观金一南将军演讲讲课教案
《演讲与口才》教案 第4课 实战演练——传承红色基因,赓续红色血脉
任务分组：根据班级人数，将学生分为若干个小组，每组4～5人任务准备：（1）推选主持人。
全班学生推选一名活动能力强、具有一定主持经验的同学担任朗诵活动的主持人。
（2）推荐或提供诗词名单。
教师准备近代革命时期及现当代的爱国诗词名单，供学生自由选取；学生亦可原创爱国诗词。
（3）确定朗诵内容。
小组根据诗词名单，自由选取一首诗词并进行朗诵练习。
（4）推选小组代表。
各组成员推选1～2名语言表达和情感表达能力强的同学作为朗诵代表。
（5）邀请评委和点评教师。
活动开始前，学生邀请辅导员、其他任课教师2～3名担任评委和点评教师。
⏹【学生】配合准备工作演练实施（33 min）⏹【教师】全程督导演练实施（1）主持人致辞。
（2）明确朗诵规则。
主持人明确朗诵内容（与爱国主义有关）、朗诵时间（以3～5分钟为宜）、评分规则等。
（3）开展朗诵活动。
主持人简要介绍各朗诵者的基本情况，以及诗词的作者和题目，并按一定规则组织朗诵活动。
⏹【学生】按主持人介绍顺序逐一进行朗诵（4）评委按照评分标准进行打分（评分标准见教材）。
（5）评委对每位朗诵者进行点评。
（6）统计分数并宣布结果。
⏹【教师】教师对本次朗诵大赛效果进行点评⏹【学生】聆听通过演练实施，展示学生爱国的热情和较强的口才表达能力和表现力第二节课口才训练营（40 min）一一、模拟主题班会⏹【教师】创设情景，开展“模拟主题班会”活动（1）确定目标。
通过模拟主题班会，培养学生乐于表达、善于表达的心态。
（2）分组。
6人为一小组，派一名代表参加。
（3）活动内容。
通过口才训练营系列的活动，不仅可以使学生们加强口才锻炼，同时也能够培养学生的团队合作能力目录①假如你是“珍惜自己的存在价值”主题班会的主持人，请你为这次活动设计3个不同的开场白。
②在全班同学面前进行表达不同的开场白。
（4）活动要求。
①能牢牢把握活动主题，引导全班同学了解班会的目的、意义及内容。
②当众表达语言既要摒弃日常口语的随意性、冗长性等缺陷，保留口语的通俗性、简洁性、生动性和灵活性，又要兼有书面语的规范性、集中性、有序性。
教学设计1：第12课 星星之火，可以燎原
第12课星星之火，可以燎原一、教材分析大革命失败后，面对蒋介石的暴力屠杀政策，中国共产党人没有被吓倒，他们总结了经验教训，又继续对中国革命的道路进行了不屈不挠的探索。
南昌起义的枪声，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，中共开始独立领导武装斗争，创建人民军队。
井冈山上的红旗，犹如“星星之火”，燃成了“燎原之势”，为中国革命指明了新道路，揭开了中国革命的新篇章。
教学重点：了解南昌起义、井冈山革命根据地的创立，认识中国革命的特殊历程及艰难曲折。
教学难点：充分认识中国革命的道路是毛泽东等老一辈革命家把马克思主义理论与中国革命实践相结合、不畏艰难曲折探索出来的，是一条有中国特色的革命之路。
二、教学目标：1、知识与能力：简述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。
2、过程与方法：充分利用观看南昌起义录像、井冈山会师图片等，引导学生讲述故事，使学生了解南昌起义、秋收起义的基本事实。
培养学生陈述历史事件的能力和读图能力。
围绕问题“毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地”组织学生进行讨论，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，掌握讨论学习的方法。
三、情感态度与价值观：从南昌起义到井冈山会师，以毛泽东为代裹的共产党人把马克思主义的普遍真理与中国革命的实践相结合，找到了一条符合中国国情的、以农村包围城市的革命道路，为中国革命的胜利创造了条件。
体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志。
四、教学方法制作多媒体课件，用影像、图文等再现历史。
革命前辈的英雄故事多是本课的一个显著特点。
课前指导学生收集英雄故事，课堂上请学生演讲。
指导学生深情地朗诵毛泽东诗词《七律•长征》，加深学生对红军长征的理解和崇敬之情。
