最新五年级科学试卷分析
五年级下册科学期中试卷分析
五年级下册科学期中试卷分析
一、试卷总体情况
从三年级开始，学生进入到科学课的学习。
在学习中，学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到科学探究之中，为解开未知的世界奠定良好的基础。
二、卷面分析
本试卷有三个大题。
内容基本全面，大众化，有一定亮点。
一题“填空”。
注重知识点掌握上的评价。
这是老题型，学生不陌生，里面的知识比较简单，多数学生能掌握。
个别学生失分是因为平时懒惰没有进行记忆。
还有学生在答题的过程中，出现了一些错别字。
“简答题”
该题包括四个，第四题道题：在强光下工作、学习有哪些危害？应怎样预防？学生失分较多。
原因在于：学生对课外知识了解的不够好，第五道题：减少“白色污染”学生答得不够好，答得不大全面。
三、今后教学启示
1、加强学生实践能力的培养，有效指导学生“动手做”，让学生亲历、体验学习探究过程。
2、狠抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。
3、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。
2、狠抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。
3、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。
部编版五年级科学下册试卷分析
部编版五年级科学下册试卷分析
试卷概述
本次试卷是部编版五年级科学下册的期末考试试卷。
试卷共分为若干个部分，涵盖了下册的各个知识点和技能要求。
以下是对试卷的具体分析。
第一部分：选择题
本部分共有15道选择题，每题4个选项，考查学生对科学基础知识的理解和掌握程度。
题型涵盖单选题、判断题等。
选择题主要考察学生对知识点的记忆和理解能力。
第二部分：填空题
本部分共有10道填空题，考查学生对科学术语以及概念的掌握程度。
填空题要求学生准确地填入相应的名词、数字或关键词，以完整地表达出相关的科学知识。
第三部分：解答题
本部分共有5道解答题，要求学生结合所学的科学知识，进行较长篇幅的回答。
解答题主要考察学生的综合运用能力，能否独立思考和分析问题，并能用科学知识解释和解决实际问题。
总结
本试卷较好地覆盖了下册的各个知识点和技能要求。
选择题和填空题主要考查学生对知识点的记忆和理解能力，解答题则更加注重学生的综合运用能力和解决问题的能力。
通过分析试卷，可以帮助教师了解学生对科学知识的掌握情况，为进一步教学提供参考。
同时，学生也可以通过分析试卷，了解自己在各个方面的不足，有针对性地进行研究提升。
以上是对部编版五年级科学下册试卷的分析，希望对您有所帮助。
小学五年级科学下学期期末试卷分析
小学五年级科学下学期期末试卷分析小学五年级科学下学期期末试卷分析「篇一」一、试题及检测成绩分析：本次科学测试试题共设计填空、选择、连线、实验、简答、拓展延伸六种类型，内容涵盖了四年级上册教材中的基本知识和基本技能，集中体现了“关注科学概念、贴近学生生活、突出科学能力、体验探究过程、导向课堂教学”的基本精神。
试题力图贴近时代、贴近学生生活实际，采用文字、图表等多种方式呈现，重视了基础知识，尤其突出对重点内容的考查，同时借用改错或填表形式关注了科学思想方法和动手实践能力的考查。
本套试题比较客观全面地检查了不同层面学生对已学知识的掌握情况和实验探究的能力水平。
从各班抽样的试卷分析来看，学生对于基础知识的掌握比较准确，科学概念的理解比较到位，但实验操作和简答部分问题比较多，反映出学生运用科学知识解决实际问题的能力差，实验教学还比较薄弱，学生动手能力不强。
二、试卷答题情况分析：第一大类为填空题，设计了大约15小题，均为15分，学生基本得分在10分左右，主要考查的是科学教材中最直接、最需要掌握的基本概念，覆盖面较广，对学生而言，难度不大。
从答题情况看，学生对知识的掌握程度比较好。
部分四年级学生把涉及到的“热胀冷缩”与“压缩空气”的填空题没有答对。
第二大类为选择题，为8个小题，满分8分，学生基本得分在6分左右。
选择题失分的主要原因是教学中缺少科学的类比和推理思维训练，加之对自然现象的分析不够，基础知识的灵活应用不到位，学生盲目作出判断的较多。
第三大类为简答题，分值在8分，共两个小题，相当一部分学生只得了几分，甚至有些学生得了零分。
分析造成的原因主要有：学生审题不当，缺乏审题能力；教师在平时的教学中没有对学生进行灵活的思维训练和有效的语言描述与交流；学生缺乏思维训练，解题时思维混乱，前后不一，自相矛盾。
第四大类为连线题，分值在5分，学生得分基本在5分左右，失分很少。
主要考查了学生对基本概念的掌握情况。
第五大类为实验题，主要考查学生对实验数据、结果的分析，实验材料与实验现象之间的联系判断，实验及其科学设计的水平和能力，由于试题设计具有一定的灵活性和相应的难度，学生得分都不高。
