将播种步骤合并嵌套
06、预先防范原理
方案1：防止种子播撒过度在播种盒中增设挡板07、周期性动作原理
方案1：推车前进时利用机械臂达到周期震动前进
08、变害为益原理
方案1：利用无用的铁轮轮加入推车使其有效播种
7、最终理想
研究对象：播种推车
据此，推测可利用的资源应为：
提出技术方案：播种中使用推车播种子。
8、功能分析
为农民解决播种效率的问题，我们对播种系统进行功能分析。
支撑系统的主要功能是推车种子收纳盒，与铁锹。
支撑系统组成部件有：收纳盒，机械臂
图2 功能模型图
从功能模型图中，我们发现多项不足的有益作用以及一项有害作用，如何消除有害作用，增强不足作用，简化功能模型是我们下一步的目标。
系统剪裁模型如图3所示。
（请写出裁剪流程图）
图3 剪裁的功能模型图
9.技术矛盾 1)原问题技术矛盾的表述：
推车播撒种子不均匀
F3： 10.
物理矛盾
（1）确定物理矛盾：
推车应该增加挡板，以满足播种均匀的要求； 推车臂应该大，以满足匀速前进要求； （2）拟采用分离原理
空间分离：1分割法、2提取法、3局部质量法、4增加不对称法、7嵌套法、13逆向法、17多维元法、24中介法、26复制法、30柔化法
提出技术方案：
F1:使用局部质量法，增加推车力臂质量来满足播种时平稳且快速的进行。
时间分离: 9预先反作用法、10预先作用法、11预置防范法、15动
态法、16部分超越法、18机械振动法、19离散法、20有效作用持续法、21快速法、29压力法、34抛弃或再生法、37热膨胀法提出技术方案：使用机械振动法，增加不同材质机械臂对比来完成推车时如何平稳前进
F1:
条件分离: 1分割法、5组合法、6一物多用法、7嵌套法、8巧提重物法、13逆向法、14曲线/曲面法、22变害为利法、23反馈法、25自服务法、27替代法、33同化法、35性能转化法
提出技术方案：组合法，将种子与铁锹组合提高播种效率
整体与部分分离: 12等势法、28系统替代法、31孔化法、32色彩法、35性能转化法、36相变法、38氧化法、39惰性环境法、40复合材料法
提出技术方案：复合材料法，使用复合材料测定播种推车稳定性
第四部分：技术方案整理与评价
10.全部技术方案
设计一推车，内置储物盒，能够在田地中平稳，高效的挖坑播种，提高播种效率。
11.方案评价
技能有效，节约成本
12.专利预案
13.后续问题研究
项目成果统计表
3第五部分：学员风采与感言
14.学员感言：（不少于800字心得体会与建议，文体不限）
大学是一个全面发展的时期，只学习课本的知识已经不能满足社会发展的需要。
为了拓展自己的知识，提高自己水平，我们小组参加了大学生创新实验，在实验中，我学到了很多。
其次，在这次创新中，这次让我深刻明白了许多做人道理，向他人虚心求教，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
在工作中和其他成员保持良好的关系是很重要的。
对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师。
”这次所学到的经验和知识大多来自老师和小组成员的教导。
我们每完成一项工作都会向老师征询意见，总结以前的工作并且计划接下来的工作，所以与老师的有效配合也是我们结题的重要的一个方面。
我们以后还要争取更多的这样的训练来完善自己充实自己。
浓厚知识氛围内，在这个温暖欢快的大家庭里，我们在思想和心理上不断的成长。
加强学习，注意训练。
在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。
要做到创新思维，就要加强学习。
同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。
平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。
如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。
只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。
在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。
所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
我们要重视创新。