小学英语毕业总复习 计划篇_图文.ppt
pep小学英语六年级总复习计划课件
六年级毕业复习计划板块一字母复习目标能熟练地听说读写英语二十六个字母能熟知常用的缩略词能正确地将二十六个字母按读音归类具体操作俗话说麻雀虽小却五脏俱全字母这一板块咋看起来很简单但只要我们仔细琢磨就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的就字母的认读这一块就让学生头疼有的字母形特别相似如LI EF CG NH WM JL 有的字母音相似如GJ YI MN bd qu 等对于字母中音形相似的教师都应该把它们一一归纳出来让学生反复认读识记字母的书写也尤其重要一定要让学生<a name=baidusnap0></a>学会</B>正确书写26个英文字母字母书写有规律右倾五度正合适大写一律上两格上不顶线是原则小写字母怎么办请你耐心往下看头上有辫上两格bdhkl 有尾下面两格拖 gqy 无辫无尾中间格 acemnorsuvwxz 惟有fjp占三格it中上一格半对照课本仔细看养成书写好习惯关键还要反复练在字母这一板块有一定难度的应该是字母读音分类的内容了尤其是含A音的字母与含e的字母学生最不容易辨别为此教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中收效会很好儿歌可编为英语字母有二十六元音字母有五个辅音字母二十个半元音是Y字母A 有四姐妹A H J K字母E有八兄弟E B C D G P T V字母I有两兄妹I Y字母U有三兄弟U Q W音素e有七个伙伴 F L M N S X Z 这种以儿歌形式的记忆方法不仅增强了字母学习的趣味性也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容字母需大写的情况 1句子开头字母要大写 2人名地名国名以及表示某国语言的名词开头字母必须大写 3普通名词不大写但由普通名词构成的专有名词要大写 4I OK永远要大写 5位于姓名前的称呼等也必须大写标点一个句子末尾必须有一句号问号或感叹号问句后用问号感叹句后用惊叹号其他情况用句号但是特别要注意的是英文句号用实心点不要用小圈逗号用在句子中间表示一定的停顿英文中没有中文的顿号常见的字母题型 1按字母表顺序写出下列字母的左右邻居Y 2 根据大写字母写出小写字母或有小写写大写如K G a_t_ 2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项如 AGPL BAJK C MQY D RST 3 根据日常观察选择正确答案如哪一组字母是影碟机的代称A VCD BTM CWC DOK 4 请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个字母并将其标号写在题前的括号内如 AQO BQW COW DXY 板块二语音复习目标能熟练地听读辨认国际音标48个音素能正确地朗读单词与句子能熟记一些常见的字母以及字母组合的发音规则具体操作提起语音许多老师会认为语音这块就是指音标内容其实语音除了音标外还包括单词与句子的读音当然音标也确实是语音板块中重要的一项内容小学阶段只是要求学生能听说读所学音标对这一要求我个人认为可把他们归为一个要求那就是认听说读最终都将落实在认上认不仅是认单个的音标而且在音标词中能予以认出并能正确地读出音标词音标在我们的英语学习中就如我们手中的拐杖有了它的帮助学生对单词和句子的读音准确性更高了然而我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖否则他们在英语学习上将永远是个瘸腿为此在语音复习阶段老师应该将小学书中出现的所有单词就读音上进行了总结与概括从中给学生归纳出许多字母以及字母组合的发音规则并一一地让学生识记如字母L 只有两种发音放在词首的发清晰的l放在词末或le则发模糊l字母Y一般有三种发音放在词首的发j在单音节词中发ai在大多数双音节词中发i字母组合ea一般也有三种发音大多数发i如clean teacher please有的发e如head sweater breakfast 还有的发ei 如great break小学英语中只有这两个单词中ea发eith一般有两种发音小学阶段发θ音的大多与数字有关再加上mouth think thank等词发 D 