五年级科学试卷分析
五年级科学试卷分析
一.整体情况：
本次考试试卷知识点全面，难度适宜，符合课标要求。
试题做到了密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。
为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进本学科教学质量的提高。
二、具体情况分析：
填空题：本班学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，其中第（2）小题失分较多。
判断题：多数学生均能够准确判断正误。
第五题、举例说明任何科学技术的进步都会给人类带来正反两方面的影响。
这一题同学们回答的不够准确、不够全面，失分较多。
三、问题归类总结：
教师在平时没有注意学生理解能力培养。
再则是只是让学生掌握了理论性的知识，没有注意举一反三，用事实去说话。
四、教学建议：
今后，我要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富的观察和实验材料，有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力，让学生亲历、体验学习探究过程。
利用自主、合作、探究式学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习。
还要利用科学课教学抓好基础知识、基本技能，更要关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。
五年级下册科学期中考试试卷分析
五年级下册科学期中考试试卷分析
本文对五年级下册科学期中考试试卷进行分析。
试卷总共包含了选择题和简答题两部分，涵盖了多个科学知识点。
选择题部分共有20道题目，每道题目都有四个选项。
通过考
察学生对科学现象的观察能力以及对科学知识点的掌握情况，试题设计较为全面。
其中，有一道题目考察了学生对天文现象的理解，要求学生判断是“重力”还是“弹力”使得月球绕地球运动。
还有一道题目考察了学生对生态环境的认识，要求学生辨别某种水生生物属于“食肉动物”还是“植食动物”。
这些题目既
考察了学生的观察能力，又考察了他们对科学理论的掌握程度。
简答题部分共有5道题目，要求学生回答问题并解释原因。
这些题目旨在考察学生的思维能力和综合运用知识的能力。
其中，一道题目要求学生解释为什么磨擦时会发生火花，要求学生深入思考磨擦产生的原因。
另一道题目要求学生解释为什么护目镜可以保护眼睛，要求学生对光的传播规律有一定了解。
这些题目不仅提高了学生的分析和解决问题的能力，也加强了他们对于科学现象的理解。
整体来说，该试卷较好地考察了学生对科学知识和科学现象的掌握情况，既涵盖了基础知识的考查，又加强了学生的思维能力和分析能力的培养。
同时，试卷题目也相对具有一定的难度，对于学生的综合运用能力提出了挑战。
通过这样的试卷设计，可以帮助学生更好地理解科学知识，提高他们的学科能力。
五年级科学试卷分析
五年级科学试卷分析五年级科学试卷分析（精选7篇）又到了考试阶段了，试卷分析对于学生来说是很重要的，是不是不知道怎样写试卷分析？以下是小编为大家整理关于五年级科学试卷分析，希望能帮助到大家五年级科学试卷分析篇1一、学生基本情况通过本次检测，学生的总体发挥较好，能够将学的知识点掌握，但综合运用力较差。
五年级共有268人，及格率是93.7%，优生率是10.8%.说明学生的科学概念掌握的很好，科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有待的提高。
二、试卷分析：本次期末考试的试题共有六个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。
本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。
将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。
从题的形式上来看，灵活多样。
如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。
选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。
使学生能够权衡做答。
不过，其中的题也不白给。
科学实验和科学思考联系生活实际考察学生的运用能力。
三、具体分析第一题，我会填空。
主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题有30%学生失分。
主要是错别字太多。
第二题。
科学判断主要考察教材中易混淆的知识点，学生做的很好。
第5小题星星是光源。
有争议。
第三题科学选择。
如：选择题中的8.9.10.12题考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对。
