按事情发展的顺序PPT课件
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顺叙倒叙插叙 ppt课件
母鸡也不退缩。
幸好远处传来猎人的枪声，令老 鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走了，小 鸡才沒有受伤，但是母鸡的翅膀却因
此被老鹰抓伤了。
这篇文章用了倒叙法，
（先说结果，再按着事情发展的 顺序来叙述） 母鸡翅膀受了伤。
老鹰飞来要捉小鸡，母鸡保护小鸡。
老鹰虽然给吓走了，但是 母鸡的翅膀被抓伤了。
这篇文章用了倒叙法，
顺叙法 示例
老鹰捉小鸡
早上，母鸡带着小鸡到草地玩耍。忽在然这，空里中插飞入来另一外一
只老鹰。
老鹰百发百中的
插叙！
这只老鹰被称为“森林战斗机”， 为什么会得到这个名号呢？因为它百发百中，有一次森林大迁徙， 小鸟啊，小蛇啊，小老鼠啊统统出来了。这只饥饿的老鹰一个俯冲直线而下，
顺势把他们仨一并叼走了。自那以后，大家对它闻风丧胆，
（先说结果，再按着事情发展的 顺序来叙述）
母鸡为保护小鸡，翅膀受了伤。
老鹰飞来要捉小鸡，母鸡保护小鸡。
老鹰虽然给吓走了，但是 母鸡的翅膀被抓伤了。
倒叙法的优点：
先交代结果或突出的片段， 使文章结构紧凑，引起读者阅
读兴趣，
追查事情的原因及经过， 不是更有趣吗﹖
插叙法：
• 在记叙的过程中，插入另一个 或几个有关的情节和事件的叙 述方式叫插叙。
老鹰捉小鸡
认识顺叙,倒叙,插叙
顺叙和倒叙
顺叙是按着事情发生的 先后次序来叙述。
先说事情发生的原因 例如
然后说事情的经过
最后说事情的结果
顺叙法 示例
老鹰捉小鸡
早上，母鸡带着小鸡到草地玩 耍。忽然，空中飞来一只老鹰。
老鹰张开两只尖利的爪 子，要捉小鸡。母鸡为了保 护子女，便张开翅膀，把小 鸡拥在怀里。不管老鹰怎样
幸好远处传来猎人的枪声，令老 鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走了，小 鸡才沒有受伤，但是母鸡的翅膀却因
此被老鹰抓伤了。
这篇文章用了倒叙法，
（先说结果，再按着事情发展的 顺序来叙述） 母鸡翅膀受了伤。
老鹰飞来要捉小鸡，母鸡保护小鸡。
老鹰虽然给吓走了，但是 母鸡的翅膀被抓伤了。
这篇文章用了倒叙法，
顺叙法 示例
老鹰捉小鸡
早上，母鸡带着小鸡到草地玩耍。忽在然这，空里中插飞入来另一外一
只老鹰。
老鹰百发百中的
插叙！
这只老鹰被称为“森林战斗机”， 为什么会得到这个名号呢？因为它百发百中，有一次森林大迁徙， 小鸟啊，小蛇啊，小老鼠啊统统出来了。这只饥饿的老鹰一个俯冲直线而下，
顺势把他们仨一并叼走了。自那以后，大家对它闻风丧胆，
（先说结果，再按着事情发展的 顺序来叙述）
母鸡为保护小鸡，翅膀受了伤。
老鹰飞来要捉小鸡，母鸡保护小鸡。
老鹰虽然给吓走了，但是 母鸡的翅膀被抓伤了。
倒叙法的优点：
先交代结果或突出的片段， 使文章结构紧凑，引起读者阅
读兴趣，
追查事情的原因及经过， 不是更有趣吗﹖
插叙法：
• 在记叙的过程中，插入另一个 或几个有关的情节和事件的叙 述方式叫插叙。
老鹰捉小鸡
认识顺叙,倒叙,插叙
顺叙和倒叙
顺叙是按着事情发生的 先后次序来叙述。
先说事情发生的原因 例如
然后说事情的经过
最后说事情的结果
顺叙法 示例
老鹰捉小鸡
早上，母鸡带着小鸡到草地玩 耍。忽然，空中飞来一只老鹰。
老鹰张开两只尖利的爪 子，要捉小鸡。母鸡为了保 护子女，便张开翅膀，把小 鸡拥在怀里。不管老鹰怎样
部编版四年级语文上册第五单元习作：我家的杏熟了课件(共21张PPT)
结果:“我”每年都把熟透了的金黄的杏分给小伙伴们和邻 居叔叔婶子们尝鲜。
结构梳理
第一部分:“我”家门口有棵大杏树，年年丰收。
第二部分:“我”和奶奶欣赏树上的杏子。
第三部分: 隔壁的小孩摘杏子，奶奶没责怪还分给他 们吃第四部分:“我”听奶奶的话，每年都把杏子送 给乡亲们尝。
学写法
描写:就是作者对人物、事件和环境所作的具体描画和刻画。
我知道写事的文章的要素是：
___时__间_____、_地__点_______、 ___人_物______、__事_件_______。
写事的文章一般是按照_事__情__发__展___的顺序来写的，在具体 写的时候一定要交代清楚事情的__起__因________、 ____经__过______和__结__果____。具体的方法灵活多样，如《爬 天都峰》是按照__爬__山__前____、___爬__山__中_____、_爬__上__峰__顶__后_ 的顺序写的；《麻雀》的作者是把__看__到__的__、_听__到__的___、 __想__到__的__都写了下来。
(1)根据例文填要素。 时间：__一__个__星__期__六__的__早__晨_______________
地点：__何__爷__爷__家__的__菜__园_________________
人物：__“__我__”_________________________
事情概述: “我”在何爷爷家的菜园里偷偷摘了辣椒， 回家尝了后感觉很辣。
课堂练笔 你有什么与他人分享快乐的经历吗? 说一说，写一写。 提示:按照一定的记叙顺序，把握记叙的六要素有条理 的叙述事件过程。有详有略，刻画人物要生动形象。
1．我知道写事的文章的要素是：__________、 __________、__________、__________。 2．写事的文章一般是按照__________的顺序来写的，在 具体写的时候一定要交代清楚事情的____________、 ____________和________。具体的方法灵活多样，如 《爬天都峰》是按照__________、____________、 __________的顺序写的；《麻雀》的作者是把________、 ________、________都写了下来。
结构梳理
第一部分:“我”家门口有棵大杏树，年年丰收。
第二部分:“我”和奶奶欣赏树上的杏子。
