诗歌鉴赏之题材分类
鉴赏离别诗的方法： ⑴积累离别诗常用意象。 ⑵体会作者所要表达的情感思想：不舍与伤感， 思念与牵挂，安慰与勉励，送友人时表明自己的 心态，对人生的感慨。 ⑶离别诗常用的表达技巧：借景抒情、烘托、 反衬、想象。
3.古今多少兴亡事
［咏史怀古诗鉴赏］
咏史怀古诗是以历史事件、历史人物、历史陈迹 等为题材，借咏叹史实，描写古迹来抒发诗人的 兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今来表达作者的 感情。 标志：标题中常有“咏史”“怀古”“登XX有 感”“古迹”“古人名”等字眼。
劳歌：原指在劳劳亭送客时唱的歌,后遂成送别歌的代称。
（3）饮酒饯别 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 谢亭送别 许浑 劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
常见的时空背景
（1）离别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象。
山中送别
•（2）寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛 的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
•
孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
事物特征：孤独；失群；哀伤；无人理解。 诗人情感：以孤雁自喻。体现了诗人孤独； 失落；人生不得意、无人理解的哀伤之情。
d、诗人对历史作冷静的理性的思考，自己并不置身其 中，只用史实或就史实作出假设，表明自己的态度 倾向。如杜牧的《题乌江亭》： 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 这是咏叹项羽兵败，自刎乌江的诗，开头两句， 就事论事，批判项羽的不能“包羞忍耻”；三四句 就史实作出另样假设，表达了惋惜之意，从而表明 了“男儿”应当能屈能伸，屡败不馁的道理，是颇 有积极意义的。同样的题材，王安石也写了一首 《题乌江亭》，却说“江东子弟今虽在，肯为君王 卷土来？”他感到项羽的失败是历史的必然。可见， 对于同一题材，诗人们有时从不同的角度去思考、 反映，就会有不同的看法，这不但体现诗人不同的 艺术技巧，也反映了他们不同的历史观和人生观。
（3）托物讽世，或忧国忧民，或感时伤事，或愤 世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
咏 柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。
通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”
的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地
清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。
送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜，月色山色共苍茫。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 若见天涯思故人，浣溪石上窥明月（李白）
月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与 深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月 亮含有思乡、思亲的象征义，因而唐人常借月抒怀。 通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。
常抒之情：
• 1.天涯漂泊 羁旅之苦 • 2.望尽天涯 亲人之思 • 3.羁旅他乡 孤苦幽愤之情
商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹 板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦， 凫雁满回塘。
[注] ①征铎：车行时发声的铃。 ②杜陵：在长安城南， 是诗人的安家之地。
赏析：从诗中的“晨起”“鸡叫”“月”“板桥霜可见其 早。 “凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意 境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜 陵深切的思念。
（2）离别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间
意象
《劳劳亭歌》李白 天下伤心处，劳劳送客亭。 春风知别苦，不遣柳条青。 注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）大约十五里 左右，是沿长江顺流而下的必经之地。送别之人常在 此驻足，目送行人渐行渐远。后来，劳劳亭便成了离 别感伤的代名词。 《谢亭》 李白 谢亭离别后，风景每生愁。 客散青天外，山空碧水流。 注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐诗人谢晀 所建。后来谢亭成为宣城著名的送别之地，也便成了离 愁的代名词。
常抒之情：
A、依依不舍的留恋之情 赠别（杜牧） 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 B、情深意长的勉励 别董大（高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
C、坦陈心志的告白 芙蓉楼送辛渐 （王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
咏物言志诗的鉴赏方法
