幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》
大班美术教案：我用画笔画家乡
大班美术教案：我用画笔画家乡一、教学目标1.了解画家乡的意义和作用；2.了解画家乡的基本构图要素；3.运用色彩表现出家乡的文化气息；4.提高学生的手眼协调能力和想象力。
二、教学内容及步骤1. 引入老师给学生介绍什么是画家乡，为什么要画家乡。
可以引用著名画家的名言来激发学生的兴趣和好奇心。
比如：“画家的心灵是归属于故乡的，因为故乡给了他们最美好的思绪。
”接着，让学生思考自己的家乡是什么样的，有什么独特之处。
2. 基本构图要素讲解基本构图要素，如线条、形态等，可以引用一些名画作为例子，给学生讲解一些画面的构图技巧。
3. 色彩表现讲解颜色的运用，如基本色的使用、色彩的明暗变化、颜色之间的对比关系等。
并根据不同地域、文化差异，让学生自由选择适合家乡特点的颜色进行表现。
4. 实践操作在教学前准备画纸、颜料、画笔等材料，让学生开展实际操作。
步骤如下：1.学生用铅笔画出家乡的基本轮廓和主体部分；2.学生进行颜色的创作，运用自己对色彩的理解来表现家乡；3.学生进行修饰和润色。
5. 总结在课程结束时，老师可以要求学生把自己的作品拿到讲台上展示，并对学生的作品进行一些点评和评分，让学生知道自己的不足和长处。
同时，总结本次课程的收获和心得体会，鼓励学生再接再厉。
三、作业布置老师可以将学生的作品汇总，编印成册，让学生收藏和分享。
也可以布置一些与画家乡相关的作业，如写一篇画家乡的作文、课外观察记录家乡的板块、画一幅家乡景观等。
四、板书设计1.画家乡的构图方法；2.色彩表现方法；3.实践操作步骤。
五、教学评估1.通过学生的作品评估学生的绘画水平；2.通过课堂表现、作业完成情况等评估学生的学习态度和成果。
六、教学参考1.《手把手教你学画画——美术课堂教案》，北京燕山出版社，2018年;2.《儿童绘画教育》，王慧琳编，美术出版社，2017年。
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》
教学目标
1.培养幼儿的绘画兴趣和艺术表现能力；
2.增强幼儿对家乡的认知和感情；
3.培养幼儿的创造性思维和想象能力。
教学准备
1.教案；
2.各种颜色的水彩笔、油画棒、粉笔等；
3.画纸，大小随意；
4.图片或故事书等家乡类教具。
教学过程
第一节：家乡认识
1.通过图片等教具让幼儿了解家乡的样子，如小学、公园、美食等。
2.让幼儿想象家乡有哪些美好的事物，让他们描述并助其认知家乡。
第二节：画幼儿在家乡的形象
1.引导幼儿通过描述自己在家乡的样子，制定素描草稿；
2.根据草稿用油画棒、水彩笔等画笔画出自己的形象；
3.教师给幼儿指导意见，提醒其画图上的要点，如：正确策划画图，尽量让形象鲜明直观。
第三节：描绘家乡环境
1.引导幼儿真实观察家乡，感知家乡的环境美；
2.让幼儿利用各种颜色的粉笔描绘家乡的环境；
3.让幼儿画出家乡的感觉，时给幼儿正面积极的反馈。
第四节：自由发挥
1.让幼儿自由发挥，以不同的方式表现家乡；
2.教师观察幼儿画图的方式和内容，给予积极的评価和指导建议；
3.善意的鼓励幼儿，对其予以肯定，把他们想象家乡所有信息汇集，让他们得到感性的呈现和陶冶。
教学总结
1.通过这次家乡的绘画活动，幼儿对于家乡有了更加生活化的认识；
2.通过画笔表现家乡，幼儿增强了表现和想象能力；
3.在这个过程中不仅让幼儿全面了解家乡的文化和自然环境，也让幼儿具备较高的视觉创造和观察力，同时也促进了社会交际和童年快乐的体验。
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》一、教学目标1.学生能够了解自己的家乡，并通过画画表达自己的感受。
2.学生能够掌握画笔的基本使用方法。
3.学生能够培养观察能力和艺术创造力。
二、教学准备1.色彩纸、画笔、颜料、橡皮擦、画布等。
2.与家乡相关的图片或PPT资料。
3.教师需要提前准备并展示好自己画的家乡作品。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）在教室的墙壁上张贴几幅家乡的风景画。
通过让学生观察画、猜测画面所描述地方来导入。
2. 介绍题目（10分钟）教师介绍本次作品的主题和要求，并展示自己画的家乡作品，鼓励学生也去画出心目中的家乡。
