五年级语文课件 金奖章 2
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五年级语文上册第2课金奖章PPT课件语文S版
1、默读课文用波浪线画出课 文中描写各种鸟和使者语言的 句子。 2、分角色朗读课文，并认真 思考各种鸟对获奖者的猜测 是什么？原因是什么？
▲默读第15—25自然段，思考： 1、为什么奖章颁给乌鸦？鸟儿们的表现先后有 什么变化？乌鸦又是怎么表现的？ （第24自然段使者的话；鸟儿们开始都想争到这枚 奖章，后来不再争了，都用敬佩的目光望着乌鸦； 乌鸦的表现见第23自然段。） 2、你对乌鸦的表现怎样评价？
拓展延伸
3、同桌讨论：
通过这篇课文的学习，你 认为今后我们在面对“荣誉”
的时侯应该怎么做？
作业：
1.有感情朗读全文。 2.把这个故事讲给 你的好朋友。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
▲默读第15—25自然段，思考： 1、为什么奖章颁给乌鸦？鸟儿们的表现先后有 什么变化？乌鸦又是怎么表现的？ （第24自然段使者的话；鸟儿们开始都想争到这枚 奖章，后来不再争了，都用敬佩的目光望着乌鸦； 乌鸦的表现见第23自然段。） 2、你对乌鸦的表现怎样评价？
拓展延伸
3、同桌讨论：
通过这篇课文的学习，你 认为今后我们在面对“荣誉”
的时侯应该怎么做？
作业：
1.有感情朗读全文。 2.把这个故事讲给 你的好朋友。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
2、金奖章
语S五上14自然段。 群鸟开始怎么争奖章？
在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什
么不同？画出相关语句，谈谈自己的 理解。
语S五上语文课件
乌鸦与群鸟有什么不同？ （1）群鸟： 群鸟围绕奖章给谁而争论不休。 黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给
人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争
读出乌鸦和群鸟的迥然不同。
语S五上语文课件
通过学习课文，同学们现在知道为 什么金奖章要颁给乌鸦了吗？
答：因为乌鸦踏踏实实地做事，默 默无闻地为大家作贡献。
语S五上语文课件
默 读 课 文
同法学习15——25自然段。 颁奖使者来了后，群鸟怎么争奖
章？
在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什 么不同？画出相关语句，谈谈自己的 理解。
到荣誉讨好鸟王……
语S五上语文课件
小结：
群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的
斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像 喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅 画面起个名字，你会起什么？
语S五上语文课件
乌鸦与群鸟有什么不同？ 天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里 依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿 们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有
乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
语S五上语文课件
对比： 乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
语S五上语文课件
1.通过对比读，你体会到什么？ 体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大 家做贡献。
2.如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起 个名字，你又会叫它什么？ 默默奉献、辛勤劳动
语S五上语文课件
语S五上语文课件
角色换位，明白道理。 鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光 看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的
第2课《金奖章》五年语文-鸿桥制作
课文分几部分写的？
第一部分（1~14段）：群鸟为 争奖章争论不休，只有乌鸦在 一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑
第二部分（15~25段）：使者 把警长颁发给了乌鸦，乌鸦受 到大家的尊重。
学习1——14自然段： 默读课文，在金奖章面前，乌 鸦与群鸟有什么不同？
围绕奖章给谁而争论不休。 群鸟：
黄莺、百灵： 歌声动听 喜鹊： 给你报喜、讨好大王 老鹰： 凭力气抢
作者简介：
盛如梅 江苏无锡人，中共党员。 1956年开始发飙作品。1988年加入 中国作家协会。喜欢写科学童话， 创作有《深林王国失踪之谜》《马 小虎办奇案》《天外来客》等30多 种书。主编《漫游科技世界大型漫 画丛书》《漫游新科技世界大型漫 画丛书》《幼儿园十万个为什么丛 书》《名家科学童话选》等30多种。
风尘仆仆
shòu
彬彬有礼
jiàn
忠心耿耿
砰砰乱跳
蔓延
授予
推荐
酩酊大醉：酩酊：沉醉的样子。形容醉得很厉害。 风尘仆仆：风尘指旅途的劳累；仆仆，行路劳累的样 子。形容旅途奔波，忙碌劳累。 蔓延：形容像野草的蔓一样向周围延伸、扩张。
课文主要讲了一件什么事情？
本文主要讲了地球环境保护组织要给鸟国的鸟 儿们颁发一枚金奖章，鸟王和群鸟们就奖章的归属 问题产生了争论，只有乌鸦在一声不响地收拾大家 的残渣碎屑。使者告诉鸟儿们地球环境保护组织决 定把奖章发给地球的清道夫——乌鸦，大家都把尊 敬的目光投向了乌鸦。
说明乌鸦：十分谦虚
乌鸦时因为什么原因而得到 金奖章的？
你知道最后乌鸦为什么得到了大家的尊重？
荣誉不是靠“争”来的，只有踏踏实实 的做事，默默为大家做贡献的人，才配得到 荣誉，收人 面包渣 木屑 仆人 沾光 喜鹊 分配 获得
五年级上册语文课件-课文2 金奖章｜语文S版(共22张PPT)
