中学生毒品预防知识

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中学生禁毒教育教案

中学生禁毒教育教案

课题一毒品的危害(一)对个人的危害1.吸毒严重摧残人的身体,破坏人体的正常生理机制和新陈代谢,导致各种疾病。

2.吸毒扭曲人格,使人不顾廉耻、六亲不认3.吸毒引发自伤、自残、自杀等行为4.吸毒引发交叉感染。

如感染艾滋病(二)吸毒对家庭的危害1.一人吸毒,全家遭殃2.吸毒对家庭成员造成精神摧残3.吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离4.吸毒贻害后代,特别是对胎儿发育成长造成严重损害(三)吸毒对社会的危害1.吸毒诱发犯罪,影响社会稳定2.吸毒吞噬社会巨额财富。

3.吸毒危害社会风气。

4.吸毒影响国民素质。

课题二我国目前面临的毒品形势我国面临着严峻、复杂的形势。

(一)毒品的滥用包含合成毒品滥用、新精神活性物质滥用(二)毒品的来源1.境外毒品来源。

包括“金三角”“金新月”“南美洲”2.国内毒品制造A.国内制毒物品流失问题突出B.制造走私净身活性物质问题突出C.国内小面积非法种植毒品植物(三)毒品贩运1.重大贩毒案件持续多发,贩毒活动组织化2.跨国跨境贩毒持续高发3.利用特殊人群贩毒屡禁不止。

如:控制孕妇、哺乳期妇女、伤残人等贩运毒品4.利用互联网贩毒快速蔓延课题三我国青少年吸毒现状分析国家毒品委员会发布的数据显示,全国实际吸毒人数超过1400万,35岁以下的青少年占总人数的百分之57.1。

为什么青少年容易走上吸毒的不归路?(一)青少年自控能力差(二)无意间被吸毒。

如:红酒、奶茶、糖片、橙汁等食品中。

(三)逆反心理。

部分青少年有“你不让我干,我偏要试试”的逆反心理。

(四)明星偶像影响追求享受、及题行乐等错误的观念导致许多年轻人认为吸毒题尚、有范儿。

(五)认为新型毒品毒性不强、不容易上瘾。

课题四认识毒品之传统毒品传统毒品有1.鸦片。

由罂粟果实中流出的乳液经过干燥凝结而成。

虽有治病的效果,但过量就会让人上瘾,从而离不开鸦片。

如我国近代遭受的耻辱鸦片战争。

2.吗啡。

从鸦片中分离出来的一种生物碱,有镇痛、催眠、止咳作用。

中学生禁毒知识竞赛题库并附全部答案全区青少禁毒知识竞赛题库两套

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2016年中学生禁毒知识竞赛题库并附全部答案+2016年全区青少年禁毒知识竞赛题库两套一、判断题1.艾滋病病毒在吸毒者中传播十分迅速,是因为静脉注射者常会共用没有经过消毒的注射器注射毒品,使携带病毒的血液通过注射器从一个人进入另外一个人体内。

(对)2.有人认为长期吸毒才会上瘾,偶尔吸几次不会上瘾。

(错)3.“一朝吸毒,十年戒毒,终生想毒”主要说明毒品所造成的生理依赖持久性。

(错)4.吸毒者初次吸毒的诱因多种多样,如好奇、无知等,但吸毒者一旦成瘾而继续反复吸毒,其根本原因在于心理依赖。

(对)5.“K粉”又叫“q####j粉”,可随意放进饮料喝,容易成为犯罪份子的作案工具。

(对)6.长期服用安眠药不会使人成瘾。

(错)7.冰毒属于麻醉类毒品(错)8.罂粟壳不属于毒品(错)9.苯丙胺类毒品是以古柯为主要原料合成的毒品(错)10.“摇头丸”属甲基苯丙胺的衍生物,属于合成毒品中的一种。

(对)11.海洛因是在吗啡的基础上提纯的,所以比吗啡具有更强烈的上瘾性(对)12.大麻主要是在心理上而不是在生理上引起成瘾,因此有些国家没有将大麻列管为毒品,但我国即使在医疗方面也禁止使用大麻类的药物。