音的大多与代词有关诸如此类的发音规则通过老师地讲解与学生的识记不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大增同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音即获得了见词能读的能力为他们今后的英语学习打下了良好的基础板块三词汇复习目标能将所学的单词按类别分类熟练掌握所学单词的同音词近义词反义词或对应词名词的单复数形式系动词助动词与副词的缩写式与完全式熟练掌握四册教材中出现的词组与习惯用语具体操作有关词汇学习的重要性我曾经给学生打过这样一个比方词汇就相当于盖房子的砖头没有一定数量砖头的积累就无法盖成一间房同样的不学好或不积累一定数量的单词英语也是永远学不好的在让学生明白了这一道理后我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法如单词归类法即将所学过的单词按类别进行分类颜色类动物类服装类学习用品类动词类介词类疑问词类等等为此我建议教师们在复习这一内容时要<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>舍得</B>花时间把8册书中出现的所有词组予以整理归类尤其是词组一定要进行多多操练举一反三重难点人称代词物主代词指示代词系动词be数词名词的单复数形容词的比较级动词的ing形式动词的第三人称单数形式动词词组搭配．常见的题型1 下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴如 A father B driver C teacher D worker2 按要求写出下列词形young 反义词 ________class 复数 ____________ runing形式___ read第三人称单数___ 3 选出下列单词的正确拼写形式如 A excuse B excsue C exscue D excues4 根据句意用括号中的词适当形式填空如There are two new _____on the table box5 词组英汉互译如1老师的书 2look the same __________ ６将下列单词换一字母变成新词the_ top_ sun__ 7选择正确的搭配___ the bed A set Bset C Put板块四句子复习目标能较熟练地掌握四大句子类型的特点以及相互的转换能熟练地运用is are am熟知has have与there isare之间的区别能较好掌握现在进行时一般现在时一般将来时的语法并正确运用．四会句子能熟记并正确书写具体操作句子是英语学习者学习的核心在这一板块的复习中教师可以向学生说明以往所学的句子我们都可按句子的类型予以分类从句子使用的目的来分它可分为四类1陈述句肯定句和否定句2疑问句一般疑问句特殊疑问句和选择疑问句3祈使句肯定句和否定句4感叹句四大句子类型的相互转换对于学生来讲是个难点为此教师可通过说顺口留的形式来帮助学生解决这一难题如将陈述句变成一般疑问句可以变成这样的顺口留疑问疑问调个头把系动词is are am放在最前头又如将陈述句的肯定句变成否定句我们就可以这样说否定否定加not加在何处加在系动词的后面在句子相互转换的题型中最难的要算就下列划线部分提问或是看答句写问句这种题型了其实我们只要让学生熟练掌握疑问词what where who whose which how how old how much how many 具体用法了解他们是针对什么提问的这种题型就很容易做了常见的题型1．根据音标写出单词及词义如keik __________ __________2．下列每组词中那一个划线字母的发音与另外三个不一样如1 A grade B ask C name D late3．判断单词画线部分的读音相同Ｓ不同Ｄ如 1 late fat 2sun come 4．指出下列各组单词的划线部分有几种发音A一种发音 B两种发音 C三种发音 D四种发音1China 2black 3 class 4 watch常见的题型 1 把下列句子该成否定句肯定句一般疑问句2 对划线部分提问３连词成句板块五对话复习目标了解中西方国家的文化差异能将所学的日常交际用语熟练地运用于实际生活中具体操作小学英语8册书中含盖的语言功能项目包括以下几个方面1 Numbers 数字2 Action 动作3 Asking for help 要求帮助4 Asking the way 问路5 Advice 劝告6 Choices 选择7 Shopping 购物8 Having meals 就餐9 Frequency 频度 10 Height and weight 高度与重量 11 Intentions and plans 意向与计划 12 Hobbies and preferences 爱好与偏爱13 Illness 疾病 14 Directions 方向 15 Distance 距离 16 Making telephone calls 打电话 17 Invitation 邀请 18 Making appointments 约会 19 Suggestions 建议 20 Talking about Object 谈论物件在复习这一板块内容时教师应先让学生熟读8册书中的所有对话接着再有选择地背诵一些功能项目极强的对话如购物的对话问路的对话找人或找物的对话等从中让学生再一次地感受到中西方文化的差异所在常见的题型1． B栏中选出与A栏相对应的答句将序号填入括号内2．