五、教学过程1、导入新课上一节我们学习了《国民革命的洪流》，北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，大大推动了国民革命运动的发展，就在北伐胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的国民革命运动失败，然而“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。
从百年沧桑金一南演讲稿
从百年沧桑金一南演讲稿金一南的演讲，犹如一部波澜壮阔的历史长卷，缓缓展开在我们眼前，带我们穿越百年沧桑，领略中华民族的兴衰荣辱，感受时代的脉搏与力量。
百年之前，我们的国家风雨飘摇，列强的侵略、封建的腐朽，让这片古老的土地陷入了深深的苦难之中。
那时的中国，像是一艘在狂风巨浪中失去方向的巨轮，随时都有沉没的危险。
百姓生活在水深火热之中，国家的尊严被肆意践踏。
然而，正是在这样的黑暗时刻，一些有识之士挺身而出，他们怀揣着对国家和民族的热爱，开始了漫长而艰难的探索与抗争。
在演讲中，金一南提到了那些为国家独立、民族解放而英勇献身的先烈们。
他们有的在战场上奋勇杀敌，马革裹尸；有的在后方默默奉献，为抗战的胜利提供了坚实的后盾。
他们的名字或许不为人知，但他们的功绩将永载史册。
他们用鲜血和生命，诠释了什么是爱国主义，什么是民族精神。
他们的付出，让我们深刻地认识到，今天的和平与繁荣来之不易，是无数先辈们用牺牲换来的。
回顾百年沧桑，我们也看到了国家在发展道路上所经历的曲折与坎坷。
从洋务运动的“师夷长技以制夷”，到戊戌变法的试图制度变革；从辛亥革命推翻封建帝制，到新文化运动倡导民主与科学，每一次尝试，都是对国家前途命运的探索，每一次失败，都为后来的成功积累了宝贵的经验。
然而，这些挫折并没有击垮我们的民族，反而激发了更多人的斗志，让我们在不断的摸索中找到了适合自己的发展道路。
金一南在演讲中强调了信仰的力量。
在那个动荡的年代，正是因为有了坚定的信仰，无数革命者才能够在艰难困苦的环境中不屈不挠，坚持斗争。
信仰，让他们在面对敌人的威逼利诱时毫不动摇；信仰，让他们在生死关头义无反顾地选择为了国家和人民的利益牺牲自己。
这种信仰，不仅仅是对个人理想的追求，更是对国家和民族的责任与担当。
如今，我们生活在一个和平、繁荣的时代。
国家在经济、科技、文化等各个领域都取得了举世瞩目的成就。
我们拥有了强大的国防力量，不再惧怕列强的侵略；我们的科技水平日新月异，在世界舞台上占据了一席之地；我们的文化自信日益增强，优秀的传统文化得到了传承和发扬。
【核心素养目标】第13课 最后一次讲演 第2课时 一等奖创新教案
【核心素养目标】第13课最后一次讲演第2课时一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台第13课最后一次讲演第2课时教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解“最后一次讲演”的内容，把握讲演者的观点。
2.揣摩讲演者的语言，学习本文在表达讲演者思想感情方面的技巧。
3.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和勇于献身革命的崇高品格。
核心素养：文化自信：学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神,培养学生热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
语言运用︰理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对讲演者表达思想感情的作用，了解国家通用语言文字的特点和运用规律，具有正确、规范运用语言文字的意识和能力。
思维能力：通过演讲语言的学习，提升运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。
审美创造：了解“最后一次讲演”的内容，把握讲演者的观点。
【课时安排】2课时第2课时【教学过程】【新课导入】闻一多先生这次即兴演讲在现场获得了多次掌声，引起了极大的轰动。
探讨闻一多先生的演讲为什么能获得如此强烈的反响？分析点提示：语言句式人称修辞褒贬重点句子【探究语言】这篇演讲运用了很多褒贬分明的词语、短促有力的句式和多种修辞手法来表达强烈的爱憎感情。
请同学们仔细品味。
(第一段)这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌）这成什么话(鼓掌) 开头一段，作者义愤填膺，慷慨激昂。