错的较多。
科学观察.科学实验和科学思考与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。
但学生运用知识能力较差，失分很多。
有80%的学生失分。
四、今后教学工作的`思考：1．在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。
在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。
五年级科学上册试卷分析【含答案】
五年级科学上册试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪种能源属于可再生能源？( )A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 天然气2. 下列哪种动物属于哺乳动物？( )A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜻蜓3. 下列哪个行星距离太阳最近？( )A. 金星B. 地球C. 火星D. 水星4. 下列哪种植物是通过种子繁殖的？( )A. 苔藓B. 松树C. 海带D. 蘑菇5. 下列哪种物质在受热时会膨胀？( )A. 水B. 铁C. 水银D. 冰二、判断题1. 地球是太阳系中最大的行星。
（）2. 恐龙曾经和人类共存过。
（）3. 食物链中，植物总是处于最高级消费者。
（）4. 风化作用只会发生在岩石上。
（）5. 鸟类的祖先是恐龙。
（）三、填空题1. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为______和氧气的过程。
2. 地球围绕太阳公转的周期称为______。
3. 人体最大的器官是______。
4. 磁铁的两极分别是______和______。
5. 火山喷发时会释放出______、______和______等物质。
四、简答题1. 简述食物链的概念及其作用。
2. 什么是温室效应？列举两个导致温室效应的原因。
3. 简述水的三态变化及其对应的物理现象。
4. 什么是生态系统？请举例说明。
5. 简述太阳系中八大行星的顺序。
五、应用题1. 小明在实验室里用2克红磷燃烧，了4.4克五氧化二磷。
请问反应中参与反应的氧气的质量是多少克？2. 一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了2小时后到达目的地。
请问汽车行驶的路程是多少公里？3. 一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、5厘米、2厘米，求其体积。
4. 在一个装满水的容器中，放入一个质量为100克的物体，溢出50克水。
请问这个物体的密度是多少？5. 一个班级有40名学生，其中有25名喜欢打篮球，15名喜欢踢足球，10名两者都喜欢。
请问只喜欢打篮球的学生有多少名？六、分析题1. 分析并解释为什么在夏天，沿海地区比内陆地区温度要低。
五年级科学试卷分析
五年级科学试卷分析
本文对五年级的科学试卷进行了分析，总结了学生的表现和试
卷的难度。
以下是对试卷的具体分析：
试卷难度
根据试卷内容和学生的反馈，试卷整体难度适中。
试题设计比
较灵活，既有简单的选择题和填空题，也有一些较为复杂的应用题。
这种设计旨在考察学生的基础知识，同时也能够培养学生的综合运
用能力。
题型分布
试卷中的题型主要分为选择题、填空题和应用题。
其中，选择
题和填空题所占比重较大，约占试卷总分的70%。
这种题型设计有
助于学生对知识点的掌握和记忆。
应用题则占试卷总分的30%，考
察学生对所学知识的综合运用能力。
学生表现
根据批改试卷的结果，大部分学生对试卷的掌握情况良好。
选择题和填空题的正确率较高，平均分在80%以上。
对于应用题，由于其较高的难度，学生的正确率有所下降，平均分在60%左右。
改进建议
根据学生表现和试卷分析，可以采取以下改进措施：
1. 调整题型分布，增加一些难度适中的应用题，以提高学生的综合运用能力。
2. 强化对知识点的教学，重点培养学生的基础知识掌握和记忆能力。
3. 鼓励学生多做练题，并及时给予反馈，帮助他们提高解题能力。
4. 加强学生对应用题解题思路的讲解，培养他们的问题解决能力。
通过以上改进措施，相信学生在科学研究中的表现会有所提升。
以上为五年级科学试卷的分析和改进建议。
感谢您的阅读。
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价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□
最
好
班
分
析
答题情况逐题分析
第一题填空题，满分26分，该题考察的是学生基础的科学常识，从答卷上看，学生对基础知识掌握牢固，只有少数学生失分，多数学生得分在24分左右。