第三部分: 隔壁的小孩摘杏子，奶奶没责怪还分给他 们吃第四部分:“我”听奶奶的话，每年都把杏子送 给乡亲们尝。
学写法
描写:就是作者对人物、事件和环境所作的具体描画和刻画。
我知道写事的文章的要素是：
___时__间_____、_地__点_______、 ___人_物______、__事_件_______。
写事的文章一般是按照_事__情__发__展___的顺序来写的，在具体 写的时候一定要交代清楚事情的__起__因________、 ____经__过______和__结__果____。具体的方法灵活多样，如《爬 天都峰》是按照__爬__山__前____、___爬__山__中_____、_爬__上__峰__顶__后_ 的顺序写的；《麻雀》的作者是把__看__到__的__、_听__到__的___、 __想__到__的__都写了下来。
(1)根据例文填要素。 时间：__一__个__星__期__六__的__早__晨_______________
地点：__何__爷__爷__家__的__菜__园_________________
人物：__“__我__”_________________________
事情概述: “我”在何爷爷家的菜园里偷偷摘了辣椒， 回家尝了后感觉很辣。
课堂练笔 你有什么与他人分享快乐的经历吗? 说一说，写一写。 提示:按照一定的记叙顺序，把握记叙的六要素有条理 的叙述事件过程。有详有略，刻画人物要生动形象。
1．我知道写事的文章的要素是：__________、 __________、__________、__________。 2．写事的文章一般是按照__________的顺序来写的，在 具体写的时候一定要交代清楚事情的____________、 ____________和________。具体的方法灵活多样，如 《爬天都峰》是按照__________、____________、 __________的顺序写的；《麻雀》的作者是把________、 ________、________都写了下来。
小学课文表达顺序ppt课件
的事词物）的不同方面
方位顺序（地点的转移）
《跨越百年的美丽》
倒 《十六年前的回忆》
叙
《灯光》 插叙 《凡卡》
4
关于开头、结尾、 过渡句的作用
5
开头的方法
• 开门见山，直入主题 • 提出问题，引人注意 • 说明情况，交代背景 • 描写环境，渲染气氛 • 巧讲故事，引人入胜 • 先说结果，倒叙开头
6
开头的作用
《匆匆》以排比的句式引入，表明大自然 的荣枯是时间飞逝的痕迹，以设问的句 式强调作者的无奈与惋惜，设置悬念， 引起读者的阅读兴趣。
《藏戏》反问句开头，先声夺人，强调藏 戏的特点，为下文作铺垫（埋下伏笔）
《养花》《手指》开门见山，直入主题， 激发阅读兴趣。
7
结尾的作用
《一夜的工作》抒发对总理的赞美之情， 表达心中的敬佩与自豪之情。
2、设问句：“怎样科学地吃零食 呢？”
3、有关联词：不仅。。。还。 不 13
• （2） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜 里还不见回来。
• ②在军警中间，我发现了前三天被捕的工 友阎振三。
• 作用：使读者对事情来龙去脉了解更清楚，
印象更深刻。
12
过渡句、过渡段的作 用
过渡句大多在段首，也有在段尾的。
过渡段独立成段。
1、一般句子《藏戏》还是从西藏高 僧唐东杰布的传奇故事讲起吧！
突出了作者一直把父亲的被害记
在心里，对父亲深切怀念的感情。
（情感上）
11
前后照应《十六年前
的回忆》
• （1） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里 去……
• ②后来听母亲说……为了避免党组织被破 坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉
• 作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚， 得到的印象、感受更深刻。
方位顺序（地点的转移）
《跨越百年的美丽》
倒 《十六年前的回忆》
叙
《灯光》 插叙 《凡卡》
4
关于开头、结尾、 过渡句的作用
5
开头的方法
• 开门见山，直入主题 • 提出问题，引人注意 • 说明情况，交代背景 • 描写环境，渲染气氛 • 巧讲故事，引人入胜 • 先说结果，倒叙开头
6
开头的作用
《匆匆》以排比的句式引入，表明大自然 的荣枯是时间飞逝的痕迹，以设问的句 式强调作者的无奈与惋惜，设置悬念， 引起读者的阅读兴趣。
《藏戏》反问句开头，先声夺人，强调藏 戏的特点，为下文作铺垫（埋下伏笔）
《养花》《手指》开门见山，直入主题， 激发阅读兴趣。
7
结尾的作用
《一夜的工作》抒发对总理的赞美之情， 表达心中的敬佩与自豪之情。
2、设问句：“怎样科学地吃零食 呢？”
3、有关联词：不仅。。。还。 不 13
• （2） ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜 里还不见回来。
• ②在军警中间，我发现了前三天被捕的工 友阎振三。
• 作用：使读者对事情来龙去脉了解更清楚，
印象更深刻。
12
过渡句、过渡段的作 用
过渡句大多在段首，也有在段尾的。
过渡段独立成段。
1、一般句子《藏戏》还是从西藏高 僧唐东杰布的传奇故事讲起吧！
突出了作者一直把父亲的被害记
在心里，对父亲深切怀念的感情。
（情感上）
11
前后照应《十六年前
的回忆》
• （1） ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里 去……
• ②后来听母亲说……为了避免党组织被破 坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉
• 作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚， 得到的印象、感受更深刻。
