高二语文名著导读
高中语文必读名著导读
高中语文必读名著导读高中语文必读名著导读：巴黎圣母院是雨果最富有浪漫主义小说。
小说的情节曲折离奇，紧张生动，变幻莫测，富有戏剧性和传奇色彩。
小说表现了雨果对封建政府和教会的强烈憎恨，同时也反映了他对下层人民的深切同情。
主要情节：故事发生在中世纪。
“愚人节那天，流浪的吉卜赛艺人在广场上表演歌舞，有个叫埃斯梅拉达的吉卜赛姑娘吸引了来往的行人，她长得美丽动人舞姿也非常优美。
这时，巴黎圣母院的副主教克罗德·弗罗洛一下子对美丽的梅拉达着了迷，他内心燃烧着情欲之火，疯狂地爱上了她。
于是他命令教堂敲钟人，相貌奇丑无比的卡西莫多把埃斯梅拉达抢来。
结果法国国王的弓箭队长弗比斯救下了埃斯梅拉达，抓住了卡西莫多。
他把敲钟人带到广场上鞭笞，善良的吉卜赛姑娘不计前仇，反而送水给卡西莫多喝。
敲钟人虽然外貌丑陋，内心却纯洁高尚，他非常感激埃斯梅拉达，也爱上了她。
天真的埃斯梅拉达对弗比斯一见钟情，两人约会时，弗罗洛悄悄在后面跟着，出于嫉妒，他用刀刺伤了弗比斯，然后逃跑了。
埃梅斯拉达却因谋杀罪被判死刑。
卡西莫多把埃斯梅拉达从绞刑架下抢了出来，藏在巴黎圣母院内，弗罗洛趁机威胁吉卜赛姑娘，让她满足他的情欲，遭到拒绝后，把她交给了国王的军队，无辜的姑娘被绞死了。
卡西莫多愤怒地把弗罗洛推下教堂摔死，他拥抱着埃斯梅拉达的尸体也死去了。
人物形象：1、爱斯梅拉达一直以来被认为是真善美的化身，无论是从外表到内心，爱斯梅拉达的形象都是美的。
在雨果的笔下，爱斯梅拉达的形象就像是照射在灰暗、阴沉画面上的一束灿烂的阳光。
所有见到他的人都为她的美晕眩着、震撼着，她成为整个巴黎圣母院故事中最光彩照人的形象。
诗人甘果瓦、敲钟人卡西莫多、骑兵队长弗比斯，甚至供职于宗教的副主教弗罗洛都被她的美弄得意动神摇，几近疯狂。
除了外在的魅力，内心的善良也是她美丽动人的另一方面，给劫持自己的加西莫多送水，让加西莫多干枯的眼睛里第一次流出了泪水。
与流浪诗人甘果瓦假结婚，免除了甘果瓦的杀身之祸等，都无不体现着爱斯梅拉达的纯真善良，甚至面对副主教弗罗洛的威逼，宁愿选择十字架也不屈服于副主教弗罗洛，以死捍卫自己的纯洁。
高中时期所有名著导读整理
高考必备名著导读《红楼梦》导读曹雪芹生平所处的“康乾盛世”，实际上是中国封建社会行将崩溃的“末世”。
那时，资本主义萌芽已经出现，初期的民主主义思想已经产生。
《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣、宁二府由盛转衰的过程，从多方面对腐败、黑暗的封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和无情的批判，歌颂了贵族阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，反映出争取男女平等、婚姻自由等民主思想，显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势主要人物1、贾宝玉:率性、多情、温和、善良、富有同情心，单纯，没有功利心。
构成他性格的主要特征是叛逆。
他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途。
他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。
他认为“山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”。
2.林黛玉:敏感、细心、淡泊、真实、易伤感，绝顶聪明，悟性极强。
才华横溢而性格孤“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋”，则是她的写照。
她从小失去双亲，寄居在荣国府，虽然贾母对她疼爱有加，但由于清高自尊的个性，她常生“寄人篱下”的伤感。
3.薛宝钗:外表冷漠，内心炽热,雄心勃勃.她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。
她热衷于“仕途经济”，恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。
4.王熙凤:尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣。
荣府内,王熙凤的阴毒可谓人人皆知，作为荣府“总管”，她弄权作势，两面三刀。
5.史湘云:她心直口快，开朗豪爽，爱淘气，又不大瞻前顾后6、.晴雯:她向往平等、公正，美丽能干，反抗婚姻，永远反抗她低人一等的命运。
她虽是婢女，却绝不低声下气，没有自我。
晴雯地位卑微、刁钻、刻薄，同时她也高傲、纯净，目下无尘。
正是由于晴雯的泼辣、倔强和对人的刻薄、喜怒无常，才使她的纯洁、天真、坦荡显得更加宝贵。
《三国演义》导读《三国演义》思想内容1.通过三国之间军事、政治、外交事件的描述，形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。
初升高中语文名著导读答案
