剑桥少儿英语预备级上册辅导计划书
最新剑桥少儿英语预备级教学计划A册
Fox yo-yo zebra
Colour it green .
Can you read one letter and say five more in sequence?
第十周
Unit10
Let’s learn the alphabet.
Hello! /Hi!
<<Say Hello>>
500元以上1224%
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。第二周
Unit2
根据调查资料分析：大学生的消费购买能力还是有限的，为此DIY手工艺品的消费不能高，这才有广阔的市场。Beginning sounds
第十一周
Unit11
Meeting new friends
能听懂简单的问句并做回答；能够学习几个简单的人名并可以看到人物快速的反应出是谁？
Bill Tom Nick Sam Pat Sue Kim May
Hi！Glad to meet you !
Glad to meet you ,too.
第十二周
Unit12
<<Queen >
第七周
Unit7
Animal fun
要求学生能够听懂简单的问话，并会回答。能认读字母Rr Ss Tt
Rabbit sanke turtle
Look! What are they?
They are making the letter Rr.
<<R S T >>
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 学习问候语和自我介绍。
2. 能够用简单的句子描述自己的日常。
教学内容：1. 词汇：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening, how are you, I'm fine, thank you, and you, my name is, nice to meet you.2. 句型：What time is it? It's morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. How are you? I'm fine, thank you. And you? My name is Nice to meet you.教学活动：1. 问候游戏：学生分组，互相问候，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的时间场景，用所学的词汇和句型进行对话。
第二章：Unit 2 Goode教学目标：1. 学习告别语和表达再见。
2. 能够用简单的句子描述离别的情景。
教学内容：1. 词汇：goode, see you, e, have a good day, good luck, enjoy yourself, see you soon, later, tomorrow, next week.2. 句型：Goode. See you tomorrow/next week/soon. Bye. Have a good day/luck/time. I'll miss you. I'll see you later.教学活动：1. 告别游戏：学生分组，互相告别，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的离别场景，用所学的词汇和句型进行对话。
剑桥少儿英语预备级上教案
剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．? 热身(Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2．? 呈现新课(Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标：能够自我介绍并介绍他人。
能够询问并回答他人的名字。
1.2 教学内容：单词：hello, I, am, name, Liu Tao, how are you, fine, thank you, you?句型：My name isHow are you?I'm fine, thank you. And you?1.3 教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己，并引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生分组进行自我介绍和互相问候的练习。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不同的场合进行自我介绍和问候。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标：能够介绍家庭成员。
能够指出并描述他人的家庭成员。
2.2 教学内容：单词：mother, father, brother, sister, this is, they句型：This is myHe/She is2.3 教学步骤：1. 引入：教师展示自己的家庭成员照片，并介绍。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生展示自己的家庭成员照片，并用句型介绍。
4. 应用：学生角色扮演，模拟向他人介绍自己的家庭成员。
第三章：Unit 3 Good morning.3.1 教学目标：能够使用正确的问候语。
3.2 教学内容：单词：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening句型：GoodHello, !3.3 教学步骤：1. 引入：教师以问候语开始上课，引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生以小组为单位，练习使用不同的问候语。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不间使用正确的问候语。
剑桥少儿英语预备级上教学导案
另外，此次练习中，若学生已有英文名字,即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多,可在此为学生起英文名字。
（3）教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。
（４）让学生听录音做练习。
(5)再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。
5.扩展性活动（Adｄ-acｔiviｔieｓ)
(1）将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。
（2）让学生自己说说所学用语的使用环境,并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片,进一步巩固情景。
为学生出示情景图，让他们自己说说,在此情景中该说些什么?
<情景一>清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么?
<情景二>上课了,老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍?