小学语文作文写作顺序ppt课件
总——分——总
11
地点变换顺序
8
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
事情发展的顺序
9Hale Waihona Puke 《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。
事物类别顺序
10
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景， 最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的 树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。”
常见的5种写作顺序
1
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用的各 个材料串成一体，或将情节发展的各 个阶段连接起来，使文章形成一个完 整的整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既方便顺当，又容易领会。
2
2.按照事情发展顺序
即先发生的情况先写，后发生的后写。这 种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”，是最常用的一种记叙顺序。 顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
3
3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
4
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在 一起，然后一类一类地写，写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
5
5.按总述与分述的顺序（课文结 构）
11
地点变换顺序
8
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
事情发展的顺序
9Hale Waihona Puke 《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。
事物类别顺序
10
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景， 最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的 树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。”
常见的5种写作顺序
1
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用的各 个材料串成一体，或将情节发展的各 个阶段连接起来，使文章形成一个完 整的整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既方便顺当，又容易领会。
2
2.按照事情发展顺序
即先发生的情况先写，后发生的后写。这 种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”，是最常用的一种记叙顺序。 顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
3
3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
4
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在 一起，然后一类一类地写，写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
5
5.按总述与分述的顺序（课文结 构）
发展党员的工作程序ppt课件
• ▲对党的认识、入党动机和对待入党的态度，应着重 写对党的性质、指导思想、党的宗旨。以及对党的十 一届三中全会以来的路线、方针、政策的认识；树立 正确的入党动机，为什么要入党，决心怎样为实现共 产主义奋斗终身；要联系自己的思想实际，实事求是 地写出自已的心里话，向党组织交心，切忌只抄书抄 报，不谈真实思想。 • ▲个人在政治、思想、工作、学习、作风等方面的主 要表现，要对照党章规定的党员标准，实事求是地进 行回顾和总结，写明自己打算如何发扬优点，改正缺 点，努力争取从思想上完全入党。 • ▲为使党组织对自己有全面了解，申请人要将个人履 历、家庭出身、家庭主要成员和主要社会关系的情况 写清楚，本人历史上犯过错误或受过处分、奖励，也 必须如实写清楚。
2019 4
• 在这5个阶段的25个步骤中，涉及到我们每 一个要求入党的人要完成的事情有： • 1、递交两份申请书（入党申请书、转正申请书）; • 2、填好三份表格（《入党积极分子考察登记表》、
《入党 志愿书》、《预备党员考察登记表》）；
• 3、写好一份个人自传及家庭成员和主要社 会关系材料，至少八份思想汇报; • 4、整个过程的完成至少两年半（初步培养半
2019
发展党员的工作程序及 我校发展党员的工作要求
-
1
内容提要
• 一、发展党员的工作程序 • 二、我校发展党员的工作要求 • 三、各类入党表格的规范填写
2019
-
2
一、发展党员的工作程序
• “程序”即“事情进行的先后次序”; • “发展党员的工作程序”即发展一名党员， 从 其向党组织递交入党申请书起到成为一 名中共正式党员这一过程应当经历的主要 阶段和步骤。 • 简单地说共分“5个阶段25个步骤”。
2019 7
分段的方法 ppt课件