初升高中语文名著导读答案一、《红楼梦》导读《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古典小说的巅峰之作。
全书以贾、史、王、薛四大家族的荣辱兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻为主线，深刻揭示了封建社会的种种矛盾和腐朽。
1. 作者：曹雪芹2. 主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗3. 主题思想：揭示封建社会的腐朽和人性的悲剧4. 艺术特色：细腻的心理描写、丰富的人物形象、深刻的社会批判二、《三国演义》导读《三国演义》是明代小说家罗贯中根据历史记载和民间传说创作的一部历史小说。
小说以三国时期的历史为背景，通过曹操、刘备、孙权三个政治集团的斗争，展现了那个时代的政治、军事、文化等各个方面。
1. 作者：罗贯中2. 主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮3. 主题思想：表现英雄人物的智勇和忠诚4. 艺术特色：宏大的历史背景、生动的人物形象、曲折的故事情节三、《水浒传》导读《水浒传》是元末明初小说家施耐庵所著的一部长篇小说。
小说以宋江领导的梁山泊好汉起义为线索，通过108位好汉的故事，反映了当时社会的黑暗和人民的反抗。
1. 作者：施耐庵2. 主要人物：宋江、武松、林冲等108位好汉3. 主题思想：揭露封建社会的黑暗，歌颂人民的反抗精神4. 艺术特色：鲜明的人物性格、生动的故事情节、深刻的社会批判四、《西游记》导读《西游记》是明代小说家吴承恩所著的一部神怪小说。
小说以唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，通过一系列奇幻的冒险，展现了人物的成长和人性的光辉。
1. 作者：吴承恩2. 主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧3. 主题思想：表现人物的成长和人性的光辉4. 艺术特色：丰富的想象力、奇特的故事情节、深刻的道德寓意五、《儒林外史》导读《儒林外史》是清代小说家吴敬梓所著的一部讽刺小说。
小说通过一系列儒生的故事，讽刺了当时儒林的虚伪和腐败，揭示了社会的黑暗。
1. 作者：吴敬梓2. 主要人物：范进、孔乙己等3. 主题思想：讽刺儒林的虚伪和腐败，揭示社会的黑暗4. 艺术特色：尖锐的讽刺手法、生动的人物形象、深刻的社会批判六、《聊斋志异》导读《聊斋志异》是清代小说家蒲松龄所著的一部短篇小说集。
高二语文教学中的文学名著导读与讲解
高二语文教学中的文学名著导读与讲解文学名著导读与讲解在高二语文教学中起到了重要的作用。
通过对经典文学作品的引导和解读，学生们能够更深入地理解文学作品的内涵与艺术特点，并提高自己的文学素养。
本文将从导读的目的、导读的方法和导读的效果三个方面来探讨高二语文教学中的文学名著导读与讲解。
一、导读的目的导读是引导学生快速了解文学名著内容和主题的教学活动，其目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和文学欣赏能力。
通过导读，学生们可以对文学作品有一个整体的、初步的了解，为后续的深入学习打下基础。
导读的目的还包括：1.培养学生对文学作品的兴趣和热爱。
通过对名著的导读，可以激发学生的学习兴趣，使他们对文学作品产生浓厚的兴趣和热情。
2.帮助学生理解文学作品的背景和社会环境。
文学作品往往是特定时期、特定背景下的产物，通过导读，可以帮助学生了解文学作品的创作背景和时代背景，加深对文学作品内涵的理解。
3.引导学生了解文学作品的风格和特点。
每位作家都有独特的写作风格和文学特点，通过导读，可以帮助学生对作者的创作手法和文学特点有更深入的了解。
4.提升学生的文学鉴赏能力。
通过导读，学生可以逐渐培养自己的文学鉴赏能力，学会欣赏文学作品中的诗意、美感以及人文情怀。
二、导读的方法在高二语文教学中，导读的方法多种多样，教师可以根据不同的文学作品和学生的实际情况选择合适的导读方式。
以下是几种常用的导读方法：1.课前布置功课。
教师可以提前布置学生阅读文学名著的相关章节，要求学生提前对作品的背景、人物关系、文学风格等进行了解和思考，以便在课堂上更好地展开讨论。
2.课堂导读。
教师在课堂上进行导读，可以通过讲解作者的生平经历、作品的背景、主题思想等等，为学生理清作品的脉络和内涵提供线索和引导。
3.小组合作导读。
将学生分成小组，每个小组就一本文学名著进行导读，小组内成员互相讨论、交流，提出自己的见解和理解。
通过小组合作导读，学生可以互相启发，开阔思维，提高学习效果。
高中生必读名著导读加简介
高中生必读名著导读加简介高中生要是有一本必读名著导读，读书就简单方便多了。
下面是店铺精心为你整理高中生必读名著导读，一起来看看。
高中生必读名著导读：论语导读《论语》中有许多记述孔子与其弟子日常生活片段的小故事，它们从不同的侧面为孔子温文尔雅、思想明晰、深沉老练、举止端方的大哲学家、大教育家的动人形象溢彩增辉。
并以简洁凝练的笔墨描绘出孔门弟子的群像，点染出他们各具典型特点的不同性格。
