中小学生安全教育班会课设计—勿忘大灾成就大爱
防灾减灾珍爱生命班会教案
防灾减灾珍爱生命班会教案防灾减灾珍爱生命班会教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的防灾减灾珍爱生命班会教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
防灾减灾珍爱生命班会教案篇1一、指导思想以党的十八大精神为指导，坚持以保障学生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地预防和减少各类安全事故的发生，创建平安、和谐的校园环境。
二、活动主题普及防灾减灾知识，提高师生安全意识三、活动时间xx四、活动领导小组组长：副组长：成员：五、活动内容1.加强领导，提高认识。
要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。
2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
(1)制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等。
(2)5月12日，教学楼电子屏展示活动主题，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
3.开展防灾减灾系列教育活动。
(1)国旗下讲话。
(2)以班级为单位观看防灾减灾教育宣传片。
(3)围绕“普及防灾减灾知识，提高师生安全意识”为主题，出一期防灾减灾知识宣传年级板报，深入浅出地宣传防灾减灾有关知识。
(4)开展一次紧急疏散演练。
提高师生应对自然灾害突发事件的能力。
4.开展校园安全隐患排查和整改。
由校领导组织相关人员对学校的教室、运动场地以及校园周边环境进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。
六、活动要求1.各年级要高度重视，防灾减灾宣传教育工作，使每位同学知晓防灾减灾知识，增强自救自护能力。
2.强化责任，严密组织，确保防灾减灾活动取得实效。
小学生防震减灾班会教案（精选14篇）
小学生防震减灾班会教案小学生防震减灾班会教案作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学生防震减灾班会教案（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生防震减灾班会教案1【活动主题】自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
【活动目的】1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
3、增强学生自己保护的意识，提高自己保护能力，有利于学生的健康成长。
【活动准备】视频播放，ppt课件【活动过程】一、导入活动主题：让世界充满爱。
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。
“防险之心不可无”。
地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。
今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。
二、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾1、展示地震后的相关图片。
2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。
三、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震发生时如何应对（播放地震逃生教育短片）2、补充：强震过后如何自救。
A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
D、先救易，后救难；先救近，后救远。
四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。
1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办？生：（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。
2024年防灾减灾主题班会教案5篇
2024年防灾减灾主题班会教案5篇一、教学内容本节课内容依据防灾减灾主题，结合《安全教育》教材第四章“自然灾害的防范”展开，详细内容包括：1. 灾害类型：地震、洪水、台风、泥石流等自然灾害的特点及危害。
2. 防灾知识：如何在家中、学校、户外等各类场景下进行灾害预防和应对。
3. 救援技能：学习基本的自救互救技能，提高生存能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然灾害的类型、特点和危害，提高防灾减灾意识。
2. 使学生掌握基本的防灾减灾知识和技能，提高自救互救能力。
3. 培养学生面对自然灾害时的冷静应对心态，增强心理承受能力。
三、教学难点与重点教学难点：自然灾害的危害及应对措施的具体实践。
教学重点：地震、洪水、台风、泥石流等自然灾害的特点、预防和应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、防灾减灾宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔、防灾减灾手册。
五、教学过程1. 导入：通过观看自然灾害案例视频，引发学生对防灾减灾的关注。
2. 知识讲解：（1）介绍地震、洪水、台风、泥石流等自然灾害的特点和危害。
（2）讲解防灾减灾知识和应对措施。
3. 实践情景引入：设置地震、洪水等场景，让学生模拟实践应对方法。
4. 例题讲解：（1）如何在地震发生时进行自我保护？（2）洪水来临时，如何迅速撤离到安全地带？七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种自然灾害，并简要说明其特点和危害。
