小学主题班会：感动-抗日小英雄教学设计
《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计
《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计Teaching design of the theme class and team activity of "moved · Anti Japanese spirit"《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
——五（2）班一、活动目标：1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日是诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育。
激发他们的爱国情怀。
2、让学生在抗日精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动的准备：学生准备抗日故事。
朗诵抗日诗歌查找抗日的有关知识老师准备抗日歌曲抗日知识问答题目三、活动过程：1、听抗日歌曲《黄河颂》主持人：接下来请大家一起来欣赏一首歌曲，边听边想一想你知道这首歌曲的名字吗？2、讲抗日英雄故事主持人：刚刚我们所听的是著名的歌曲《黄河颂》。
这首歌诞生在抗日战争那个特殊的历史时代。
它激励了一代又一代的人。
今天我们再听着首雄壮的歌曲，相信又是一翻滋味。
今年正好是抗日战争胜利60周年。
因而，今天我们在此开展《感动、抗日精神》的主题班队活动。
接下来，我们先来听听同学们给我们带来的几个抗日英雄故事。
3、抗日诗歌大连颂主持人：听完了刚刚的几个英雄故事，相信大家的心理一定是汹涌澎湃。
那么接下来的抗日诗歌一定会让你更受鼓舞。
4、讲述抗日历史师：今年是抗日战争胜利60周年。
虽然已经走过了60个春秋，但是回顾那段历史，我们的心依然无法平静。
五年级主题班会教案-缅怀革命先烈 全国通用
五年级主题班会教案-缅怀革命先烈一、教学目标1.了解中国革命历史和革命烈士的事迹。
2.增强学生的爱国意识和民族自豪感。
3.培养学生的感恩心和责任感。
4.提高学生的团体协作能力和口头表达能力。
二、教学重点和难点1.革命烈士的事迹和其对于中国革命历史的贡献。
2.如何让学生感受到革命烈士的精神力量。
3.如何引导学生思考自己的责任和义务。
三、教学内容1.导入：用《我是中国人》的歌曲来引导学生思考自己是谁，我们为什么要爱国。
2.学习：让学生了解革命烈士的事迹，如何把自己的革命行动融入到祖国的事业中。
3.讨论：引导学生思考自己的责任和义务，如何为祖国的建设做出应有的贡献。
4.结语：通过讲述革命烈士的事迹和思考自己的责任，引导学生爱国、勤奋、团结、拼搏的积极人生态度。
四、教学方法和手段1.讲述法。
以讲述革命烈士事迹为主要方式，让学生了解革命烈士的成长经历、革命理念和为国捐躯的事迹，以此感受到烈士的伟大性和精神力量。
2.讨论法。
引导学生从自己的生活实际出发，思考自己的责任和义务，如何为国家、为民族做出应有的贡献。
3.观看简短的视频或音频。
用视频或音频方式呈现革命烈士的事迹，让学生更好地感悟他们的革命情怀和不屈不挠的拼搏精神。
五、教学过程安排时间内容教学方法和手段5 min导入：《我是中国人》观看小视频15 min讲述革命烈士的事迹讲述和讨论30 min围绕革命烈士进行讨论小组讨论15 min观看革命烈士的视频或音频观看小视频10 min总结和结语讲述和提问六、教学反思本次班会教学以学生为主体，注重学生的思考、参与和发言。
通过讲述革命烈士的事迹、讨论和观看视频，让学生深入了解革命烈士的精神力量和对于祖国的贡献。
同时，也培养了学生的爱国意识和责任意识，提高了学生的口头表达能力和团队协作能力。
小学主题班会教案感动,抗日精神(活动方案)_0831文档
2020小学主题班会教案感动，抗日精神(活动方案）_0831文档EDUCATION WORD小学主题班会教案感动，抗日精神(活动方案）_0831文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】感动，抗日精神西塘小学刘玲珠西塘小学刘玲珠刘玲珠刘玲珠活动目标：认识抗日精神，熟悉抗日故事感动抗日精神，培养学生民族自尊心、自信心，增强民族使命感一、谈话导入：（播放一段战争片中的轰炸声音和发起总攻的声音。
）辅导员：听，同学们，你们知道这是什么声音？生：打战时发出的声音。
生：太恐怖了……辅导员：是啊，这是抗日战争时期发出令人害怕的声音。
但在那时却有许许多多无畏的英雄冲到了最前面与敌人战斗，正是因为有了他们，才有了我们今天幸福的生活。
今天，我们就一同回顾60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。
60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。
