课前三分钟123456789
小学低段课前三分钟快读内容
第十四周
《日月明》
第十五周
笔画名称
第十六周
声母表
第十七周
种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。第来自八周韵母表第十九周
《雪地里的小画家》
第二十周
16个整体认读音节
第二十一周
古诗〈咏鹅〉《画》《悯农》《古朗月行》
课前三分钟快读内容
长城学校一年级五班
第八周
上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。手不动脚不晃，上课不做小动作。回答问题先站好，声音甜又亮。
第九周
声母表
第十周
韵母表
第十一周
16个整体认读音节
第十二周
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
第十三周
一年之计在于春，一日之计在于晨。
课前手指律动
Warm-up ：1、One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上）2、Let’s countone two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)3、Clap stomp snap bumpclap clap clap （拍拍手）Stomp stomp stomp （跺跺脚）Snap snap snap （打响指）Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body（1）shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）5.Shake your body（2）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）7、HelloHello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状）8、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes （双手OK眼前晃三下）Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit （同上）long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail （右手放臀后）Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下）9、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf (打狼)10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）11、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around （转一圈）Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）12、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指，下指)Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）13、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）14、come onCome on ,come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）15、Nod your headNod your head ,yes yes yes （点三下头）Shake your head , no no no （摇头）Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)幼儿园律动儿歌1、手指变变变一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀。
三年级数学课前三分钟趣味题
三年级数学课前三分钟趣味题标题：探索奇妙的数字世界
大家好！欢迎来到数学课堂的前三分钟趣味题时间！今天，我
们将一起探索奇妙的数字世界。
准备好了吗？
问题一：魔幻的数字
请你想一想，有没有一个数字，它自己加上自己的倒数，等于1？思考一下，看看你能不能找到这个神奇的数字。
提示：倒数是指一个数与1的商的倒数，例如，2的倒数是1/2。
问题二：数字的奇偶性
我们知道，数字可以分为奇数和偶数。
请你思考一下，如果一
个数字的个位数是偶数，那么这个数字是奇数还是偶数呢？为什么？
提示：个位数是指一个数字的最右边的一位数。
问题三：数字的魔力
我们经常使用的数字系统是十进制，也就是由0到9这10个数
字组成。
请你思考一下，如果我们只有两个数字，分别是0和1，
那么我们能表示出多少个数字呢？
提示：试着用0和1组合成不同的数字，看看你能得到多少个
数字。
时间到！现在，让我们一起来揭晓答案。
问题一的答案是：没有这样的数字。
无论我们用哪个数字加上
它的倒数，都不可能等于1。
这是一个数学上的特殊性质。
问题二的答案是：这个数字是偶数。
因为偶数的特点是能够被
2整除，而一个数字的个位数是偶数，那么这个数字也一定能够被2
整除，所以它是偶数。
问题三的答案是：我们可以表示出无限多个数字。
只用0和1，我们可以组合成任意长度的数字串，从而表示出无限多个数字。
数学世界真是奇妙而有趣！希望大家在今天的趣味题中有所收获。
下次再见！。
2024年《数学课前三分钟》课件.
2024年《数学课前三分钟》课件.一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握数的分类、性质及运算方法，提高数学素养。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和分析问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：数的性质与分类在实际问题中的应用。
教学重点：数的运算方法及数学在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 导入（2分钟）利用PPT展示一些生活中的数学问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）（1）数的分类：引导学生回顾数的分类，如整数、分数、小数等。
（2）数的性质：介绍数的性质，如奇偶性、质数与合数、约数与倍数等。
（3）数的运算：讲解加减乘除等基本运算方法，以及运算法则。
3. 实践情景引入（5分钟）通过一个实际生活中的问题，让学生运用所学知识进行分析和解决。
4. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，详细讲解解题思路、步骤及方法。
5. 随堂练习（10分钟）根据本节课所学内容，设计一些具有代表性的练习题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 数的分类、性质、运算等关键词。
2. 例题解题步骤及答案。
3. 课堂练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习题1、2、3。
（2）思考并解答：在生活中，你遇到过哪些可以用数学知识解决的问题？2. 答案：（1）课后练习题答案见教材。
（2）示例：购物时，如何根据商品的价格和折扣计算最终支付金额？八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生的参与度、掌握程度以及教学效果。
2. 拓展延伸：针对学生的学习情况，适当增加课后阅读材料，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择与生活密切相关的实际问题，让学生感受到数学的实用性。
课前三分钟
一、对口歌型
主持说：白藤小学四（1）班课前三分钟开始，今天我们进行乘法口诀表练习。
主持说：我来问，你来答。
3的口诀有哪些？
同学们说：你来问，我来答。
一三得三、二三得六、三三得九
（主持说：我来问，你来答。
几的口诀有哪些？
同学们说：你来问，我来答。
几几得几……）
主持说：同学们对得真好！通过乘法口诀表练习，就能帮助我们更好地进行乘法计算。
主持说：白藤小学四（1）班课前三分钟到此结束！谢谢大家！（同学们鼓掌）
二、记忆型
主持说：白藤小学四（1）班课前三分钟开始，今天我们进行听题训练。
主持说：请同学们用堂上练习本记录有用的信息，下面请听我读题。
主持读：妈妈总是对我说“钱是靠劳动赚来的”，她鼓励我通过自己的劳动赚取零花钱。
在家里，我每帮妈妈洗一次碗可以得到10元钱，扫一次地可
以得到5元钱。
主持问：截至目前，我一共洗过5次碗，扫过3次地，我通过洗碗赚到了多少（50）元钱、扫地赚到了多少（15）元钱，现在我已经有了多少（65）
元钱。
有一天，爸爸不在家，我请妈妈出去吃饭了，我们一共花了23
元钱，现在我还剩下多少（42）元钱。
主持说：同学们真棒！通过听题练习训练，我们就能养成听题找数学信息，解决数学问题的好习惯！
主持说：白藤小学四（1）班课前三分钟到此结束！谢谢大家！（同学们鼓掌）。
课前三分钟教案
课前三分钟教案
教学目标：在课前三分钟内，引导学生快速进入学习状态，预热思维，为课堂学习做好准备。
教学准备：
1. 一段有趣的视频片段或图片，与本节课相关
2. 音乐播放器
3. 黑板或白板
教学步骤：
1. 创设积极氛围
- 播放愉快的音乐，营造活跃的气氛
- 向学生打招呼，关心他们的情绪状态，让他们感到欢迎和重视
2. 引入主题
- 告诉学生今天的课程主题，并简要概括课程内容，激发学生的兴趣和好奇心
- 视情况可播放一个与课程内容相关的视频片段或图片，引起学生注意
- 简单提出一个问题或情境，让学生思考与之相关的问题，引发学生思考和讨论的兴趣
3. 温故知新
- 快速复习上节课的知识点，激活学生的前置知识
- 提出一个与复习内容相关的问题，让学生快速思考并回答
4. 预习导入
- 简要介绍本节课的学习目标和重点
- 给出几个预习问题，让学生思考并简单讨论交流
5. 总结和展望
- 对所有讨论的问题做一个简单的总结归纳
- 引导学生思考今天课堂所学的知识对他们有什么实际应用
价值，展望下一节课的内容
6. 结束阶段
- 鼓励学生在课前三分钟完成上述任务
- 口号或对号入座等方式，让学生回到座位，准备开始正式
上课
教学反思：
在课前三分钟的教学设计中，通过创设积极的氛围，引入主题，温故知新，预习导入等步骤，旨在激发学生的学习兴趣和思考能力，为正式上课做好准备。
同时，要注意语言简洁明确，与学生保持良好的互动氛围，使学生能够主动参与到教学中来，提升学习效果。
数学课前三分钟
3、用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如以下图。游戏要求：
〔1〕试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个不相 连靠的正方形。
〔2〕恢复原状，再试试看，移动4根火柴杆， 把它变成3个不相连靠的正方形.
答案：
4、现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑 夜，所以必须有灯。现在小明过桥要１秒， 小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒， 小明的妈妈要８秒，小明的爷爷要１２秒。 每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依 过桥最慢者而定，而且灯在点燃后３０秒 就会熄灭。问小明一家如何过桥？
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数学课前三分钟
火柴游戏 1、以下图是用24根火柴杆排成1大1小两
个正方形，
只 能移动其中的4根火柴，要使其 变成3个正 方形，你会吗？
2、六角星变菱形用18根火柴摆1个六角星〔见 图〕。请你移动其中的6根火柴，使六角星变成6 个面积相等的菱形。你知道应该怎么移动吗？
第4题答案
第一步:小明与弟弟过桥，小明回 来，耗时4秒；
第二步:小明与爸爸过河，弟弟回 来，耗时9秒；
第三步:妈妈与爷爷过河，小明回来， 耗时13秒；
0秒，多么惊险！
祝同学们:
张烨
数学课前三分钟
0至9十兄弟一听他们是数学天使派来的法官, 以及“＝”的介绍,都乖乖地服从“＞”、 “＜”和“＝”的命令.
很久很久以前,数学王国里乱糟糟的,没有任何秩 序.0至9十个兄弟不仅在王国中称王称霸,而且他 们彼此之间总是吹嘘自己的本领最大.数字天使 看见这种情况很生气,于是就派“＞”、“＜” 和“＝”三个小天使到数学王国,要求他们一定 了笑说：“我们是天使派到你 们王国的法官,帮助你们治理好你们的国家. 我是‘等号’,在我两边的数字总是相等的； 这两位是‘大于号’和‘小于号’,他们开 口朝谁,谁就大,尖尖朝谁,谁就小.”.
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魔方，又叫魔术方块，也称鲁比克方块。 是匈牙利布达佩斯建筑学院鲁比克教授
在1974年发明的。魔方是由富于弹性的
硬塑料制成的6面正方体。魔方与中国
人发明的“华容道”，法国人发明的
“独立钻石”一块被称为智力游戏界的 三大不可思议。而魔方受欢迎的程度更
是智力游戏界的奇迹。
这类玩法适合拿魔方当作放松和娱乐的 爱好者。通常仅仅满足于复原一个魔方，
不会追求更高的标准。一般按照网上的
视频教程七个步骤就可以还原，简
45岁的英国建筑工人帕克就花费了26 年还原一个魔方。
谢谢大家