一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。 • 二、分段方法： • 首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行
归类，这样就可以分了。 • 比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示
“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间 归为一段。春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。 凡此种种都要按时间顺序来分段。
分段的方法
分段与分层的六种基本方法：
（一）按事情发展的先后顺序分段。 （二）按时间顺序分段。 （三）按空间位置变化（方位顺序）分段。 （四）按事物分绍的不同方面分段。 （五）按“总分总”的结构关系分段。 （六）按“活动前、活动时、活动后”分 段。
分段的方法
1
一、按事情发展的先后顺序分段
• 一、适用于什么种类的文章： • 这种分段方法适用于写事的记叙文，
• 第四段讲：吸热玻璃的特点和用途。
• 第五段讲：吃音玻璃的特点和用途。
• 这篇文章写了五种玻璃，
分段的方法
• 按玻璃的五个方面，于是分成5段。
5
3
三、按方位顺序分段
• 一、适用于什么类型的文章： • 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览
的文章。这种文章的地点变化十分的清楚。 • 二、如何分段： • 先把表示地点的词语都找出来，再进行归
类，一个大的地点就是一段，地点变化了 几次就分成几段。
分段的方法
4
四、按事物的不同方面分段
• 一、适用于什么文章：
• 适用于说明文，要说明某一种东西的文章。
• 二、如何分段：
• 一般说来这种文章会从几个方面来说明一种东西， 不同的方面就一定要分开，有几个方面就分成几 段。
• 三、举例说明：人教版第七册《新型玻璃》
• 第一段讲：夹丝网防盗玻璃的特点和用途。
归类，这样就可以分了。 • 比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示
“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间 归为一段。春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。 凡此种种都要按时间顺序来分段。
分段的方法
分段与分层的六种基本方法：
（一）按事情发展的先后顺序分段。 （二）按时间顺序分段。 （三）按空间位置变化（方位顺序）分段。 （四）按事物分绍的不同方面分段。 （五）按“总分总”的结构关系分段。 （六）按“活动前、活动时、活动后”分 段。
分段的方法
1
一、按事情发展的先后顺序分段
• 一、适用于什么种类的文章： • 这种分段方法适用于写事的记叙文，
• 第四段讲：吸热玻璃的特点和用途。
• 第五段讲：吃音玻璃的特点和用途。
• 这篇文章写了五种玻璃，
分段的方法
• 按玻璃的五个方面，于是分成5段。
5
3
三、按方位顺序分段
• 一、适用于什么类型的文章： • 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览
的文章。这种文章的地点变化十分的清楚。 • 二、如何分段： • 先把表示地点的词语都找出来，再进行归
类，一个大的地点就是一段，地点变化了 几次就分成几段。
分段的方法
4
四、按事物的不同方面分段
• 一、适用于什么文章：
• 适用于说明文，要说明某一种东西的文章。
• 二、如何分段：
• 一般说来这种文章会从几个方面来说明一种东西， 不同的方面就一定要分开，有几个方面就分成几 段。
• 三、举例说明：人教版第七册《新型玻璃》
• 第一段讲：夹丝网防盗玻璃的特点和用途。
统编版语文四年级上册-习作五ppt课件
把外 公的“迷
出 声 来 ； 看 到 伤 心 处 ， 他 会 悲 伤 地 掉 下 眼 泪 。”写得真
因 为 外 公 十 分 疼 爱 我 ， 所 以 只 要 电 视 里 有 越 实、生动。
剧播出， 我宁可不看动画片， 也要把电视让
给外公看。
18
- 天上午， 外公上街买菜去了， 我打开
电视机一看： 啊， 是越剧！ 可外公不在家，
妈妈知道我的想法后欣然同意了。
直接交代
那天我做的菜是“凉拌黄瓜”我先拿菜
事情的起 因。
菜刀拍黄瓜。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。
“啪”的一下，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很
碎了。我用刀把黄瓜切成小截， 高兴地把黄
瓜放进盘里， 拿出调料， 学着妈妈的样子仔
仔细细地在上面撒着， 生怕拌出的黄瓜不好
具体
吃
。不
一
终于听不到电视的声音了， 我趴在阳台上， 盼望外公快点儿回来。
大约过了一个小时， 外公回来了。我不等 外公把买来的菜放下， 便拉着他的手说： “ 外公， 快坐下， 我给您留下了您最爱看的 越剧 ！ 我赶快把捆电视的绳子解开， 掀起毯 子和 电视机罩， 可电视里播放的却是足球赛。我顿 时傻了眼， 自言自语地说： 这是怎么回 事？ 我明明把电视捆住了， 越剧怎么会 跑 20 了
3 . 结果 点明事情的结果，这件事情是成功
了还是失败了，你从中获得了哪些经验 或吸取了哪些教训。
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优 秀范文吧。
例文1
捆电
视 在我五岁那年， 外公来到我家。我发现
外公是个“ 越剧迷” ， 只要电视里播放越剧，
他就坐在电视机前的沙发上， 全神贯注地从
头看到尾。看到高兴处， 他会“ 嘿嘿” 地笑
七上第二单元写作二 学会记事 课件(共27张PPT).ppt