二、你说我说，抗日故事大家说：议题：1、你知道什么是抗日战争？、你知道什么是抗日战争？2、有哪些反映抗日战争的重大战役？有哪些抗日将士？、有哪些反映抗日战争的重大战役？有哪些抗日将士？3、我们海盐有哪些抗日的故事？、我们海盐有哪些抗日的故事？（事先要求学生通过访问附近参加过抗日的老人、翻阅书籍、查阅网络，从各方面收集关于抗日的信息！）（事先要求学生通过访问附近参加过抗日的老人、翻阅书籍、查阅网络，从各方面收集关于抗日的信息！）活动方式：1、小组交流2、小组选派代表集体交流1、小组交流2、小组选派代表集体交流、小组选派代表集体交流三、你唱我唱，抗日歌曲激励我：在抗战中流传着许多抗战的歌曲，它激励着抗日英雄们奋勇抗日的精神。
小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档
2020小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档EDUCATION WORD小学主题班会教案抗日小英雄伴我成长_0353文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】――感动抗日精神主题班队活动设计――感动抗日精神主题班队活动设计――感动抗日精神主题班队活动设计西塘中心小学陈玲娟一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3．磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）生1：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹1．请听英雄故事介绍。
生1：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
生2：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
生1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
生1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢党给我们带来的幸福生活。
最新-小学四年级感动-抗日小英雄主题班会教案 精品
小学四年级“感动-抗日小英雄”主题班会教案一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、班会程序：1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放歌唱二小放牛郞，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？学生自己发表感想，决心。
4、齐唱中国少年先锋队队歌四、辅导员讲话。
一、活动目标：1、通过这次主题班会活动，让学生了解到我们这个具有悠久历史的文明古国的文化。
2、让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。
二、活动准备：每个同学准备一个抗日民族故事，老师听故事进行筛选。
三、活动过程：（一）师：我们国家的历史非常悠久，在很久以前就流传了不少爱国的故事，今天就请同学们为大家说说吧！（二）学生讲抗日故事：1、饶欢：颂赞英雄董存瑞英雄董存瑞，战场显威神。
主题班会《学习抗日小英雄》教学设计PPT
参与度
知识掌握
情感认同
行为表现
观察学生在班会中的参与情况，包 括讨论、分享、提问等环节的积极 性。
关注学生在班会过程中的情感变化 ，以及对抗日小英雄的敬仰和认同 度。
学生及家长反馈与建议
学生反馈
在班会结束后，与学生进行个别或小组交流，了解他们对《学习抗日小英雄》主题的看法、感受和学 习收获。
家长反馈
总结评价
对本课所学内容进行回 顾总结，同时请学生代 表分享学习心得和体会 ，以便教师及时掌握学 生的学习情况并作出相 应的教学调整。
03
教学方法与手段
教学方法
讲解法
讨论法
通过简明扼要的讲解，使学生了解抗日小英 雄的背景和意义。
组织学生进行小组讨论，让他们发表自己的 看法，加深对主题的理解。
案例分析法
提前制定紧急处理方法， 如遇到突发情况，应立即 启动紧急处理程序，确保 人员安全，并及时联系相 关人员和部门进行协助处 理。
紧急药品和急 救设备
在活动场地设置紧急药品 和急救设备，以便在必要 时进行急救处理。
饮食安全
确保参与主题班会人员的 饮食安全，提供清洁卫生 的食品和饮料，避免食品 中毒等问题的发生。
讲解小英雄故 事
选取几个典型的小英雄 事迹进行讲解，如小兵 张嘎、海娃等，引导学 生了解当时的历史背景 和人民生活状况。
分组讨论
将学生分成小组，让各 组自行选择一个抗日小 英雄的故事进行深入探 究，分享彼此的感受和 收获。
互动游戏
设计一些有趣的互动游 戏或问答环节，让学生 在轻松愉快的氛围中了 解相关知识，增强团队 合作精神。
THANKS
感谢观看
通过家长会或家访，与家长沟通了解他们对孩子参与《学习抗日小英雄》主题班会的支持和反馈意见 ，以及孩子在家庭中的表现是否有所改善。
