人教部编版初中英语中考78个易混易错单词短语句型梳理
中考英语78个易混易错单词+短语+句型(全)
中考英语78个易混易错单词+短语+句型一.英语常用易混淆单词/词组的区别用法how much和how many的区别用法how much和how many的区别：how much用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。
1.所修饰词不同how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。
how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+?例句：How much milk is there in the glass?玻璃杯里有多少牛奶?How many books are there on the desk?有多少本书在桌子上?2.用法不同How much 表示多少钱，用来问价格。
例句：How much is this dress?这个连衣裙多少钱?How many 表示多少，用来问数量。
例句：How many apples do you have?你有多少苹果?in和on的区别用法：当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。
而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。
in可表时间，表地点，表手段、方法、材料。
on表示时间、地点、方位等。
1.意思不同in：prep.在 ... 里；在 ... 地方；在 ... 期间on：prep.在 ... 之上2.用法不同in：in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。
in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。
He is a layman in economics.他对经济学一窍不通。
on：表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。
The spider is walking on the ceiling.蜘蛛在天花板上爬行。
3.侧重点不同in：表示“在其中”。
人教版初中英语易混淆单词短语总结
vocabulary n. （可数名）by mistake地word n.；by accident有时地，不测处aloud adv. 作声地；大声地comma n.逗号（非常，反： quietly；silently）period n.句号loudly adv. 大声地；吵地question mark n. 号loud adv. 响亮地adj. 喧的;响亮的challenge n.挑 ( 复数 challenges)vt.挑pronounce vt . 拼；音pronunciation n. 音法；拼法specific adj.明确的；详细的specifi cally adv. 明确地；详细地special adj.特别的；特的specially adv. 地；特地especially adv. 特；特别；分外particular adj.非一般的；特的；特别的particularly adv. 特别；特地；特别地memorize vt.起来；熟；回起memorization n. ；回grammar n. 法grammatically adv. 法地；从法角度来，add A to B把A增添/充到B中add up to +数目达到⋯spoken English英口make a mistake = make mistakes solution.n. 解决方案；解答solve v. 解决later adv. 此后；一会此后late adj .晚；adv. 晚；lately adv. 近来；近来latest adj.最新的realize v.意到；（某人）（梦想）Eg: Finally, Kelsy realized her dream.come true （某人的梦想）Eg: Finally, her dream came true.matter vi.起重要作用；要Eg: I know Charles doesn't think this project is important, but it matters to me.afraid = terrified adj.惧怕的；愁的be afraid of ... = be terrified of ⋯恐惧 / 惧怕⋯be afraid to do = be terrified to do恐惧/惧怕做⋯laugh at⋯= make fun of⋯讥笑/嘲讽⋯complete vt.达成adj.完好的；完好的completely adv 完好地childhood n. 童年on duty班；日break off忽然中断；中断break down抛；出缺点break up分手take a ride兜take care小心，注意；珍重sb.be sure of sth.sb. be sure to do sth.sb. Be sure that⋯it is certain(无疑;确立) thatcertain adj.某，某些，某个Eg:friendly的比是friendlier，最高是friendliestcomic n.漫画，画志patient adj.耐心的n.病人patiently adv. 耐心地at the end of⋯in the endtake pride in⋯= be proud of⋯with pleasure能够用来答方的求，Eg: “Would you mind holding the door open forme, please ” “Oh, with pleasure.”It ’ s a pleasure.或It’s my pleasure.是用往返答感的答。
[全]人教版七八九年级英语常考易混短语
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人教版七八九年级英语常考易混短语一．make的短语1. make friends 结交朋友2. make a wish 许愿3. make (one’s)bed 铺床4. Make up 编造故事，编造谎言5. Make sure 确保，查明6.Make promises 许诺7.Make (a lot of ) money 赚许多钱8.Make mistakes 犯错误9.Make a difference 影响，起作用10.make one’s way 前进；费力地前进11.make one’s own decision 自己做决定12.make an effort 做出努力13.make......feel at home 使某人感到宾至如归14.make a mess 弄得一团糟（一塌糊涂）二．take1. take a shower 洗淋浴2.take a walk 散步；走一走3.take the train/bus 乘火车/公共汽车4.take a message 捎个口信，传话5.take a photo of 给。