这种情绪是如何传达出来的？这种情绪的传达是通过感叹句的运用。
用感叹句表达强烈的感情，是对反动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度赞扬，是情感的喷发，是心灵的怒吼。
坚定信念铸牢军魂教育讲稿
信仰与忠诚——坚定信念筑牢军魂授课目的：通过教育，使同志们懂得坚持党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂，也是我军特有的政治优势。
引导官兵进一步坚定理想信念、端正价值追求、强化精神支柱，坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥，圆满完成党和人民赋予的各项任务。
授课提纲：一、高举旗帜跟党走——坚持党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂二、赤胆忠诚做传人——信念和军魂是每名官兵面临的永恒课题三、强基固本不迷航——固信念铸军魂首要的是用党的创新理论武装头脑授课时间：一小时授课内容：同志们，今天这堂课的关键词，是“信念”和“军魂”。
什么是信念？《辞海》是这样解释的：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上，确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心里态度和精神状态。
而理想信念，则是人民对未来美好远景、远大目标的向往和追求，是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。
那么。
什么是军魂呢？简单地讲，军魂就是军队的灵魂，是凝聚军心的精神支柱。
而我军的军魂，就是党对军队的绝对领导。
我军历来重视“军魂”教育，注重从思想上政治上建设部队。
十八大的召开举国关注、举世瞩目，在这个时候再次强调“信念”和“军魂”，有着极其特殊的政治意义。
我们一定要继承和发扬我军的光荣传统，自觉做到听党话、跟党走，始终在党的绝对领导下行动和战斗。
一、高举旗帜跟党走——坚持党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂在国防大学教授金一南教授《苦难辉煌》一书中讲了这样一段历史：南昌起义失败后，面对到处是敌人，一无给养、二无援兵的困境，应当怎么办、该走到哪里去？好多官兵纷纷离开，有的不辞而别，最终只留下了800人的革命火种，正是这800人成为了中国人民解放军建军的重要基础。
他们当中没有几个人想到，共产党人22年后能够夺取全国政权，当时之所以会义无反顾地留下来，就是凭着对党的事业无限忠诚和坚定的理想信念。
80多年来，我们这支军队从小到大、由弱变强、从胜利走向胜利，克服了千难万险，战胜一切敌人，由过去弱小的单一军种的军队发展成为诸兵种合成，具有现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队，究竟靠的是什么？原因固然很多，但最根本的一条就是坚定党对军队的绝对领导，这是人民军队矢志不渝的政治信念和行动遵循。
军人讲课教案模板范文
一、课程名称：军人队列训练二、课程目标：1. 使学员掌握基本的队列动作要领，树立良好的军人形象。
2. 培养学员的纪律观念和团队协作精神。
3. 提高学员的身体素质和军事技能。
三、课程内容：1. 队列动作：立正、稍息、跨立、停止间转法、行进与停止等。
2. 队列纪律：服从命令、听从指挥、令行禁止等。
3. 团队协作：协同动作、集体荣誉感等。
四、教学方法：1. 讲解示范：由教员详细讲解动作要领，并进行示范。
2. 分组练习：将学员分成若干小组，进行集体练习。
3. 个别指导：针对学员存在的问题，进行个别指导。
4. 评比竞赛：组织学员进行队列动作比赛，激发学习兴趣。
五、教学步骤：（一）课前准备1. 教员提前备课，熟悉教学内容。
2. 教员准备教学器材，如口令旗、哨子等。
3. 学员提前整理着装，保持队列整齐。
（二）课堂导入1. 教员简要介绍队列训练的目的和意义。
2. 提醒学员注意纪律，保持队列整齐。
（三）队列动作教学1. 教员讲解立正、稍息、跨立等动作要领，并进行示范。
2. 学员跟随教员练习，教员个别指导。
3. 教员组织学员进行集体练习，检查动作质量。
（四）队列纪律教育1. 教员讲解队列纪律的重要性，强调服从命令、听从指挥。
2. 学员讨论队列纪律在实际训练中的应用。