（2）针对地震、洪水、台风、泥石流等灾害，各写出一种应对措施。
2. 答案：（1）地震：地壳发生断裂，导致地面震动。
危害：建筑物倒塌，人员伤亡。
洪水：大量降水导致河水暴涨，淹没周边地区。
危害：农作物受灾，人员伤亡。
台风：强热带风暴，风力强劲。
危害：房屋倒塌，交通瘫痪。
泥石流：山体松散物质在重力作用下迅速下滑。
危害：掩埋村庄，人员伤亡。
（2）地震：躲在坚固的家具下，保护头部；洪水：迅速撤离到高处，避免接触洪水；台风：关紧门窗，避免外出；泥石流：远离山谷，避免被掩埋。
防灾减灾主题班会教案5篇
【导语】班会是班主任向学⽣进⾏思想品德教育的⼀种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的⼀项重要任务。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.防灾减灾主题班会教案 教学⽬标: 1、知识与技能：引导学⽣了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，⾃救的技能，并能运⽤已掌握的造型表现⽅法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。
过程与⽅法：通过查找资料、观看视频、⾃主探究等⽅法、引导学⽣学习防灾减灾知识，增长⾃救技能，并能在造型表现活动中将⾃⼰的收获和感受⼤胆的表现出来。
认识防灾减灾在⼈们⽣活中的重要性，增强学⽣的安全意识，培养学⽣关爱⽣命、热爱⽣活的情感。
教学重点和难点： 重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、⾃救的技能，运⽤造型表现的⽅法创作⼀幅美术作品。
难点：思考、体会防灾减灾对⼈民⽣活的重要性。
教学准备： 查找有关防灾减灾的资料。
导⼊新课： 教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为⾃然灾害和⼈为灾害两⼤类，它们给⼈们造成严重的⼈⾝伤害和财务损失。
今天，我们就来学习《防灾减灾》。
讲授新课： 了解常见⼈为灾害及防护知识。
1、⽕灾。
教师：“灾”字怎么写？出⽰“灾”的艺术字。
⽔⽕⽆情，⽣活中我们也经常说起⽕灾。
请同学们看视频，说⼀说⽕灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃⽣、⾃救。
2、交通事故‘交通事故也是我们⽣活中常见的⼀种灾害。
多数事故是由于违反交通规则造成的。
作为⾏⼈，我们应怎样避免发⽣交通意外呢？ 3、意外伤害。
意外伤害发⽣了，你会怎么做？请每组学⽣派出⼀名⼩演员，为我们即兴表演⼀下这样的场景：⼀个同学不⼩⼼从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提⽰学⽣在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。
教师绘画，⽰范⼈物动作、表情，合理安排构图。
4、出⽰课件和观看视频了解⾃然灾害及防护知识。
请学⽣分组讨论，并介绍防灾措施和场景。
感受画⾯效果。
小学生防灾减灾主题班会教案(5篇)
小学生防灾减灾主题班会教案（5篇）小学生防灾减灾主题班会教案1一公众防震知识1地震是怎样发生的由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。
地震绝大部分发生在地壳中。
2做好家庭防震准备(1)在地震危险区多震区已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划。
(2)须根据政府或有关部门的防震要求，准备食品和饮料。
看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方?摸清周围环境的情况。
(3)住房的建造质量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。
住房的结构是否有利抗震?女儿墙高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。
(4)合理放置家具物品。
把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人。
清理杂物，让门口楼道畅通。
把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。
固定高大家具，防止倾倒砸人;家具物品摆放做到“重在下轻在上”。
把牢固的家具下腾空，以备震时藏身。
准备一个家庭震包，放在便于取到处。
二遇到地震时的自救求生大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是震时人们能够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，事先有一定准备，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。
避震应选择室内结实能掩护身体的物体下(旁)易于形成三角空间的地方，开间小有支撑的地方，室处开阔安全的地方。
1学校的避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头闭眼躲在各自的课桌下。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
震后应当有组织地撤离。
必要时应在室外上课。
2家庭的避震地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。
这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
512防灾减灾主题班会教案6篇
512防灾减灾主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国防灾减灾日主题班会精品教案5篇
