阁夜答案版
阁夜诗词阅读原文及答案
阁夜诗词阅读原文及答案阁夜清·梁佩兰百寻古阁郡城东，帘卷前山一角风。
哀壑有光星在底，明河无影月凌空。
群生静息鸿蒙①里，秋气森归耳目中。
不是夜深能独醒，海门谁见日初红?注：①鸿蒙，此处指朦胧的夜色。
1“哀壑有光星在底”一句所写画面有何特点?结合诗句简要分析。
2尾联表达了怎样的思想情感?结合诗句简要分析。
1答清幽1分。
在夜色笼罩下，山谷本来幽黑难辨略显凄清，但慢慢地，点点星光衬出了它依稀的身影。
山下小河也因星星倒映而粼光闪烁，于是画面显出了与凄清不同的清幽。
〔2分2答:尾联写出即使身在黑暗，也要抱有希望，不断追求，否则怎么能着到到海上喷薄日出的壮丽美景呢?1分作者用反问手法强调了看到日出后的喜悦和兴奋1分，表现了乐观积极的思想情感2分本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力，能力层级D全诗写冬夜景色，有伤乱思乡之意。
首联点明冬夜寒怆。
颔联写夜中所闻所见。
颈联写拂晓所闻。
末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨，层层铺开，步步推进，从而更好的表达了自己的情怀。
开首二句写道：“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
”诗歌首先点明时间。
上句中的“岁暮”指冬季。
“阴阳”指日月。
“景”同“影”。
“短景”指冬天日短。
“天涯”即天边，指夔州。
“霁”即天放晴。
首句的意思是说，年终一天比一天短。
其中，一个“催”字用得很妙，不但形象地说明夜长昼短的冬日特点，而且使人觉得时光飞逝。
次句“天涯霜雪霁寒宵”中的“天涯”指夔州，又暗含有沦落天涯意。
意思是说，夔州霜雪停了的寒冬夜晚，雪光映照下，明朗如昼。
诗能见到如此景象，可以说，真是彻夜难眠，感慨万千。
颔联写道：“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
”这一联承接上联次句“寒宵”而来，描写出了夜中所闻所见。
“鼓角”指古代军中用以报时和发号施令的鼓声、号角声。
“星河”指天河。
“三峡”即瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
夔州在瞿塘峡西口，为三峡的起点。
上句“五更鼓角声悲壮”是说，晴朗的夜空，鼓角声格外响亮，黎明时分，那声音更显得悲壮凄凉。
杜甫《阁夜》阅读练习及答案
杜甫《阁夜》阅读练习及答案（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
14. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 这首诗写作者流浪到三峡附近，在冬日夜宿阁楼时的所见所听所想所感。
B. 首句的“催”字写出冬天夜长昼短，光阴荏苒，岁月逼人，给人紧迫压抑之感。
C. 颔联写了三峡夜晚之景，两句均从侧面烘托出局势动荡战争频仍的时代气氛。
D. 本诗大开大合，气象雄盖宇宙，笔势沉郁精悍，有上天下地俯仰古今的气概。
15. “沉郁顿挫”是杜诗的风格，“沉郁”是指内容深广，感情深沉，请结合诗的后两联谈谈“沉郁”的特点有怎样的表现。
【答案】14. C15. ①杜甫流落三峡，却心系战乱中的百姓，个人的悲痛源于对百姓苦难的深沉忧思。
②一世之雄都成了黄土中的枯骨，流露出诗人极为忧愤的情绪。
③相比现实生活中民不聊生，作者的寂寥孤独无足轻重，反映出诗人内心的痛苦。
【解析】【14题详解】本题考查古诗词鉴赏能力，具体包括：句意的理解，内容的把握，情感的概括，手法的分析等等。
作答本类题型应首先明确题目要求。
然后针对选项回到原诗句中去，结合诗句具体内容进行比较、辨析，需要联系上下文体会，死抠字眼。
C项，“……从侧面烘托”错误。
颔联上句为正面描写。
故选C。
【15题详解】本题考查学生对诗歌风格特点的鉴赏能力。
作答本类题型，首先明确题目要求，理解题干中的“沉郁”是指“内容深广，感情深沉”，确定答题区间为“后两联”，然后从内容、情感两方面分析其诗歌风格特点，注意结合诗歌具体内容分析，分点作答。
颈联写道：“野哭千家闻战伐”写听到征战的消息，就立即引起千家的恸哭，哭声传遍四野。
诗人心系为战乱所苦的百姓，对百姓苦难展现深沉的忧思。
“夷歌数处起渔樵”写渔夫樵子不时在夜深传来“夷歌”之声。
《阁夜》杜甫
《阁夜》杜甫《阁夜》杜甫《阁夜》杜甫1杜甫《阁夜》赏析阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
题解这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。
当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高適等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。