1.概括所咏事物的特征。
2.表达技巧——象征、托物言志、拟人、比喻 等。 3.体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、 情趣、爱好、愿望）。
作业
• • • • 请完成《新坐标》上P171 第6题 P172 第8题 P173 第9题 P174 第12题
5.何人不起故园情
［羁旅思乡诗鉴赏］
注：罟（gǔ）师：船夫。临圻（qí ）：地名。
（2）唱歌送别
蔷薇篇 储光羲 连袂蹋歌从此去，风吹香去逐人归。 注:“踏歌”是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍， 亦作“蹋歌”。
灞陵行送别 李白 正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。
注：骊歌是一首离别时唱的歌。
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
（1）寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或 报效国家。
• 画眉鸟王安石 • 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 • 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
• 前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象： 山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫， 自由地飞翔；后两句用了对比手法，将笼中画眉 和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追 求，以及对个性束缚的憎恶与否定。
王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 离别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、 “暮钟”等表明傍晚时分的词语。这是因为别离这种忧 伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）。 并且，傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼翔潭底，对于远 离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪 （反衬）。
• 标志：标题中一般有“咏XX”“题XX””XX 吟”等字眼。
所抒之情
• （1）寄寓作者的理想抱负，或实现个人理 想，或报效国家。 • （2）寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与 命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想 破灭的哀愁。 • （3）托物讽世，或忧国忧民，或感时伤事， 或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
C、表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、 向往。
鉴赏山水田园诗的方法：
• 抓意象，品语言，审技法，书情感。 • ①常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、 桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。 • ②语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练 • 艺术手法—— 比喻、拟人、夸张、对比 • 白描、远近、感官、虚实、动静 • 借景抒情 融情于景 反衬 ③思想内容——不满现实 怀才不遇 热爱自然 向往自由 归隐 • 闲适淡泊 悠然自得
陇西行（陈 陶 ） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
常抒之情： （1）抒发对边塞将士的赞颂之情及报效国家渴 望建功立业的豪情：
从军行（ 王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（2）抒发将士们思乡念亲的乡愁。
夜上受降城闻笛（李益 ） 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
（3）反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦和 灾难，表达对人民的同情。
1.折柳送别 2.唱歌送别 3.饮酒饯别
(1)折柳送别
折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有三： 1.千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不 断、理还乱的离愁非常相似。 2.“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、 不舍之意。 3.柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人 在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 送别 王之涣 杨柳东风树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为离别多。 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。
A、表达对大自然的喜爱：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ——李白《望庐山瀑布》
