maya教案——1.牙刷-手柄
Maya教案 教学大纲.doc
《MAYA软件应用》课程实验教学大纲适用专业：计算机动画学时数：一、实验的性质和目的如今Maya已成为动画制作者梦寐以求的制作工具。
掌握了Maya软件会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果, 向世界顶级动画师迈进。
Maya集成了Alias、Wavefront最先进的动画及数字效果技术。
它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。
Maya可在Windows NI与SGI IRIX操作系统上运行。
在目前市场上用来进行数字和三维制作的工具中，Maya是首选解决方案。
本课程的实验学习包括：影视特效实例的欣赏与分析、影视特效制作流程概述以及利用三维软件may a制作3D动画。
从may a基础入门知识开始介绍，逐步学习，通过对基本属性的学习，全面了解maya的各模块功能、常用命令及工具栏的用法。
认识并掌握maya的建模、材质、灯光、动画设置、骨骼绑定等方面的知识。
上机实习实习可以把整个三维动画制作的流程进行举一反三的模拟创作设计，使学生在短期内掌握实用的三维动画制作过程与技巧。
同时，通过该课程的实验,使学生对课堂中所讲述的内容有一个直观的认识，更好地掌握所学的知识。
同时培养学生的实际动手能力，加强学生创新思维能力的培养。
学生们通过课堂和课下的实例操作与练习最终达到在实际项目中灵活应用所学知识的效果。
二、实验的教学内容、学时分配及要求序号实验项目名称学时实验类型1熟悉Maya界面练习2演示性2NURBS工业设计建模4设计性3Polygon卡通角色设计建模8设计性4双面材质的制作4设计性5金属材质的制作与渲染输出4设计性6光照物体的特效制作2设计性7室内照明与室内夜景灯光——灯光特效6设计性制作8设置关键帧动画一一多米诺骨牌2设计性9设置关键帧动画一一运动小球的鬼影、拖尾、快照和扫描的效果2设计性10驱动关键帧动画的制作4设计性11约束和形变动画练习4演示性12角色模型的骨骼绑定及动作设置8设计性实验一熟悉Maya界面练习【目的要求】熟悉Maya的工作界面、基础操作方式，是学生对Maya各模块的使用有初步了解。
Maya教案
Maya教案首页教授时间 2015.9- 教案编写时间 2015.8 课程名称 MAYA课程代码总学时：128 讲课：64学时 实验：64学时学分8课程性质 必修课（ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ）任课教师职称助教授课对象专业 年 班级教材和 主要参考资料1. 刘声远.三维动画设计与制作——Maya.人民邮电出版社.20112. 韩翠英.从新手到高手：Maya 2011从新手到高手.清华大学出版社.20113. 孙宇.Maya 建模实战技法.中国铁道出版社.2011教学目的 和 教学要求 本课程是动画专业学生的选修课，是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。
旨在向学生传授利用数码技术进行建模、灯光材质、动画绑定、特效制作等知识，培养学生应用三维软件的基本能力和动画制作的实际操作能力。
通过本课程的学习，学生能够应用Maya 软件进行一般模型的制作、常见材质与贴图的绘制与制作、基础动画的制作以及简单特效的制作，使学生能深刻理解动画制作的完整流程。
在教学过程中应注重培养学生独立解决问题的能力，教学过程中应加强实验教学，增强学生动手实践能力。
通过该课程的学习，学生能够胜任基础动画、建筑模型、片头广告与电视栏目包装等工作。
此外，在教学过程中应加强与学生之间的交互，提高教学效果。
教学重点 和难点教学重点：Maya 软件的操作与技巧教学难点：三维动画制作的流程、创作思路与制作技巧教学进程第 一 次课教授章节第一节Maya 概述第一节 Maya 的基础知识 一、认识Maya二、Maya 的应用领域 三、Maya 的特点 四、Maya 的功能概述五、Maya 的安装方法与卸载 第二节 三维动画的制作流程学时4备注第二章Maya的基础操作第一节Maya的运行与退出一、启动与关闭Maya二、Maya工程目录的设置第二节认识Maya的工作模块一、 Maya的工作模块二、Maya的功能概述第三节 Maya的操作界面一、Maya的用户界面概况二、Maya的菜单介绍三、Maya的工具箱介绍四、Maya的基础操作介绍4第三次课教授章节第三章 