(2018更新)最新电大国家开放大学《心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案
国家开发大学电大《心理学》课程形成性考核册试题及答案(1—4)最全
最新度最新广播电视大学（电大）期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案（1—4）心理学作业1一、名词解释。
1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
电大《教育心理学》形成性考核册作业参考答案1-4答案.docx
【教育心理学】形成性考核册作业参考答案电大【教育心理学】形考核作业1一、简答题（每题5分，共40分）1.简述教育心理学的主要研究方法。
答：（1）量的研究方法：实验法、问卷调查法、测验法；（2）质的研究方法：观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。
2.遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么？答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。
3.皮亚杰将儿童的认知发展划分为哪几个阶段？皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（1）感知运动阶段（出生一2岁）。
这一阶段儿童的智力只限于感知运动。
（2）前运算阶段（2-7岁）。
这一阶段儿童能够通过表彖和言语来表征内心世界和外部世界。
（3）具体运算阶段（7 -12岁）。
这一阶段儿童的思维已经有了两个标记：符号性和逻辑性。
（4）形式运算阶段（12岁以后）。
这一阶段儿童的思维开始具有抽象性。
4.学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异？答：（1）学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异；（2）创造型学生相对非创造型学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。
5•简要分析学习的内涵。
（1）学习是凭经验产生的行为或思维的变化；（2）学习既有行为的变化，也有思维的变化；（3）学习过稈可以是有意的、也可以是无意的；（4）学习是指那些比较持久、恒定的行为与思维的变化；（5）学习的结果既有积极的，也有消极的。
6.班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？答：班杜拉将学习过程分为四个过程：①注意过程②保持过程③复制过程④动机过程7 •简述加涅关于学习过程的基本观点。
答：加涅根据信息加要理论提出了，学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的人知加工的过程，认为学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动。
电大答案形成性考核册及心理学答案
电大【心理学】形考作业一：填空题1、心理现象2、心理过程个性心理3、个性倾向个性心理4、客观性原则发展性原则5、观察法实验法调查法测验法6、开始环节中间环节终末环节7、痕迹 8、心理发展 9、指向和集中10、适应性运动无关运动呼吸运动的变化 11、目的性意志性二、单选题1、A 2、D 3、A 4、C 5、B三、简答题（只提供要点）1、心理学的基本任务是什么？答：(1) 描述和阐明人的心理现象；（2）侧量和预测人的心理现象；（3）理解和调节人的心理活动。
2、大脑的反射活动包括哪几个环节？答：（1）开始环节；（2）中间环节；（3）终末环节。
3、为什么说心里是人脑对客观现实的主要反映？答：（1）客观现实是人的心理活动的源泉；（2）社会生活实践对人的心理的制约作用；（3）人的心理是客观现实的主观印象。
4、人类意识的基本特征。
答：（1）有意识性；（2）意识的能动性；（3）意识的社会历史性。
5、什么是注意？注意与心理过程有什么关系？答：注意——是心理活动对一定对象的指向和集中。
关系：注意是一种大家较为熟悉的心理现象，是心理活动的重要组成部分。
但是，注意本身并不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、思维和想象等心理过程的一种共同过程。
它总是和心理过程联系着。
6、影响注意转移快慢和难易的条件。
答：（1）原来注意的强度；（2）新的注意对象的特点；（3）个体神经过程的灵活性。
四、论述题1、你是如何理解心理是物质发展到一定阶段的产物？参见P302、请联系实际分析一下自己的注意特征。
参见P44电大【心理学】形考作业二：填空题1、感觉器官2、外部感觉内部感觉3、整体反应4、预定目的主动的系统的5、人脑6、输入编码存贮提取7、编码贮存8、暂时性永久性9、客观事物10、概括性间接性11、一般的本质的12、提出问题分析问题提出假设检验假设13、面部表情言语表情身段表情14、渲染性15、高级情感二、多项选择题1、D2、ABCDE3、ABC4、ABC5、ABCD6、B7、CD8、A9、ABC 10、ABCDE 11、BCD三、问答题（只提供要点）1、答：共同点——二者都是人脑对当前客观事物的反映，都是客观事物直接作用于感觉器官时在人脑所产生的对当前事物的反映。
2018年电大教育心理专题形考作业任务四份试题及答案
2018年电大教育心理专题形考作业任务四份试题及答案01任务一、名词解释（共 10 道试题，共 30 分。
）1. 学习学习是指通过经验而造成持久的变化。
2. 自发恢复在经典条件反应行为的消退过程中会出现一种叫作“自发恢复”的现象，即不良行为的消退过程中会出现“反弹”，只要能够耐心地继续使用消退法，“老毛病”不论自发地恢复多少次，最后总能彻底消除。
3. 分化与泛化相对立的是分化，也就是对条件刺激做出精确的反应。
即对目标条件刺激加强保持，而对非目标条件刺激进行消退，亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。