情景会话如--- Good morning--- __________A How are youB Good morningC How do you do3．判断正误在下列句子前标上T或F4．看图完成对话板块六听力复习英语听力复习教学模式基本流程铺垫分配任务听实施任务检查反馈一般模式听前准备---教师分配任务听中学生听实施任务1 听后实施任务2教师观察和帮助---教师检查----整合语言技能后续任务这在复习这个板块时教师应着重向学生传授一些做题技巧如听力题的做题技巧笔者结合近几年外校听力测试的考前辅导实践归纳了以下几点1全身放松充满信心有紧张之时深呼吸三下2浏览题目理解题意题意理解了听力测试就成功了一半3先看后听快速选择做听力题时眼睛就如扫瞄仪在听力内容还没报之前眼睛很快地扫瞄以下所要听的内容接着快速予以选择4学会</B>放弃继续做题在做听力题时难免会有一时反应不过来的内容对此教师应教会学生学会</B>放弃或随便蒙一题决不可影响后面的做题5不用橡皮提高效率大家都感受过做听力题时有时会出现第一遍听的答案与第二遍听的不同且认定第二遍听的是对的如出现这种情况我们建议教师不让学生使用擦皮用笔划掉即可要知道做听力题是不等人的教师在学生复习听力时不能形式单一时间太长应采取多种有趣的听力复习练习 1根据组织形式不同分为全班听力活动小组听力活动双人听力活动单人听力活动等 2根据媒体选择不同分为看简单英语电影听英语歌曲看英语电视节目VCD听英语口语录音材料等 3根据目标目的不同分为以语言形成为目标的听力如日常用语的对话听力以辨音为目的的听力如听音辨词的练习以理解为目的的听力如短文听力小故事听力等 1Listen and guess 2Listen andrepeat 3Listen and read 4 Listen and write5Listen and act 6Listen and show 7Listen andanswer 8Listen and discuss 9Listen and tick 10Listen and match 11Listen and fill 12Listenand draw 13Listen and choose 14Listen and complete15Listen and play 16Listen and do 17Listen andtransfer 18Listen and list 19Listen and speak 板块七---阅读理解复习这个板块重在进一步培养学生英语的识别能力理解能力判断能力和对英语的直接运用能力第一遍阅读旨在了解短文的主要意思第二遍阅读前可先看一下阅读理解题的选项带着问题进行针对性阅读然后由易至难先完成直接性回答即在文中可直接找到答案的题和常识性问题根据一般常识能解决的问题在此基础上积极开动脑筋根据短文内容在其他知识配合下由表及里地进行深层意义的理解完成理解性问题从已知情况出发对事物进行推理判断解决推断性问题最后复读全文验证答案是否有误板块九写作训练 4提供几张图片让学生进行自由写作 1阅读并进行模仿写作如Part A Lets read 2改写课文如Part B Lets read 可将对话部分改写成短文3根据要求进行自由写作如Tell your friends about yourself What are you going to do this weekend把说的周末计划写出来。
pep小学英语六年级总复习计划课件