如子路的鲁莽率直，颜渊的安贫乐道，子贡的善于辞令，曾参的沉稳谦虚……作者和时代背景记载孔子言行的《论语》，早在距今一千七百多年前就已引起外国学者的注意与重视，并传播到海外。
据日本学者林泰辅《(论语)年谱》统计，古今中外介绍、研究《论语》的著作多达三千种。
在二十世纪中叶，《论语》被译成外文的种类之多，以及出版发行数量之大，已居世界十大名著的第二位。
《论语》中所蕴涵的思维方式、价值观念、行为准则等不仅施强大影响力于国人，而且其影响早已超越国界与种族的限制，远播五洲，历来为世界进步人类所重视。
西方世界的思想家、政治家早就注意到了《论语》所阐释的儒家思想的道德意义与政治意义，并给以褒扬的评价。
著名的法国启蒙思想家伏尔泰精读过《论语》等许多儒家文化经典。
认为孔子的伦理学说有助于建立幸福与理想的社会。
伏尔泰把《论语》中记载的孔子的名言“己所不欲，勿施于人”当成自己的座右铭，并把孔子的画像悬挂在个人的小礼拜堂中，朝夕膜拜。
法国大革命时期的资产阶级革命家罗伯斯庇尔也深受《论语》的影响。
一七九三年，他在起草著名的《人权宣言》中庄重地引用了《论语》中的格言“己所不欲，勿施于人”，用以表述对“自由”的“道德界限”的看法;后来，那段文字写进了法国的宪法。
高中生必读名著导读：内容简介为使读者在漫游中身心受益，本书帮助读者选读、速读，以体裁为纲，以作品为目;以历史为经，以作者为纬。
具体到每篇作品，又以作品档案、时代背景、故事梗概，人物欣赏和精彩片断平面展开，纵向点击。
高中语文必修课本1~5名著导读梳理
高中语文必修课本1~5名著导读梳理名著导读是高中语文必修教材重要的板块之一。
必修1~5出现的多篇名著：比如《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《高老头》、《三国演义》、《唐吉珂德》等。
今天小简老师帮同学们整理了必修1~5中出现的名著，对于同学们积累作文素材，提升阅读能力有很重要的帮助！一起来看看吧！一、《大卫-科波菲尔》（必修一）作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，自幼受尽继父的虐待，因反抗被送进一所寄宿学校，母亲死后，就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面，揭露了司法界的黑暗，会议对人民的欺压，资产阶级对人民的剥削，寄宿学校对儿童的虐待；刻画了形形色色得人物，特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说，它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历，赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质，贬斥了贪婪伪善的恶习，鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
二、《家》（必修二）艺术成就《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时，还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
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目录
CONTENTS
01 经典名著概览 02 名著导读方法 03 名著中的文化内涵 04 名著中的主题与情感 05 名著中的语言艺术 06 名著教学实践
PART ONE
经典名著概览
中国古代文学名著
《诗经》：中国最早的诗歌总集，反映了古代社会的生活面貌和思想感情。 《楚辞》：战国时期楚国诗人屈原等人的作品，具有浓厚的浪漫主义色彩。 《史记》：西汉时期司马迁的著作，是中国第一部纪传体通史。 《汉书》：东汉时期班固的著作，是中国第一部纪传体断代史。 《三国志》：西晋时期陈寿的著作，记载了东汉末年至西晋初年的历史。 《资治通鉴》：北宋时期司马光的著作，是中国第一部编年体通史。 《红楼梦》：清代曹雪芹的著作，是中国古代四大名著之一，反映了封建社会的衰败和腐朽。 《水浒传》：明代施耐庵的著作，是中国古代四大名著之一，描写了梁山好汉的英勇事迹。 《西游记》：明代吴承恩的著作，是中国古代四大名著之一，讲述了唐僧师徒西天取经的故事。 《三国演义》：明代罗贯中的著作，是中国古代四大名著之一，描写了东汉末年三国鼎立的历史。
进行教学
教学内容：包 括名著的背景、 作者、主要人 物、故事情节、
主题思想等
教学组织：合 理安排教学时 间，设计有效 的教学活动， 引导学生积极
参与
教学评价：通过 测试、作业、课 堂表现等方式， 评价学生的学习 效果，及时调整
教学策略
名著教学方法的探索与实践
阅读与讨论：引导学生阅读名著，并进行深入讨论 角色扮演：让学生扮演名著中的角色，加深对作品的理解 写作练习：让学生根据名著内容进行写作练习，提高写作能力 跨学科融合：将名著与其他学科相结合，拓宽学生的知识面和视野
高中语文名著导读篇目
高中语文名著导读篇目高中语文的学习，阅读名著可以增长见识，高中语文名著导读中有哪些篇目呢？接下来店铺为你整理了高中语文名著导读的篇目，一起来看看吧。