Maya建模之Polygon（多边形）建模第一节基本几何体的创建一、Polygon建模概述及常用工具介绍二、标准几何体的创建与修改三、布尔运算四、Polygon建模合并、分离、挤出等常用命令学时4备注第四次课教授章节第三章 Maya建模之Polygon（多边形）建模第二节 Polygon使用方法一、Polygon点、边、面、法线的概念二、Polygon的显示设置三、Polygon命令的元素四、捕捉设置五、挤出命令学时4备注第五次课教授章节第三章 Maya建模之Polygon（多边形）建模第二节 Polygon使用方法六、实例练习(沙发、工作台等三维模型的制作)学时4备注第六次课教授章节第三章 Maya建模之Polygon（多边形）建模第三节 Polygon建模实例(一)一、精细螺母、音箱学时4备注第七次课教授章节第三章 Maya建模之Polygon（多边形）建模第三节 Polygon建模实例(二)二、工作台灯、汽车轮胎学时4备注第八次课教授章节第三章 Maya建模之Polygon（多边形）建模第三节 Polygon建模实例(三)三、工作台灯、飞机学时4备注第三章 Maya建模之Polygon（多边形）建模第三节 Polygon建模实例(四)四、建筑模型4第十次课教授章节第四章 Maya建模之Nurbs(曲面)建模第一节Nurbs建模的概念一、Nurbs建模的工具与命令二、创建与编辑曲线三、曲面成型学时4备注第十一次课教授章节第四章Maya建模之Nurbs(曲面)建模第二节 Nurbs建模的方法一、简单的曲面建模二、Nurbs曲面的法线三、多曲线建模学时4备注第十二次课教授章节第四章 Maya建模之Nurbs(曲面)建模第三节Nurbs建模实例（一）一、闹钟、小号、头盔学时4备注第十三次课教授章节第四章 Maya建模之Nurbs(曲面)建模第三节Nurbs建模实例（二）二、左轮手枪学时4备注第十四次课教授章节第四章 Maya建模之Nurbs(曲面)建模第三节Nurbs建模实例（三）三、三维文字、变形金刚LOGO 学时4备注第十五次课教授章节第五章 Maya建模之Subdiv（细分）建模第一节 Subdiv表面建模的方法一、初识Subdiv表面建模二、Subdiv模型的创建方法三、Subdiv模型的操作四、Subdiv模型增加细节学时4备注第十六次课教授章节第五章 Maya建模之Subdiv（细分）建模第二节 Subdiv建模实例一、手机学时4备注第十七次课教授章节第六章 Maya材质模块之灯光第一节灯光的相关概念一、灯光的原理二、灯光的类型三、灯光的基本属性学时4备注四、灯光与物体间的连接五、灯光特效第十八次课教授章节第六章 Maya材质模块之灯光第一节灯光的相关概念一、灯光的原理二、灯光的类型三、灯光的基本属性学时4备注第十九次课教授章节第六章 Maya材质模块之灯光第二节灯光的布置技巧一、场景灯光的设置二、灯光产生的阴影属性的设置学时4备注第二十次课教授章节第七章 Maya材质模块之材质第一节 Maya基本材质的类型一、材质的类型及其基本属性第二节材质节点的类型一、常用材质节点的类型及基本属性学时4备注第二十一次课教授章节第七章Maya材质模块之材质第二节材质节点的类型二、常用材质节点的类型及其应用范围三、常用材质节点的基本属性学时4备注第二十二次课教授章节第七章 Maya材质模块之材质第三节创建材质及纹理一、材质的创建二、材质纹理网络的创建与编辑学时4备注第二十三次课教授章节第七章 Maya材质模块之材质第四节材质制作实例学时4备注第二十四次课教授章节第八章 Maya材质模块之UV与贴图绘制第一节多边形贴图坐标第二节 UV的划分一、UV的基本概念二、UV的划分与编辑第三节利用UV绘制贴图一、UV贴图的输出二、贴图的绘制方法学时4备注第二十五次课教授章节第九章 Maya材质模块之摄像机和视图第一节摄像机和视图一、摄像机的类型与创建第二节摄像机的设置技巧一、摄像机的设置学时4备注第二十六次课教授章节第十章 Maya材质模块之渲染第一节渲染器的类型一、默认渲染器的设置二、Mental Ray渲染器的设置第二节分层渲染一、分层渲染的设置方法学时4备注第二十七次课教授章节第十一章 Maya基础动画第一节 Maya动画系统的基础一、动画原理及相关概念第二节动画曲线编辑器一、动画曲线编辑器的设置学时4备注第二十八次课教授章节第十一章 Maya基础动画第二节动画曲线编辑器二、动画的预览与运动曲线的编辑学时4备注第二十九次课教授章节第十一章 Maya基础动画第三节 Maya基础动画实例一、路径动画的制作二、受控帧及驱动关键帧动画的制作学时4备注第三十次课教授章节第十二章 Maya基础动力学特效第一节粒子系统概述一、粒子的基础二、基础粒子的创建与编辑第二节简单粒子效果的制作一、创建粒子发射器二、动力场学时4备注第三十一次课教授章节第十三章三维综合实例及渲染输出第一节美食类片头的制作学时4备注第三十二次课教授章节第十三章三维综合实例及渲染输出第二节光效类片头的制作学时4备注教案（章节备课）学时 4 章节第一章 Maya概述教学目的和要求介绍三维动画软件Maya的应用领域以及Maya软件的特点,Maya软件的一些基本术语。