读出乌鸦和群鸟的迥然不同。
学习15—25自然段：
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升 飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着 一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。 那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的 眼珠子都快飞出来了。
此时鸟儿们有什么表情？ 用三角符号标出来。你能想象 当时的场景吗 ？
快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、 叽叽喳喳、个个伸长了脖颈儿、盼望
拓展延伸：
如果还有一枚奖章，你还打算给哪一个 动物？说明理由。
群鸟：围绕奖章给谁而争论不休。
黄莺、百灵： 歌声动听 喜鹊： 给人报喜、讨好鸟王 老鹰： 凭力气抢；
群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的
斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像 喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅 画面起个名字，你会起什么？
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的 王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天 鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩 酊大醉，现在都还在梦里呢！只 有乌鸦不声不响地收拾着大家吃 剩的残渣碎屑。
五年级上册语文S版第一单元
导入：
同学们，在荣誉面前，每个人的表现是 不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默 奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣 誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇 童话，看你能从中受到什么启示？
学习目标：
1、学习本课课后8个会认字，学会16个 会写字，理解掌握本课重点词语。
论不休,只有乌鸦在一旁收拾大家 吃剩的残渣碎屑。
第二段：(15-25)使者使者代表 地球环境保护组织把金奖章颁 给乌鸦，乌鸦受到大家的尊重 。
群鸟为什么开始争奖章， 最后都十分尊敬乌鸦？为什 么金奖章颁给乌鸦？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习1——14自然段：
默读课文，在金奖章面前， 乌鸦与群鸟有什么不同？画出 相关语句，谈谈自己的理解。
学习15—25自然段：
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升 飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着 一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。 那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的 眼珠子都快飞出来了。
此时鸟儿们有什么表情？ 用三角符号标出来。你能想象 当时的场景吗 ？
快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、 叽叽喳喳、个个伸长了脖颈儿、盼望
拓展延伸：
如果还有一枚奖章，你还打算给哪一个 动物？说明理由。
群鸟：围绕奖章给谁而争论不休。
黄莺、百灵： 歌声动听 喜鹊： 给人报喜、讨好鸟王 老鹰： 凭力气抢；
群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的
斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像 喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅 画面起个名字，你会起什么？
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的 王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天 鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩 酊大醉，现在都还在梦里呢！只 有乌鸦不声不响地收拾着大家吃 剩的残渣碎屑。
五年级上册语文S版第一单元
导入：
同学们，在荣誉面前，每个人的表现是 不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默 奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣 誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇 童话，看你能从中受到什么启示？
学习目标：
1、学习本课课后8个会认字，学会16个 会写字，理解掌握本课重点词语。
论不休,只有乌鸦在一旁收拾大家 吃剩的残渣碎屑。
第二段：(15-25)使者使者代表 地球环境保护组织把金奖章颁 给乌鸦，乌鸦受到大家的尊重 。
群鸟为什么开始争奖章， 最后都十分尊敬乌鸦？为什 么金奖章颁给乌鸦？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习1——14自然段：
默读课文，在金奖章面前， 乌鸦与群鸟有什么不同？画出 相关语句，谈谈自己的理解。
五年级上册语文课件-课文2 金奖章｜语文S版 (共21张PPT)
乌鸦
A. 默默无闻 无私奉献
只有 不声不响
B. 十分谦虚
乌鸦大吃一惊地说—— 乌鸦着急地说——
C. 对环境贡献大
读介绍乌鸦贡献的语句
拓展延伸：
乌鸦用自己的力量为环保做出了贡献， 我们在生活当中能为环保做些什么呢?