诗人流寓于荒僻的山城，面对峡江壮丽的夜景，听到悲壮的鼓角声，感慨万千。
他由眼前的情景想到国家的战乱，由历史人物想到自己的境遇，力图在内心超越令人悲伤的现实。
诗中虽有悲凉哀伤之情，却也有壮情和超然之意。
“阁夜”，即西阁之夜。
句解岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
时令到了寒冬，天就越来越短；我浪迹天涯，在这霜雪初散的寒宵。
首联用流水对起题，点明时间、环境。
“岁暮”，指冬季。
“阴阳”，指日月。
短景，冬天日短夜长，所以说“短景”，而此处深意是说光阴苦短。
“催”这一动词，逼真地写出衰年岁暮，久客不归，使人觉得光阴荏苒，岁月相催。
“天涯”，这里指夔州，又有沦落天涯之意。
“霁”。
霜雪停止、消散。
“寒宵”寒冬之夜。
当此霜雪方歇的寒冬夜晚，天涯沦落的诗人对此凄凉寒怆之景，不由感慨万千。
这一联写实景，而寓深情，为全诗奠定了一种沉痛的笔调。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
五更时分传来的鼓角声，起伏悲壮；三峡倒映着银河星辰，随着江波动摇。
颔联上承“寒宵”，写夜中所闻所见。
“鼓角”，古代军中用以报时和发号施令的鼓声、号角。
当时安史之乱虽已平定数年，但各地时有战事。
古时将一夜分为五更，“五更”即接近天明了。
此时，愁人不寐，那鼓角之声更显得悲壮感人。
这从侧面烘托出兵革未息、时局动荡、战争频仍的气氛。
天上星河虽然壮观无比，但映照于峡江时，因湍急的江流，而呈现出破碎、摇曳不定的景象，这似乎与诗人风雨飘摇的人生、时局的纷乱有些相似。
阁夜 自制
理解性默写：
1.杜甫的《阁夜》中上句写悲惨的战争现实， 下句写壮美的三峡夜景，创造了一种气象雄 浑的意境，被人称赞写得“伟丽”的两句诗 句是___________，________。
2、《阁夜》的主旨句是____________， ____________。
3、《阁夜》是描绘冬景有萧瑟之感的诗句是 ____________，____________。
阁夜
杜甫
写作背景：这首诗写诗人于阁夜无眠
时的所闻所见所想，从寒宵到五更鼓、 从时局到先贤、从山川雪野到痛苦的生 民、从国家历史到个人命运，表达了作 者对人生、社会的万端感慨：既有对时 光飞逝、人生短促的感慨，也有客居天 涯、老病孤舟的凄寒；既有对连年战伐、 百姓穷苦的痛惜之情，也有对宇宙永恒、 人生无常的感悟。
3、【答案】 此处使用了典故，提到了诸
葛亮和公孙述两个历史人物。诸葛亮神机妙 算一世英名，公孙述叱咤风云一代枭雄，这 些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土中， 化为历史的尘埃，那么我个人的寂寞就更无 所谓了。表达了诗人对宇宙永恒和人生无常 的感叹。或者也可解释为表面上是以诸葛亮、 公孙述终归“黄土”自我安慰，而实际上充 分传达出诗人情感的矛盾和苦恼，更显出内 心的凄苦万状。
古今异义——词语的昨天和今天
(1)人事音书漫寂寥
古义：指交游。
今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。
(2)三峡星河影动摇。
古义：摇曳不定。
今义：不坚定。
赏析：1、首联给我们交代了哪些要 素？描绘了一幅怎样的图景？作者 的心境如何？
2、颔联诗人从哪些角度写了冬夜闻 见之景？有什么象征寓意？
阁夜（杜甫） 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
古代诗歌赏析杜甫《阁夜》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
14. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 这首诗写作者流浪到三峡附近，在冬日夜宿阁楼时的所见所听所想所感。
B. 首句的“催”字写出冬天夜长昼短，光阴荏苒，岁月逼人，给人紧迫压抑之感。
C. 颔联写了三峡夜晚之景，两句均从侧面烘托出局势动荡战争频仍的时代气氛。
D. 本诗大开大合，气象雄盖宇宙，笔势沉郁精悍，有上天下地俯仰古今的气概。
15. “沉郁顿挫”是杜诗的风格，“沉郁”是指内容深广，感情深沉，请结合诗的后两联谈谈“沉郁”的特点有怎样的表现。
【答案】14. C 15. ①杜甫流落三峡，却心系战乱中的百姓，个人的悲痛源于对百姓苦难的深沉忧思。
②一世之雄都成了黄土中的枯骨，流露出诗人极为忧愤的情绪。
③相比现实生活中民不聊生，作者的寂寥孤独无足轻重，反映出诗人内心的痛苦。
【解析】【14题详解】本题考查古诗词鉴赏能力，具体包括：句意的理解，内容的把握，情感的概括，手法的分析等等。
作答本类题型应首先明确题目要求。
然后针对选项回到原诗句中去，结合诗句具体内容进行比较、辨析，需要联系上下文体会，死抠字眼。
C项，“……从侧面烘托”错误。
颔联上句为正面描写。
故选C。
【15题详解】本题考查学生对诗歌风格特点的鉴赏能力。