<情景三＞下课了,有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？
(2)通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Ｃartｏon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中,我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如ＣＤ，VCＤ,DＶD等等。
（3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Ｗｅlcomｅto Eｎglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD, DVD, OＫ!Ｈｉ!Yｅaｈ!Wｏｗ! Bye!Ｅ－ｍail,Ｃartｏon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
剑桥预备级教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学一年级教材：《剑桥少儿英语》预备级教材教学目标：1. 让学生掌握向右转、向左转的动作，并能正确执行。
2. 让学生熟练说出拍手歌谣，并能够模仿发出字母Ee及所给单词的读音。
3. 让学生能够朗读第四部分所给出的句子。
4. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
教学内容：1. 交际句型：Turn right，Turn left；Hold your hands and stand in a circle；You have one, I have one；Two little children see a big man.2. 交际词汇：one, two, three, four, five, a boy, four boys, a girl, four girls。
3. 教学用具：苹果、梨、香蕉等水果图片或实物，帽子图片或实物，字母大小写及单词读音图片。
教学过程：一、导入1. 教师播放欢快的音乐，带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师与学生互动，询问学生今天的心情，引出课程主题。
二、新课导入1. 教师出示苹果、梨、香蕉等水果图片，让学生用英语说出水果的名称。
2. 教师展示帽子图片，让学生用英语描述帽子的特征。
三、动作教学1. 教师示范向右转、向左转的动作，并让学生跟学。
2. 教师组织学生进行分组练习，让学生在游戏中熟练掌握动作。
四、歌曲教学1. 教师播放拍手歌谣，让学生跟唱。
2. 教师引导学生模仿歌曲中的动作，如拍手、拍腿等。
五、字母教学1. 教师展示字母Ee的图片，让学生说出字母的名称。
2. 教师出示单词图片，让学生模仿单词的读音。
六、句子朗读1. 教师展示第四部分所给出的句子，让学生跟读。
2. 教师组织学生进行小组朗读，培养学生的团队协作能力。
七、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。
2. 学生展示自己的学习成果，教师进行点评。
教学评价：1. 学生能够熟练地执行向右转、向左转的动作。
剑桥少儿英语预备级教学导案完整版
(3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to Eｎglish 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CＤ, VＣＤ, DVD， ＯK! Hi! Yeah! Woｗ! Bye! E-ｍａil, Ｃaｒtｏｏn等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
４.课堂评价 (Asseｓｓment)
做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册,教师要进行全面、细致的指导。
（1)教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点,尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。
(2)让学生看书上的图,才图中人物,想他们在说什么。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：
1教材相关人物的面具或头饰
2为Ｌｅt's pｌａy中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3教材相配套的录音带
教学过程:
1． 热身 (Waｒm－பைடு நூலகம்p)
（1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段(Ｍagic Eｎgｌish----Ｈｅｌlｏ）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Helｌo.／Hｉ ，边看卡通边说英语。学习语言的同时,了解语言所用的环境,兴趣与语境同时创设,学习与兴趣同时存在。［本部分内容根据各校情况可自行改变,用图片来代替,或直接进入下一环节。]
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生能够自我介绍，并认识新朋友。
让学生能够用简单的句子询问和回答姓名、年龄和喜好。
1.2 教学内容学习基本的问候语和介绍自己的方式。
学习如何询问和回答姓名、年龄和喜好。
1.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行自我介绍，让学生们相互认识。
Step 2: 教授基本的问候语和介绍自己的方式，让学生们进行练习。
Step 3: 教授如何询问和回答姓名、年龄和喜好，让学生们进行练习。
第二章：Unit 2 Good morning, class.2.1 教学目标让学生能够用英语进行课堂问候。
让学生能够用英语回答课堂问题。
2.2 教学内容学习课堂问候语和课堂问题的回答方式。
2.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行课堂问候，让学生们习惯用英语进行问候。