一个分化过程就是一个辨别学习过程。
4. 条件刺激的泛化条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后，有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应。
泛化表明有机体对条件刺激的识别不精确。
5. 效果律效果律的大意是：如果在一个情境和一种反应之间建立了联结，并且伴随着一种令学习者满意的事态，那么这项联结会增强；反之，如果伴随的是一种令学习者烦恼的事态，那么这项联结会削弱。
桑代克修正了对效果律的表述，归结起来就是：虽然满意子总能加强行为与情境之间的联结，可是烦恼子却并不总能削弱行为与情境之间的联结。
6. 强化强化是指这样的程序、过程或机制，即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。
7. 惩罚一有机体的行为结局是出现了烦恼子。
它的作用在于降低特定行为发生的可能性。
8. 对象-对象期望对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。
9. 替代学习替代学习是相对亲历学习而言，模仿学习、观察学习也可以称为“替代学习”。
学习者把他人的经验保持在自己的记忆里，也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖，怎样会失败、遭罚”。
10. 行为-结局期望行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。
二、简答题（共 7 道试题，共 30 分。
）1. 简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。
电大【实用心理学】形成性考核册答案(附题目)
,电大【实用心理学】形成性考核册答案电大【实用心理学】形考作业一一、填空：1．心理学是一门研究脑的功能、人的心理活动规律的科学。
2．接受学习是学生学习的最主要的学习形式。
3．想象是指人脑对已有的表象进行加工、改造，重新组合成新形象的心理过程。
二、单选题：1．以下哪一项不能正确描述心理学的性质。
（心理学是一门自然科学）2．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（想象）。
3．注意的基本特征是：（指向性和集中性）。
4．实验室要控制三个变量，这三个变量是（自变量、因变量、控制变量）。
5．下列哪一项不属于发散思维的重要特征。
（创造性）三、名词解释：1．心理学：心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。
2．艾宾浩斯遗忘曲线：艾宾浩斯通过实验发现，已经记住了的东西，如果不再进行复习，保存量就会随着时间的推移表现出下降的趋势，遗忘的速度会随时间的延长而越来越慢。
他根据遗忘和时间的关系绘制了一条曲线，这也就是人们通常说的遗忘曲线。
3．错觉：根据知觉时能否正确地反映客观事物，把不能正确反映客观事物的知觉称为错觉。
4．MURKER学习策略系统：该学习策略系统包含相互联系的两组：一组是基本策略系统，主要直接对学习材料的，该组策略主要又包括领会与保持策略、提取与应用策略；二是支持策略系统，主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态。
该组策略又包括计划与时间安排策略、专心管理策略、监控与诊断策略。
四、简答：1．心理学研究的对象是什么？答：心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。
心理现象包括几个方面：1.认知过程与学习；2.动机与情绪；3.心理特征；4.社会心理与心理健康；5.心理发展与职业规划。
2．良好注意的品质有哪些？答：良好注意的品质包括：（1）大的注意广度；（2）好的注意的稳定性；（3）良好的注意分配；（4）注意转移的快。
[2018年最新整理]心理学形成性考核册参考答案
![[2018年最新整理]心理学形成性考核册参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/31c4f28277232f60dccca185.png)
心理学平时作业（一）一、名词解释（每小题2 分，共12 分）1、心理学:心理学是研究心理现象的科学, 是提示心理活动规律的科学。
P32、注意: 是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
P163、知觉: 是大脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。
P344、感觉：是大脑对作用于感觉器官的事物其个别属性的反映。
P255、长时记忆：是存储在一分钟以上，时间很长甚至是终生的记忆，从理论上说长时记忆可以是永久存在的。
P756、学习：是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。
P80二、单项选择（每小题2分，共10 分）1、科学心理学诞生的标志是（C、冯特创立世界第一个心理学实验室）P72、属于普通心理学的是（C情绪心理学）P103、注意的集中性表现在（B、心理活动的紧张度和强度）P614、在简单任务下,注意的广度是（C、5—9 ）个单位。
735、教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（D、注意的分配）P626、“早晨的太阳比中午的太阳大”，这是（ C 、错觉）P457、人们的知觉能把当前客观刺激中缺少的东西在主观上进行补充，着说 明人的知觉有（B 、整体性 ）P358从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（B 、编码一存储一提取 ） P69 9、 遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（B 、先快后慢 ）P77 10、 感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（B 、个别）属性的反映。