B、表达对官场仕途的厌倦，对自由生活的向往。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
——陶渊明《归园田居》
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然《过故人庄》
羁旅思乡诗鉴赏方法：
①初读全诗，整体感知，确定情感类别。
②抓关键句，挖掘字词，初悟情感。
③抓住意象，构建图景，再悟情感。
④根据题目，组织语言，形成答案。
6.古来征战几人回
［边塞征战诗的鉴赏］
• 边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然 风光为题材的诗歌。 • 标志：标题中常常会有“行”“军”“征 人”“塞”“戍”等字眼。常见意象包括 大漠、烽烟、长城、落日、黄沙，雁门、 玉门、阴山、楼兰金鼓、旌旗、烽火、战 马等。
常抒之情： a、感慨盛衰无常及昔盛今衰 越台览古（李白） 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 b、借古讽今、吊古伤今（伤己） 泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
c、仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心
情或功业无成的感慨。如苏轼《念奴娇。赤壁 怀古》
2.欢聚离散皆是缘
［送别怀人诗的鉴赏］
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一 别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。表 达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。 唐代疆域辽阔，社会开放，唐人出游频繁， 饯行赠诗风气盛行，因此产生了大量的离别诗。
标志：标题中常有“送”“别”“赠”“酬”等 字样。
唐人送别的习俗：
古诗词分类 鉴赏要点
古代诗歌的题材
1.山水田园诗 2.送别怀人诗
诗歌鉴赏题材分类解读技巧
诗歌专题----诗歌题材分类鉴赏答题技巧有不少同学纠结诗歌鉴赏题目究竟应该怎样做，其实在你把它分类之后，再将题型归类，掌握相应的答题术语，做些练习，就会豁然开朗。
今天我们就来看下诗歌的分类，一窥其貌。
诗歌鉴赏1：咏物诗鉴赏咏物诗是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。
在诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情，他们或咏物寄兴，或咏物怡情。
【特点归纳】1、求其“形似”。
[曲尽其妙]2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]3、写作技巧（1）从整体构思看，表现手法：托物言志；常用修辞：比喻、象征、拟人、对比。
（2）从具体描写方法看，正面描写、侧面烘托。
【步骤归纳】1、“读清”全诗2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。
3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
4、体会诗人手法的高妙。
【实战演练】白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
（1）简要分析诗中抒情主人公的形象特点。
答案：本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。
诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。
诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。
（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。
答案：诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。
柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。
诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。
（1）试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。
答案：“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。
诗歌鉴赏题材分类
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精选课件
托物言志诗的分类
⑴描摹情态类——对物象情态进行生动的描摹，从 而抒发作者对物象的喜爱之情。如苏轼《海棠》、 元稹《菊花》
⑵托物言志类——运用象征手法通过写具体的 “物”，来表达自己内心的志向与抱负。如于谦 《石灰吟》、郑燮《竹石》
4
精选课件
引发思念的缘由
内在(本质)――战乱频仍，久戍不归，宦 游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤单落 寞）；
外在（引子）――中秋望月，重阳登高， 除夕孤灯，暮春残秋，日暮鸟归，子规夜 啼，杨柳青青， 花开花落（感时触景）。
5
精选课件
情感类型
羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》、温庭 筠《商山早行》
表达两地相思，悲苦难言。 诗中情景，为月夜所独有，
问：前人在评论此诗时因曾此前说人：的“评心价已是驰中肯骋的到。彼， 诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一 字从月色照出也。”你同意这种说法吗？为什么？
14