(对)13.毒品问题、艾滋病、恐怖活动被称为当前人类社会三大公害。

(对)14. 长期滥用冰毒等苯丙胺类兴奋剂可导致慢性精神障碍,又称苯丙胺性精神病。

(对)15.罂粟壳是罂粟的成熟干燥果壳,呈椭圆形或者是瓶状卵形(对)16.摇头丸不是毒品,而是一种“娱乐性”食品,吃了以后没有多大危害,对身体没有影响,不会成瘾。

(错)17.使用“杜冷丁”来止痛,主要是按照医生的要求,使用久了也不会成瘾。

(错)18.日常生活中有某些常用药品,由于其中含有某些某些特殊药物成分,连续使用容易使人形成瘾癖。

虽然国家未将这些常用药品列为麻醉药品和精神药品管理范畴,但也应该注意控制使用量,尽量减少使用。

(对).19. 当前的毒品的原料已经从种植的草本植物,发展到人工合成的化学原料,从而使得毒品的生产制作更为简便,使得吸食毒品的方法更为容易,使得毒品向青少年的侵入变得更加危险。

2024年青少年禁毒知识竞赛试题库及答案(共181题)

2024年青少年禁毒知识竞赛试题库及答案(共181题)

2024年青少年禁毒知识竞赛试题库及答案(共181题)1、吸食方式中最危险的是( ) 。

A.吸入式B.口服式C. 皮下注射式D. 静脉注射.标准答案: D2、大剂量吸食大麻可造成幻觉、妄想、精神失常。

( )A. 正确B. 错误标准答案: A3、吸食可卡因可能导致血压升高,呼吸变浅,行动不安,抓挠皮肤,产生幻觉或猝死等。

这种说法正确吗? ( )A.正确B.错误标准答案:A4、以下不属于戒毒措施的是( )。

A. 强制隔离戒毒B. 社区康复C.自愿戒毒D.治安拘留标准答案:D5、以下哪个不属于吸毒者吸食毒品的方式? ( )A.吸入式B. 口服式C. 皮下注射式D. 静脉滴入式标准答案:D6、以下那种表述符合毒品可卡因的危害? ( )A.强烈的兴奋感,感觉皮下有虫子爬,抓挠皮肤,产生幻觉,具有攻击行为B.情感冲动、性欲亢进、嗜舞C. 偏执、妄想、自我约束力下降D.嗜睡,精神萎靡标准答案:A7、以下那种属于兴奋剂? ( )A.摇头丸B. 氟硝安定C. 巴比妥D. 吗啡标准答案:A8、以下选项中对我国毒品滥用形势表述正确的选项是。

( )A. 毒品消费市场逐步减少B.35 岁以下青少年不是吸毒主要群体C. 吸食合成毒品的人数继续增长D. 吸毒人数仍快速增长标准答案: C9、健康生活方式有? ( )A.上学时认真读书B.放学后参与体育锻炼C.假期学习锻炼两不误D.ABC都是标准答案: D10、小明今年上五年级,沉迷于网络游戏,然后到黑网吧去上网,结交了不良的朋友,最后染上了烟瘾和学会了吸毒。

这个故事告诉我们什么道理? ( )A.不在危险的地方逗留,尤其是网吧这样人多和复杂的环境B.要养成自律的好习惯C. 要学会抵抗诱惑D.以上选项都是标准答案: D11、长期服用安眠药不会使人成瘾。

( )A. 正确B. 错误标准答案: B12、吸食以后情绪容易激昂冲动。

成瘾后就算是停止复吸,很久以后还会出现幻听、幻觉、被害妄想等精神病稽延病症。

初中生禁毒知识问答题 (初稿)

初中生禁毒知识问答题 (初稿)

初中生禁毒知识问答题1、作为一名中学生,可以为禁毒工作做些什么?(正确答案:D)A、主动学习禁毒相关知识,积极向身边的同学朋友亲人传播B、加入禁毒志愿者,在社区学校积极参与一些禁毒公益活动C、结合自己的特长,创造性的创作禁毒题材的作品。