3. 观察环节（10分钟）教师带领学生到校园外，鼓励学生站在不同角度去观察周围的环境，并记录下观察到的内容，如树木、花草、建筑等。
4. 创作环节（30分钟）学生回到教室，开始自主创作。
教师可以利用这段时间为学生提供适当的指导，帮助学生克服画画中遇到的问题和难题。
5. 显示作品（10分钟）每位学生都将自己画的作品展示出来，并对自己的作品进行简单的介绍。
6. 评价环节（10分钟）在展示过后，教师可以通过对学生的作品和表现进行评价来评估本次教学的效果，并鼓励学生分享自己的心得体会。
四、教学评价通过本节课的教学，学生能够更好地了解自己的家乡，并通过画画的方式来表达对家乡的感情。
同时，学生也能够掌握画笔的基本使用方法，培养了观察能力和艺术创造力。
这样的教学方式不仅激发学生们的学习热情，还能够培养学生们的情感与审美素养，提高其创造性思维能力，具有良好的教育价值和实际应用前景。
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的绘画技能；2.培养幼儿对家乡的热爱和认同感；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.老师准备好画纸、颜料、画笔等绘画工具；2.准备家乡相关的图片或素材。
三、教学过程第一步：引入活动1.老师向幼儿介绍今天的绘画主题：“我用画笔画家乡”；2.引导幼儿回忆自己的家乡，让他们描述自己家乡的一些特点和景色；3.展示家乡相关的图片或素材，引发幼儿的兴趣。
第二步：示范绘画1.老师向幼儿展示几幅与家乡有关的绘画作品，解读画中的景色和情感表达；2.强调绘画的过程比结果更重要，鼓励幼儿表达自己对家乡的情感和想法；3.老师示范如何运用画笔、颜料等绘画工具，进行简单的绘画。
第三步：绘画实践1.老师分发画纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥进行创作；2.在绘画过程中，老师适时地巡视、指导，并与幼儿进行交流，帮助他们克服困难；3.鼓励幼儿互相合作，分享彼此的创意和技巧。
第四步：展示和评价1.绘画时间结束后，老师让幼儿逐个展示自己的作品，并鼓励他们分享作品背后的故事；2.让其他幼儿对作品进行简单评价，帮助幼儿互相学习和进步。
四、教学评价1.在教学过程中，观察幼儿的参与程度和表现，了解他们对家乡绘画的兴趣和理解程度；2.通过幼儿展示和互相评价，评估幼儿在创作过程中的表现和想象力；3.收集幼儿的作品，作为评价的依据，与家长分享幼儿在绘画能力方面的发展。
五、教学延伸1.鼓励幼儿在家中继续进行绘画创作，培养他们的艺术兴趣；2.开展家乡美术展览活动，让幼儿的作品展示给更多人；3.带领幼儿进行户外写生活动，让他们更深入地了解家乡的自然风光。
以上是《我用画笔画家乡》的大班美术优秀教案，通过这样的教学活动，幼儿不仅能够发展自己的绘画技能，还能增强对家乡的热爱和认同感。
同时，通过合作和交流，培养幼儿的合作意识和团队合作能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：我用画笔画家乡
示范幼儿园大班美术教案教学设计：我用画笔画家乡教学背景教学对象：大班幼儿课程主题：我用画笔画家乡课时：2课时，每课时40分钟教学目标：1.认识、了解“家乡”的概念，能够清晰地描述家乡的地理、建筑、文化、风景等方面的特点；2.能够熟练使用画笔、画笔、水彩、颜料等材料进行画画创作，塑造家乡的美好形象；3.观察、分析和欣赏不同材料制作的画作，提高审美水平；4.能够加强团队意识，与同伴分享和交流自己的创作作品，增强合作能力。
教学内容第一课时1. 启发（5分钟）：老师向孩子们询问“家乡”是什么，家乡的地理、建筑、文化、风景等方面有哪些内容。
鼓励孩子们说出自己对家乡的感受和体会。
2. 学习（20分钟）：介绍江南地区的特点，以具体的图片为例，带领孩子们观察、分析、欣赏。
提问孩子们家乡与江南地区的相似之处和差异之处，让孩子们更加深入地认识“家乡”。
3. 实践（10分钟）：学习使用画笔、画笔、水彩、颜料等材料进行创作，以小样为例，让孩子们试画自己的家乡。
鼓励孩子们大胆尝试，激发自己的创作灵感。
4. 分享（5分钟）：组织孩子们互相交流自己的创作成果，分享自己的感受和体会，让孩子们从中获得快乐和成就感。
第二课时1. 复习（5分钟）：复习第一节课的知识，让孩子们回忆自己的家乡和江南地区有哪些相似之处和差异之处。
