探索写作方法 提高写作水平
·教师探讨·
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探索写作方法 提高写作水平
河北赞皇县邢郭学区陈村小学 代彥平
【摘 要】由于小学生的语言组织能力、表达能力不强，学生的写作文能力也相对较弱。
因此做为语文教师在教学中要利用小学生的年龄特点培养学生的作文兴趣，同时通过指导学生阅读、观察养成积累写作的习惯。
再利用多种方式的讲评来提高学生的作文能力。
【关键词】培养兴趣 阅读积累 提高能力
写作能力是一个人语文素养综合体现，因此如何提高小学生的写作水平已成为小学语文教师共同探讨的话题。
同时，作文也是小学生语文学习中的一个难点，需要老师加以正确的引导指点，才能逐步提高学生的写作水平，达到预期的目的。
下面我就结合自己在语文教学中积累的有关经验和感悟和大家共同交流一下。
一、培养学生思维能力和创造能力。
兴趣是培养学生创造力的全提，作文教学必须激发学生的兴趣。
如何激发学生的写作兴趣？学生本身对写作内容、要求的熟知程度，教师运用别出心裁，易于学生接受的教学形式，引导学生认识所要写的人、物或事，引起他们思想情感上的共鸣，激发他们潜意识里的活力因子。
例如，我指导学生写作《我敬佩的一个人》，我首先向学生你提出问题：“你准备写谁？他有什么特点值得你敬佩？”学生纷纷举手发言，有个学生说：“我要写我的好朋友，他善于帮助别人，学习刻苦，我敬佩他。
”有的说：“班主任关心学生，学识渊博，我敬佩她。
”学生说得非常起劲，我让学生上讲台向全班同学讲述，最后学生相互评价谁讲述得具体生动。
学生纷纷上讲台来讲，在相互评价中受到启迪，提高了写作水平，所写文章条理性强，内容深刻；学生的思路各不相同，写法标准立异，淋漓尽致地发挥创造能力。
二、增强学生的作文自信。
语文知识薄弱的学生认为作文是件很难甚至很可怕的事情。
对于这些学生，我给他们创造一些实践活动的机会。
课堂上启发他们的思想，鼓励他们大胆表达自己的观点，并及时给予肯定与补充。
在此基础上，让他们尝试写出自己对一些问题的认识，不强求有华丽的词语，生动的语汇，只要做到写自己的所思所想。
发现学生作文中有点滴进步，及时给予肯定和鼓励，让学生看到自己的进步，获得成功的喜悦。
久而久之，他们就会觉得写作并不可怕，写作文的自信心随之增强。
三、“听音乐想象作文”教学，培养写作能力。
“听音乐想象作文”是在新教学大纲指导下探索出来的教学模式，包括“听音、想象、说话、作文、评议等几个环节，想象是关键的教学环节。
教师采用不同的方式，有效地引导全体学生自由地进行想向，就能扩展学生的思路，丰富他们的内心世界。
他们就会感到有话要说，产生表达欲望，争先恐后发言，并且能够言之有物，言之有情。
如：我让学生们通过合理想象来编童话故事《龟兔赛跑》。
播放枪响、兔子的蹦跳声、乌龟气喘吁吁声，观众的呐喊声、鼓掌声；教师提出问题：“第二次赛跑是怎样的结果呢？让学生把想象的内容口头讲给同学听，培养和发展学生的口头表达能力，学生想象的情形和结果
各不相同，然而都合情合理，发展了学生的个性，培养了创造性思维。
也有利于集思广益，取长补短，相互促进，共同提高。
想象和说话两个环节有效地解决了有内容可说的问题，所以作文就水到渠成。
四、培养学生阅读兴趣与能力
阅读是写作的基础，所以学写作就得多读书，多积累，要做到读得多、读得广、读得透。
培养学生的阅读能力，首先要培养学生阅读的兴趣。
我把符合学生阅读年龄和心理特点的课外书籍借给他们，平时加强阅读指导，帮助他们掌握正确的阅读方法与技巧，引导学生从阅读中积累语言，对精彩的语段、富有哲理的诗、琅琅上口的儿歌，让学生熟读成背诵。
随着阅读的增多,学生自然而然地会发现不同文章的结构风格,接触到大量优美的语言,长期的阅读,可以使优秀作品的语言和自己的语言融和在一起,模仿优秀作品的语言并加以创造；学生的作文水平有了显著的提高，语言通顺流畅，出现了新鲜活泼的写法，能积累越来越多的写作知识。
五、引导学生多写多练多修改，探索写作方法和技巧。
1、多写多练是作文提高的有效方法，我鼓励学生写自由日记。