六年级毕业复习计划板块一字母复习目标能熟练地听说读写英语二十六个字母能熟知常用的缩略词能正确地将二十六个字母按读音归类具体操作俗话说麻雀虽小却五脏俱全字母这一板块咋看起来很简单但只要我们仔细琢磨就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的就字母的认读这一块就让学生头疼有的字母形特别相似如LI EF CG NH WM JL 有的字母音相似如GJ YI MN bd qu 等对于字母中音形相似的教师都应该把它们一一归纳出来让学生反复认读识记字母的书写也尤其重要一定要让学生<a name=baidusnap0></a>学会</B>正确书写26个英文字母字母书写有规律右倾五度正合适大写一律上两格上不顶线是原则小写字母怎么办请你耐心往下看头上有辫上两格bdhkl 有尾下面两格拖 gqy 无辫无尾中间格 acemnorsuvwxz 惟有fjp占三格it中上一格半对照课本仔细看养成书写好习惯关键还要反复练在字母这一板块有一定难度的应该是字母读音分类的内容了尤其是含A音的字母与含e的字母学生最不容易辨别为此教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中收效会很好儿歌可编为英语字母有二十六元音字母有五个辅音字母二十个半元音是Y字母A 有四姐妹A H J K字母E有八兄弟E B C D G P T V字母I有两兄妹I Y字母U有三兄弟U Q W音素e有七个伙伴 F L M N S X Z 这种以儿歌形式的记忆方法不仅增强了字母学习的趣味性也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容字母需大写的情况 1句子开头字母要大写 2人名地名国名以及表示某国语言的名词开头字母必须大写 3普通名词不大写但由普通名词构成的专有名词要大写 4I OK永远要大写 5位于姓名前的称呼等也必须大写标点一个句子末尾必须有一句号问号或感叹号问句后用问号感叹句后用惊叹号其他情况用句号但是特别要注意的是英文句号用实心点不要用小圈逗号用在句子中间表示一定的停顿英文中没有中文的顿号常见的字母题型 1按字母表顺序写出下列字母的左右邻居Y 2 根据大写字母写出小写字母或有小写写大写如K G a_t_ 2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项如 AGPL BAJK C MQY D RST 3 根据日常观察选择正确答案如哪一组字母是影碟机的代称A VCD BTM CWC DOK 4 请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个字母并将其标号写在题前的括号内如 AQO BQW COW DXY 板块二语音复习目标能熟练地听读辨认国际音标48个音素能正确地朗读单词与句子能熟记一些常见的字母以及字母组合的发音规则具体操作提起语音许多老师会认为语音这块就是指音标内容其实语音除了音标外还包括单词与句子的读音当然音标也确实是语音板块中重要的一项内容小学阶段只是要求学生能听说读所学音标对这一要求我个人认为可把他们归为一个要求那就是认听说读最终都将落实在认上认不仅是认单个的音标而且在音标词中能予以认出并能正确地读出音标词音标在我们的英语学习中就如我们手中的拐杖有了它的帮助学生对单词和句子的读音准确性更高了然而我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖否则他们在英语学习上将永远是个瘸腿为此在语音复习阶段老师应该将小学书中出现的所有单词就读音上进行了总结与概括从中给学生归纳出许多字母以及字母组合的发音规则并一一地让学生识记如字母L 只有两种发音放在词首的发清晰的l放在词末或le则发模糊l字母Y一般有三种发音放在词首的发j在单音节词中发ai在大多数双音节词中发i字母组合ea一般也有三种发音大多数发i如clean teacher please有的发e如head sweater breakfast 还有的发ei 如great break小学英语中只有这两个单词中ea发eith一般有两种发音小学阶段发θ音的大多与数字有关再加上mouth think thank等词发 D 音的大多与代词有关诸如此类的发音规则通过老师地讲解与学生的识记不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大增同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音即获得了见词能读的能力为他们今后的英语学习打下了良好的基础板块三词汇复习目标能将所学的单词按类别分类熟练掌握所学单词的同音词近义词反义词或对应词名词的单复数形式系动词助动词与副词的缩写式与完全式熟练掌握四册教材中出现的词组与习惯用语具体操作有关词汇学习的重要性我曾经给学生打过这样一个比方词汇就相当于盖房子的砖头没有一定数量砖头的积累就无法盖成一间房同样的不学好或不积累一定数量的单词英语也是永远学不好的在让学生明白了这一道理后我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法如单词归类法即将所学过的单词按类别进行分类颜色类动物类服装类学习用品类动词类介词类疑问词类等等为此我建议教师们在复习这一内容时要<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>舍得</B>花时间把8册书中出现的所有词组予以整理归类尤其是词组一定要进行多多操练举一反三重难点人称代词物主代词指示代词系动词be数词名词的单复数形容词的比较级动词的ing形式动词的第三人称单数形式动词词组搭配．