比如写一首禁毒诗、编一个禁毒故事、改编一只禁毒歌、画一幅禁毒海报、发起一次禁毒活动D、以上都可以2、走私、贩卖、运输、制造海洛因()克,可判处死刑。

(正确答案:B)A、5B、503、(),又叫阿片,俗称大烟,源于罂粟植物蒴果,其所含主要生物碱是吗啡。

呈黑色或褐色;有氨味或陈旧尿味,味苦,气味强烈。

(正确答案:B)A、冰毒B、鸦片14、止咳露(或止咳水)只是一种常见的中成药,大量服用不会形成药物依赖。

这种说法()(正确答案:B)A、对B、错5、“金三角”是指位于东南亚的泰国、老挝、缅甸边境地区的三角地带。

A、对B、错16、从法律的角度看,毒品主要有三个特征:毒品具有(B)、非法性和危害性(正确答案:B)A、隐蔽性B、依赖性7、下列属于合成毒品的是()(正确答案:B)A、鸦片B、麻古8、由于吸毒者极易感染各种疾病,包括性病,造成后代先天性畸形、缺陷、注射毒品是传染()的主要途径。

(正确答案:B)A、痢疾B、艾滋病x9、止咳水通常含有可待因、麻黄碱等成分,()服用可形成心理依赖,戒断症状类似海洛因毒品。

A、长期大量B、遵医嘱10、“()违法、贩毒犯罪”A、吸毒B、吸烟C、饮酒11、当毒品在你面前出现时,正确的选择是(正确答案:B)A、试一试B、报告公安机关12、容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品,构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的,由公安机关处十日以上十五日以下拘留,可以并处三千元以下罚款(正确答案:A)A、对B、错13、吸毒的成瘾者都是违法者,但不是罪犯。

这种说法正确吗?(正确答案:A)A、对B、错14、当吸毒人员诱惑我们吸毒时,我们应该()(正确答案:B)A、抱着试一试的心态B、坚决拒绝C、当场一种时髦来炫耀15、要养成良好的生活习惯、行为习惯,不吸烟,不饮酒,不涉足青少年不宜进入的场所,包括歌舞厅、游戏厅、酒吧等地方,以()A、远离毒品B、亲近毒品16、“摇头丸”是苯丙胺类的衍生物,是亚甲基二氧甲基苯丙胺的片剂,属中枢神经兴奋剂,是我国规定管制的精神药品。

中学生禁毒安全教育主题班会5篇

中学生禁毒安全教育主题班会5篇

中学生禁毒安全教育主题班会5篇中同学禁毒安全教育主题班会篇1一、活动目标1.引导同学通过小组争论和沟通的形式了解有关毒品的学问,深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.加强毒品防备教育,增加青少年的禁毒意识和提高抵挡毒品的力量,懂得在危害急时运用法律意识爱护自己。

3.弘扬禁毒精神,关心同学树立乐观健康的人生观和价值观。

二、活动重点采纳自主探究和合作沟通等形式深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害,增加禁毒意识。

三、活动难点增加同学的禁毒意识和提高抵挡毒品的力量。

四、活动预备1.全校同学已观看过以禁毒为主题的图片展览。

2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。

(禁毒主题班会的标题横幅等)五、活动过程(一)情境导入,揭示主题1、老师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特别的意义?同学自由回答,发表自己的见解。

老师介绍有关学问:“国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。

会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表全都同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。

2、老师依据同学设计和创设的禁毒主题环境入手,揭示活动的主题——“喜爱生命、远离毒品”。

(二)自主探究,深化了解同学争论观看禁毒图片的感受,自主探究,了解毒品学问,深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害老师提问:什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?老师可引导同学带着问题争论观看禁毒录像的感受,发表自己的看法,老师引导同学归纳总结,集体朗读毒品的含义:依据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因()、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