作答本类题型，首先明确题目要求，理解题干中的“沉郁”是指“内容深广，感情深沉”，确定答题区间为“后两联”，然后从内容、情感两方面分析其诗歌风格特点，注意结合诗歌具体内容分析，分点作答。
颈联写道：“野哭千家闻战伐”写听到征战的消息，就立即引起千家的恸哭，哭声传遍四野。
诗人心系为战乱所苦的百姓，对百姓苦难展现深沉的忧思。
“夷歌数处起渔樵”写渔夫樵子不时在夜深传来“夷歌”之声。
其中，“数处”指不止一起。
人教版初中语文杜甫《阁夜》阅读练习及答案解析
杜甫《阁夜》阅读练习及答案解析
三、本大题共5小题，共28分。
（一）阅读下面这首诗，完成11～13题。
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
11．下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．首联：岁暮时节，在远离家乡的偏远的夔州，霜雪彻夜飘飞，寒气逼人。
B．颔联：拂晓时分，听到军中悲壮的鼓角声，看到峡江中星河的倒影随波摇动。
C．颈联：征战的消息引起千家恸哭，渔人、樵夫们在好几个地方唱起了民歌。
D．尾联：历史上的风云人物都终归于黄土，我的寂寞苦闷又算得了什么呢？
12．杜诗用字凝练，请赏析首联中的“催”字。
（3分）
13．这首诗非为一时一事所作，而是诗人饱经沧桑之后，把多种悲慨集于笔端。
结合诗句，简要概括诗人有哪些悲慨？（4分）
答案：
三、本大题共5小题，共28分。
11. A（3分）
12. 答案示例：
催，催促。
刚刚放晴的太阳好像被催促着似的匆匆收敛了最后一抹余晖。
一个“催”字，既是写景，形象地说明夜长昼短；又有人生感受，诗人被光阴催促着到了暮年，写出了光阴荏苒、来日无多的紧迫感。
（3分。
解字或解句，1分；分析，2分。
）
13. 答案示例：
时光飞逝人生短促的感慨；客居他乡、漂泊天涯的孤寂；对百姓因战争而劳顿的痛惜；宇宙永恒人生无常的悲哀；老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。
（4分。
答出四点即可。
）。
《阁夜》阅读附答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《阁夜》阅读附答案
阅读下面这首诗后回答问题。
阁夜
清·梁佩兰
百寻古阁郡城东，帘卷前山一角风。
哀壑有光星在底，明河无影月凌空。
群生静息鸿蒙①里，秋气森归耳目中。
不是夜深能独醒，海门谁见日初红？
注：①鸿蒙，此处指朦胧的夜色。
（1）“哀壑有光星在底”一句所写画面有何特点？结合诗句简要分析。
（2）尾联表达了怎样的思想情感？结合诗句简要分析。
参考答案：
(1)答清幽(1分)。
在夜色笼罩下，山谷本来幽黑难辨略显凄清，但慢慢地，点点星光衬出了它依稀的身影。
山下小河也因星星倒映而粼光闪烁，于是画面显出了与凄清不同的清幽。
〔2分)
(2)答:尾联写出即使身在黑暗，也要抱有希望，不断追求，否则怎幺能着到到海上喷薄日出的壮丽美景呢?(1分)作者用反问手法强调了看到日出后的喜悦和兴奋(1分)，表现了乐观积极的思想情感（2分）
(本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力，能力层级D)
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
（7分）
浣溪沙·山下兰芽短浸溪
苏轼
（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
）。
《阁夜》答案
《阁夜》导学案答案【合作探究】1、“岁暮阴阳催短影,天涯霜雪霁寒宵。
”（1）这一联交代了什么要素? 有什么作用？（2）其中“催”“寒”二字既写景，又蕴含着诗人的人生感受。
试作简析。
明确：（1）时间，所在地，诗人彻夜未眠，可见忧心之重,为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。
（2）“催”“寒”二字既写景，又蕴含着诗人的人生感受。
光阴催促着每一天的日升月落，而作者自己也被光阴催促着步入了暮年，国事家事天下事，忧心的事情很多，想做的事情很多，可是时光的流逝让人不得不产生一种来日无多的紧迫感。
冰天雪地固然寒冷，对于贫穷交加、漂泊天涯的诗人来说，心境的凄寒也和这个冰天雪地的寒宵融为一体了。
2、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动。
”这一联是千古名句。
这一联写了几种感觉?创造了一种什么样意境?表达了诗人怎样的感情？明确：听觉、视觉。
上句借听觉写出了悲惨的战争现实，下句借视觉写出了壮美的三峡夜景，诗人将二者巧妙地放在一起，创造了一种悲壮雄浑的意境。
鼓角之声在星河包容天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉，星河波澜壮阔也仿佛是应和鼓角之声，二者所传达的动荡感是一致的，鼓角之声传播的空间更加广阔了，星河的动摇也具有了一种深邃的情致。