常见的题型1 下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴如 A father B driver C teacher D worker2 按要求写出下列词形young 反义词 ________class 复数 ____________ runing形式___ read第三人称单数___ 3 选出下列单词的正确拼写形式如 A excuse B excsue C exscue D excues4 根据句意用括号中的词适当形式填空如There are two new _____on the table box5 词组英汉互译如1老师的书 2look the same __________ ６将下列单词换一字母变成新词the_ top_ sun__ 7选择正确的搭配___ the bed A set Bset C Put板块四句子复习目标能较熟练地掌握四大句子类型的特点以及相互的转换能熟练地运用is are am熟知has have与there isare之间的区别能较好掌握现在进行时一般现在时一般将来时的语法并正确运用．四会句子能熟记并正确书写具体操作句子是英语学习者学习的核心在这一板块的复习中教师可以向学生说明以往所学的句子我们都可按句子的类型予以分类从句子使用的目的来分它可分为四类1陈述句肯定句和否定句2疑问句一般疑问句特殊疑问句和选择疑问句3祈使句肯定句和否定句4感叹句四大句子类型的相互转换对于学生来讲是个难点为此教师可通过说顺口留的形式来帮助学生解决这一难题如将陈述句变成一般疑问句可以变成这样的顺口留疑问疑问调个头把系动词is are am放在最前头又如将陈述句的肯定句变成否定句我们就可以这样说否定否定加not加在何处加在系动词的后面在句子相互转换的题型中最难的要算就下列划线部分提问或是看答句写问句这种题型了其实我们只要让学生熟练掌握疑问词what where who whose which how how old how much how many 具体用法了解他们是针对什么提问的这种题型就很容易做了常见的题型1．根据音标写出单词及词义如keik __________ __________2．下列每组词中那一个划线字母的发音与另外三个不一样如1 A grade B ask C name D late3．判断单词画线部分的读音相同Ｓ不同Ｄ如 1 late fat 2sun come 4．指出下列各组单词的划线部分有几种发音A一种发音 B两种发音 C三种发音 D四种发音1China 2black 3 class 4 watch常见的题型 1 把下列句子该成否定句肯定句一般疑问句2 对划线部分提问３连词成句板块五对话复习目标了解中西方国家的文化差异能将所学的日常交际用语熟练地运用于实际生活中具体操作小学英语8册书中含盖的语言功能项目包括以下几个方面1 Numbers 数字2 Action 动作3 Asking for help 要求帮助4 Asking the way 问路5 Advice 劝告6 Choices 选择7 Shopping 购物8 Having meals 就餐9 Frequency 频度 10 Height and weight 高度与重量 11 Intentions and plans 意向与计划 12 Hobbies and preferences 爱好与偏爱13 Illness 疾病 14 Directions 方向 15 Distance 距离 16 Making telephone calls 打电话 17 Invitation 邀请 18 Making appointments 约会 19 Suggestions 建议 20 Talking about Object 谈论物件在复习这一板块内容时教师应先让学生熟读8册书中的所有对话接着再有选择地背诵一些功能项目极强的对话如购物的对话问路的对话找人或找物的对话等从中让学生再一次地感受到中西方文化的差异所在常见的题型1． B栏中选出与A栏相对应的答句将序号填入括号内2．情景会话如--- Good morning--- __________A How are youB Good morningC How do you do3．