高中语文名著导读篇目：论语己所不欲，勿施于人。
——《论语•颜渊》(自己不喜欢的，就不要强加给别人。
饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人;耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。
将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则)子曰：“父母在，不远游，游必有方。
”——《论语。
里仁》。
(侍奉父母是子女义不容辞的责任。
因此，孔子教育人们，父母在世时，子女轻易不要出门远行，以便守在父母身边，尽孝子之道。
如果非要远出，首先要安顿好父母，也一定要告诉父母确切的行踪。
因为“儿行千里母担忧”。
子女只有对父母孝敬有加，才能报答父母的养育之恩。
不要让年事已高的父母无人照顾，还要牵挂远在他乡的子女。
)君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
——《论语•颜渊》(君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。
小人却恰好相反。
成人之美，积善成德，便成为君子;成人之恶，积怨日多，便是小人。
君子受人尊敬，小人遭人唾骂。
)敏于事而慎于言。
——《论语•学而》(做事勤快敏捷，说话谨慎。
这句话告诉我们，做人要多做实事，少说废话，不乱说话。
)当仁不让于师。
——《论语•卫灵公》(面临着仁义，就是老师，也不必同他谦让。
这句话与“我爱我的老师，我更爱真理”(亚里士多德语)的意思有些类似。
阐发仁义，捍卫真理，伸张正义等应该做的事，要积极主动地去做，绝不能推让。
) 君子坦荡荡，小人常戚戚。
——《论语•述而》(君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。
君子襟怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。
小人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心怀戚戚。
)不迁怒，不贰过。
——《论语•雍也》(不将对甲的怒气转到乙的头上，也不重犯同一种过失。
许多人对自己的过失并不引起注意，甚至习以为常，若能像颜回那样该多好啊!) 工欲善其事，必先利其器。
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高考语文名著导读选择题精选一1、下列对有关名著名篇的说明，不正确的一项是（）A．《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。
《三国演义》B．抄检大观园前，王保善家的在王夫人面前说晴雯的坏话。
晴雯被王夫人叫来，因像个“病西施”，而被断定是“狐媚子”。
抄检怡红院时，晴雯把箱子一倒，任凭抄检，还打了王保善家的一个耳光。
抄检过后，晴雯被王夫人赶出，抱屈而死。
《红楼梦》C．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则，爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的钟情于弗比斯的轻薄，都形成了明显的对比。
D．桑丘是一个朴实善良、机灵乐观、目光短浅、自私狭隘的普通农民。
但他受主人美好理想的感染，心胸也逐渐开阔起来。
任海岛总督期间，秉公断案、执法如山、爱憎分明、光明磊落。
他的言行完全体现了人没有贵贱之分，只要具有美德便可以治理国政的人文主义思想。
《堂吉诃德》2．下列关于有关文学作品的叙述，正确的选项是（）A、“长坂桥头杀气生，横枪立马眼园睁。
一声好似轰雷吼，独退曹家百万兵。
”这首诗称赞的是《三国演义》中的虎将赵云。
B、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。
这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；但，她们的身份地位与悲剧结局却是相同的。
C、袁绍与曹操的官渡之战、魏蜀的赤壁之战、吴蜀的彝陵之战都是历史上著名的以弱胜强的战例，都采用了火攻的战术。
D、觉新的妻子瑞珏因需躲避所谓的“血光之灾”而被迫迁到城外去分娩，结果难产而死。
“可惜生下来就没有娘了。
”接生婆所说的这句话，刺痛了觉新的心。
觉新不仅没有因为妻子生了个儿子而喜悦，反而觉得这个孩子似乎是他的仇人。
3、阅读下面的《论语》选段，然后回答问题。
子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。
”（《为政》）子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”（《为政》）下面各项对选段内容理解不正确的一项是（）A.两段文字强调了道德对政治生活的作用，主张以道德教化作为治国的原则，而非严刑峻法。