Maya动画课程设计
Maya动画课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Maya动画的基本原理和制作流程，培养学生具备动画制作的实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握Maya软件的基本操作、动画制作的基本原理和流程。
2.技能目标：学生能够熟练使用Maya软件进行动画制作，包括角色动画、场景动画、粒子动画等。
3.情感态度价值观目标：通过学习Maya动画制作，学生能够培养对动画制作的热爱，提高创新意识和审美能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Maya软件的基本操作、动画制作的基本原理和流程、角色动画制作、场景动画制作、粒子动画制作等。
具体安排如下：1.Maya软件的基本操作：Maya界面及工具栏的使用、场景的建立与编辑、对象的选择与操作。
2.动画制作的基本原理和流程：关键帧动画、曲线编辑、动画控制器、层次结构、约束等。
3.角色动画制作：角色骨骼的建立、蒙皮与绑定、角色动画的捕捉与制作。
4.场景动画制作：场景的布局与设计、灯光的设置、摄影机的控制、环境效果的添加等。
5.粒子动画制作：粒子的发射、渲染、动力学模拟等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解Maya软件的基本操作和动画制作的基本原理，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和制作经验，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3.案例分析法：分析经典动画案例，使学生了解动画制作的实际应用，培养学生的审美意识和创新思维。
4.实验法：学生在实验室进行实际操作，制作动画作品，巩固所学知识，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Maya动画教程》或其他权威教材，用于指导学生学习基本知识和技能。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的书籍，拓展知识面。
Maya课程教案(新)
03
授课方式
采用理论与实践相结合的方式，通过案例分析和实践操作帮助学生掌握
Maya软件的使用技巧。
02
Maya基础操作与界 面介绍
软件启动与界面布局
01
02
03
启动Maya
双击桌面图标或从开始菜 单启动Maya软件。
界面布局
了解Maya的界面组成， 包括菜单栏、状态栏、工 具架、通道盒、时间滑块 等。
灯光与渲染
通过实践练习，学生掌握了Maya灯光设置和渲染输出的技巧，能够打造出具有真实感的光影 效果。
学生作品展示评价
1 2 3
作品创意 学生们在课程中发挥创意，创作出了各具特色的 三维模型，体现了对Maya技术的熟练掌握。
技术水平 通过作品展示，可以看出学生们在建模、材质、 灯光等方面都取得了一定的进步，技术水平得到 了提升。
02
颜色、强度、衰减等。
灯光效果演示
03
不同灯光类型在场景中的效果对比。
阴影效果调整优化
阴影类型介绍
深度贴图阴影、光线追踪阴影等。
阴影属性设置
颜色、密度、偏移等。
阴影优化技巧
调整阴影分辨率、使用阴影贴图等。
渲染设置及输出格式选择
渲染器介绍
Maya软件渲染器、Arnold渲染器等。
渲染设置详解
抗锯齿、采样质量、渲染层等。
创建材质
在材质编辑器中，单击“创建” 按钮，选择需要的材质类型，如
Blinn、Phong等。
材质属性调整
在材质编辑器中，可以调整材质 的颜色、透明度、反射、折射等 属性，以模拟真实世界中的物质
表面特性。
各类材质创建与调整
金属材质
通过调整材质的反射和高光属性，可以模拟金属表面的光 泽和质感。同时，可以使用贴图来模拟金属表面的划痕、 氧化等效果。