2. 学习（20分钟）：介绍关于画家乡的知识和技巧，包括如何选择和搭配颜色，如何使用画笔和画笔等。
3. 实践（10分钟）：鼓励孩子们使用上一节课学到的知识和技巧进行创作，创作自己的家乡。
4. 分享（5分钟）：组织孩子们互相交流自己的创作成果，分享自己的感受和体会，激发孩子们的自信和成就感。
教学方法1.启发式教育法。
通过问题的提出和互动的方式激发幼儿的兴趣，培养他们的思维能力和创造性思维。
2.演示法。
教师实践和表演，引导孩子们进行学习，并提供必要的帮助和指导。
3.体验式教学法。
让孩子们亲手尝试并掌握技巧，从而提高创作水平和成就感。
大班美术课教案《我用画笔画家乡》
大班美术课教案《我用画笔画家乡》教学目标1.培养学生对家乡的认识和热爱2.学习画画的基本技能和表现手法3.提升学生的观察和感知能力4.注重培养学生的创造力和表现力教学内容1.了解家乡的文化和地理环境，通过观察、描述、感受的方式了解家乡的美好事物2.学习绘画的基础知识和技巧，学习怎样使用画笔和颜料3.通过绘画表现家乡的美好事物，比如，家乡的山水、建筑、人物、民俗等教学过程第一步：引入教师引导学生一起讨论家乡的美好事物，比如家乡的山水、建筑、民俗、人物等，鼓励学生多说、多传达对家乡的感受和认识。
第二步：技法讲解教师讲解如何使用画笔和颜料，配合实际操作演示，让学生能够大致掌握基础绘画技法。
第三步：绘画创作根据学生的年龄和实际情况，教师可先给予一定指导，比如提供一个主题或者设有限制条件，比如只允许用黑白线条表现，或者颜色只使用有限制的几种等。
学生根据自己的理解和感受，开始尝试描绘自己心目中家乡的美好事物，通过这种方式来逐渐提高学生的观察、表现和创造能力。
第四步：展示分享学生完成作品后，教师组织学生展示和分享各自的画作，活跃课堂气氛。
同时教师也给予每个学生具体的评价和指导，帮助他们提高绘画技巧和表现能力。
教学效果通过这样一堂课程的学习，学生可以对自己的家乡有更深刻的认识和理解，同时也可以提高自己的观察能力和表现能力，发挥他们的创造力，为之后的绘画学习打下坚实基础。
教学评价评价方式可根据实际情况自行设计。
可以按照学生绘画技巧的优异程度分级评价，也可以按照学生的创造力和表现能力来评价，也可以综合评价。
同时也可以请家长和同学们参与评价，让评价更加全面和客观。
总结本次大班美术课《我用画笔画家乡》的教学内容是非常适合学生进行创作和表现的。
同时，通过这样的教学活动，学生可以在轻松愉快的氛围中培养自己的观察、表现、创造和想象能力，提升自己的绘画技巧和艺术素养，让他们在未来的学习和生活中有更多的收获。
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》教学目标1.让幼儿在绘画中表达自己对家乡的感受和认识。
2.锻炼幼儿的观察能力、想象力和表现力。
3.促进幼儿的艺术素养的提高。
教学内容本次美术课教学内容为《我用画笔画家乡》。
针对幼儿大班的认知水平和兴趣爱好，我们选择了让幼儿通过绘画的方式表达自己对家乡的感受和认识。
通过学习，让幼儿感受到家乡的美丽和文化魅力，增强他们对家乡的认同感和自豪感，同时培养幼儿的观察力、思考力、想象力和创造力。
教学过程第一步：介绍家乡1.在教室中，向幼儿介绍本次美术课的主题——《我用画笔画家乡》。
2.询问幼儿对家乡的认知，引导幼儿说出自己所了解的内容。
3.向幼儿展示图片和视频，并讲述图片和视频中所展示的家乡文化和景色。
4.引导幼儿关注细节，并寻找画面中的美丽之处。
第二步：观察舒展练习1.让幼儿先放下笔和颜料，做一些舒展运动，以保证精神状态良好。
2.对于幼儿大班的学生，建议较长时间的舒展恢复期，保证后续课堂中的活动有效高效，幼儿才能保持较好的耐心。
第三步：素描练习1.指导幼儿进行简单的素描练习，比如画线、填充等。
2.强调幼儿必须注意观察对象，从每一个细节入手。
3.引导幼儿想象并描绘出家乡中的道路、建筑、人物、树木、花草等，为后续过程打下基础。
第四步：画板颜料准备1.准备幼儿用的画板，注意选择颜色艳丽鲜明的颜料，以吸引幼儿。
2.将各种颜色的颜料涂在画板上，让幼儿选择其喜欢的颜色，或者通过混色来形成自己满意的颜色，以激发幼儿的创造力。
第五步：自主创作1.通过引导幼儿描绘家乡的各个细节，让幼儿根据自己的感受，选择画笔、颜料、画板等材料展开创作。
2.教师要注意引导幼儿正确握笔和画笔的用法，以帮助他们更好地表达自己的思想和情感。