B.孔子认为，以道德教化治国，国君就能像北斗星一样，处在那个位置上，群臣百姓自然就会拥护他。
C.孔子举出两种截然不同的治国方针，使用刑法只能使人不会犯罪，而对百姓实行道德教化则高明得多。
D.孔子的“为政以德”的思想，一定程度上忽视了刑法、法制在治理国家中的作用。
4..下面对名著名篇的解说，正确的一项是（）A.唐吉诃德被白月骑士打败后决定履行隐退一的诺言，当牧人，过田园生活。
路上，唐吉诃德和桑丘遇上有人赶着六百多头猪到集市上去卖，大群的猪浩浩荡荡地呼叫着开过来，把桑丘和唐吉可德都掀翻在地，一片狼藉。
唐吉诃德挣扎着站起来，准备用剑复仇，但由于赶猪人跪地求饶，且桑丘也在一旁阻止，唐吉诃德才作罢。
B.在觉新的办公室，觉慧反复朗读《新青》杂志里的“我们是青，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来”这句话，不仅激起了觉民的热情，也唤起了觉新痛苦的回忆。
C．雨果说：“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后。
”卡西莫多外表丑陋无比，却有颗善良的心，在爱斯梅拉达被处以绞刑时，勇敢的解救了她。
克洛德道貌岸然，内心阴险毒辣。
他指使卡西莫多夜劫爱斯梅拉达，在卡西莫多因此受刑时却假装事不关己。
也正是他嫁祸爱斯梅拉达，使她遭受绞刑。
D．“才自清明志自高，生于末世运偏消，清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。
”暗示了《红楼梦》中的林黛玉和薛宝钗的命运。
5、下列有关名著名篇的说明，不正确的一项是( )A．《三国演义》“败走华容道”中曹操曾三次大笑，一笑而赵云出击，二笑而关羽杀到，三笑而张飞出阵，活画出曹操刚愎自用、自命不凡的性格特点。
B．《家》中高老太爷临死之前，两次落了“两三滴眼泪”，也许是求生的欲望，或许是家道中落的痛苦，甚至是深深的忏悔，表现了高老太爷复杂的内心世界。
C．祸不单行，继元妃去世、宝玉失玉之后，王子腾在进京拜相的路上竟因风寒身亡。
贾政又升了江西粮道。
即将赴任之时，贾母郑重地和他说起宝玉的病只有娶一个金命的人为他冲喜才能好。
袭人听说这件事后，深怕一件喜事会伤害三个人。
贾母等人也踌躇起来。
幸亏王熙凤想出一个“调包计”来解决这个棘手的问题。
（《红楼梦》）D．《欧也妮·葛朗台》以葛朗台的家庭专制、葛朗台与银行家及公证人之间的明争暗斗和欧也妮的爱情悲剧三条相互交织的情节线索串连小说，条理清晰，主次分明。
1.《红楼梦》的作者是清代小说家曹雪芹，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为中心，写当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰来揭露封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾。
2.《红楼梦》对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度做了有力的批判;而对贵族叛逆者的歌颂曲折反映了当时正在滋长的资本主义经济萌芽的因素。
3.贾府中的最高统治者是贾母，管理贾府日常事务是王熙凤，在管理上最具改革色彩的女子是探春。
4.小说中塑造了两个叛逆者形象，分别是贾宝玉和林黛玉，他们前世分别是青埂峰下的顽石和绛珠仙草。
5.最具叛逆性格的丫鬟是晴雯，涉及到她的情节有撕扇子作千金一笑。
最卑躬屈膝的丫鬟是袭人。
书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是刘姥姥。
6.贾府的四春分别是:元春、迎春、探春、惜春取“原应叹息”之意。
7.“四春”中被称为“二木头”懦弱怕事，善良无能，又命运悲惨的女子是:迎春。
8.“四春”中也是庶出，但精明能干，有心机，办事果断的女子是:探春。
9.“四春”中性格孤僻，胆小怕事，最后出家的女子是:惜春。
10.宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫千红一窟，品的酒叫万艳同杯，听的歌曲名叫红楼梦。
11.贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是玉麒麟。
12.黛玉写的有关花的诗是《葬花辞》，有关秋的诗是《秋窗风雨夕》，她分别以西施等五位有才华的女子为题写了五首小诗，命意新奇，宝玉题为《五美吟》。
13.书中最长的一首诗是贾宝玉写的《芙蓉诔》。
14.第六十六回，“情小妹痴情归地府，冷二郎一冷入空门”中的情小妹是尤三姐，冷二郎是柳湘莲。
15.《红楼梦》，成书于清代乾隆年间，章回体古典长篇小说，中国古典小说四大名著之一，我国古代最伟大的长篇小说之一，世界文学经典巨著之一。
又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《宝玉缘》等。
“四大家族”--贾、史、王、薛。
16.曹雪芹，中国清代伟大的文学家，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪.17.不止一次地出现在大观园中常被大家取笑戏弄的一个平凡劳苦的农家老妇是刘姥姥。