九年级禁毒知识答题标准答案

九年级禁毒知识答题标准答案

九年级禁毒知识答题标准答案2018年12月9日(一)、常见毒品的识别1、单选:常见的传统毒品有海洛因、鸦片、大麻、可卡因(C)。

A、摇头丸B、三唑仑C、吗啡D、冰毒2、单选:可卡因的颜色通常是(A)。

A、白色粉末B、黑色粉末C、黄色粉末D、红色粉末3、单选:冰毒的主要化学成分为(A)。

A、甲基苯丙胺B、甲基丙二酸C、麻古D、海洛因D、海洛因4、单选:麻古”是泰语的音译,其主要成分是(A)。

A、甲基苯丙胺A、甲基苯丙胺B、二乙酰吗啡B、二乙酰吗啡C、大麻C、大麻D、鸦片D、鸦片5、单选:摇头丸服用后表现为(B)。

A、自我约束能力提高A、自我约束能力提高B、运动过度和出现幻觉B、运动过度和出现幻觉C、精神依赖性弱C、精神依赖性弱D、引发感染并发症D、引发感染并发症(二)、毒品对身体的危害1、多选:下列属于良好的生活习惯表现的是(AB)。

A、不吸烟、不喝酒A、不吸烟、不喝酒,,慎重交友慎重交友B、不涉足青少年中学生不宜进入的场所B、不涉足青少年中学生不宜进入的场所C、乐于尝试新鲜事务,不管好坏都要试一试C、乐于尝试新鲜事务,不管好坏都要试一试D、面对困难时,自暴自弃,一蹶不振D、面对困难时,自暴自弃,一蹶不振2、单选:合成毒品直接作用于人的(C)、单选:合成毒品直接作用于人的(C)A、大脑A、大脑B、心脏B、心脏C、中枢神经C、中枢神经D、胃D、胃3、多选:构筑拒毒心理防线一定要从以下方面着手(ABCD)。

A、知道什么是毒品A、知道什么是毒品B、知道毒品的危害B、知道毒品的危害C、知道吸毒极易成瘾,难以戒除C、知道吸毒极易成瘾,难以戒除D、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁D、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁4、多选:学生吸毒,会有什么症状(ABCD)。

A、逃学、学习成绩下降A、逃学、学习成绩下降B、身体免疫力下降B、身体免疫力下降C、到处借钱,肆意挥霍C、到处借钱,肆意挥霍D、变得自私和懒散D、变得自私和懒散5、单选:艾滋病、单选:艾滋病,,全称是“获得性免疫缺陷综合症”,是一种由于机体感染了人类免疫缺陷病毒而发生的传染病,它的英文简称是(D)。

远离毒品手抄报内容

远离毒品手抄报内容

远离毒品手抄报内容远离毒品手抄报内容内容(通用4篇)学习中共党史,我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索,进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。

以下是作者收集整理的远离毒品手抄报内容内容(通用4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

第1篇: 远离毒品手抄报内容现实中,青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。

来自国家禁毒委员会办公室的数字表明,我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。

据不完全统计,16岁以下的少年吸毒人数有所增加,青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。

目前,学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区:一是怕学生知道毒品。

认为禁毒教育会引发学生的好奇心,促使他们冒险尝试;二是认为禁毒教育是公安部门的事,与学校无关。

这些认识误区的一个前提,就是目前在校学生吸毒者罕见。

事实上,毒品蔓延的速度相当快,若等到毒品在校园时再来教育,则为时已晚。

由此可见加强禁毒教育,做好超前预防工作,是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。

大家好,我今天演讲的题目是《珍爱生命,远离毒品》有这样一首诗:生命诚可贵,爱情价更高。

若为自由故,两者皆可抛。

我并不同意这样的观点,在我看来生命,是世界上最重要、最珍贵的东西。

生命,在有些人眼里甚至比父母还重要。

然而,生命在吸毒的人眼里却是一文不值,他们从来没考虑过生命的意义。

毒品,在我们小学生的眼中,是吞噬生命的恶魔,是拆散美好家庭的凶手,是让一个品学兼优的学生变成“瘾君子”的魔鬼,是……在我的脑海里,常听大人说起的毒品有:鸦片、冰毒、海洛因、K粉。

在我的记忆中,最可怕的是冰毒和K粉,冰毒只要服用几粒,K粉只要服用几毫克,便会至人死亡,这是多么的可怕!虽然说,我们还小,只读五年级,基本不可能接触到毒品,但我觉得,毒品无处不在。