5．要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一 些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地 表达自己的写作意图。
写作实践(一)
你今天从早上起床之后做了哪些事情呢？ 这样事情是交代清楚了，但我们发现这样叙述是没 有文采、没有条理的，我们今天学习的重点就是把 一件事叙述清楚，有条理，有文采。
第二单元写作
学会记事
在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事
情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给 人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶 段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更 多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就 一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清 晰。
学习目标 1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要 素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话， 抒真情。 学习重点 学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素， 处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。
在俱乐部老师的带领下，大家把卖报所挣来的钱买了书、书包、笔、笔袋。当
我们把这些东西送到福利院孩子们的手中时，他们是那么激动、那么兴奋！看到他 们快乐的样子，我也很快乐。这次决定，我不仅收获了快乐，还懂得了遇到困难不 轻言放弃的道理。世上有许多像老奶奶这样有爱心的人，我也要像他们一样将爱心 传递。这次决定真让我难忘！
范文： 我们是一家人
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，因为巢穴就是它的家；心中的
风雨来了，我躲进温暖的小屋里，因为那里是我的家。无论走到哪里，无 论住在多么简陋的一间小屋，家人，总是密不可分的。游子在外，每逢佳 节，便会遥望远方，试图寻找家的方向，因为在那最远处的尽头时，他们 是相亲相爱的一家人。
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4
2019/10/30
5
乱句重组 （ 4）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （ 1 ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （ 3 ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 （ 2 ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱， 才没摔倒。 （ 5）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
3
蚂蚁与猴子 有一只猴子，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事， 特住别了是一小只蚂老蚁蚂们蚁，。被谁他知捏 ，死 这的 只多 蚂得 蚁数 却都 说数 起不 话清 来。 ：有 “一 别天忙，捏他死又我在，地我上有抓惊人起因 的消息告诉你！”猴子便没有捏死这只蚂蚁，追问蚂蚁是什么消息。蚂蚁 告诉他，有一只天鹅刚在医院逝世，他捐出一双翅膀，猴子如果需要一 双翅膀，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直 奔医院而去。猴子移植了翅膀后，觉得本领更大，就更是目中无人，更 加喜欢残害小动物们。 那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死那只老蚂蚁时，那只 老蚂蚁又开始说话了：“聪明的猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁 本事都没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。”猴子听了，气得暴跳 如雷，立即放下蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝去了。找了一阵，它终于找 到一只飞得很高很高的风筝。猴子与风筝比赛起飞来。 过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘经过 吁吁了。 又过了一阵，风筝依然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口 鲜血。猴子又坚持了一阵，突然一阵头昏眼花，一头从高空摔下来，落得 个粉身碎骨。结果 残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。
6
（2 ）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一对 红色的翅膀在不停地扇着。 （ 1）晚饭后，我和姐姐在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在 一棵小树上。 （4 ）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。” （3 ）我悄悄一抓，把它捉住了。 （5 ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1