Maya教学大纲
Maya教学大纲Maya教学大纲是为学生提供学习Maya软件的指导和计划的重要文件。
它详细描述了课程的目标、教学内容、教学方法和评估方式，帮助学生全面了解Maya软件的使用和应用。
一、教学目标Maya教学大纲的首要目标是使学生具备以下能力：1. 熟悉Maya软件的界面和功能；2. 掌握基本的建模、动画、渲染和效果制作技巧；3. 理解Maya在电影、动画、游戏等领域的应用，并能独立完成相关项目；4. 培养良好的团队合作和沟通能力；5. 培养创新思维和问题解决能力。
二、教学内容1. Maya软件介绍- 界面和工具概述- 常用快捷键和操作技巧2. 建模技术- 基础几何体的创建和编辑- 曲面建模和NURBS曲线的使用 - 雕刻和细节增加技巧- 建立高精度模型的方法3. 动画制作- 关键帧动画技巧- 物理仿真和动力学的应用- 骨骼绑定和角色动画- 动画过程中的平滑和插值4. 渲染和照明- 材质和贴图的应用- 环境光和灯光设置- 渲染设置和输出5. 特效制作- 粒子系统和流体效果的创建- 烟雾、火焰和爆炸效果制作- 光效和纹理效果的应用6. 项目实践- 结合实际项目，进行团队合作和实战演练三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、幻灯片展示等方式，向学生介绍Maya软件的各个模块、功能和工具的使用方法。
2. 实践操作：通过给学生布置练习任务，引导学生亲自动手操作Maya软件，实际应用所学知识和技巧。
3. 项目实践：组织学生进行实际项目的合作制作，通过团队合作，培养学生的协作和沟通能力，并提升实际应用能力。
4. 讨论互动：鼓励学生在课堂上提问和讨论，激发学生思考和创新，促进交流与合作。
四、评估方式1. 日常作业：学生完成课后练习和作业，提交给教师评分。
2. 项目评估：根据学生在项目实践中的表现和结果，进行团队合作和个人贡献评估。
3. 考试测试：组织理论知识的考试测试，以检验学生对Maya软件的掌握程度。
4. 学习总结：学生撰写学习总结，反思和总结在Maya教学中的所学所得，及个人发展规划和目标。
三位maya公开课教案
班级
2
科目
三维动画
任课老师
云云小仙
课题
手部翻转控制
课型
实操课
教学目标
1.了解以前手部控制器的不足之处。
2.学习如何改进手部控制器达到手部翻转效果。
3.让学生对手部的运动感兴趣提高下节手部动画制作的积极性。
教学重点
学习如何利用定位器来控制手部的翻转。
教学难点
学会理解定位器、控制器、骨骼之间连接的意义，不要死记硬背。
学习的时候应注意：
（1）定位器摆放的位置
（2）几个定位器之间的层级关系（注：这里要注意真实手掌的翻转度数，进行旋转轴向上的限制）
创建定位器是使手掌翻转的主要因素。利用定位器的层级关系和中心点的旋转达到手掌的翻转效果，这里可以提示学生联系到，脚部打组发中中心点调节的应用那部分帮助学生理解。
3.各个部分的连接
今天的公开课到此结束，谢谢。
（1）手臂与手掌的连接
（2）手指IK与控制器连接
（3）定位器与控制器的连接
4.为控制器添加自定义属性。
添加自定义属性的操作学生已经在前面的学习中学到过了，本节课应注意：
（1）创建新的属性：bend、side
（2）属性与定位器的连接。
训练与
作业
课堂练习：（15分钟）
1.利用老师发下去的模型，制作老师刚才做演示的手部翻转控制器。
2.由老师操作与同学们一起复习今天学的内容。
教学总结
总结（5分钟）
通过这节课的学习，同学们可以学习到如何另控制器控制手掌控制的更灵活，达到使手掌翻转的效果。其中一定要记住几点1.利用定位器的旋转来控制手掌的旋转2.定位器与控制器之间的连接3.自定义属性与定位器的连接。希望同学们把今天学习的知识运用到今后的动画制作当中，做出更真实的手部动画。
2024版Maya教案(新)
REPORTING
• 教学内容与目标 • Maya界面与基本操作 • 建模技术详解 • 材质贴图与渲染技术 • 动画制作原理及实践 • 特效技术应用 • 课程总结与展望
目录
PART 01
教学内容与目标
REPORTING
Maya软件简介
Maya软件概述
介绍Maya的历史、发展及在三维动 画领域的重要地位。
角色绑定流程
将骨骼系统与角色模型绑定，设置权重、约束等参数，实现角色动画 的控制。
PART 06
特效技术应用
REPORTING
粒子系统特效模拟
粒子发射器设置
创建粒子发射器，调整发射器属性如粒子数量、速度、方向等。