学生可以凭自己的喜好决定日记写什么内容。
例如：“写日出日落、月缺月圆、花鸟虫鱼；身边的人和事、自己高兴、难过、成功的事。
”让学生从这些司空见惯的事物中有所发现，使身边这些生活小事成为写作的素材。
学生养成留心观察周围生活的习惯，捕捉到的事物越来越多。
这样，写日记就成为学生写作的练武之地，也成了他们宝贵的材料仓库。
2、教会学生写作方法与写作技巧，才能不断提高写作水平。
在课堂教学中，学生思维火花会迸发，我有意识地让学生随文练笔，然后让学生把自己感受最深刻的一点记下来，写成读后感，或根据课文续编故事。
写完后，让学生互换批改作文，从标点符号、错别字、句子、段落、再到篇章结构。
教师根据学生作文水平的高低，把作文归类，然后指定互批对象，一般是优差交换，让作文差的同学在批改优生作文过程中学习欣赏为主，力争发现对方的不足；让优等生在帮助差生修改时，力争从细微处发现闪光点。
最后，把修改的作文交给老师批阅。
老师对批改认真、有水平的学生进行表扬，对较差的学生提出改进意见。
这样，既锻炼了学生的作文兴趣，又对学生作文水平的提高起到极大的推动作用，取得较好的作文教学效果。
在作文教学中，教师要培养学生写作兴趣，养成良好的观察习惯，学会写作技巧，使学生做到想写、爱写、会写。
这样，才能提高小学生的写作能力。
如何迅速提高写作能力
如何迅速提高写作能力
1. 阅读优质文章
阅读优质文章是提高写作能力的关键。
通过阅读各种题材的文章，可以拓展自己的写作思维，学习到不同的表达方式和观点。
2. 多练习写作
没有练习就不会有进步。
多写作练习可以让自己的写作水平不断提高。
可以写日记、博客或者简短的文章来锻炼写作能力。
3. 学习写作技巧
学习写作技巧是提高写作能力的有效途径。
可以通过书籍、网课或者参加写作培训班来系统性学习写作技巧，比如逻辑清晰、结构合理、语言优美等。
4. 创作小说或散文
尝试写一些小说或散文可以激发创造力，锻炼表达能力。
通过创作故事，可以让写作更有深度和想象力，提高写作的吸引力和感染力。
5. 反复修改和润色
写作不是一次成型的工作，需要不断修改和润色。
在写作完成后，可以反复推敲，删除多余的内容，提炼精华，让文章更加精炼和有说服力。
以上是如何迅速提高写作能力的一些建议，希望对你有所启发。
写作是一个需要不断学习和提高的过程，只有不断努力和坚持，才能够在写作领域取得更大的成就。
欢迎关注我们的公众号，获取更多关于写作技巧和提升写作能力的分享。
如何提高写作能力
如何提高写作能力
提高写作能力需要不断地练习和反思，以下是一些具体的建议：
多读多写：阅读是写作的基础，通过阅读可以积累词汇、学习语法和表达方式。
同时，也要多写，通过不断地练习，提高自己的写作技巧和表达能力。
明确写作目标：在写作之前，要明确写作的目标和主题，针对目标和主题进行深入思考和分析。
注重结构和逻辑：在写作时，要注意文章的结构和逻辑关系，合理安排段落和布局，使文章更加易于阅读和理解。
锤炼语言：要锤炼自己的语言，使用准确、生动、形象的语言表达思想和情感。
同时，也要注意语言的简洁性和流畅性。
细心修改：完成初稿后，要细心修改和润色文章，发现并纠正语法、拼写、标点等错误，使文章更加完美。
学习写作技巧：可以通过学习写作技巧和规则，如修辞手法、段落布局、句子结构等，提高自己的写作水平。
接受反馈：可以请他人阅读自己的作品并给出反馈和建议，从而更好地改进自己的写作。
持续练习：提高写作能力需要持续的练习和努力，不要怕写不好，多写多练才能取得进步。
观察生活：注意观察生活中的细节和人物特点，通过观察和体验，可以获得更多的写作灵感和素材。
保持积极心态：保持积极的心态和自信心，相信自己可以写出优秀的
作品。
总之，提高写作能力需要长期的坚持和努力。
通过不断地练习、反思和学习，你可以逐渐提高自己的写作技巧和表达能力，写出更加优秀和有深度的作品。
提高写作能力方法（通用10篇）
提高写作能力方法提高写作能力方法（通用10篇）当然了，如果你在对自己有了足够的了解，也想要在写作方面有更大的进步，那么提高自己的写作能力就很有必要了。
下面是小编精心整理的提高写作能力的方法，仅供参考，欢迎大家阅读。