Step 2: 教授课堂问题的回答方式，让学生们进行练习。
第三章：Unit 3 Goode, see you tomorrow.3.1 教学目标让学生能够用英语进行告别。
让学生能够期待下一次见面。
3.2 教学内容学习告别用语和期待下一次见面的表达方式。
3.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行告别，让学生们习惯用英语进行告别。
Step 2: 教授期待下一次见面的表达方式，让学生们进行练习。
第四章：Unit 4 How old are you?4.1 教学目标让学生能够询问和回答年龄。
让学生能够用英语表达自己的年龄。
4.2 教学内容学习如何询问和回答年龄，以及如何用英语表达自己的年龄。
4.3 教学步骤Step 1: 引导学生进行询问和回答年龄的练习。
Step 2: 教授如何用英语表达自己的年龄，让学生们进行练习。
第五章：Unit 5 What's your favorite color?5.1 教学目标让学生能够询问和回答喜好。
让学生能够用英语表达自己的喜好。
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★ 掌握本单元中出现的句型并能熟练应用
第4周
Unit4 Find the hidden letters
★学生在复习四个字母的基础上学习几个单词，并能熟练说出三个字母的字母诗
★学生掌握这四个字母的音素及相应的直拼词手势
★学生能说出以前学过的含有这四个音素的单词
★掌握本单元中出现的句型并能熟练应用
第7周
Unit6 Fun with letters
★学习三个新字母及相关词汇，并能熟练说出三个字母的字母诗
★掌握三个字母的音素及相应的直拼词
★掌握新句型并能灵活运用
第8周
Unit7 Animals fun
★使学生进一步掌握英语单词和相关词汇，并能熟练说出三个字母的字母诗
★使学生掌握几个常用的公共场所的名称。
★使学生能回答本单元中由两个疑问代词所组成的问句。
第17周
Unit14 How many
★通过学习本单元，使学生进一步熟悉英语数字的拼写
★进一步了解掌握英语单、复数的概念
★使学生能回答及询问一些关于数字的问题
第18周
Unit15 “Word cheer” game
第21周
复习1-4单元
综合复习，单词突击，句式回顾，情景演练
第22周
复习5-8单元
综合复习，单词突击，句式回顾，情景演练
第23周
复习9-12单元
综合复习，单词突击，句式回顾，情景演练
第24周
复习13-16单元
综合复习，单词突击，句式回顾，情景演练
第25周
期末考试
检验是否可以进入下一阶段学习
杰克斯爱德国际英语同学辅导计划
学员信息
学生姓名
学生年龄
所报科目
报名时间
授课老师
所在班级
排课时间
课程计划
剑桥少儿英语预备级上册课程规划
时间
主题
重点
第1周
Unit1 Greeting
★使学生通过学习本单元能用英语跟同学、老师及父母等打招
★使学生初步接触英语的语音、语调和节奏
★使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语
检验5-8单元掌握情况
第11周
Unit9 Write and colour the letters.
★学生学习并掌握字母表中最后几个字母及相关单词,并能说出字母诗
★掌握三个字母的音素及相应的直拼词手势
★复习有关颜色的单词并运用到句型中
第12周
Unit10 Let’s learn the alphabet.
第14周
Unit12 What is red and what is black?
★进一步复习和巩固各种各样的颜色词，并能用颜色词描述东西
★能说与颜色相关的短语及相关问句
第15周
学情测试
检验9-12单元掌握情况
第16周
Unit13 Which and where
★通过学习本单元，使学生能正确的指认东西的方位和地点。
★使学生进一步复习和巩固前面作学的字母和单词
★能够模仿和表演第五部分的小故事
★初步了解名词的复数形式
★初步了解动词的现在分词
第9周
Unit8 Play and score
★进一步复习前面学过的字母和单词，以及前面学过的字母诗
★学习新字母及相关单词
★掌握字母在单词中的发音，及相应的直拼词手势
第10周
学情测试
★掌握本单元中出现的句型并能熟练应用
第5周
学部分
第6周
Unit5 The falling letters
★学生在复习三个字母的基础上学习几个单词，并能熟练说出三个字母的字母诗
★学生掌握、区分这三个字母的音素及相应的直拼词手势
★学生能说出以前学过的含有这三个音素的单词
★掌握本单元中出现的句型并能熟练应用
第3周
Unit3 Dog，elephant，fish and giraffe
★让学生在巩固所学四个字母的基础上学习几个单词，并能认读并能熟练说出三个字母的字母诗
★让学生知道这四个字母在单词中的发音及相应的直拼词手势，大点的学生能说出自己以前学过的含有这四个音素的单词
第2周
Unit2 Beginning sounds
★本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母Aa,Bb,Cc，并能熟练说出三个字母的字母诗
★让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调，知道三个字母在单词中的发音及相应的直拼词手势，大点的学生能说出自己以前学过的含有这四个音素的单词
★进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子
★熟悉一种简单的助威方式
★学习一首新的歌曲
第19周
Unit16 Happy New Year
★通过学习本单元，使学生能用英语相互祝愿及写一些简单的新年贺卡.
★能用英语谈论自己想做的一些事情及表达自己的新年愿望.
★通过学习本单元的短语，学生能表达自己做得一些事情.
第20周
学情测试
检验13-16单元掌握情况
★通过学习此单元，让学生进一步掌握英语的字母表
★熟悉并掌握所学字母及相对应的单词
★了解五个元音字母
★能熟练的朗读英语的缩略语
第13周
Unit11 Meeting new friends
★通过复习和学习使学生能用英语打招呼、问好
★学习、熟悉并掌握英语中常见的男女孩名字
★能用英语提问和回答一些简单的问题