作业布置：
你认为地球环境保护组织还应该把金奖章 颁发给那个动物？说说你的理由
课堂测评
鸽子
鸽子跑到鸟王面前， 气喘吁吁地说：
“大……大王，好消息， 地球环保组织要派使者 到鸟国来，还要颁发一 枚金奖章呢！”
黄莺
黄莺一听，马上嚷
开了：“准是颁
发给我的。我唱 的歌最动听！”
百灵
百灵不服气了：
“唱得最动听的要数 我！”他们俩你一言 我一语地吵了起来。
喜鹊
喜鹊平时总夸他俩歌 声悦耳动听，这时却 说：“歌唱得好有啥 用，我天天向人类报 喜讯，奖章当然是我 的。”
学习目标：
抓住重点词句理解：
1.在金奖章面前，群鸟与乌鸦有什么不同的 反应？你从中体会到了什么？
2. 为什么会把金奖章颁发给乌鸦？
展示一：争奖章
阅读1---14自然段
1.文中争奖章的有几只鸟？它们是以什么优 点来争的？
2.当群鸟为争荣誉而一反常态的时候，乌鸦 在做什么？
群鸟和乌鸦的对比
老鹰
老鹰说：“我看还是抢 吧！谁抢到就归谁。”
展示二：颁奖章
学习15—25自然段
1.找出使者准备颁奖章时群鸟表现的重点词 句，从中体会到了什么？
2.金奖章颁发给乌鸦时，乌鸦的表现是什么？ （找出文中句子）
隆隆隆，隆降隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！ 只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定 是装金奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。
五年级上语文课件-金奖章_语文S版
2 金奖章
1
王宫
2
残渣碎屑
3
碎屑
4
风尘仆仆
5
沾了灰尘
6
喜鹊
7
鸟王才配获得
8
获得
9
彬彬有礼
10
忠心耿耿
11
忠心耿耿
12
推荐
13
盒子
14
授予
15
腐烂
16
高雅
17
默读课文
画出文中的四字成语，并联系上下 文和查字典理解词语的意思。
18
我会读： 酩酊大醉 残渣碎屑 风尘仆仆 不由自主 气喘吁吁 悦耳动听 彬彬有礼 不知所措 1. 当听到地球环境保护组织要派使者 来颁发金奖章时，群鸟是怎样的呢？
20
鸟王： 黄莺： 百灵鸟： 喜鹊： 老鹰： 乌鸦：
21
说一说： 2. 在奖章面前，鸟儿们的表现怎 样？乌鸦呢？
22
们望脖我又不能叽着 子既 不 像 得鸟大叽上使鸟乌不 像 老到儿 厅喳。者儿鸦鹰像 喜 奖们里喳把们连那黄 鹊 章的顿的金一忙样莺 那 呢眼时，灿扫说有和样？珠就个灿平：力百会”子像个的时“气灵说都炸伸奖彬您…那好快开长章彬大…样听飞了了挂有概会的我出锅脖到礼弄唱 话怎来 ，子自的错歌 ，么了 鸟，己斯了， 也可。 儿盼的文！ 样子乌，鸦吵大吵吃闹一闹惊，，吹抬胡起子头瞪来眼。。
只有乌鸦不声不响地在收拾着大 家吃剩的残渣碎屑。
23
颁奖词：
他每天把腐烂的动物尸肉、别人吃 剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净， 还默默地捕捉害虫。他对净化自然环 境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要 的贡献。他就是当之无愧的金奖章获 得者——乌鸦！
24
说一说： 3. 听了使者的话，鸟儿们又有什么样 的改变呢？为什么呢？ 乌鸦有着那么大的贡献， 却又那么的谦虚。
1
王宫
2
残渣碎屑
3
碎屑
4
风尘仆仆
5
沾了灰尘
6
喜鹊
7
鸟王才配获得
8
获得
9
彬彬有礼
10
忠心耿耿
11
忠心耿耿
12
推荐
13
盒子
14
授予
15
腐烂
16
高雅
17
默读课文
画出文中的四字成语，并联系上下 文和查字典理解词语的意思。
18
我会读： 酩酊大醉 残渣碎屑 风尘仆仆 不由自主 气喘吁吁 悦耳动听 彬彬有礼 不知所措 1. 当听到地球环境保护组织要派使者 来颁发金奖章时，群鸟是怎样的呢？
20
鸟王： 黄莺： 百灵鸟： 喜鹊： 老鹰： 乌鸦：
21
说一说： 2. 在奖章面前，鸟儿们的表现怎 样？乌鸦呢？
22
们望脖我又不能叽着 子既 不 像 得鸟大叽上使鸟乌不 像 老到儿 厅喳。者儿鸦鹰像 喜 奖们里喳把们连那黄 鹊 章的顿的金一忙样莺 那 呢眼时，灿扫说有和样？珠就个灿平：力百会”子像个的时“气灵说都炸伸奖彬您…那好快开长章彬大…样听飞了了挂有概会的我出锅脖到礼弄唱 话怎来 ，子自的错歌 ，么了 鸟，己斯了， 也可。 儿盼的文！ 样子乌，鸦吵大吵吃闹一闹惊，，吹抬胡起子头瞪来眼。。
只有乌鸦不声不响地在收拾着大 家吃剩的残渣碎屑。
23
颁奖词：
他每天把腐烂的动物尸肉、别人吃 剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净， 还默默地捕捉害虫。他对净化自然环 境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要 的贡献。他就是当之无愧的金奖章获 得者——乌鸦！
24
说一说： 3. 听了使者的话，鸟儿们又有什么样 的改变呢？为什么呢？ 乌鸦有着那么大的贡献， 却又那么的谦虚。
语文S版五年级上册语文《金奖章》课件共30页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
语文S版五年级上册语文 《金奖章》课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢！
21、——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
语文S版五年级上册语文 《金奖章》课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
小学语文S版五年级上册《2 金奖章》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
1.通过对比读，你体会到什么？ 体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默 为大家做贡献。
2.如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图 画起个名字，你又会叫它什么？ 默默奉献、辛勤劳动 … …
阅读15--25自然段，思考：
1 、当使者来颁发奖章时，乌鸦 与群鸟有什么不同？ 2、 为什么金奖章颁给乌鸦？
小组讨论：
平时乌鸦因为叫声又 粗又嘶哑，羽毛全都是黑 色，给人一种不吉利的象 征。可课文最后一句话说： “在大家的眼里，他一下 子变得美丽起来。”