判断正误在下列句子前标上T或F4．看图完成对话板块六听力复习英语听力复习教学模式基本流程铺垫分配任务听实施任务检查反馈一般模式听前准备---教师分配任务听中学生听实施任务1 听后实施任务2教师观察和帮助---教师检查----整合语言技能后续任务这在复习这个板块时教师应着重向学生传授一些做题技巧如听力题的做题技巧笔者结合近几年外校听力测试的考前辅导实践归纳了以下几点1全身放松充满信心有紧张之时深呼吸三下2浏览题目理解题意题意理解了听力测试就成功了一半3先看后听快速选择做听力题时眼睛就如扫瞄仪在听力内容还没报之前眼睛很快地扫瞄以下所要听的内容接着快速予以选择4学会</B>放弃继续做题在做听力题时难免会有一时反应不过来的内容对此教师应教会学生学会</B>放弃或随便蒙一题决不可影响后面的做题5不用橡皮提高效率大家都感受过做听力题时有时会出现第一遍听的答案与第二遍听的不同且认定第二遍听的是对的如出现这种情况我们建议教师不让学生使用擦皮用笔划掉即可要知道做听力题是不等人的教师在学生复习听力时不能形式单一时间太长应采取多种有趣的听力复习练习 1根据组织形式不同分为全班听力活动小组听力活动双人听力活动单人听力活动等 2根据媒体选择不同分为看简单英语电影听英语歌曲看英语电视节目VCD听英语口语录音材料等 3根据目标目的不同分为以语言形成为目标的听力如日常用语的对话听力以辨音为目的的听力如听音辨词的练习以理解为目的的听力如短文听力小故事听力等 1Listen and guess 2Listen andrepeat 3Listen and read 4 Listen and write5Listen and act 6Listen and show 7Listen andanswer 8Listen and discuss 9Listen and tick 10Listen and match 11Listen and fill 12Listenand draw 13Listen and choose 14Listen and complete15Listen and play 16Listen and do 17Listen andtransfer 18Listen and list 19Listen and speak 板块七---阅读理解复习这个板块重在进一步培养学生英语的识别能力理解能力判断能力和对英语的直接运用能力第一遍阅读旨在了解短文的主要意思第二遍阅读前可先看一下阅读理解题的选项带着问题进行针对性阅读然后由易至难先完成直接性回答即在文中可直接找到答案的题和常识性问题根据一般常识能解决的问题在此基础上积极开动脑筋根据短文内容在其他知识配合下由表及里地进行深层意义的理解完成理解性问题从已知情况出发对事物进行推理判断解决推断性问题最后复读全文验证答案是否有误板块九写作训练 4提供几张图片让学生进行自由写作 1阅读并进行模仿写作如Part A Lets read 2改写课文如Part B Lets read 可将对话部分改写成短文3根据要求进行自由写作如Tell your friends about yourself What are you going to do this weekend把说的周末计划写出来。
六年级英语毕业总复习课件
had
had having
learned/l earnt
learned/l earnt
learning
第三人称单数现在式
情况 变化规则
例词
一般情况
结尾为 s,x,sh,ch,o 结尾为辅音
字母+y
+s
+es 变y为 i+es
works, learns, eats, needs, says
passes, washes, teaches, goes, fixes
admitted permitted
现在分词
情况
变化规则
例词
一般情况
+ing
doing, asking, helping
以不发音的e结尾 去e加ing 的动词
having, taking, writing, living
以重读闭音节结尾 双写最后一个辅音 running,
而末尾只有一个辅 字母，再加ing swimming,
一、名词 二、代词 三、冠词 四、动词 五、动词的时态： 1. 一般现在时 2. 现在进行时 3. 一般将来时 4. 一般过去时 六、介词 七、数词 八、形容词和副词
九、there be结构 十、英语基本句型 1.陈述句变否定句 2.陈述句变疑问句 3.特殊疑问句 十一、单词分类
一、名词
个体名词
mo+uesse-mice, [wz]oman-women 有些名词的复数形式与单数的形式一样：
tomatoes, potatoes
以元音字母加
o结尾的名词3.