照相6. take one’s order 点菜7.Take ......seriously 认真对待8.Take sb’s place 代替，替换9.Take up （尤指为消遣）学着做，开始做10.Take out 拿出，带出11.Take a trip 去旅行12.Take one’s temperature 量体温13.Take breaks (take a break) 休息14.Take risks(take a risk) 冒险15.Take after （外貌或行为）像16.take out the rubbish 倒垃圾17.Take care of 照顾，处理18.take in 吸入，吞入（体内）19.take down 拆除，往下拽，记录20.take notes 记笔记21.take pride in 为。
2024年人教版九年级英语重点短语默写
Unit1-21．注意，关注2．犯错误3． sth.继续/不断做某事4．害怕5．做笔记6．be 紧张，焦虑7． weight增加体重，发胖8．中国春节9．最终成为，最后处于10． ... ... 使……想起……11．查找，抬头看Unit3-41．沿着街直走2．路过3．以……开始4．起初，刚开始5．再说一次6．上三楼7．例如8．时常，有时9．处理，应对10．对付，应付11．＝为…感到骄傲12．注意，小心13．闲逛14．照顾，照料15．准备好做某事16．照顾17．对……不感兴趣18．亲身，亲自19．当众，公开地unit5-61．用……制造2．在……制造3．据我所知4．全世界5．对……有益6．避免做某事7．事实上8．事实上9．需要10．根据11．被视为12．处于困境中13．有意义14．偶然15．覆盖着16．被视为17．由于……而著名18．有意义，有道理19．偶然，意外地20．发生，出现21．毫无疑问22．被用作23．错误地，无意中24．实现某人的梦想25．把……分成……26．同时Unit7-81．被允许做某事2．对……感到兴奋3．在某人身边4．激励某人5．搬出去6．最终成为7．关心，在乎8．回嘴，顶嘴9．避免接近，远离10．自己做决定11．挡……的路，妨碍12．不但……而且……13．让某事被做14． ______ 拾起，捡起；接人15．起初，首先16．指出17．对…是认真的，认真对待18．和…交流，和…沟通unit9-101．既然那样，假使那样的话2．使……高兴，振奋3．大量，充足4．查阅，向上看5．总共，总计6．在……的末尾7．伸出，坚持8．让某人惊讶的是9．在……的两边10．顺便访问，顺便进入11．大动肝火，气愤12．毕竟，终究13．作出努力14．值得做15．出国16．使(某人)感到宾至如归17．对……感觉良好18．随着……跳舞19．随着……一起唱歌20．坚持，固守21．结婚22． a 偶尔，间或23．握手Unit11-121．在……有共同之处2．想要做某事3．代替4．取代某人的位置5．归还6．走过7．让某人进入8．越……越……9．响铃，爆炸，离开10．冲出去11．排队等候12．前往13．减肥14．在这天结束时15．不包括，不提及；省略16．既不……也不……17．齐心协力，通力合作Unit13-141．变成2．代替，而不是3．有关系，起作用，有影响4．砍掉，割掉5．关灯6．使复活7．上下颠倒，倒转8．弄得一团糟9．沉住气，保持冷静10．信任，信赖11．削减，降低；砍伐12．拆除……13．好好利用某物14．建立15．解决，算出16．在……之前，提前17．出发，动身18．期待做某事。
人教部编版初中英语中考78个易混易错单词短语句型梳理
人教部编版初中英语中考78个易混易错单词短语句型梳理一、英语常用易混淆单词/词组的区别用法how much和how many的区别用法how much和how many的区别：how much用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。
1.所修饰词不同how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。
how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+?例句：How much milk is there in the glass?玻璃杯里有多少牛奶?How many books are there on the desk?有多少本书在桌子上?2.用法不同How much 表示多少钱，用来问价格。
例句：How much is this dress?这个连衣裙多少钱?How many 表示多少，用来问数量。
例句：How many apples do you have?你有多少苹果?in和on的区别用法当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。
而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。
in可表时间，表地点，表手段、方法、材料。
on表示时间、地点、方位等。
1.意思不同in：prep.在 ... 里；在 ... 地方；在 ... 期间on：prep.在 ... 之上2.用法不同in：in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。
in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。
例句：He is a layman in economics.他对经济学一窍不通。
on：表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。
例句：The spider is walking on the ceiling.蜘蛛在天花板上爬行。
中考英语易错易混知识点
中考英语易错易混知识点中考英语中有一些易错易混的知识点，掌握了这些知识点可以帮助我们避免错误，提高成绩。
以下是一些常见的易错易混的知识点。
1.情态动词的用法情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
它们用来表示说话人的推测、意愿、能力、可能性等。
比如，can表示能力，may表示可能性等。
但是在考试中容易混淆使用这些情态动词。
我们应该根据特定的语境来选择正确的情态动词。
2.常见的词汇辨析中考英语中常有一些词汇辨析的题目，比如：weather和climate, city和town, fast和quick等。
我们要根据具体的语境来选择正确的词汇。
3.时态的使用英语中有很多时态，包括一般现在时，一般过去时，一般将来时等。
在考试中，我们需要根据具体的语境来选择正确的时态。
特别需要注意的是过去时和现在完成时的区别。
4.冠词的使用冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
在考试中，我们需要注意名词前是否需要用冠词，并根据具体的语境选择正确的冠词。
特别需要注意的是使用a/an时要根据名词的发音，以元音音素开头的名词用an，以辅音音素开头的名词用a。