第二题判断题，满分24分，本题考察的是学生对小学科学常识的掌握情况与学生的基本思维能力和习惯以及世界观，该题得分分数在22左右，还有学生得全分。
最差班存在的突出问题
1、学生审题不认真，答非所问。答题态度不端正，书写不认真。
2、语言组织、描述能力较差，答题语句不通顺。
3、学生实验能力较差。
4、教师要求不严，训练不到位。
转化最差班拟采取的措施
1、认真钻研教材。课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。确定好每一节课的教学目标，每一活动的活动目标。
2、做好每一次的实验。从实验中培养学生的综合能力。科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一系列活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。
3、促进学困生的转化。科学考试中能看到还有相当一部分的学困生，对于学困生的提高我们应该加以高度的重视，我们今后在教学中会对他们多加关注，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该让他们多动手。作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣。
第二题、判断。错得多的是第2、6、8、11小题，错的原因是学生没有认真审题，知识掌握不轻所以判断错误。错的较多的是第6小题“我们吃的土豆和姜都是植物的根”，许多学生判断错误，原因是对根与茎的特征不是很了解，不知道他们的区别。
第三题、选择。错的多的是第2、4、5、10小题，学生対茎的特点掌握不牢出错较多。第10小题错的原因是对地震了解较少。如第10小题，“不属于地震前兆的自然现象，多数孩子选B鸡不进窝。动物的异常现象就是前兆。教师在今后的教学中应注重强调。
最
差
班
分
析
答题情况逐题分析
第一题、填空。10个小题，共26分。没有学生得满分，错的最多的是第2、7、9、10小题，有的学生对于题意没有理解清楚，审题不认真，大部分学生对知识掌握不牢。例如第3小题，茎与根在外形上的区别，“茎有（）而根没有（）”多数学生答错。学生分的原因主要是对知识掌握模棱两可，不牢固，导致考试是不能准确答出
注：各校成绩登统结束后，要尽快进行数据分析，找出总校内各年级各学科最好班和最差班，组织最好班和最差班科任教师共同深度剖析试卷，总结经验，发现问题，最后由教学管理人员撰写整体试卷分析，教研室将对最好班和最差班进行跟踪。
青龙镇总校五年级科学学科
2016—2017学年度第一学期期末学业水平检测整体试卷分析
分析人职务：教师分析人姓名：黄飞
统计项目
所在学校
任课
教师
参考人数
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
整体数据
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。
因此不难看出，自制饰品〞到了时尚与个性。
（三）上海的文化对饰品市场的影响
就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。
PS:消费者分析最好班数据
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？
开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。
年轻有活力是我们最大的本钱。我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。
第四题、简答题。许多学生字迹潦草，所答非所问。说明学生学习态度不认真，平时知识掌握不牢所以失分较多
第五题、完成实验方案（10分），失分较多。失分主要原因是学生没有认真审题、平时做实验较少失分较多。大部分同学失分在第四步骤中填表。原因是教师在实验时只注重强调实验结论，没有注重让学生观察实验现象并让学生描述实验现象和记录数据。
第三题选择题目，满分22分。检测的是学生对科学基础知识的掌握程度与结合生活实际利用所学知识进行分析选择的能力。本题很学生拿到了满分。多数学生得分在20分左右。
第四题简答题，共18分，本题考察的是学生对科学常识掌握的程度以及运用知识解决问题的能力。本题答题情况良好，失分较少，并且学生书写工整。只有第2小题，个别学生所写知识要点不全。
第五题实验题，共10分。检测的是学生的实验操作能力情况。学生回答很好，说明教师在实验课上真正让学生动手操作实验。学生的实践能力很强。
最好班的成功经验
总结
学生对基础知识掌握的扎实，尤其是概念、知识点掌握熟练。学生最大的优点是认真分析题意，书写工整。平时教师对学生的指导很到位，要求严格。学生学习的过程是坚持是持之以恒的结果。也说明教师在教学中注重学生的自主学习的培养，注重解题能力的培养，养成了学生良好得学习习惯。