+s sheep,[z]deer, fish(但也可以是fishraedsi)os, 有些名词变成复数时加-en:
小学英语毕业复习策略ppt课件
只要让学生们多练习书写这一句话，每个字母都能够练习 到,特别是对于英语书写中的印刷体转化成手写体的难题解决， 简单一句话的书写训练，就可以取得很好的效果。
可编辑课件
19
举例2：以描述“天气与季节”为主题
相关课文模块：B4 U4 It’s Warm Today
B6 U2 My Favourite Season
对所学的知识进行一次全面的回顾。
★ 词汇的复习要注重词域的建立。
★ 排除法记忆单词。
（词语分类链接）
可编辑课件
12
学习用品(school things):
pen钢笔pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 post card明信 片 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔 sharpener卷笔刀 story-book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书 magazine杂志 dictionary词典
语法：第三人称在一般现 在时态中的用法
可编辑课件
10
人教版PEP教材词汇分类表（约27类）：
学习用品（school things）
人体(body)
颜色(colours)
动物(animals)
人物(people)
职业(jobs)
衣服(clothes)
玩具和家具等杂物(other things)
交通工具(vehicles)
可编辑课件
3
二、科学制定复习计划
★ 制定计划要有系统性和针对性。 ★ 复习过程中要随时掌握自己的复习进
小学英语备考复习策略PPT
胖叔英语
复习目的
• 回顾教材文本 • 检查知识疏漏 • 构建知识网络 • 提高综合能力 • 梳理-归纳-总结-提高
二、复习目标： 1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默 写，分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英 汉互译的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材 内容有关的语法知识;能够区分教材中出现 的句型 ，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的对话，能独立完成一些较容 易阅读题。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上， 设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导， 发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力 争使每位学生都得到提高。
复习阶段要适当地给学生减压
到你对他的认可和关注 注重细节，让孩子感受 及时的表扬和鼓励 将微笑带进课堂
复习措施
(1)按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关 的知识点。 (2)、加强听力，口头和笔头练习。 (3)、每复习一个单元，及时做习题进行巩固，以便 查漏补缺，发现问题及时解决。 (4)组建互助小点难点 • 整合教材内容，构成一条主线 • 训练听说读写，增加读写比例 • 复习方法多样，自主归纳提升
阶段复习的实施办法：
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查 各单元的单 词和课文对话的背诵情况。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单 词归类。重 点句型进行英汉互译练习，答问训练并 与连词成句等形式。
小学英语毕业总复习 【第3讲】 计划篇 30张幻灯片
( ) 1.China 2.black 3. class 4. watch
英语毕业总复习
常见的题型： 1、 把下列句子该成否定句/肯定句/一般疑问句。 2、 对划线部分提问。 ３、连词成句。
——
板 块 五 对 话
英语毕业总复习
字母 的书写也尤其重要，一定要让学生学会正确书写26个 英文字母。字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律 上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往 下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两 格 拖 (g,q,y) ， 无 “ 辫 ” 无 “ 尾 ” 中 间 格 (a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中 上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要 反复练。
用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法。如：单词归 类法，即：将所学过的单词按类别进行分类（颜色类、动物类、服装类、 学习用品类、动词类、介词类、疑问词类、等等）。为此，我建议教师们 在复习这一内容时，要舍得花时间把8册书中出现的所有词组予以整理归 类，尤其是词组一定要进行多多操练，举一反三.