中学禁毒教育教材

中学禁毒教育教材

中学禁毒教育教材
简介
本教材旨在为中学生提供关于禁毒知识和教育的基础内容。

通过系统的教学和案例分析,帮助学生了解毒品的危害,培养他们抵制毒品的意识和能力。

目标
- 增强中学生对毒品危害的认识和了解
- 培养中学生拒绝和抵制毒品的能力
- 培养中学生正确处理身边毒品问题的能力
内容概述
第一章:毒品基础知识
- 了解常见的毒品种类和形式
- 掌握毒品的危害和影响
- 认识毒品所造成的社会问题
第二章:毒品防控策略
- 了解毒品防控的重要性和紧迫性
- 研究常用的禁毒方法和措施
- 掌握如何预防毒品的滥用和传播
第三章:毒品案例分析
- 分析历史和现实的毒品案例
- 探索毒品对个人和社会的危害
- 强化学生对毒品的警觉性和警惕性
第四章:禁毒心理教育
- 培养学生正确的价值观和信念
- 培养学生自我决策和拒绝诱惑的能力
- 提供支持和帮助毒品滥用者的途径
教学方法
- 通过讲授和讨论提供基础知识
- 运用案例分析激发学生的思考和参与
- 组织团队活动和角色扮演提高研究效果
- 结合多媒体资源和互动方式增加研究趣味性评估方式
- 课堂参与度和互动情况
- 作业和小组项目表现
- 知识测试和个人报告
- 教师评估和同学互评
结语
本教材旨在帮助中学生全面了解毒品的危害,增强他们对毒品的拒绝意识和能力。