抗日小英雄伴我成长_小学班会教案_模板
加面包或者鸡蛋更好。
2）“一日三餐那一餐最主要？为什么？”
学生分组讨论。
师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
.看图（出示幻灯片）
1.问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，
（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。
（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。
（4）有层次、有顺序地说一段话。”春天来了”。
5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画”美丽的春天”，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
生：（拭泪状）
师：xx，你怎么了？
生：我太感动了，敌人太凶残了，王二小死的太惨了！他为了保卫转移躲藏的乡亲，牺牲了自己，真是太伟大了
（三）介绍小英雄
3、小品：《王二小》
背景：中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
班会教案：感动.抗日精神[定稿]
![班会教案：感动.抗日精神[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d162d57571252d380eb6294dd88d0d232d43c6c.png)
班会教案：感动.抗日精神[定稿]第一篇：班会教案：感动.抗日精神[定稿]活动目标：使学生了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,意识到抗日战争胜利的伟大,珍惜今天的幸福生活,增强民族自豪感,树立振兴中华的伟大目标.活动准备：收集有关抗战的资料,抗战小英雄的故事、诗歌等。
活动过程：一、主持人宣布活动主题。
1、同学们，你们知道刚刚过去的9月3日是一个什么日子吗？（中国人民抗日战争胜利60周年）2、那你们知道为什么全国各地人民都在纪念这个这个特殊的日子呢？（牢记历史，不忘过去、珍爱和平）3、那这节班会课就让我们一起来了解这段刻骨铭心的历史。
二、活动过程1、回顾历史，奠定基调。
主持人：谁来简单讲讲你对抗日战争有什么了解呢？（生介绍抗日战争）抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。
中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。
抗日战争分为三个阶段：第一阶段：从１９３７年７月卢沟桥事变到１９３８年１０月广州、武汉失守，是战略防御阶段。
第二阶段：从１９３８年１０月至１９４３年１２月，是战略相持阶段。
第三阶段：从１９４４年１月解放区战场局部反攻至１９４５年８月日本宣布无条件投降，是战略反攻阶段。
据不完全统计，战争期间，中国军民伤亡3500多万人。
按1937年的比值折算，中国直间经济损失1000多亿美元，间接损失5000多亿美元。
主持人：用一、两个词或者句子说说自己的感受。
2、缅怀英雄人物，树立榜样。
主持人：你了解了哪些抗日英雄呢？从哪里了解到的呢？（王二小、张嘎、雨来、赵一曼……）主持人：一起来听听他们感人至深的故事。
主持人：听了之后，有什么感受呢？3、赞美英雄，激发感情。
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新修订小学阶段原创精品配套教材
感动-抗日小英雄教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Moved-Anti-Japanese Little Hero
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
感动-抗日小英雄
三(3)班班队活动设计方案
一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：
1、让学生搜集抗日小英雄故事；
2、准备多媒体课件。
三、班会程序：
1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”
主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎
送鸡毛信的抗日小英雄———海娃
最年轻的抗日组织———抗日儿童团
最年轻的抗日组织———抗日儿童团
3、我想说
主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？
学生自己发表感想，决心。
4、齐唱
四、辅导员讲话。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。