18.满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。
”这是我国古典文学名著《红楼梦》的开卷诗。
19.《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是贾宝玉。
20.《红楼梦》原名《石头记》，该书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为核心，以贾、王、史、薛_四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
21.古往今来，许多文学作品写过石头:女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，《红楼梦》曾名为《石头记》，吴承恩笔下的美猴王竟是一尊石猴子。
22.举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子:贾赦、贾琏。
23、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是指王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设_相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐等，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
24.贾府的“四春”分别是:孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原应叹息”之意。
25.《红楼梦》第六十六回“情小妹耻情归地府，冷二郎一冷人空门”中的情小妹是尤三姐，冷二郎是柳湘莲。
26.在贾府四小姐中，有一个“才自精明志自高，生于末世运偏消”的小姐，其治家能力足可与王熙风媲美的是贾探春。
27.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
28.“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物林黛玉之手。
29.“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带人红尘，历尽了离合悲欢。
”以上情节出自我国古典文学名《红楼梦》。
30.《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤;还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是林黛玉。
31.《红楼梦》中有个女子不拘小节.喜欢身着男装，说话大大咧咧，甚至喝醉酒后在园子里的大青石上睡大觉，她是史湘云。
32.“花气袭人知骤暖”是《红楼梦》中贾宝玉给袭人(原名花珍珠)起名字时说的一句话。
33.贾府中的最高统治者是贾母，管理贾府日常事务是王熙凤，在管理上最具改革色彩的女子是贾探春。
34.《红楼梦》中所说的“金玉良缘”的象征是薛宝钗的金锁和贾宝玉的通灵宝玉，“木石前盟”是指开篇神话中神瑛侍者和绛珠仙子的“还泪之说”。
35.根据诗句判断人物(均出自《红楼梦》)。
(1)富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!(贾宝玉)(2)两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
(林黛玉)36.“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。
作品塑造了三个悲剧人物:林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”，却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。
37.有一位文学家，家道中落，尽管“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，却对他的作品“披阅十载，增删五次”，终于写成了一部伟大的现实主义名著，这位文学家是曹雪芹。
38.下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。
(1)可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
(林黛玉和薛宝钗)(2)凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
(王熙凤)39.“心比天高，身为xiajian”的丫鬟是晴雯。
40.补全下列歇后语。
刘姥姥进大观园眼花缭乱王熙凤害死尤二姐心狠手毒千里搭长棚_没有个不散的宴席41.下列回目中的第一个字很好地概括了人物的性格特点，请补充完整。