人教版新课标二年级美术第9课漂亮的花边课件
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第9课 漂亮的花边 课件(共18张PPT)
静息
精彩的课程马上开始
花边是如何形成的？
一个图形向两边重复延伸， 就形成了花边。
想一想
刚刚都是横着的花边， 那竖着排、斜着排是花边吗？
谁能帮帮我？
谁能帮我把这些乱七八糟的图案，排列 成为漂亮的花边？
舞蹈彩陶盆
民族 服装
桌布
剪纸
请
同
学
们
观
花 边 有 什
察 这 四 组
么
不
同？Biblioteka 花边的制作：① 将纸折叠。
② 画纹样（不需要的区域打上阴影）。
花边的制作：
③ 剪出纹样。
随堂练习：
请同学们以小组为单位，用花边来美化自己组的花瓶吧~
⑴、小组合作完成，必须人人参与； ⑵、使用剪刀时清注意安全，爱护环境卫生不乱丢纸屑； ⑶、创作时间为十五分钟。
精彩的课程马上开始
花边是如何形成的？
一个图形向两边重复延伸， 就形成了花边。
想一想
刚刚都是横着的花边， 那竖着排、斜着排是花边吗？
谁能帮帮我？
谁能帮我把这些乱七八糟的图案，排列 成为漂亮的花边？
舞蹈彩陶盆
民族 服装
桌布
剪纸
请
同
学
们
观
花 边 有 什
察 这 四 组
么
不
同？Biblioteka 花边的制作：① 将纸折叠。
② 画纹样（不需要的区域打上阴影）。
花边的制作：
③ 剪出纹样。
随堂练习：
请同学们以小组为单位，用花边来美化自己组的花瓶吧~
⑴、小组合作完成，必须人人参与； ⑵、使用剪刀时清注意安全，爱护环境卫生不乱丢纸屑； ⑶、创作时间为十五分钟。
二年级下册美术课件-第9课 漂亮的花边(38)-人教版
5.几何纹样花边
几何纹样装饰：
是运用点、线、面组合 成的具有审美性的图案，一般属 于抽象图形，也可以与自然形复的对折
2.找到对称轴后，以对称轴为中心进行花 边创造，注意边缘要有链接的地方不要 断开
3.剪纸的时候转纸张不转剪刀 注意剪刀安全使用
小 魔 术
9.漂亮的花边 人教版小学二
什么是花边？
花边：
通常是以一 个或多个纹样作为 一个单位，按照一
想一想： 生活中都有哪些
物品有花边？
花边的五大种类：
1.人物纹样花边（舞蹈、运动、生活） 2.动物、植物花边 3.风景花边（村庄、城镇、海港、名胜古迹）
4.器物纹样花边（机器、仪器、器皿、交通工具）
我是小小魔术师
花边创作
思考： 1.花边图案是简单一些？ 还是复杂一些？ 2.选取哪种颜色搭配？
评一评： 1.花边完成数量 2.花边大小宽窄适中 3.花边的造型有特点 4.选取颜色搭配协调统一
拓展： 花边图案的发展经历了漫长的岁月，
早在新石器时代，花边图案已经作为 一种艺术形式被广泛用于陶器装饰， 形成举世闻名的彩陶文化，迄今已有 5000多年历史。
花边图案的创造来源于我们的生活， 又被广泛的应用于生活中，所以我们 要善于发现成活中的美，大胆的创造， 相信大家一定会创作
谢谢 观看！
几何纹样装饰：
是运用点、线、面组合 成的具有审美性的图案，一般属 于抽象图形，也可以与自然形复的对折
2.找到对称轴后，以对称轴为中心进行花 边创造，注意边缘要有链接的地方不要 断开
3.剪纸的时候转纸张不转剪刀 注意剪刀安全使用
小 魔 术
9.漂亮的花边 人教版小学二
什么是花边？
花边：
通常是以一 个或多个纹样作为 一个单位，按照一
想一想： 生活中都有哪些
物品有花边？
花边的五大种类：
1.人物纹样花边（舞蹈、运动、生活） 2.动物、植物花边 3.风景花边（村庄、城镇、海港、名胜古迹）
4.器物纹样花边（机器、仪器、器皿、交通工具）
我是小小魔术师
花边创作
思考： 1.花边图案是简单一些？ 还是复杂一些？ 2.选取哪种颜色搭配？
评一评： 1.花边完成数量 2.花边大小宽窄适中 3.花边的造型有特点 4.选取颜色搭配协调统一
拓展： 花边图案的发展经历了漫长的岁月，
早在新石器时代，花边图案已经作为 一种艺术形式被广泛用于陶器装饰， 形成举世闻名的彩陶文化，迄今已有 5000多年历史。
花边图案的创造来源于我们的生活， 又被广泛的应用于生活中，所以我们 要善于发现成活中的美，大胆的创造， 相信大家一定会创作
谢谢 观看！
第9课 漂亮的花边 课件(共22张PPT).ppt
剪纸花边示范：
连 接
连
点
接
点
开口朝右侧
剪纸作品欣赏：
剪纸作品欣赏：Leabharlann 剪纸作品欣赏：绘画作品欣赏：
艺术实践 创作要求：用自己喜欢的形式，设计创作漂亮
的花边。
使用剪刀要注意安全，不要伤着手哟！
下节课见
欢迎
美术
来到 漂亮的花边
课堂
课堂讲授
一个图形向左右或上下两边重复延伸，就形成了花边。 （这样的花边也称它为二方连续纹样）。
马家窑文化彩陶（原始社会）
花鸟铜镜（唐代）
青花瓷（唐代）
北京故宫（明清）
装饰、美观的作用。 瑶族少女头饰和服饰上的花边
土族绣花的腰带
生活中的花边
思考：
花边有什么共同特点？是什么让他 们显得那么别致？
制作花边的方法：
2、剪贴的花边
准备好一张纸条，将它对折几次，把设计好的基本 纹样画在纸上，再拿起剪刀沿着图案的边缘线去剪，打 开后就是一条连着的剪纸花边。
制作花边的方法：
3、拼摆花边
除了能用笔画、用剪刀剪出各种漂亮的花边外，我们还可以用 生活中的实物，比如衣服上的纽扣，树上的树叶，水果等都能拼摆 贴成花边。
说一说：你知道花边是怎么形成的吗？
一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。 二方连续纹样：单个的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。
思考与讨论：看一看，花边是怎样排列的，有什么规律？ 直立式、水平式、散点式
制作花边的方法：
1、绘画的花边
画出单独纹样，并按左右方向重复排列，就形成 了一条花边（必须是同一个基本纹样重复的排列 哦）。
二年级下册美术课件-第9课漂亮的花边 人教新课标PPT课件 图文
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。