全国防灾减灾日主题班会精品教案5篇一、教学内容本教案依据教育部《中小学安全教育指导纲要》和相关教材编写，涉及教材的第三章节“自然灾害的防范与应对”，详细内容包括全国防灾减灾日的由来与意义，地震、洪水、台风等自然灾害的成因、预防和应对措施，以及灾害发生时的自救与互救知识。
二、教学目标1. 让学生了解全国防灾减灾日的背景及意义，提高防灾减灾意识。
2. 使学生掌握地震、洪水、台风等自然灾害的预防和应对方法，增强自我保护能力。
3. 培养学生面对自然灾害时的团结协作、互帮互助精神。
三、教学难点与重点教学难点：地震、洪水、台风等自然灾害的成因及应对方法的掌握。
教学重点：全国防灾减灾日的意义，自然灾害的预防、应对措施及自救互救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图、防灾减灾宣传册。
2. 学具：笔记本、笔、防灾减灾知识手册。
五、教学过程1. 导入：通过播放自然灾害短片，让学生了解自然灾害的严重危害，引出全国防灾减灾日的重要性。
2. 讲解：详细讲解全国防灾减灾日的由来、意义，以及地震、洪水、台风等自然灾害的成因、预防和应对措施。
3. 实践情景引入：设置地震、洪水、台风等场景，让学生分组讨论如何在灾害发生时进行自救与互救。
4. 例题讲解：讲解防灾减灾知识例题，引导学生掌握防灾减灾要领。
5. 随堂练习：让学生进行地震、洪水、台风等场景下的自救互救演练，提高实践操作能力。
六、板书设计1. 全国防灾减灾日的由来与意义2. 地震、洪水、台风等自然灾害的成因、预防和应对措施3. 自救与互救知识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述全国防灾减灾日的意义。
（2）列举三种自然灾害的成因及应对方法。
（3）谈谈你在灾害发生时的自救与互救经验。
2. 答案：（1）全国防灾减灾日旨在提高全民防灾减灾意识，减轻自然灾害损失。
（2）地震：成因地壳运动；应对方法保持冷静，迅速躲避，远离高大建筑。
洪水：成因强降水、上游泄洪等；应对方法提前转移，避免靠近河道、低洼地带。
512班会策划书3篇
512班会策划书3篇篇一《512 班会策划书》一、班会主题铭记历史，珍爱和平二、班会目的通过本次班会，让同学们深入了解 512 汶川大地震的相关历史和意义，增强同学们的爱国情怀和社会责任感，同时提高班级凝聚力和同学们的团队协作能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室具体地点]五、参与人员全班同学六、班会准备1. 收集 512 汶川大地震的相关资料，包括图片、视频、文字报道等，制作成 PPT。
2. 安排同学准备诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。
3. 准备一些小礼品作为奖励。
4. 布置班会场地，营造庄重、温馨的氛围。
七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍本次班会的主题和目的。
邀请班主任发表简短致辞，强调班会的重要意义。
2. 回顾历史（15 分钟）通过播放 PPT，展示 512 汶川大地震的相关图片、视频和文字资料，让同学们直观地感受地震的惨烈场面和灾区人民的苦难。
请几位同学分享自己对这次地震的感受和体会，引导同学们思考地震带来的启示和教训。
3. 铭记英雄（10 分钟）介绍在地震中涌现出的英雄人物和感人事迹，如抗震救灾的官兵、志愿者、医护人员等，让同学们了解他们的无私奉献和英勇事迹，激发同学们的崇敬之情。
组织同学们默哀一分钟，表达对英雄们的敬意和缅怀。
4. 珍爱和平（10 分钟）引导同学们思考地震与和平的关系，强调珍惜和平生活的重要性。
组织同学们进行讨论，如何在日常生活中践行和平理念，如关爱他人、保护环境、维护社会和谐等。
5. 文艺表演（20 分钟）安排同学进行诗歌朗诵、歌曲演唱等文艺节目，以表达对灾区人民的祝福和对美好生活的向往。
同学们可以一起合唱一首励志歌曲，增强班级的凝聚力和向心力。
6. 互动游戏（10 分钟）组织一个关于 512 汶川大地震知识的问答游戏，让同学们在游戏中加深对地震知识的了解。
设立奖品，鼓励同学们积极参与。
鼓励同学们将所学所思运用到实际生活中，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
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勿忘大灾成就大爱（教学设计）
泰安市岱岳区满庄镇第一中学王新文
学习目标：
1、记得灾难中的“痛”，让自己更加坚强不屈；
2、知道灾难来临时，要互助；
3、懂得珍惜现在所拥有的一切。
教学重点：通过观看幻灯片，课本以及统计的数据分析，充分认识到地震、雪灾、等自然灾
害给我们的灾难；感受到我们必须具备养成的品德精神。
教学难点：结合教学课件，我们现实生活中如何养成自强不屈，人与人之间互帮互助，珍惜现在所拥有的去积极地面对生活，面对人生。
教法与学法指导：在教学中为了更好地体现在课堂教学中懂得珍惜现在所拥有的一切。
“教师为主导，学生为主体”的教学关系和“以人为本，以学定教”的教学理念，在本节课的教
学过程中，我将紧紧围绕教师组织——启发引导，学生探究——交流发现，组织开展教学活动.
教学设备：多媒体课件
教学过程：
一、设问题情境，引入课题：
1、师：听着这凄美的歌声，看着这悲壮的画面，开始走进我们的今天学习之旅。
我
们今天学习的题目是：勿忘大灾，成就大爱
2、（认知学习目标）请同学们齐声朗读我们的学习目标：
（1）记得灾难中的“痛”，让自己更加坚强不屈；
（2）知道灾难来临时，要互助；
（3）懂得珍惜现在所拥有的一切。
二、活动探究
探究一：地震，海啸，飓风，洪涝，干旱等自然灾害
（多媒体展示）
1、师：同学们我们经历过哪些大灾呢？通过看书学习，媒体报道以及网络传播，我们
都知道哪些大灾呢？学生口答
2、师：总的分为两类，一自然灾害；二人为造成的灾害。
设计意图：这一环节主要是激发学生的求知欲望，使学生通过解决问题，让学生有种
成就感.同时也可使学生养成一个主动思考和善于思考的学习习惯.