把事情按照起因、经过、 结果的顺序来写就是事情发 展的顺序。
2
电影开映以前
今天，老师带我们去看电影。到了电影 院，我在楼下找到自己的位置坐下来。突然， “哗——”一把瓜子壳从楼上撒了下来，落了（起因） 我一身。
“请不要往下扔东西！”楼上的人满不在乎： “我偏要扔。”又扔下一个香烟头，我气愤极了， 起身就去找那个乱扔东西的人。原来扔东西的 是个胖叔叔，他看见我来了，就装出很凶的样 子说：“滚开！”我说：“叔叔，我是来跟你讲道 理的。你想想，如果人人都随便扔东西，那电（经过） 影院不就成垃圾站了吗？”他身边的小女孩也说： “爸爸，人家说得对。”他看看小女孩红着脸说： “对不起，我不扔了。（结果）
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2019/10/30
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乱句重组 （ 4）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （ 1 ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （ 3 ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 （ 2 ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱， 才没摔倒。 （ 5）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
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蚂蚁与猴子 有一只猴子，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事， 特住别了是一小只蚂老蚁蚂们蚁，。被谁他知捏 ，死 这的 只多 蚂得 蚁数 却都 说数 起不 话清 来。 ：有 “一 别天忙，捏他死又我在，地我上有抓惊人起因 的消息告诉你！”猴子便没有捏死这只蚂蚁，追问蚂蚁是什么消息。蚂蚁 告诉他，有一只天鹅刚在医院逝世，他捐出一双翅膀，猴子如果需要一 双翅膀，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直 奔医院而去。猴子移植了翅膀后，觉得本领更大，就更是目中无人，更 加喜欢残害小动物们。 那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死那只老蚂蚁时，那只 老蚂蚁又开始说话了：“聪明的猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁 本事都没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。”猴子听了，气得暴跳 如雷，立即放下蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝去了。找了一阵，它终于找 到一只飞得很高很高的风筝。猴子与风筝比赛起飞来。 过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘经过 吁吁了。 又过了一阵，风筝依然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口 鲜血。猴子又坚持了一阵，突然一阵头昏眼花，一头从高空摔下来，落得 个粉身碎骨。结果 残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。
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（2 ）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一对 红色的翅膀在不停地扇着。 （ 1）晚饭后，我和姐姐在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在 一棵小树上。 （4 ）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。” （3 ）我悄悄一抓，把它捉住了。 （5 ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
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把事情按照起因、经过、 结果的顺序来写就是事情发 展的顺序。
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电影开映以前
今天，老师带我们去看电影。到了电影 院，我在楼下找到自己的位置坐下来。突然， “哗——”一把瓜子壳从楼上撒了下来，落了（起因） 我一身。
“请不要往下扔东西！”楼上的人满不在乎： “我偏要扔。”又扔下一个香烟头，我气愤极了， 起身就去找那个乱扔东西的人。原来扔东西的 是个胖叔叔，他看见我来了，就装出很凶的样 子说：“滚开！”我说：“叔叔，我是来跟你讲道 理的。你想想，如果人人都随便扔东西，那电（经过） 影院不就成垃圾站了吗？”他身边的小女孩也说： “爸爸，人家说得对。”他看看小女孩红着脸说： “对不起，我不扔了。（结果）
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