通过系统的教学和案例分析,培养学生正确处理毒品问题的方法和态度。

教师和学生应共同努力,打造一个毒品无害的校园和社区。

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中学生如何预防和抵制毒品 一、 毒品的基本知识。 1、毒品的定义。 《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品,是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。也可以通俗的讲,一切列入国家管制的麻醉药品和精神药品,一旦被非法使用便是毒品。 2、目前国家规定的毒品数量。 1996年1月16日卫生部发布的《麻醉药品品种目录》和《精神药品品种目录》共列出被管制的能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品共计237种,其中麻醉药品118种,精神药品119种(一类47种、二类72种)。 3、毒品与药品的区别。 毒品与药品没有本质的区别,往往具有双重属性,用于医疗目的就是药品,反之违反法律规定生产、使用的就是毒品,如可卡因、杜冷丁。但部分毒品没有任何药用价值,如海洛因、大麻、冰毒及摇头丸。 4、毒品的分类。 毒品主要有三种分类方法。 第一种:分为麻醉药品和精神药品。 A、麻醉药品包括鸦片类(鸦片、吗啡、海洛因)、可卡因类(古可碱、盐酸可卡因)、大麻类(大麻烟、大麻脂、大麻油)、合成麻醉药品类、药用原植物及其配剂。 B、精神药品包括苯丙胺类药物,催眠药、安定药等。 第二种:天然毒品、半合成毒品(海洛因、冰毒、可卡因)和合成毒品(杜冷丁)。 第三种:麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂、制幻剂。 5、毒品为什么会上瘾。毒品上瘾主要有三个原因。 第一是生理因素。人脑中本来就有一种类吗啡肽物质,维持着人体的正常生理活动。吸毒者吸食毒品后,外来的类吗啡肽物质进入人体后,减少并抑制了自身的分泌,最后自身的类吗啡肽物质完全停止分泌,只有靠外界的毒品中的类吗啡肽物质来维持人体的生理活动。那么,一旦外界也停止了供应吗啡肽物质,则人的生理活动就出现了紊乱,出现医学上说的"反跳"或"戒断症状",此时,只有再供给吗啡物质,才可能解除这些戒断症状,这就是所谓的"上瘾"。 第二是社会因素。包括社会环境能否获得毒品,社会动荡不安对人的影响,社会文化背景决定哪些人易成为毒品的俘虏,社会法律对毒品的态度等等。 第三是个人的心理因素。研究结果倾向于认为在不同性格的人群当中易冲动、对社会常规模式具有反抗性以及对挫折忍受差者这三类人,有着相对较高的危险度,即具有较高的滥用药物成瘾的易感性。 6、毒品的危害? 毒品的危害,同学们都听说过,但毒品究竟有多少危害,究竟有多大的危害,恐怕大家的感受还不十分深刻,在这里我再与大家谈一谈这个问题,也想请同学们重视一下。 毒品的危害,可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。 (1)毁灭自己。吸毒者的生理功能会发生紊乱,扰乱正常神经活动,侵害大脑、心脏、肝脏、肾脏等组织器官,加上生活方式的改变,极易感染艾滋病等多种疾病。毒瘾发作时难以忍受毒瘾巨大的痛苦,往往导致自伤、自杀、自残。严重的吸食、注射时直接导致死亡。 据国外有关部门统计,吸毒者多数短命,一般寿命不超过四十岁。 中央戏剧学院毕业的电影演员朱洁1997年因吸毒过量死亡,年仅28。 (2)祸及家庭。一方面吸毒需耗费大量钱财,毒瘾永远不可能得到满足,即使有一定的经济基础也只能维持一时。另一方面吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女,甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资,家庭必然倾家荡产、妻离子散、家破人亡。另外女性吸毒者还可能使刚出生的婴儿染上毒瘾成为小小的"瘾君子"。 (3)危害社会。吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险,走上违法犯罪的道路,进行以贩并吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动,女性吸毒人员往往靠卖淫维持吸毒,这些必将扰乱社会治安,给社会安定带来巨大威胁。 (11)容留他人吸毒罪(第354条); (12)非法提供麻醉药品、精神药品罪(第355条)。 其他法律法规规定毒品违法行为主要有以下几种。 (1) 非法持有毒品的违法行为; (2) 非法种植毒品原植物的违法行为; (3) 吸食、注射毒品的行为; (4)非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗的违法行为; (5)非法走私、买卖、运输制毒物品的违法行为。 三、我们青少年学生应该如何预防和抵制毒品。 我们青少年学生究竟应该如何预防和抵制毒品,我想应该从三个方面来与同学们交流。 1、坚决不要吃第一口。 同学们,毒品有时会穿上特殊的外衣,有些居心叵测的人会说这不是毒品,是一种另外什么东西,诸如兴奋剂、兴奋药之类,或者会告诉你,这种毒品是新产品,不会上瘾。对这些请同学们要有起码的识别能力,我可以告诉同学们,是毒品都会上瘾,都必然造成对身体的伤害,否则国家也不会通过法律来强制管理。同学们,有些毒贩为了利益的需要,有时会通过前几次免费提供的方式,让你染上毒瘾后,他就可以源源不断的销售毒品。今天我向同学们发出呼吁,拒绝毒品必须要从第一口开始,甚至要从不抽陌生人的香烟开始。我个人奉劝大家最好连香烟都不要抽。 2、时刻告诫自己,一日吸毒,终身戒毒,吸毒必然毁灭一生。 同学们,前方有许多许多的发展的机会在等着你们,等着你们成为MBA、外交家,等着你们成为科学家、教授。你们需要做的事情很多很多,学习文化、锻炼身体、提高修养。我到不担心同学们在学生时代就会被毒魔侵蚀,而是担心在走上社会以后,因为社会的环境,工作的压力,或者因为事业的成功贪图享受,抑或生活的变故而把持不住自己而吸食。不管是何种情况下吸食,请同学们记住,毒品找到你第一次,必然会找你第二次、第三次。只要你沾染了第一次毒品,你的人生将会改变,不会变的前途似锦,而是被“鬼魔缠身”,这个比喻不太恰当,但事实就是如此。大家也常在报纸电视上看到过某种特殊身份的人,如警察、医生、记者不相信毒品的成瘾如此巨大而尝试,但结果都是毁灭了自己。所以说,同学们,在拒绝毒品的问题上,一定要时刻告诫自己,一日吸毒,终身戒毒,一旦染上毒品必然毁灭一生。 3、机智地与毒品违法犯罪做斗争。 毒品问题已经侵入高邮,而且就在我们身边。同学们在以后的生活中可能会直接发现并面对毒品,应该怎么办?回答这个问题,我个人认为,不与违法犯罪分子正面斗争。要装出没看见或根本不懂的样子,设法脱身报警,当然在报警前,要注意嫌疑人的特征,越特殊越好的特征,比如特殊的衣着,车辆号牌,联系方法等等。报警后最大限度的协助警方抓获涉毒犯罪分子。这才是同学们智勇双全的表现。 同学们,你们都将拥有五彩斑斓的人生,现在是读书学习的大好时光,也是同学们成长的关键时期。在日常生活中如何拒绝毒品,我再与同学们交流几点想法: (1)慎重交友,少结交社会中有劣迹人员。 (2)尽量不要涉足公共娱乐场所,特别是可能涉毒的场所。 (3)尽量不抽香烟,特别是不要抽陌生人的香烟与不吃来历明白的食物。 (4)健康生活态度,正确对待人生,遇挫折不气馁,遇成功不骄傲。 我奉劝大家,在对待毒品问题上,一定要警示自己,坚决拒绝毒品,千千万万不要尝试第一口。 四、涉毒案例 案例1 模仿恶习步入“毒”途 今年15岁的阿兵(化名,下同)是市强制戒毒所里年龄最小的一个,别看他个子矮小,但双眼却滴溜溜转个不停,一眼就可看出是个“老地方”。 阿兵是澄海外砂人,因年幼其母病亡,其父忙于生计无暇照管他,自7岁起,阿兵模仿大人们抽烟,并以之为荣。他说,每天放学后燃起一根香烟吞云吐雾,走在同学们中间感觉特有面子。14岁那年,勉勉强强读至初一的阿兵干脆辍学了,终日跟在乡里几位“大哥”身前身后当起了小兄弟。去年初,他结识了乡里一做餐饮生意的“大哥”,几番来往后,阿兵很得大哥喜欢。慢慢地,阿兵也发现了大哥原来是“白药仔”,但他也不以之为忤,相反还认为这是“酷”的表现。去年中,趁大哥不在家,小兵偷了一点“白粉”终于“开禁”尝了新,并从此成了一名“小道友”。吸上白药后,因无钱买药,小兵便在一“道友”“教授”下当起了“鱼虾蟹”庄家,以赌钱为营生。据称,那些“鱼虾蟹”的骰子都是用磁铁做了手脚,因此聚赌时基本都是赢钱,有时一天纯收入达三四百元。小兵称其每天下午常在陈厝合、辛厝寮一带“开局”,赚了“工资”后便买“药”过瘾。今年2月19日,小兵被警方抓获,在审讯时因药瘾发作口吐白沫,结果被送强制戒毒。