3、我们在幻灯片上看到地震灾区的情形——房屋倒塌，到处是残垣断壁，高楼坍塌，
死伤无数。
地震的摧毁力是强大的，危害可想而知，幻灯片显示震后的伤亡数据，经济损失数据（学生朗读）。
看到这些简直是惨不忍睹，数据更是触目惊心。
所以我们应该知道：其
实地震也并没有那么可怕，只要防护得当，我们就可以保证自己的安全。
地震来之后我们应该受到什么启示呢？（一小组为单位看图说话）
4、师：评价分析每一小组的答案对好的小组给予鼓励表扬。
设计意图：锻炼学生的观察力，语言的总结表达能力，思维的分析归纳能力。
幻灯片显示：
思考探讨二：灾难会给我们带来哪些精神成果呢？（小组讨论，并记录下来）
5.师：总结得出：灾难让我们更加不屈。
其实，我们的地球很不太平，据美国地质学调查，每年共有三百万次地震，如果平均下来，你每数11秒地球便会这里那里地抖动一下身躯，当然，这三百万下的绝大多数都只是
轻微一哆嗦，不足挂齿。
但当我们遭遇像2008年我国汶川地震和2011年日本地震那样大型的地震时，我们该怎么办呢？
6、学生齐读：一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。
我们铭
记这一场惨绝人寰的特大地震，不仅因为它瞬间夺去数万同胞的生命，还因为从大地震“痛”出来的精神成果，凝聚起一个民族勇往直前的不屈力量，推动着一个国家不断进步强大。
——恩格斯
二、活动探究：
1、师：除了震灾，我们的国家还常常遇到的自然灾害：雪灾。
看幻灯片，让学生读文
件中的片段。
2、师：随着时代的发展，祖国工业的日新月异的突飞猛进，还有很多意想不到的突发
灾害，如2015年8月12日23:30左右，位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港
区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。
截至2015年9月11日上午9时，天津港“8·12”爆炸共发现遇难者人数165人，已确认身份165人，其中公安消防人员24人，天津港消防人员75人，民警11人，其他人员55人。
失联者人数8人，天津港消防人员5人，其他人员3人。
住院治疗人数233人，其中危重症3人，重症3人，累计出院565人。
3、师：南方雪灾、西北大旱、汶川地震、北京洪水……面对接踵而来的灾难，我们发
现，原来我们并不是弱者。
灾难虽毁掉了我们的家园，却泯灭不了我们的希望；灾难在夺走
无数人鲜活生命的同时，却也让我们更加深切地感受到生命的可贵。
逝者已矣，生者犹存。
我们会为死者默哀，生者祈福，但我们绝不意志消沉，屈服于灾难。
学生齐读：为了生存与希望，面对灾难我们只能变得更加坚强、更加不屈。
充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
——赫胥黎
4、师：这些灾难给我们带来了伤痛，但从精神层面上来说，给我们带来了什么呢？
1976年唐山大地震中几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救的方式使大
部分被埋压人员重新获得生命；2008年汶川地震中，九岁男孩冒死救出了两名同学；2012年北京暴雨肆虐的夜晚，几名清洁工趴在水里清理着排水孔，一群好心的司机专程搭载无家
可归的人回家……
灾难无情，人间有爱。
灾难面前，人们更加深刻感受到人与人之间的情分，在无情的灾难造成的悲惨场地，上演着一次次互助的感动。
一个小人物的救助永远是一种伟大的救助，最伟大的因素正是由于他的渺小。
——威廉?詹姆斯
5、师：一灾难让我们学会互助；二灾难让我们更懂珍惜。
灾难面前，生命显得那样的脆弱，转瞬即逝，来不及向爱的人告别，来不及向愧疚的人
说对不起。
灾难让我们这些依然活着的人，更加懂得了珍惜的真正含义：及时地做事，及时地爱人，及时地感恩，及时地生活，及时地及时，珍惜永远和幸福，和知足在一起，而远离
后悔和贪婪。
让我们一起珍惜现在所拥有的一切，坚强乐观地面对未来的一切吧。
——灾难是一所学校，每经历一次灾难，我们便会成长一次。
6、师：我们共同分享在震灾中，在不可抗拒的自然灾难面前，我们的小英雄，小楷模
的故事、言语、行动。
（学生看幻灯片）
三、学生动手书写名人名言及所到的收获。
灾难让我们更加不屈；灾难让我们学会互助；灾难让我们更懂珍惜。
四、师总结：灾难面前，生命显得那样的脆弱，转瞬即逝，来不及向爱的人告别，来
不及向愧疚的人说对不起。
灾难让我们这些依然活着的人，更加懂得了珍惜的真正含义：
及时地做事，及时地爱人，及时地感恩，及时地生活，及时地及时，珍惜永远和幸福，和
知足在一起，而远离后悔和贪婪。
五、共同分享名言警句：
1.一个小人物的救助永远是一种伟大的救助，最伟大的因素正是由于他的渺小。
——威廉·詹姆斯
2.在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。
战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。
——张海迪
六、与学生齐读：让我们一起珍惜现在所拥有的一切，
坚强乐观地面对未来的一切！
结课：通过学习，这节课我们有哪些收获？。