精选课件
3.阅读下面这首古诗，回答问题
日暮倚杖水边① （金）王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟内愁处容思，：；司①③漂秉马泊道江的直头旅行思的送； 信别②念时谪和官内。的心
尔辈何伤吾道不在被，理此解的心苦惟闷有；④彼年苍华知易逝。的 苍颜华发今如伤特许感点，；：便⑤①宦触挂海景衣浮生冠沉情的，已厌比慢倦喻迟。，以。萧
【注】①此诗为王寂瑟凄被清贬之官景引至发河诗南人的蔡纷州乱时如丝所作。
⑴此诗颔联以
的愁和思；②以“羁两绪”位领被起贬全篇异。乡
的古人自况，用典精当，对仗工整。
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精选课件
诗歌鉴赏分类
古代诗歌的分类1、按体裁可以作如下分类：（1）古体诗：古体诗，指唐以前的诗歌，包括诗经、楚辞、乐府诗等。
“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等诗歌也属古体诗。
特点是不讲究对仗，平仄和用韵自由。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府等。
注意：①先秦时期产生较早的有三言、四言、五言、六言、七言、杂言诸体。
四言如《诗经》、五言如《古诗十九首》、六言如屈原《离骚》。
②乐府诗，源于西汉。
指乐府官署所采集、创作的乐歌，也称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。
如汉乐府《上邪》、《孔雀东南飞》等。
标题中有的加有“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称。
如白居易《长恨歌》、《琵琶行》，就是仿效乐府古题的作品。
（2）近体诗：也称今体诗，是唐代形成的律诗和绝句的通称。
在句数、字数、平仄、用韵上都有严格规定。
①绝句，从形式上看是四句。
以五言、七言为主，称五绝、七绝。
②律诗，从形式上说—般为八句。
分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。
中间两联必须对仗。
分五言、七言两体，称五律、七律。
还有一种排律，每首至少五韵十句，也有多至百韵的。
（3）词：又称“诗余”“长短句”。
其特点：调有定格（自己的句式），句有定数（字数有规定），字有定声（用声非常严格）。
字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。
词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。
词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
词以两宋成就最高。
（4）曲：又称“词余”，以元代成就最高。
散曲主要指元杂剧和金、元时期大发展的北散曲，一般分为两大类，即小令和套数。
小令如[越调·天净沙]秋思，套数如[般涉调·哨遍]高祖还乡。
南方的称南曲，作为一种剧曲产生，包括杂剧和传奇中的曲子。
10种常见古诗题材分类
10种常见古诗题材分类题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。
因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。
常见的题材如下。
1、爱情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。
爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。
如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”XXX）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。
2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。
讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。
如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（XXX）、《题临安邸》（南宋·XXX）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。
3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。
有的点明主题，有的含而不露，引人思考。
著名的如XXX的《题西林壁》、《琴诗》，XXX的《观书有感》等。
此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。
4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发分别之愁。
因为送别常与登山临水相接洽，故又称“山川送别诗”。
如《送杜少府之任蜀川》（XXX）、《送孟浩然之广陵》（XXX）、《别董大二首》（高适）等。
5、记行诗又称记游诗、行旅诗。
或描述小我游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相联合。
这类诗离不开山川风景描述，所以又称“山川记行诗”。
这与纯粹的山川诗略有区别，是“以记抒情”为主的。
如XXX的《旅夜抒怀》、XXX的《秋思》，便不可视作山川诗。
6、边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。
古诗鉴赏九大题材主题归类
古诗鉴赏九大题材主题归类
古诗作为中国古代文学的重要形式，拥有丰富多样的题材和主题。
以
下是对古诗常见的九大题材进行归类和鉴赏。
1.风景题材：歌颂自然山水之美，通过描绘山水景色来表达对自然的
热爱和赞美。
如《登鹳雀楼》中描绘了烟波江上使人升起幽思的景色。
2.思乡题材：表达对故乡的思念之情。