在字母这一板块有一定难度的，应该是字母 读音分类的内容了，尤其是含A音的字母与 含/e/的字母，学生最不容易辨别。为此，教 师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形 式辅助于其中，收效会很好。儿歌可编为： 英语字母有二十六，元音字母有五个，辅音 字母二十个，半元音是Y。字母A 有四姐妹A H J K；字母E有八兄弟E B C D G P T V； 字母I有两兄妹I Y；字母U有三兄弟U Q W； 音素/e/有七个伙伴F L M N S X Z； 这种以 儿歌形式的记忆方法，不仅增强了字母学习 的趣味性，也使学生在有趣的氛围中不知不 觉地记住了所要记的内容。
小学六年级英语总复习计划课件
小学六年级英语总复习计划课件小学六年级英语总复习计划课件板块一字母复习目标：能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。
能熟知常用的缩略词。
能正确地将二十六个字母按读音归类。
具体操作：俗话说：麻雀虽小，却五脏俱全。
字母这一板块咋看起来很简单，但只要我们仔细琢磨，就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的，就字母的认读这一块，就让学生头疼，有的字母形特别相似，如：LI EF CG NH WM JL ；有的字母音相似。
如：GJ YI MN bd qu 等，对于字母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学生反复认读、识记。
字母的书写也尤其重要，一定要让学生学会正确书写26个英文字母。
字母书写有规律，右倾五度正合适。
大写一律上两格，上不顶线是原则。
小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。
在字母这一板块有一定难度的，应该是字母读音分类的内容了，尤其是含A音的字母与含/e/的字母，学生最不容易辨别。
为此，教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中，收效会很好。
儿歌可编为：英语字母有二十六，元音字母有五个，辅音字母二十个，半元音是Y。
字母A 有四姐妹A H J K；字母E有八兄弟E B C D G P T V；字母I有两兄妹I Y；字母U有三兄弟U Q W；音素/e/有七个伙伴F L M N S X Z；这种以儿歌形式的记忆方法，不仅增强了字母学习的趣味性，也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容。
六年级下册英语问答句练习题_试题_试卷特殊疑问句:What :1. ___________________________ ? It’s a nice schoolbag .2. ___________________________ ? My name is Amy .3. ___________________________ ? There are books in my bag .4. ___________________________ ? It’s windy today .5. ___________________________ ? Today is Tuesday .6. ___________________________ ? It’s Apr.1st .7. ___________________________ ? I often go hiking on weekends .8. ___________________________ ? She usually does housework .9. ___________________________ ? I like winter best .10. ___________________________ ? I can clean the room .11. ___________________________ ? He can see elephants .12. ___________________________ ? I have fish for dinner .13. ___________________________ ? We have math and art on Mon. .14. ___________________________ ? He is tall and thin .15. ___________________________ ? We are talking .16. ___________________________ ? He is reading .17. ___________________________ ? The tiger is swimming .18. ___________________________ ? They are fishing .19. ___________________________ ? I am going to play chess .友情提示：鼠标拖选单词即时翻译）六年级英语根据答句写问句总复习题_试题1. ___________________________________? 1 2They are having a picnic.2. ___________________________________?I wrote a letter last night.3. ___________________________________ ? 3 4I’m going to fly kites on the weekend.4. ___________________________________?Sarah usually listens to music after school.5. ___________________________________? 5 6Yes, they are going to pick up leaves this Sunday.6. ___________________________________?Zhang Peng swam in the sea on May Day.7. ___________________________________? 7 8I like playing the piano.8. ___________________________________?No, I watered the flowers yesternoon afternoon.9. ___________________________________? 10I am a student.10. ___________________________________?The boy is taking a picture.11. ___________________________________?No, the students cleaned the room yesterday. 11 12（友情提示：鼠标拖选单词即时翻译）小学英语语法一般过去时的用法练习题I. 一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
小学毕业班的英语复习工作计划(2).doc
小学毕业班的英语复习工作计划【小学工作计划】一、复习时间:20ｘx年5月３日——6月18日二、复习内容:牛津小学英语３Ａ——6B重点复习6Ａ、６B。
三、复习方法1、根据学生实际具体安排已经学习了四年英语,学生水平不齐,两极分化比较严重。
要根据学生的实际给每个学生制定不同的目标。
对基础较差的学生要求要降低一些，让他们掌握四会的知识，在原有的基础上有所提高。
对较好的学生要求要提高,使他们达到优秀的同时要对英语有全面的驾驭能力,有较强的自主学习能力。
在复习前，应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
2、教法讲究条理性和针对性，不能走马观花。
我把复习分成两个阶段。
第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点,对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行演练阶段，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
3、学法突出实用性和合作性，发挥学生的主动性在复习过程中，可以用小组合作的方式,发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习,一起归纳总结,一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
我通常在复习中采用优生帮助中差生的方法,每个优生挂钩几个中差生。
通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关,老师再对个别很差的学生进行把关。