（五）团队协作训练1. 教员组织学员进行协同动作练习，如集体立正、停止间转法等。
2. 学员在练习中培养集体荣誉感。
（六）课堂小结1. 教员对学员在课堂上的表现进行点评。
2. 强调队列训练的重要性，鼓励学员继续努力。
六、教学评价：1. 学员对队列动作的掌握程度。
2. 学员的纪律观念和团队协作精神。
3. 学员的身体素质和军事技能。
七、教学时间：共2课时八、教学地点：队列训练场九、教学要求：1. 教员认真备课，确保教学内容准确、全面。
2. 学员遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与。
3. 教员及时总结教学经验，不断改进教学方法。
通过本课程的学习，学员将掌握基本的队列动作要领，树立良好的军人形象，培养团队协作精神，提高身体素质和军事技能。
讲话稿教案士兵授课教案讲话稿
讲话稿教案士兵授课教案讲话稿第一章：讲话稿的基本概念与重要性1.1 讲话稿的定义解释讲话稿的含义和特点强调讲话稿的目的和作用1.2 讲话稿的重要性阐述讲话稿在沟通交流中的关键作用强调士兵在军队中的职责和使命第二章：讲话稿的结构和要素2.1 开头部分介绍开头的重要性和常见开头方式强调开头应该引起听众的兴趣和关注2.2 主体部分讲解主体部分的组织结构和内容安排强调主体部分应该有清晰的逻辑和条理2.3 结尾部分介绍结尾的重要性和常见结尾方式强调结尾应该给听众留下深刻印象和启示3.2 注意事项第四章：讲话稿的演讲技巧与实践4.1 演讲技巧介绍演讲时的基本技巧和方法强调演讲过程中要注意声音、语速、语调等方面的控制4.2 实践演练安排士兵进行讲话稿的演讲实践指导士兵在实践中改进和完善自己的演讲技巧第五章：士兵授课讲话稿的案例分析与实践5.1 案例分析提供一些士兵授课讲话稿的案例分析案例中的优点和不足之处，并给出改进建议5.2 实践演练安排士兵进行士兵授课讲话稿的实践演练指导士兵在实践中如何更好地与听众互动和沟通第六章：运用视觉辅助材料6.1 视觉辅助材料的作用解释视觉辅助材料在讲话中的重要性强调视觉辅助材料能够提高听众的理解和记忆6.2 如何选择和使用视觉辅助材料介绍不同类型的视觉辅助材料（如图片、图表、视频等）指导如何根据讲话内容和听众特点选择合适的视觉辅助材料第七章：互动与问答环节7.1 互动与问答环节的意义强调互动与问答环节在讲话中的重要性解释互动与问答能够增强听众参与感和兴趣7.2 如何有效进行互动与问答介绍有效的互动与问答技巧指导如何准备和应对听众的问题第八章：情绪与氛围的营造8.1 情绪与氛围的作用解释情绪与氛围在讲话中的重要性强调情绪与氛围能够影响听众的接受和反应8.2 如何营造积极的情绪与氛围介绍营造积极情绪与氛围的技巧指导如何通过肢体语言、声音和表情来营造情绪与氛围第九章：士兵授课讲话稿的评估与反馈9.1 评估的标准与方法介绍士兵授课讲话稿评估的标准和方法强调评估的重要性和目的9.2 如何给予有效的反馈介绍如何给予士兵有效的反馈指导如何帮助士兵改进和提高讲话能力10.1 回顾整个教程的内容10.2 展望未来的发展鼓励士兵继续努力提高自己的讲话能力强调士兵在军队和社会中的重要作用和责任重点和难点解析6.1 视觉辅助材料的选择和使用是士兵授课讲话稿中的重点和难点。
初一语文《艰难的国运与雄健的国民》公开课教案教学设计优秀教案
初一语文《艰难的国运与雄健的国民》公开课教案教学设计优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1熟读课文，理解课文内容。
1.2掌握生字词，并能正确书写。
1.3理解并运用课文中的修辞手法。
2.过程与方法：2.1通过讨论、分析，培养学生的阅读理解能力。
2.2通过课堂活动，提高学生的合作学习能力。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生热爱祖国、为国家荣誉而自豪的情感。
3.2培养学生面对困难，勇往直前的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，感受作者的情感。
1.2掌握课文中的修辞手法。
2.教学难点：2.1理解并运用课文中的修辞手法。
2.2深入理解课文中所表达的民族精神。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.利用多媒体展示我国历史上一段艰难时期的相关图片，引导学生感受国家面临的困境。