古人常常因为流离失所或远行
而怀念家乡，这种怀念常常通过诗歌来抒发。
如《登高》中表达了对故乡
的思念之情。
3.咏史题材：以历史人物或历史事件为题材，通过诗歌来咏史、讴歌
历史。
如《白日依山尽》通过文天祥的事迹，表达了忠诚的情感和对正义
的赞颂。
5.感慨题材：通过对社会风俗、人生哲理等方面的观察和思考来表达
对人生的感慨和思考。
如《乌衣巷》通过描绘乌衣巷的景色来表达对社会
风气的不满和思考。
7.思考人生题材：探讨人生的意义和价值，思考生老病死等人生的现实。
如《登鹳雀楼》通过表达对人生的思考，体现了对名利的看透和超脱。
8.咏物题材：以自然或人造物品为题材，通过描写物的特点和形象来
表达情感。
如苏轼的《水调歌头》中通过描写小桥、流水和人物来借物抒怀。
诗歌鉴赏七大题材
(3)化用典故，借典故寄托
怀”“古
感或哀思。
自己的感伤或对国事的讽喻。
迹”“古 人名” 等。
③借论古之得 (4)衬托，诗人往往临古迹
失，托古讽今，忧 而抒怀，以悲景衬悲情。 国忧民。
[应用体验] 1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
武昌怀古 栖一①
战国城池尽悄然，昔人遗迹遍山川。 笙歌罢吹几多日，台榭②荒凉七百年。 蝉响夕阳风满树，雁横秋岛雨漫天。 堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。 [注] ①栖一：唐末五代诗僧。②台榭：孔颖达疏《尚 书》曰：“台，积土为之，所以观望也。台上有屋谓之榭。” 后世多称“歌舞台榭”。
诗人的思 喻理、托
想感情。 物讽世。
(3)从抒情方法看，主要是
托物言志。
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰吟》(于谦)、 《望岳》(杜甫)
题材特征
内容情感
常用技法
①从对象上来看， 咏物诗的对象是单纯的 某个物。着重对所咏之 物的特征、功能进行刻 画，或者着重对所咏之 标 物的某一内韵、精神进 志 行吟咏。
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰 吟》(于谦)、《望岳》(杜甫)
题材特征
内容情感
常用技法
借助
单纯
(1)从具体描写的方法看，
吟咏自然
咏物、托 主要是正面描写(绘形绘色)与
侧面烘托。
内 涵
或社会事 物来表达
内 物言志(寓 容 意)、托物
(2)从修辞手法看，主要是 比喻、象征、拟人和对比。
[应用体验] 2．阅读下面这首宋词，根据提示填空，感受下阕寄寓的情感。
汉宫春 梅 晁冲之①
潇洒江梅，向竹梢稀处，横两三枝。东君②也不爱惜， 雪压风欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。惟是有、南来 归雁，年年长见开时。 清浅小溪如练，问玉堂③何似， 茅舍疏篱？伤心故人④去后，冷落新诗。微云淡月，对孤 芳、分付他谁。空自倚、清香未减，风流不在人知。
诗歌鉴赏按题材分的种类
诗歌鉴赏--诗歌题材及思想情感鉴赏按题材得不同，古诗词分为:1、咏史怀古诗2、惜别送别诗3、爱情怨女诗４、思乡怀人诗5、咏物抒怀诗６、边塞征戍诗7、山水田园诗一、咏史怀古诗对咏史怀古诗得思想内容进行评价,就就是通过分析诗中涉及得历史事件与人物，体会作者旧事重提得意图,把握作者抒发得思想感情.【技法解密】１、把握咏史怀古诗得思想内容咏史怀古诗得思想内容多表现以下几个方面：①喟叹古今朝代兴亡变化,感叹昔盛今衰、物就是人非。
②借古讽今,批判现实。
③仰慕古人成就,表达自己渴望建功立业得心情或功业无成得感慨.④对历史作冷静得理性思考，发表自己得见解，归纳历史规律等。
2、诗歌举例a、感慨盛衰无常及昔盛今衰越台揽古（李白）越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
b、借古讽今、吊古伤今（伤己)泊秦淮（杜牧)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
c、仰慕古人成就,表达自己渴望建功立业得心情或功业无成得感慨。
如苏轼《念奴娇。
赤壁怀古》d、诗人对历史作冷静得理性得思考，自己并不置身其中，只用史实或就史实作出假设,表明自己得态度倾向。
如杜牧得《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍耻就是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知.这就是咏叹项羽兵败，自刎乌江得诗，开头两句，就事论事,批判项羽得不能“包羞忍耻"；三四句就史实作出另样假设,表达了惋惜之意，从而表明了“男儿”应当能屈能伸，屡败不馁得道理,就是颇有积极意义得。
同样得题材，王安石也写了一首《题乌江亭》，却说“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?"她感到项羽得失败就是历史得必然。
可见，对于同一题材，诗人们有时从不同得角度去思考、反映，就会有不同得瞧法，这不但体现诗人不同得艺术技巧，也反映了她们不同得历史观与人生观。
［例]阅读下面一首诗歌,然后回答问题.马嵬①袁枚ﻩ莫唱当年长恨歌②，人间亦自有银河。
ﻩ石壕村里夫妻别,泪比长生殿③上多!注：①马嵬：即马嵬坡。
诗歌鉴赏常考七大题材
折柳相送，吟诗赠别，表达
相别，有亲人情人送别。 ②烘托：不直接写人的
依依不舍之情。
离情别绪，而是通过写
眼中物有伤感之意来烘
①标题中往往有 “送”“别”“赠”“酬”。
①依依惜别的不舍和伤感。 托人的伤离之深。 ②离别后的思念和牵挂。 ③以乐景衬哀情。
②常见意象：柳、酒、月、
③对友人的安慰和勉励。 ④想象（虚拟或虚实结
④因梦寄情，虚实结 合。
怀才不遇，报国无门的孤独
寂寞、幽怨愤慨之情。
四、送别怀人诗
——多情自古伤离别，一种分别多样情
题材特征
内容情感
常用技法
古人常常因事不得不与家人、
内 情人或亲朋好友离别，送别 内 送别诗涉及的范围极广，有 ①寓情于景，以景衬情，
涵 之际，人们往往设酒饯别， 容 君臣官场赠别，有市井朋友 情景交融