这两句诗所描绘的意境浑然融合在一起，表达出诗人深沉悲壮的情怀。
3、“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
”这两句是作者听到“五更鼓角”之后产生的一种超越时空的联想，写得异常凄凉悲怆。
那么，诗人此时想到的是什么呢？表达了诗人怎样的情怀？明确：这两句是作者听到“五更鼓角”之后产生的一种超越时空的联想。
诗人想到了在漫长的战乱期间和这个夜晚相似的许多不眠之夜。
当战争的消息传来，他曾经在夜晚听到过千家万户的哭声响彻四野，曾经听到过许多地方传来渔人、樵夫的歌声。
百姓的哭声和渔樵的歌声是乱世的音响。
夔州本已地处偏远，在这战乱的岁月里哀声遍野，可见战争的残酷。
当诗人听到今夜悲壮的鼓角声时，曾经无数次听到过的百姓的哭喊声和渔樵的歌声仿佛在耳边响起，鼓角声预示着这样的情景又重现了。
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• 2. 颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”， 创造出了一种什么样的意境？
• 【参考思路】 上句透露出悲惨的战争现实，下 句描绘出壮美的三峡夜景，诗人将二者巧妙地放 在一起，创造出了一种悲壮雄浑的意境。鼓角之 声在星河包容天地的动荡之中显得越发萧瑟悲凉， 星河波澜壮阔的动荡也仿佛是应和鼓角之声的， 二者所传达的动荡感是一致的，不仅使鼓角之声 传播的空间更加广阔，也使星河的摇动具有了一 种深邃的情致。这两句诗所描绘的意境浑然融合 在一起，表达出诗人深沉悲壮的情怀。
“千家”皆哭？反映了人民的深重灾难；“夷歌”，显示 了地方风情。 上下句形成对比。
4、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥” 这一联运用了什么表现手法？表达了诗人 怎样的悲慨？ 用典：①卧龙：指诸葛亮②跃马：指公孙述 诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙， 而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英 名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄， 这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土， 化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马 也终将淡出历史舞台，表达了诗人对宇宙永 恒和人生无常的悲哀。
•
如果一个人真的看懂了 杜甫笔下的哪怕只是一首诗， 都不会去恶搞他。就像希腊 人不会戏谑荷马，英国人不 会亵渎拜伦，俄国人不会恶 搞普希金，印度人不会谐谑 泰戈尔，美国人不会作弄惠 特曼。
中国古代诗歌散文欣赏(选修)第三单元
因声求气 吟咏诗韵
杜甫 教师：吉林师大实验高中 朱文丽
学习目标
• 1.因声求气，有感情朗读课文。 • 2.吟咏诗韵，理解作品的内容和 情感。 • 3.对接高考，掌握解题技巧。 • 4.了解杜甫忧国忧民的博大情怀， 培养学生的爱国情感。
• 杜甫字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），自称少陵野老， 曾担任过检校工部员外郎，世称杜工部，有《杜工部集》。杜甫 是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作不仅将现实主义诗歌创作 推上了一个新高峰，而且也代表了中国古代文学史上现实主义诗 歌的最高水平。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉 笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其忧国忧 民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣_”。以古体、律诗见长， 风格多样，而以沉郁顿挫为主。他的代表作一百多首，最具代表 性的是古体诗“三吏”《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》、“三 别”《新婚别》《垂老别》《无家别》等，他也特别擅长律诗和 绝句的写作，许多作品都是千古名篇。 • 杜甫的经历和诗歌创作可以分为四期。 • 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） • 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） • 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。 • 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。 • 官军在相州大败和关辅饥荒后，杜甫弃官，携家随人民逃难，经 秦州、同谷等地，到了成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂， 过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到 梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年， 继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。