提高写作能力方法篇1我们现在的学生知识面狭窄、视野不开拓、积累的素材也少。
而要提高作文水平就必须丰富他们的生活，学生只有平时通过见闻实践，获取大量的信息，积蓄众多的素材，作文时才会感到有素材可选，有话可说。
我们通过组织学生参观访问，作社会调查，让学生感知事物，了解家乡，广泛接触大自然。
在此过程中让他们把自己所看到的、想到的东西记下来，以增加知识积累。
比如，我问一个学生，为什么写不好或怕写作文。
他说总是没什么好写的。
我就引导他，你平时到了公园里必须把自己见到的、听到的一切都记下来。
你写出来的东西就是作文，而且是一篇很好的作文。
因为你所见到的、听到的就是很好的写作素材、就是写作内容。
经过几次试验，他的写作水平提高了不少，就连他爸爸看了他的作文之后都不感相信这是他儿子写的作文。
若是平时有意布置一篇作文让他写，就感觉很难，写好的东西也是见头不见尾，轻轻飘飘、空空洞洞，哪有充实的内容。
作文内容不仅包括校外的自然景色，还有学校内的学习生活。
因此我们还经常开展活动，组织各类竞赛，建立兴趣小组，帮助学生提高认识，增强自主意识。
这些活动，不仅为学生提供了写作素材，而且有助于塑造学生的美好心灵，增强各方面的能力。
从而丰富了学生的作文内容。
提高写作能力方法篇2文章是客观事物的反映，但要根据客观事物制作成文章，还需要有多方面的智能。
比如在认识和摄取客观事物时，作者需要有观察能力，发现能力，采集能力；在构思过程中，需要有综合、分析能力，筛选加工能力，想象能力和创造能力；在表达时，需要有结构能力，语言运用能力和修改能力。
写作还需要有一定的技巧，技巧也是能力的体现。
整个写作，要靠诸种智能和技巧的综合运用。
在运用各种智能和技能的过程中，思维贯串于始终。
怎样提高写作技能
怎样提高写作技能
写作是一项重要的能力，无论在工作中还是日常生活中，都可以有效地表达自己的想法和观点。
以下分享一些提高写作技能的方法，希望对大家有所帮助。
1. 多读书
阅读是提高写作能力的基础。
通过大量阅读不同类型的书籍，可以拓宽自己的思维，积累丰富的词汇和表达方式。
2. 练习写作
只有不断地练习写作，才能提高自己的写作水平。
可以尝试写日记、博客、文章等形式，每天坚持一定的写作量。
3. 学习写作技巧
阅读一些写作技巧的书籍或文章，学习如何构建合理的逻辑框架、如何使用丰富的修辞手法等，可以帮助提升写作质量。
4. 自我反思
写作完成后，要多次审阅自己的文章，不断进行修改和润色，提高文章的逻辑性和流畅性。
5. 多交流
和他人进行写作交流，分享彼此的经验和技巧，互相学习提高。
也可以参加写作社群或线下培训，结识更多志同道合的写作者。
希望以上方法对大家提高写作技能有所帮助，写作是一个持续学习和提高的过程，坚持下去，定能取得更好的写作成果。
提高写作水平的实用技巧和方法
提高写作水平的实用技巧和方法写作是一项重要的技能，它不仅可以帮助我们表达自己的想法和观点，还可以提升我们的学术和职业能力。
然而，提高写作水平并不是一件容易的事情。
在本文中，我们将介绍一些实用的技巧和方法，帮助您提高写作的水平。
1. 阅读大量的优秀作品阅读是提高写作水平的基础。
通过阅读优秀的作品，我们可以学习到各种写作风格和技巧。
阅读不仅可以扩大我们的词汇量，还可以提高我们的阅读理解能力和写作表达能力。
因此，花一些时间每天阅读优秀的作品是提高写作水平的重要步骤。
2. 培养写作习惯成功的作家都有一个共同点，那就是他们养成了良好的写作习惯。
只有经常写作，我们才能提高自己的写作水平。
因此，建立一个固定的写作计划，每天坚持写作一段时间，即使只是10分钟也可以。
通过坚持不懈的努力，你会发现自己的写作水平越来越高。
3. 多次修改和润色写作是一个逐步改善的过程。
当我们完成一篇作品后，应该进行多次的修改和润色。
在第一次写作时，我们可以专注于表达自己的想法和观点，而在后续的修改中，我们可以进一步完善文章的结构和用词。
通过多次修改和润色，我们可以提高文笔的流畅度和准确性。
4. 学习逻辑思维和组织结构好的文章应该有清晰的逻辑思维和组织结构。