②乐景衬哀情
③侧面落笔。诗人在
①天涯漂泊羁旅愁。叙写客 表现怀远、思归之情
居他乡的艰难，抒发漂泊无 时，不是直接抒发思
定的孤苦。
念之情，而是从对方
②望尽天涯怀人愁。感念亲 着笔，想象对方思念
情 感
情之深，表达对亲人的思念。 自己之深，借以烘托 ③羁旅他乡的幽怨之情。或 诗人的苦恨离情。
表达人生感叹，流露年华易 逝的苦闷；或抒发独居他乡，
②衬托（正衬、反
涵 和爱情生活，或抒发离 容 ②以妇女角度写的闺怨诗，它包括 衬）。（寒月孤灯、
别相思之苦。
宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相 冷衾泪枕、月落星稀、
思诗。
凄风苦雨、漏声雁影
①诗题中多含“怨、怀、 ①表现夫妻之间相濡以沫的深厚情 等凄苦之景往往衬托
思、别、忆、妇叹、闺
Байду номын сангаас
高考语文诗歌鉴赏之12大题材归纳
高考语文诗歌鉴赏之12大题材归纳【诗歌12大题材】送别抒怀诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、酬和赠答诗、即景（事）抒怀诗、干谒自荐诗、题画说理诗、哲理思辨诗【诗歌的情感】忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、昔盛今衰之感伤、时光昜逝之感慨、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、蔑视杈贵之高洁、离别思念之情、贬官谪居之恨、愤世嫉俗之绪一、送别抒怀诗【对点训练】阅读下面这首唐诗，完成题目。
送人归东温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重见日，尊酒慰离颜。
【注】首联“戍”字，名词，堡楼。
颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有“郢门山”。
“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
[答案] 黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。
描绘了一幅清雅幽静的画面。
天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗。
二、羁旅思乡诗【对点训练】分析下面诗歌的思想感情。
客中守岁在(柳家庄) 白居易守岁尊无酒，思乡泪满巾。
始知为容苦，不及在家贫。
畏老偏惊节，防愁预恶春。
故园今夜里, 应念末归人。
答案：首联，写除夕夜,诗人在外生活窘迫,连酒也没有;因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。
从抒情角度来说，“思乡泪满巾”直抒胸臆。
领联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念。
颈联，表现了作者人到老年,思乡之情更重了。
尾联，不写自己思念家人,而是从家人思念自己的角度来写,这是曲笔，表现出一种浓浓的亲情，更强化了作者对家乡的思念之情。
三、山水田园诗【对点训练】（2021·浙江卷）阅读下面这首词，完成下面小题。
意难忘·山家 [清] 吴伟业村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。
古诗鉴赏-古诗题材类别
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及
思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有 的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离 愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而 有之。 1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼； 2.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励； 坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友 人的思念。 3.感情色彩： 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿——旷达刚健，乐
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
二、间接写别情
【赠 别】杜牧
通过写宴席上燃烧的蜡 烛借物抒情，表现自己 留恋惜别之情。
多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
古诗鉴赏
咏物诗
山水田园诗
惜别送别诗 思乡怀远诗
怀古咏史诗 边塞诗
咏怀诗 羁旅行役诗 讽喻诗
爱情诗
一、 一草一木总关情 ——咏物诗
咏物诗（侧重于托物言志）
石灰吟 (明)于谦
爆竹（明）黎淳
千锤万凿出深山， 自怜结束小身材， 烈火焚烧若等闲。 一点芳心未肯灰。 粉身碎骨浑不怕， 时节到来寒焰发， 要留清白在人间。 万人头上一声雷
3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结 合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什 么特征。②寄托什么志。
咏物诗的写作技巧
• 咏物诗的写作技巧或拟人，或比喻，或双关、 借代，或正面描写，或侧面烘托等。（象征）
• 咏物诗有两大特点： ①是借物寄托、借物抒怀，或发其志士之悲、 君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的感 受。 ②是所借之物，既是作者的理想、旨趣、节 操的化身，更是作品主旨和形象的载体。我 们在复习时，对同类的诗歌，如果能从“咏 物”的特征入手，那将会事半功倍。