问题序号 合作探究组
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评价小组
评分
1 2
3 4
1 2
3 4
5 6
7 8
展示组要求： 评价组要求： 1.语言简洁、准确，声音 1.先打分再陈述扣分原因， 洪亮，思路清晰，条理清 指出优缺点。可补充。 楚。 2.脱稿，语言简练，面向 2.非展示整理自己的答案， 同学，声音洪亮，神态自 准备点评补充和质疑。 然。
• “诗人、文士如杜甫、韩愈、柳宗元、白居易之 伦更足以代表当时“社会的良心” • ——余英时《士与中国文化》杜甫诗中对君 国安危的忧心烈烈、赤心拳拳，对民族存亡的诚 心惦念、焦心牵挂，对黎庶忧乐的痴心关注、真 心同情，都毕其一生没有丝毫衰减。 • ——梁启超 • 如果说李白的一生主要是在漫游中欢度，杜甫的 一生大半是在漂泊中苦熬，所以李白成了太平盛 世的首席领唱，他是对辉煌盛唐青春的歌唱，而 杜甫则成了人间苦难和苦难人生的首席歌者，他 唱出了历经动乱后的悲凉之音。
•
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链接高考—— 诗歌鉴赏题
意境类规范答题：
1.描绘诗中展现的图景画面。 2.概括景物所营造的氛围特点。 3.分析作者的思想感情。
•
语言类规范答题步骤： 1释含义：解释该字在句中的含义。 2描景象：展开联想把该字放入原 句中，再现诗人所描绘的情景。 要注意表达技巧的分析。 3点情境：点出该字烘托了怎样的 意境，或表达了怎样的感情。
• 第二联写夜中所闻悲壮之声，朗读时也应引吭高 歌 • 第三联写夜哭、夷歌之凄惨，朗读时应转悲 • 第四联思及先贤功业，以自己的寂寥作结，自应 以悲慨之音读之，。
合作探究题
1、首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”， 描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？“岁 暮阴阳催短景”中的“催”字，很有表现力，请 简要赏析。 2、颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇” 创造出了一种什么样的意境？ 3、颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”写 什么？ 上下句运用了什么表现手法？ 4、尾联“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”这 一联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲 慨？
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岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
正音 ①景：yǐng 日光；②：jì 雪止；
因声求气： 本诗朗读的注意事项
• （1） 押韵 • （2） 节拍 • （3） 感情
押韵
• • • •
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵 。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
渔樵”写什么 ？上下句运用了什么表现 手法？ 颈联真实刻画了夔州的偏远、凄凉的 景象，荒野中多少人家的恸哭声中，传 来战争的讯息，惟有渔人、樵夫唱起的 夷歌，还透着一点生命的声息。“野 哭”、“夷歌”，一个富有时代感，一 个具有地方性，使忧国忧民的诗人倍感 悲伤。 写“野哭”而多至“千家”，这是战乱造成的，何至
押ao韵 偶句押韵
节拍
• • • • 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
节拍
2---2--1---2
2---2--1---2
感情
•
第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应读的平缓
• 第四阶段是他四十八至五十八岁时在西南漂泊的时期，严武死 了之后，他再度飘泊，病死在湘江上。其作品有 《茅屋为秋 风所破歌》《蜀相 》《登高》《旅夜书怀》 《登岳阳楼》 等。 • 杜甫的一生充满了磨难和坎坷。