粒子生命周期控制
通过调整粒子生命周期参数，实现粒子从出生到消亡的过程。
粒子行为控制
应用力场、碰撞、重力等效果，模拟真实世界中的粒子运动。
后期合成与输出
讲解三维动画的后期合成 技巧，包括特效添加、渲 染输出等。
教学目标与要求
知识与技能目标
01
要求学生掌握Maya软件的基本操作，理解三维动画制作流程，
具备一定的三维动画制作能力。
过程与方法目标
02
通过案例分析、实践操作等方式，培养学生的创新能力和解决
问题的能力。
情感态度与价值观目标
03
PART 02
Maya界面与基本操作
REPORTING
界面布局及功能区域介绍
主界面
包括菜单栏、状态栏、工 具架、视图区和通道盒等。
状态栏
显示当前操作状态及相关 信息。
视图区
用于显示和编辑三维场景。
菜单栏
提供文件、编辑、修改、 创建、显示等主要功能。
MAYA教案第四章
1．MAYA视图面板的基础知识：
本环节中涉及到的知识点有：
1，MAYA的FILE菜单
2，MAYA的EDIT菜单
3，MAYA的MODIFY菜单
4，MAYA的CRADTE菜单
5，MAYA的WINDOWS菜单
教学业布置（8分钟）
教师创设情境：如何在MAYA当中创建不同形式的物体呢，如何创建多个物体呢？
作业环节：布置两道作业题：（用时10分钟）
作业一：找出界面模块显示隐藏的命令并进行操作。
作业二：相对较难，对MAYA软件操作环境进行修改，更改或是创建自己习惯的热键，并对其进行保存调用。
小结环节：教师小结：学员课堂的表现及上课的相关知识点
学员小结：本组在本次课堂中的表现及个人在本组中的表现（用时10分钟）
教师教学活动安排
预设学习活动
总结：（25分钟）
1.各小组组长组织回答本课前面MAYA基础面板操作课程知识的提问。
2.教师总结学员对前面所讲课程的掌握情况，了解其不足之处以促进日后的学习。
导入课题（25分钟）
1．创设情境：如果我想做到想3DMAX一样的热键打开材质编辑器，我们该怎么做？
2．第二个问题，如果我想用命令的方式改变MAYA的布局，我们又该怎么做呢？
MAYA（第四章）——陈福全
一、课题与课时
教材：MAYA
课题：MAYA常驻菜单讲解
课时安排：3课时
二、教材、学生分析
教材分析：本课是MAYA第四次章。计划用时3课时。本课程将学习MAYA的视图面板的基础操作
学生分析：课程进展到了第四章，学生对小组教学模式有了一定了解，各组中都会有优秀的成员和后进的成员，教师应该在教学中注意引导各组小组长在组内以优秀来带动后进，集体成长。
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第一节：可编辑多边形
创建电动牙刷
一、教学目的
本节主要介绍：如何使用使用可编辑多边形制作物体。
二、重点与难点
重点：如何应用可编辑的多边形制作物体。
难点：对绘制的对象造型的把握。
三、本次课主要内容：
●导入新课
●新课内容
●小结
●课后思考与练习
四、教学过程和教学内容如下：
(一) 通过上节课的学习（提问）:
编辑对象有哪些？
(二) 新课内容：
牙刷手柄制作步骤：
1.在Top视图中创建“圆柱体”（Cylinder），将数值设定为：HeightSegments
为1;CapSegment为1；Side为8。
2.将其转换为可编辑的多边形：“Convert to polygon”。
3.在前视图选择上部的点放大：
4.M-给与默认材质。
5.选择上部的面将其向上挤压并缩小。
6.继续向上挤压。
7.向上挤压，做出牙刷的杆,并把顶部缩小。
8.调整比例关系：
9.选择竖方向的一根线：
10.选择“Ring”:
11.选择“Conncet”:
12.选择一圈的线：
13.Connect:
14.进行点的链接：“Cut”
15.选择“面”
16.进行“Inset”
17.选择最低端的面进行“Extrude”并缩小：
18.选择一圈的线并“Ring”：
19.进行“Connect”连接：
20.选择一圈的线：
21.进行“Conncet”并向上移动：
22.选择“Chamfer”:
23.选择一圈线，进行“Connect”:
24.将连接的线向内部缩小“
25.选择一圈的线进行“Connect”:
26.进行“Extrude”:
27.选择一圈的线进行“Connect”:
28.进行“Extrude”:
29.选择一圈的线：
30.添加“MeshSmooth”命令后调节点：
31.选择“Chamfer”进行切角：
32.点击圆滑“MeshSmooth”看整体效果。