请你说说这是为什么？
拓展延伸 如果还有一枚奖章，你打算给谁？ 说明理由。
作业： 1.有感情朗读全文。 2.编演课本剧。
再见
乌鸦与群鸟有什么不同？ （1）群鸟： 群鸟围绕奖章给谁而争论不休。 黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自 己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢； 喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……
小结：
群鸟一扫平时彬彬有礼的斯文样子，吵 吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机 溜须拍马的。
群鸟争章
争论不休
……
乌鸦与群鸟有什么不同？
小学语文S版五年级上册 《2 金奖章》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
Байду номын сангаас子
孔雀
喜鹊
黄莺
百灵
老鹰
乌鸦
思考： 1、课文讲了一件什么事情？ 2、给文章分段
速 读 课 文
学习1-14自然段，思考： 当听到地球环境保护组织 要派使者来颁发金奖章时， 乌鸦与群鸟有什么不同？画 出相关语句，谈谈自己的理 解。
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大 厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生 日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在 梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大 家吃剩的残渣碎屑。
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天已经蒙蒙亮了， 黄莺、百灵以自己唱歌好争； 可鸟国的王宫大厅里
喜鹊以自己给人报喜争；
老鹰凭自己有力气抢； 喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……
依旧静悄悄的。昨天
鸟王孔雀过生日，鸟
儿们喝得酩酊大醉，
现在都还在梦里呢！ 只有乌鸦不声不响地 收拾着大家吃剩的残 渣碎屑。
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎。
踏踏实实做事、默默为大家做贡献！ 你能概括说说为什么金奖章给了乌鸦？
学习15——25自然段
为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思 考并画出相关语句。
隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣
声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒
子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！
鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。
此时鸟儿们什么样？你能想象当时的场景吗？ (群鸟们急切的心情)
A.十分谦虚 乌鸦大吃一惊地说—— 乌鸦着急地说—— B.对环境贡献大。 a.读介绍乌鸦贡献的语句。 b.你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用？
金 奖 章
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看
着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊
思考：课文写了一件什么事？
1——14
当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发 金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。 乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。 15——25
使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给 乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。
学习1——14自然段 群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为什么受到群 鸟的尊敬得到金奖章呢？ 默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什 么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你 尊敬他什么？
对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、
其他鸟或大家说些什么？
荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做
事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉
，最受人尊敬。
拓展延伸
☆ 如果还有一枚奖章，
你还打算给谁？说明理由。9月23日
导入： 同学们，在荣誉面前，每个人的表现 是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家 默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样 对待荣誉呢？ 今天，我们来读一读《金奖章》这篇 童话，看你能从中受到什么启示？
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思 考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并 联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段