在写作之前，我们应该先进行头脑风暴，整理出自己的想法和观点。
然后，我们可以根据逻辑关系将这些想法和观点组织起来，形成一个有条理的结构。
逻辑思维和组织结构是写作的基础，它们可以帮助我们表达清晰、有条理的观点。
5. 注意语法和拼写良好的语法和拼写是写作的基本要求。
如果我们的文章充斥着错误的语法和拼写，读者会感到困惑和不信任。
因此，我们应该注意语法和拼写的准确性。
可以利用语法检查工具和拼写检查工具来帮助我们检查文章中的错误，并学习正确的语法和拼写规则。
6. 利用写作软件和工具现代技术为写作提供了许多便利。
我们可以利用写作软件和工具来提高写作效率和准确性。
例如，我们可以使用文字处理软件来方便地编辑和修改文章。
[15种提高写作水平的方法]写作能力如何提高
![[15种提高写作水平的方法]写作能力如何提高](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/f03ff7dca0c7aa00b52acfc789eb172ded639905.webp)
[15种提高写作水平的方法]写作能力如何提高1、读优秀作家的作品这是显而易见的，但却是立竿见影的方法。
如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。
优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。
尽可能的多读著作吧，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
2、尽可能多的写每天都写，如果可能的话，每天写几次。
你写得多了，也就写得好了。
学如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。
写写你自己，写写博客，向出版社投稿。
只是写，全情投入地写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
3、随时随地记下你的灵感随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你的构思小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。
当你听到别人谈话的只言片语有所顿悟时，看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。
灵感总是转瞬即逝的，你及时记录下来，可以成为你写作的素材。
我的习惯是，为我要写的文章列一个清单，不断地补充它。
4、专门的写作时间每天找一段没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为习惯。
对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。
把写作当作每天必须完成的任务去做，每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。
请不要担心，这只会让你写得更好。
5、随便涂鸦面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。
你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！千万别这样。
马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。
但只要你开始写了，什么都好办了。
像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去……关键是：只是随便写写，随便涂鸦，但要马上开始写。
6、集中精神写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干别的事情，是不可能写好的。
写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。