5.单复数的区分英语中的名词有单数和复数形式。
在考试中，我们需要注意名词是单数还是复数，并根据具体的语境选择正确的形式。
需要特别注意的是一些不规则名词的复数形式。
6.非谓语动词的用法英语的非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
在考试中，我们需要根据特定的语境来选择正确的非谓语动词形式。
比如，动名词作主语、宾语或表语，分词作定语或状语等。
7.介词的使用介词在句子中起连接作用。
在考试中，我们需要根据特定的语境来选择正确的介词。
有些介词在含义上非常相近，比如in, on和at，我们需要根据具体的语境来选择正确的介词。
8.连词的使用连词用来连接词、短语、从句等，在考试中我们需要根据特定的语境来选择正确的连词。
人教版九年级英语各单元易混易错词义辨析汇总
Unit1 易混易错词义辨析汇总1、aloud, loud与loudly2、discover与invent3、by, with, in, through与use4、instead与instead ofUnit2 易错易混词义辨析汇总1、dead, die, death与dying2、like, love与enjoy3、bring, carry, fetch与takeUnit3 易混淆单词和短语辨析1、辨析: beside, besides例：The bookstore is on your right, beside the bank.书店在你的右边，银行旁边。
Besides English, we learn Japanese as well.除了英语，我们还学日语。
2、辨析：between, among例：Between the door and the window there is a map. 门和窗户的中间有一张地图。
He sat among the children. 他坐在孩子们中间。
3、辨析：excuse me, sorry, pardon例：Excuse me, may I use your bicycle, Jack?对不起，我可以用一下你的自行车吗，杰克？I’m sorry. I can’t go to the cinema with you this afternoon.对不起。
我今天下午不能和你一起去看电影。
一Answer the question in English.请用英语回答这个问题。
一Pardon?对不起，请再说一遍。
4、辨析：on one’s way to, in a way, by the way, in the way例：I met an old friend of mine on my way to the station.在去车站的途中，我碰见了我的一位老朋友。
人教版初三英语必背知识点汇总
人教版初三英语必背知识点汇总一、语法知识点汇总1. 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。
- 进行时：表示正在进行的动作。
- 现在完成时：表示已经发生过的动作或经验。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
2. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引述别人的原话或思想。
- 间接引语：用自己的话转述别人的原话或思想。
3. 从句- 名词性从句：在句中作主语、宾语、表语或同位语。
- 定语从句：在句中修饰名词或代词。
- 状语从句：在句中作状语。
4. 比较级和最高级- 比较级：表示两者在某一方面的比较。
- 最高级：表示三者或三者以上在某一方面的比较。
二、词汇知识点汇总1. 动词短语- look forward to：期待- give up：放弃- make up：编造,弥补- take off：起飞2. 名词短语- in the future：将来- on the one hand：一方面- on the other hand：另一方面- at the same time：同时3. 形容词和副词- curious：好奇的- anxious：焦虑的- fortunately：幸运地- seriously：认真地三、阅读技巧1. 阅读理解技巧- 注意文章标题和开头，获取大意。
- 通读全文，抓住关键信息。
- 注意文章的结构和组织方式。
- 根据问题定位答案。
- 多做练，提高阅读速度和理解能力。
2. 阅读表达技巧- 注意提问方式，审清题意。
- 结合文章内容，概括出要点。
- 注意文章的时态。
- 使用恰当的连接词和过渡词。
四、写作技巧1. 作文结构- 开头：引入话题，引起读者兴趣。
- 主体：运用合适的语言表达观点和论据。
- 结尾：总结全文，给出自己的看法。
2. 语言运用- 注意语法和词汇的正确性。
- 使用恰当的连词和过渡词。
- 适当使用丰富多样的句式。
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人教部编版初中英语中考78个易混易错单词短语句型梳理一、英语常用易混淆单词/词组的区别用法how much和how many的区别用法how much和how many的区别：how much用来询问事物的数量，后接不可数名词；how many用来询问事物的数量，后接可数名词复数。
1.所修饰词不同how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。
how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句+?例句：How much milk is there in the glass?玻璃杯里有多少牛奶?How many books are there on the desk?有多少本书在桌子上?2.用法不同How much 表示多少钱，用来问价格。
例句：How much is this dress?这个连衣裙多少钱?How many 表示多少，用来问数量。
例句：How many apples do you have?你有多少苹果?in和on的区别用法当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。
而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。
in可表时间，表地点，表手段、方法、材料。
on表示时间、地点、方位等。
1.意思不同in：prep.在 ... 里；在 ... 地方；在 ... 期间on：prep.在 ... 之上2.用法不同in：in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。
in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。
例句：He is a layman in economics.他对经济学一窍不通。
on：表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有on the next morning，on the following。