案例2 寻求解脱坠入深渊 容貌秀丽的阿珍是市区人,谁也想不到,今年17岁的她“毒龄”竟已有两年多了。据阿珍称,是她那个畸形的家将她逼上了这条路,是为了寻求解脱,她 才借“药”消愁,结果愁没消去却把自己“吸”进了戒毒所。 据阿珍介绍,其父母在她13个月大时便离异了,她被判随生母,后母亲再嫁时后父嫌她累赘,便把她送给了市区一对结婚多年未曾生育的夫妇(也就是她现在的父母)。阿珍承认,起初养父母对她很好,吃的、穿的无不关爱有加。但当她7岁时,养母生下了弟弟后,她又成了“累赘”,成了家中的“保姆”,每天做饭、打扫卫生、看管弟弟等什么杂务都“承包”了。为此,阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的温暖和关爱,阿珍的学习成绩一落千丈,自己慢慢对学习也失去了兴趣。小学毕业后,她即跟着在歌舞厅认识的朋友们离开了家。有一天她见几个朋友躲在一个隐蔽角落里抽烟,仔细一看,发现他们的抽法很奇特,于是她凑了上去,学着他们的样子狠命抽吸了一口,她称,那一刻她感觉到的是一种前所未有的“解脱”。上瘾后,因无经济来源,她便再也离不开那些娱乐场里的“朋友们”了,因为只有和他们在一起,她才能获得毒品来应付她日益强烈的毒瘾。

案例3 愚昧无知自投火坑 小敏因家境贫寒,初中毕业后,15岁的她便来汕头打工,并认识了男友小李,在交往一年多后,小敏发现小李是名“道友”,每次赚的钱都被小李“借”去吸

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