君不见青海头，古来 白骨无人收，新鬼烦冤旧 鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
——《兵车行》
安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜，风雨不动 安如山! 呜呼!何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足!
赏析诗文
1（1）、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒 宵”，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境 如何？ 作者描绘了一幅寒冷孤寂的图景：时令 到了寒冬，白昼越来越短，我浪迹天涯，在 这霜雪初歇的寒宵，诗人对此倍感凄凉寒怆。
赏析诗文
（2）“岁暮阴阳催短景”中的“催” 字，很有表现力，请简要赏析。
• “催”字是催促之意，催字不但形象地 说明夜长昼短，更写出时光流逝之速，使 人觉得光阴荏苒，岁月逼人。从而表达了 诗人对时光飞逝、人生短促的感慨。
——《茅屋为秋风所破歌》
登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常做客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
吟咏诗韵
• 1、我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看 到了壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定。 • 2、我听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中 显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声响彻四野；荒芜 的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲唱。 • 3、我想到了时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿遍野； 山河破碎，民不聊生。 • 4、我感受到了诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民的忠诚， 那自似宽解的思索：古往今来，不论贤愚忠逆，最终不免归 卧黄土；战争无论延续多久，终会结束；生命无论受到多少 摧残，总会延续。
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• 你不是君主，也不能兼济天下，只有用你满腹经 纶的才华抒写对这个黑暗世界的愤慨。你也不是 “霓为衣兮风为马”的仙人，不能拯救苍生，只 有用你沉郁顿挫的笔风感叹世事无常的无奈。你 不为己欲，却为苍生，茅屋早已为秋风所破，你 却还在大喊“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜”。你才华横溢，却老病孤舟，只能凭轩涕 泗流。你一生颠沛流离，你将所有的悲凉与不满 诉诸笔端，实不愧是“诗中圣哲”。即使你已与 世长辞，但你在人们的心中却扎着深深的根，你 将与你的诗一起流芳百世。
杜甫，字子美， 唐朝著名 诗人.生于公元712年，卒于公 元770年，忙于公元2012年。 2012年是杜甫诞辰1300周年。 2012年3月，杜甫突然在网络 爆红，关于他的涂鸦图片和歌 曲在微博上疯转。在这些对语 文课本图片的“再创作”里， 杜甫时而手扛机枪，时而挥刀 切瓜……被网友戏称为“杜甫 很忙”。
杜甫，字子美，我国唐代最伟大的现
实主义诗人和世界文化名人，与李白并称 “李杜”。子美生活在唐朝由盛转衰的历史 时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人 民疾苦，被誉为「诗史」。杜甫忧国忧民， 人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。
• 杜甫的一生可以分为四个阶段。第一阶段是他三十五岁以前的 读书和漫游的时期，代表作《望岳》 。 • 第二阶段是他三十五至四十四岁时困居长安时期，期间他写了 《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。 标 志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识 达到了新的高度。 • 第三阶段是他四十五至四十八岁时陷贼和为官时期，他用诗的 形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三 吏”、“三别”。