例句：The spider is walking on the ceiling.蜘蛛在天花板上爬行。
3.侧重点不同in：表示“在其中”。
on：表示“在表面”。
if和whether的区别用法if和whether的区别：if和whether在宾语从句中，都表“是否”，可换用，if更口语化，whether正式些。
当有or not 时，一般用whether，而不用if。
1.or not放在whether之后时，只能用whether不用if。
例句：I don’t know whether or not he will come.我不知道他是不是回来。
注：如果or not放在whether所引导的从句句尾，则可以用if来替换。
I don’t know whether/if he will come or not.我不知道他是不是回来。
2.在强调任意选择时,用whether…or,此时不用if替换whether。
例句：He asked me whether I wanted to go there by train or by bus.他问我是想乘火车还是坐公共汽车去那里。
注：whether和or一起还有“不管”之意,引导让步状语从句。
Whether he drives or takes the train, he will be here on time.不管开车来还是乘火车来，他都会准时到。
3.虽引导宾语从句，但为了强调宾语部分，也可把从句放在句首，此时只用whether不用if。
例句：Whether he will come I am not sure.他是不是来我拿不准。
4.从句作介词宾语时只用whether不用if。
例句：It depends on whether it will be fine.那得看是不是晴天。
5.作discuss等动词的宾语时，用whether不用if。
例句：We discussed whether we should close the shop.我们讨论是不是该关掉商店。
6.句子中有if引导的条件句，如再有表示“是否”的宾语从句，用whether不用if。
例句：He asked me whether I’d move to New York if I got the job.他问我如果我得到那份工作是否会搬家到纽约。
7.容易产生歧义时用whether不用if来表示“是否”。
例句：Please let me know if you need help.如果你需要帮助请告诉我。
8.如果宾语从句为否定句时，则只用if不用whether。
例句：I don’t know if it won't rain tomorrow..我不知道明天是不是会下雨。
or和and的区别用法并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
但有时and也可用于否定句。
or用于连接并列的单词、词组、短语或句子，表示"或者"的意思。
or用在选择疑问句中，灵活译为"还是"。
1.or和and有什么区别(1)并列结构中，and用于肯定句，or通常用于否定句表示“和，与”之意。
Sue and I left early.我和苏早离开了。
He can't read or write.他不会读，不会写。
(2)or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。
and不可用于疑问句。
Are you coming or not?你来还是不来？Is your sister older or younger than you?你的姐妹比你大还是小？(3)固定搭配不同or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。
either…or意思为"或者……或者……"。
注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。
2.and和or用法例句(1)并列结构中，and用于肯定句，or通常用于否定句表示“和，与”之意。
There are some students and teachers on the playground.(2)or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。
Is he a doctor or a teacher? 他是医生还是教师？(3)or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。
Work hard,or you will fall behind.你要努力学习，否则会落后。
(4)either…or意思为"或者……或者……"。
注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。
Either you or I am right. 不是你对，就是我对。
(5)or在“either…or…”结构中，意为“要么……要么……”。
连结的并列成份可在句中作主语、表语、谓语、宾语等。
(6)or表示不确切、模糊的陈述。
This story happened five or six years ago. 这个故事发生在四、五年前。
some和any的区别用法some和any的区别：肯定句中用some，否定/疑问要用any换some和any的用法1.some和any都表示一些，两者既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
前者用于肯定陈述及委婉请求，后者用于否定句及一般疑问句。
例句:I have some books.I don't have any books.Would you like some coffee?Is there any coffee in your cup?2.在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用some而不用any。
例句：Would you like some coffee?What about some fruit juice?3.当说话人认为对方的答复将是肯定的时候，some便可用于疑问句。
例句：Didn't you give him some ticket4.当any表示“任何”的意思，起强调作用时，它可以用在肯定句中。
例句：Any student can answer this question.5.any可以和not以外其他有否定含义的词连用，表达否定的概念。
例句：He never had any regular schooling.I can answer your question without any hesitation.offer与provide的区别用法offer：主动提供；重点在于主动；offer to do：主动做某事。
搭配：offer sb. sth./ offer sth. to sb.provide：大批量地提供。
搭配：provide sth. for sb./ provide sb. with sth.。