如何提高学生的写作水平
如何提高学生的写作水平作文教学是语文教学中的重要组成部分，学生乐于写字和读书，提起写作就发愁。
提笔不懂如何开头，写什么内容。
那么，如何激发小学生的写作兴趣，培养写作能力呢？一、多种方法培养兴趣，让学生练笔兴趣是最好的老师，只有学生对写作产生兴趣，才会乐写，爱写。
(一）浅化入门，培养习作自信心如：学生都喜欢听故事，我就拿来一本故事书，挑选了一则简短、动听的故事读给大家听，孩子们自然听得津津有味。
然后，我再让几位同学讲故事，接着让每一位同学看着一幅彩图讲一个简短的小故事给小伙伴们听。
在此基础上，我给每一个人发了一张纸，要他们把故事写下来，能写几句写几句，孩子们一个个都很兴奋。
（二）积累词句学写作文，不能有急于求成、立竿见影的想法，要让学生明白写好作文是一个循序渐进的过程。
鼓励学生不要因一次作文的失败而气馁，也不要因有些进步而骄傲。
我的做法是要求学生每**摘抄十个好词、三句好句背这些词句段。
除了让学生积累书上的好词好句以外，我还引导学生留心观察生活，积累生活经历、经验或常识。
久而久之，才能达到知识丰富，为我所用。
二、学会观察，做生活的有心人1、学生养成时时处处观察的习惯才能给写作打下坚实的基础。
例如在写美丽的春天时，学生只会写小草发芽了，小花开了等很简单的句子。
于是我带着孩子们来到学校的花园旁，用心感受春天。
看到小草的翠绿，闻到花儿的芬芳，听到鸟儿的叽叽喳喳，感受到春天的温暖。
2、让学生留心，养成观察的好习惯。
我经常鼓励学生观察同学，观察老师，给他们画像，看谁画得最像，给校园照相，给家庭录像，有了认真的观察，精心的准备，写作课不缺乏内容，课堂上的发挥也格外精彩。
三、培养学生思维能力和创造能力作文可以培养学生思维能力和创造能力。
写作需要思维有条理性，对现实的认识从感性认识上升为理性认识。
学生本身对写作内容、要求的熟知程度，教师运用别出心裁，易于学生接受的教学形式，引导学生认识所要写的人、物或事，引起他们思想情感上的共鸣，激发他们潜意识里的活力因子。
如何提高写作水平
如何提高写作水平写作是一项需要大量练习和不断提升的技能。
无论是在学校学习还是工作中，良好的写作水平都是非常重要的。
下面将介绍一些提高写作水平的方法，希望能对你有所帮助。
一、勤写勤练要提高写作水平，就要勤写勤练。
无论是写日记还是练习写作短文，都可以提高你的写作技巧和表达能力。
每天坚持写作，不仅可以提高写作速度，还可以培养语感和逻辑思维能力。
二、广泛阅读阅读是提高写作水平的有效途径之一。
阅读各类优秀的文学作品、专业书籍和优秀的写作范文，可以开拓思维，学习到各种写作技巧和表达方式。
通过分析和模仿，你可以逐渐提高写作的技巧和水平。
三、注重语言的准确性和流畅性写作中，语言的准确性和流畅性是非常重要的。
要避免使用含糊不清或错误的词汇和句子，以免给读者带来困扰。
针对不同的写作情境，要选择合适的语言表达方式，使文笔更加流畅。
四、合理组织文章结构一个好的文章应该具有清晰的结构。
首先要有一个明确的中心思想，并围绕这个中心思想展开，逐步展开论点和论据。
在文章的开头要提出问题或引入主题，中间部分是论述，结尾是总结和回归主题。
五、培养批判思维能力写作不仅仅是表达的过程，更是思考和创新的过程。
要培养批判思维能力，学会分析问题、辩证思考。
在写作过程中，要对自己的观点进行批判性的反思，从不同的角度思考问题，提出有力的论证。
六、修改和润色完成写作之后，要进行修改和润色。
检查句子是否通顺，是否有语法错误和拼写错误。
适当修改和调整文章的排布和句子的顺序，以保持文章的逻辑和连贯性。
总之，提高写作水平需要坚持不懈的努力和实践。
勤写勤练，广泛阅读，注重语言的准确性和流畅性，合理组织文章结构，培养批判思维能力，以及修改和润色，这些方法都可以帮助你提高写作水平。
只要坚持下去，相信你的写作能力会不断得到提升。
如何提高写作水平
如何提高写作水平提高写作水平是每个学习和工作中需要用到文字表达的人的共同目标。
写作水平不仅关系到个人的专业素养，还能够决定文章的质量和影响力。