P25 三、 多项选择（每小题 2分，共 10分。
）1 、心理学是一门（ ABC ） P6-8A 、研究脑功能的科学B 、实验性的科学C 边缘性的科学2、下列属于弗洛伊德的贡献的是（ ABC ） P14A 、提出潜意识的概念B 、梦的分析C 、人 格结构理论3、注意的种类有（ ABC ） P64四、 简答题（每小题 6分，共 30分。
） 1、 试述心理学的功能。
P18答：心理学能够帮助我们认识内外世界、调控行为、预测未来、改善和提 升生活质量。
2018年电大心理学形考作业一二三答案及终结性考核答案
错反馈正确的答案是“错”。
题目3正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目4正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目5正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目6正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】注意的种类分为不随意注意、随意注意两种。
选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目7正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】记忆是对过去所学经验的保留，是对过去所学经验在需要时不必再加练习即可重现的心理过程。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目8正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】格式塔的顿悟说属于建构主义学习理论。
选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目9正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】定势是影响问题解决的一种心理因素。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目10正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】决策制定中常用的策略有可用性策略、代表性策略。
选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目11不正确获得3.00分中的0.00分标记题目题干【单选题】决策制定中常用的策略有可用性策略和（）。
选择一项：A. 代表性策略B. 商讨策略C. 启发策略D. 算法策略反馈正确答案是：代表性策略题目12正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【单选题】精神分析心理学的创始人是（）选择一项：A. 罗杰斯B. 弗洛伊德C. 华生D. 斯金纳反馈正确答案是：弗洛伊德题目13不正确获得3.00分中的0.00分标记题目题干【单选题】心理学的研究方法中，观察法具有两种形式：（）观察与非参与性观察。
国家开发大学电大《心理学》课程形成性考核册试题及答案(1—4)最全
最新度最新广播电视大学（电大）期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案（1—4）心理学作业1一、名词解释。
1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
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一单选题
1. 外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程是（）
（2.00分）
A. 思维
B. 知觉
C. 记忆
D. 感觉
2. 家长的教育素质包括教育理念、教育能力、（）、教养方式。
（2.00分）
A. 教育水平
B. 心理素质
C. 教育观念
D. 教育理论
3.
家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或（）的人们所组成的社会生活的基本单位。
（2.00分）
A. 亲情关系
B. 收养关系
C. 宗族关系
D. 父子关系
4.（）家庭关系是群婚发展的最典型阶段。
（2.00分）
A. 血缘家庭
B. 对偶家庭
C. 普那路亚家庭
D. 一夫一妻制
5. 刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（）
（2.00分）
A. 绝对感受性
B. 差别阈限
C. 差别感觉阈限
D. 绝对感觉阈限
6. （）心理学研究方法很难重复，对结果也很难进行检验和证实，对所得结果很难进行精确的分析。
（2.00分）
A. 实验法
B. 心理测量法
C. 个案法
D. 观察法
7. 国民教育由家庭教育、学校教育、（）三个支柱组成。
（2.00分）
A. 正规教育
B. 环境教育
C. 人文教育
D. 社会教育
8. 父母的教养方式大致可分为民主权威型、严厉专制型、（）、冷漠忽略型四种类型。
（2.00分）
A. 绝对权威型
B. 宽松民主型
C. 放任忽视型
D. 娇惯纵容型
9. 在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是（）
（2.00分）
A. 触觉
B. 视觉
C. 听觉
D. 嗅觉
10. 下列选项中不属于注意品质的一项是( ) （2.00分）
A. 注意的广度
B. 注意的选择性
C. 注意的转移
D. 注意的稳定性
11. 上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是（）
（2.00分）
A. 随意前注意
B. 随意注意。