2.邀请学生分享他们所了解到的我国历史中的艰难时期。
二、朗读课文1.让学生自由朗读课文，注意语气、节奏的把握。
2.教师选取重点段落进行示范朗读，引导学生理解课文内容。
三、理解课文内容1.教师引导学生分析课文中的重点词语和句子，理解课文内容。
2.学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。
四、修辞手法讲解与运用1.教师讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
2.学生举例说明课文中的修辞手法，并尝试运用到自己的写作中。
第二课时一、复习导入1.回顾上一节课的学习内容，检查学生对课文的理解。
2.邀请学生分享他们对课文修辞手法的掌握情况。
二、课堂活动1.小组讨论：如何将课文中的修辞手法运用到自己的写作中？2.学生代表分享讨论成果，教师点评并指导。
三、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于我国历史的作文，运用课文中的修辞手法。
2.深入了解我国历史中的艰难时期，为下一节课的讨论做好准备。
五、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价1.学生评价：通过本节课的学习，学生对课文的理解程度、修辞手法的掌握程度以及民族精神的感悟程度。
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观金一南将军演讲
观金一南将军演讲《百年沧桑--从东亚病夫到民族
复兴》有感
首先，必须得承认，已经很久没有像这样静下来，花两个小时的时间来观看一部讲述中国近代百年历程的影片了。
虽说中国近代史我们从初中开始接触，直到大学都学过很多遍了，但是，之前的学习，更多的是在了解中国所经历的历程，而今天金一南将军的演讲，则是对中国当时的情景进行了更多的分析。
看完之后，对中国的那些峥嵘岁月又有了更多的感触。
金一南将军的演讲开门见山，很直白的提出美国学者沈大伟开始唱衰中国。
并列出五大理由：第一，大批经济精英移民海外；第二，思想自由，言论表达受限；第三，对执政党的忠诚不够真实，第四，猖獗且难以根除的腐败；第五，经济体制的改革举步维艰。
当时，我看到这里的时候，我其实是很惊讶的，因为我在网络上的很多地方都看到过这五大理由了，这样看来，这位沈大伟先生的言论其实还是很有影响力的。
其后，金一南将军又指出这位沈大伟先生发表出这样的言论竟然只是为了自己的仕途，并在仕途碰壁以后，又反转言论。
我不得不说，对沈大伟先生的这件事有一种哭笑不得的感觉。
并且，我更加深刻的理解到了，对于很多的抹黑唱衰中国的谣言，我们坚决不要轻信。
金一南先生还讲到了自己2000年曾经在英国皇家军事科学院的经历。
真的很难想象那种其他国家都是资本主义，而只有他一人代表的是社会主义的困境。
但在那种困境中，他依然是那么的坚定不移地维护中国的社会主义道路，并努力地像大家阐述我们中国的社会主义，他讲到了100年前的中国，以及100年后如今实行社会主义的中国，我能从他的语气中感受到自豪，那是对中国社会主义成功的自豪。
100年之前的近代中国，是中华文明5000年以来苦难最多的时期。
我们一直在吃败仗，所谓屡战屡败，各种赔款，割地的条约也是一签再签。
金一南将军点明到，之所以这么多的败仗，最主要的原因，就是人民群众一盘散沙，拧不成一股绳来狙击外敌。
在我浅薄的看来，人民一盘散沙，最主要的原因，应该是当时国家的制度落后，没有使人民形成国家意识，没有足够的思想、文化、科学教育。
后来洪秀全基督教义中国化的太平天国，洋务运动，以及戊戌变法，甚至是五四运动都是试图唤醒国人的一系列活动。
很遗憾，这些努力最后的都失败了。
但是他们寻找摆脱灭亡的精神，却是我们值得尊敬的。
前面的那些进取的探索，不能说不好，只能说不适合中国的国情。
后来，中国共产党出现，决心带领四万万中华人民走社会主义道路，这条路也不是一帆风顺的。
就如金一南将军所说，中共成立时，有13人，而这13人，只有两人走到了最后。
正是这不懈坚持的共产主义，走过了数不尽的流血牺牲以及万水千山的阻隔，最终迎来了如今的灿烂繁荣的中国。
中国所走的社会主义道路是独一无二的，从新中国成立以来，一直饱受其他资本主义国家的唱衰，但这100多年以来的沧桑巨变，从东亚病夫到如今民族逐渐复兴的繁荣中国，无一不在证明这我们所走的社会主义道路的正确。
我坚信，我们的国家会在社会主义的道路上越来越好，实现民族复兴的伟大中国梦。