那么，如何才能提高写作水平呢？以下是几个值得注意的要点和方法。
1. 建立阅读习惯阅读是提高写作水平的基础。
通过广泛阅读不同类型的书籍、文章和材料，可以拓宽自己的知识面，培养丰富多样的思维方式和观点，同时也可以学习到各种优秀的写作技巧和表达方式。
在阅读的过程中，要注重思考，分析作者的观点、论证和表达手法，以此来借鉴和提升自己的写作水平。
2. 多写多练熟能生巧，在写作方面也是如此。
只有通过不断地写作和练习，才能逐渐提升自己的写作能力。
可以选择一些感兴趣的话题，坚持每天写一些文字，可以是日记、随笔、观后感等等，目的是培养起写作的习惯和积累一些基础的写作素材。
通过不断地写作和修改，逐步改进自己的表达能力和语言表达。
3. 学习并使用写作技巧写作技巧是提高写作水平的关键。
可以通过学习一些写作方面的书籍、教程或者参加写作培训班来系统地学习和掌握一些基本的写作技巧。
比如，文章结构的布局、段落的过渡、逻辑思维的展开、语言的精准和生动等等，都是需要不断实践和运用的技巧。
同时，要灵活运用各种修辞手法和表达方式，提升文章的表达力和艺术感。
4. 多接触优秀的作品和人才优秀的作品和人才能够给予自己很多启发和借鉴。
可以阅读一些著名作家、学者、专家的作品，学习他们的表达方式和思维逻辑。
同时，还可以积极参与一些写作活动、团体或者社群，与其他热爱写作的人交流和互动，交流写作心得和经验，相互鼓励和批评，共同进步。
获得他人的意见和建议，对自己的写作水平有很大的促进作用。
5. 不断反思和修改写作并非一蹴而就的过程，要持续进行反思和修改。
完成一篇作品后，应该主动进行审视和评估，找出其中的不足之处并加以改进。
可以请他人进行审阅和提出建议，及时修改和完善。
反思和修改的过程不仅能提高文章的质量，也能让自己在实践中不断成长和进步。
提高写作水平的方法（8篇）
提高写作水平的方法提高写作水平的方法(8篇)提高写作水平的方法1一、“知已”，才能“不惑”有人光说语文提高不易。
问及其困难点，则说不清，以作文为甚。
有的同学至今还不清楚六至八年级写了多少篇作文，命题作文几篇，半命题几篇；写人记事的几篇；写个人、家庭、学校、社会的类型又有几篇，有老师评语的，没有老师评语的几篇；最得意的作文有几篇；写作中最发怵的是什么，也许不少的同学知之不多，或知之甚少。
连自己作文的“家底”都不清楚，写起作文怎能不惑呢？最近，学生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出来，根据上述的要求，再看一遍也许有所感悟。
同学们需要利用现在时间“亡羊补牢”，不要让作文拖语文的后腿。
因此，“知己”方能“不惑”。
二、作文“充电”时方好进入初三后，学生要摆脱"读画面”（看电视）羁绊，改为读文字，有条件的话读点名著。
也许有人认为“远水救不了近火”，那就读点身边的报刊杂志，避免“两耳不闻窗外事”。
作文的高下，立意是关键，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。
有人说：“文章是语言的艺术。
”然而，有的同学作文语言淡而无味，影响了表达。
同学们不妨采用“拿来主义”，为我所用，如可以记诵一些名言警句，精彩的开头结尾，以及让人眼睛一亮的片断描写和含有哲理的句子等。
中考作文卷阅老师对那些语言流畅，表达方式恰当，有一二处富有哲理，耐人寻味的句子，很重视，可以作为采分点。
三、要识“庐山真面目”——“寻宝”有立意，没有材料，“巧妇难为无米炊”。
有人叹苦经，学校家庭两点一线，无材可选。
其实美好的校园生活绝非是“ABC、XYZ”，也是虎虎有生气的，《黑板上的记忆》就会折射出许多亮点。
此外，个人经历，兴趣爱好，交朋结友等，每个同学也不是在真空中生活，有不少的“宝藏”，待你发掘。
四、磨刀不误砍柴功现在是新初三学生“磨刀”最佳的时期。
怎样的选材算充实，怎样的选材为空洞，同学们要趁早弄个水落石出。
一般来说，组材的方式，一种为重点记叙一件事，通过这件事来论述文章的中心，这叫单一式；还有一种方式，为选取二三件事，多角度，多侧面地说明题意，这种选材方式，称并列组合式。