3.期间有必要对学生的情绪进行及时调节，使他们保持良好的发挥状态。
第六步：组织讲评1.在幼儿完成绘画后，组织学生评选出其中最优秀的作品，由幼儿自己进行点评或者进行群体投票决定。
大班美术我用画笔画家乡教案
大班美术我用画笔画家乡教案简介本教案适用于大班幼儿园美术课程，主要介绍如何运用画笔绘画来表现家乡的景象。
教学目标1.帮助幼儿能够通过视觉艺术的表现形式认识家乡的景象；2.培养幼儿对美的感知能力，提高幼儿对美的理解和鉴赏能力；3.发展幼儿的手眼协调能力和创意表达能力；4.培养幼儿的团队合作能力，增强其社交交往技能。
教学准备1.画笔和调色盘；2.画纸和颜料；3.图片资料和实地写生工具。
教学过程一、导入教师先通过图片或者实地写生的方式让幼儿们认识家乡的场景。
例如，带领幼儿进行户外写生，观察家乡的山水风景、建筑风格、街市商铺等。
二、示范教师通过画笔和调色盘搭配使用，给幼儿进行一次直观的演示，让幼儿跟着进行操作，画出家乡的场景。
三、实践1.教师根据幼儿的具体情况，引导幼儿在画板上用弧线、直线等线条轮廓勾画出各自家乡的独特景象。
2.再用调色盘调出各种颜色，涂上各自家乡特色的建筑、山水、风景等元素，制作一张美丽的家乡风景画。
四、展示教师可以邀请幼儿逐一向大家展示自己的作品，并让每个幼儿对自己的作品进行一番解释。
同时，也可以让幼儿们边欣赏别人的作品，边相互交流，互相探讨和指导。
五、总结回顾今天的美术课程，了解一下大家的收获以及成果，并给每位幼儿进行认真的鼓励和表扬。
教学评价本次教学活动，通过引导幼儿进行实地写生和画画2个环节，大大增强了幼儿对家乡的记忆和感知能力，同时，也培养了幼儿的手眼协调能力和创意表达能力，增强了幼儿对美的感知与表达能力。
在交流中，幼儿们不断学习和进步，并大大提高了其自信心和团队协作能力。
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幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》
Teaching plan of fine arts class for children
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标:
1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.
教学准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录
音带,画笔,绘画纸.
教学过程:
一、出示背景图,请幼儿观看.
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美.
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等.
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音.
3.对照背景图,学习儿歌.
二、播放光盘,续编儿歌.
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.（观赏光盘）
2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?
幼儿:想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.
......
4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.
三、绘画儿歌内容.
1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.
2.幼儿绘画,老师巡回指导.
3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办"我的家乡美"小画展,并邀请小班幼儿欣赏.
附儿歌:
我用画笔画家乡
小画笔,真好看.
红,黄,黑,白,绿,
紫,褐,橙,青,蓝.
红笔画太阳,一个圆圈圈.
蓝笔画小河,三条弯弯线.
褐笔画个小片片,那是小帆船.
黄笔画个大三角,那是一座山,
各种画笔一起画,
那是家乡大花园.
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