物理：6.1《怎样认识力》课件1(沪粤版八年级下)

沪粤版八年级物理下册同步课件：6.1 怎样认识力 (共22张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:42:45 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021

粤教沪版八年级物理下册 6.1 怎样认识力课件

练习
填空
1、力不能脱离___物__体_____单独存在,一个物体受到一个力,一定有另一个____物__体_____对它施加这种力.
2、一个物体对另一个物体施力时,同时受到
另一个物体对它的反作用力.这说明了 __物__体__间_力__的__作__用_是__相__互__的________.
练习
填空
练习
选择
5、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是
（ B）
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断
作业：
• 课堂作业：p7页2、3、4题。 • 导学（预习）：1、弹簧测力计的原理是什么
2、如何使用弹簧测力计 3、怎样用图表示力
巩固练习
1.游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？
2.俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。
小结与学习过程评估
一、力是物体对物体的作用；二、力的作用效果有：
1.力可以使物体发生形变； 2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
三、力的作用是相互的；甲物体对乙物体施加了
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2022/4/152022/4/152022/4/152022/4/15
请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/152022/4/152022/4/154/15/2022

广东省化州市第一初级中学八年级物理下册《6.1怎样认识力》课件(新版)粤教沪版

a.人的双手拉拉力器弹簧拉长
b.网球
压
网拍
网线下凹
c.熊猫的拉竹子脚掌
竹干弯曲
结论：力可以使物体发生形变。
改变形状（形变）
物体作用物体物体产生的效果
a. 脚 b. 脚 c. 头
踢截停
顶
足球足球足球
足球由静止变为运动足球由运动变为静止足球改变运动方向
运动状态改变
结论：力可以使物体的运动状态发生改变。
课堂小结
一、力是物体对物体的作用二、力的作用效果有
1. 力可以使物体发生形变 2.力也可以使物体的运动状态发生改变
三、力的作用是相互的四、力的三要素：大小、方向、作用点
随堂训练
1.关于力, 下列说法不正确的是( D )
A.力是物体对物体的作用, 离开了物体就没有力的作用 B.一个物体是受力物体, 它必定是施力物体 C.放在水平桌面上的书, 对桌面有压力 D.物体自由下落时不受力的作用
1. 牛
拉
2. 马
拉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 木块
拉
犁车弹簧
物体
作用
物体
加油站
物理学中，通常把物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。
木块将弹簧拉长
定义：力是物体对物体的作用
通常用“F”表示
人
推
马
拉施
力
物
起重机
体
提
压路机
压
箱子
受
车
力
物
体重物
路
问题：
1.要产生力至少需要几个物体？ 2.有物体就一定可以产生力吗？ 3.产生力的两个物体一定要相互接触吗？举例说明

沪粤版版物理八年级下册教学课件6.1 怎样认识力

蚂蚁搬运食物时要用力起重机提升重物时也要用力
同名磁极间发生力的作用，
使列车悬浮起来。
力是什么呢？
知识讲解
一、什么是力？
举重运动员举重物时要用力
蚂蚁搬运食物时要用力
作用
射箭运动员拉弓时要用力
起重机提升重物时也要用力
1.定义：力是物体对物体的作用。
施力物体：力的施加者受力物体：力的承受者
发生力的作用的两个物体不一定直接接触。
强化训练
1.下列关于力的理解，正确的是( B ) A．有时一个物体就能产生力的作用 B．两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
知识讲解二、力的作用效果有哪些？
1.力能够使物体发生形变。
知识讲解
运动的快慢发生了改变
2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 (A ) A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出
目标测试
3.“物体间力的作用是相互的”，在下图中，能生动地体现这一规律的图是( D )
目标测试
4.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到
运动的方向发生了改变
2.力能够使物体的运动状态发生改变。
知识讲解二、力的作用效果有哪些？
力的作用效果
力能够使物体发Байду номын сангаас形变。
力能够使物体的运动状态发生改变。
运动的方向
运动的快慢
思考：怎样判断一个物体是否受到力的作用？
强化训练
2.下面关于力的作用效果的说法，正确的是( A ) A．物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用 B．物体受到力的作用，形状一定改变 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体的形状改变了，一定受到了力的作用

怎样认识力课件沪粤版物理八年级下册

语文
7.中国女排是中国人的骄傲.如图6-1-5所示是她们某次比赛时的情景，下列说法正确的是（）
语文
A.运动员在扣球时手感到疼，是因为力的作用是相互的 B.拦网时，只要手对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C.拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状 D.发球时，球离开手在空中运动的过程中，它的运动状态一定保持不变
语文
3.（2023·牡丹江）在航空领域，有时会产生小鸟撞毁飞机事件.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（C ） A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大
语文
4.（2023·怀化）赛龙舟是端午节的传统习俗.当号令一响，各龙舟上的运动员奋力向后划桨，龙舟向前加速运动.这既说明力的作用是相互的，又说明力可以改变物体的运动状态 .
语文
互动探究
知识点1 力的作用效果
力的作用效果：①改变物体的运动状态；②使物体产生形变.
语文
【例1】（202X·怀化·改编）体育课上，小强和同学进行
足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用
头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的
运动状态
.
【例1】解析小强用头将飞来的球顶入球门，改变
了球的运动方向，表明了力可以改变物体的运动状态.
答案：运动状态.
语文
1.（202X·南京模拟）下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是( B ) A.篮球受重力从篮筐内竖直下落 B.用力把橡皮泥捏成不同造型 C.小明同学用力将实心球掷出 D.乒乓球从地面弹起一定高度
语文
解析 A.篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；B.用力把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状产生变化，属于力改变物体的形状；C. 小明同学用力将实心球掷出，铅球在力的作用下，运动速度和运动方向都在产生改变，属于力改变物体的运动状态； D.乒乓球从地面弹起一定高度，乒乓球的速度产生了改变，属于力改变物体的运动状态.根据分析可知，选项A、C、 D都是物体运动状态的改变，B是物体形状的改变.故A、C、 D错误，B正确. 答案：B.