一年级语文第八单元复习
第8单元基础复习(知识梳理+检测)一年级语文上册 部编版
部编版一上第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错字。
山洞．(dòng) 参加．(jiā) 月牙．(yá) 一群．(qún)几．(jǐ)天竹．(zhú)叶豆芽．(yá) 玩．(wán)耍好呀．(ya) 完全．(quán) 变．(biàn)化久．(jiú)远乌鸦．(yā) 找．(zhǎo)水旁．(páng)边孩．(hái)子医．(yī)生住．(zhù)院生．(shēng)活着．(zháo)凉用：第二笔是横折钩。
几：第二笔是横折弯钩。
马：第二笔是竖折折钩。
石：第二笔是撇,上面不出头。
见：第四笔是竖弯钩。
妈：女字旁的横右端不出头。
竹：第三笔是一竖,第六笔是竖钩。
牙:第二笔是竖折。
三、偏旁与笔画。
王：王字旁飞：第一笔横折弯钩放:攵反文旁玩:王王字旁四、一字组多词。
ɡōnɡ工（工人）（工作）（工业）zhú竹（竹子）（竹叶）（竹林）yá牙（门牙）（牙口）（月牙）mǎ马（马车）（木马）（马上）yònɡ用（用心）（用力）（不用）jǐ几（几个）（几天）（几年）zhǐ只（只有）（只要）（只是）shí石（石头）（石子）（石块）duō多（多少）（多年）（不多）chū出（日出）（出来）（出入）jiàn见（会见）（再见）（不见）duì对（对面）（对白）（对方）mā妈（妈妈）（大妈）（奶妈）quán全（大全）（齐全）（完全）huí回（回去）（回家）（回头）五、多音字。
为{wèi(为了)wéi(行为)处{chǔ(处理)chù(到处)参{cān(参加)shēn(人参)cēn(参差)六、形近字几一儿用一月处一外找一我孩一该妈一好全一金石一右工一土马一乌一鸟进一近一边办一为一力呀一芽一牙一才爬一吧一巴—把冬一东一洞用(不用) 几(几天) 石(石头) 全(全部)月(月亮) 儿(儿子) 右(右边) 金(金鱼)马(小马) 见(看见) 多(多少) 妈(妈妈)乌(乌鸦) 贝(贝壳) 夕(夕阳) 码(号码)竹(竹子) 牙(月牙) 好(很好) 对(不对)什(什么) 乐(快乐) 如(如果) 时(时光)七、重点词语竹叶月牙小马不用几步一只一只许多想出竹叶小石子看见不对妈妈全部回来几步小马不用月牙石子许多全体看见面对妈妈想出回来工厂八、近义词洞一穴找一寻办法一方法渐渐一逐渐好久一很久许多一很多到处一处处参加—参与九、反义词睡—醒里一外升高一降落渐渐一很快好久一不久许多一很少参加一退出十、词语积累。
一年级语文第八单元复习要点课堂笔记近反义词
近义词：找寻采摘说讲全都参加参与许多很多到处四处旁边附近办法方法渐渐悄悄反义词：没有进出快慢睡醒里外满空升高降落好久不就许多极少2、四年级下第一单元复习要点之近义词反义词的整理近义词：装饰装扮率领带领照例按例朴素朴实时令季节奇幻奇妙猛厉猛烈慰藉安慰纤细苗条沉醉陶醉绮丽瑰丽倘若倘使反义词：复杂简单照例破例朴素华丽纤细粗壮真实虚假吃惊镇定展开合拢独特普通附近遥远3、五年级下册四单元复习要点之课文近反义词内容近义词：锻炼磨炼踌躇犹豫眷恋留恋熟练纯熟从容镇定慈样慈爱由衷衷心惊疑疑惑朴素俭朴威吓恐吓筹集筹备奢侈奢华企望盼望打消消除情不自禁不由自主反义词：清贫富有朴素奢侈踌躇果断威吓安抚镇定慌张慈祥严厉企望失望尊重藐视舍己为公自私自利拒绝接受请示指导情不自禁无动于衷4、一年级语文第一单元复习要点课堂笔记书写提示上：第一笔是竖。
口：第二笔是横折。
火：第一笔是点，第三笔是竖撇。
禾：第一笔是平撇，第五笔是捺。
手：第一笔是平撇，第四笔是弯钩。
5、一年级语文第五单元复习要点课堂笔记书写提示无和天都是四笔，无第四笔是竖弯钩，天第四笔是捺。
小和水的第一笔都是竖钩；少的第一笔是竖。
心的第二笔是卧钩。
林的第四笔是捺。
近义词：看望众多明亮陪伴宝贝珍宝徐徐缓缓美丽漂亮反义词：远近有无来去大小多少早晚明暗独双众寡升降起落静悄悄闹哄哄7、一年级语文第四单元复习要点课堂笔记课文回顾2.《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。
诗歌描绘了一幅有趣的夜景图月儿是停泊在天空中的小船，我坐在船上看闪闪的星星和蓝蓝的天。
3.《江南》是一首采莲歌。
诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，表达了人们采莲时的愉快心情。
8、一年级语文第四单元复习要点课堂笔记句型运用1.那么那么例：月色笼罩下的莲花，那么美丽，那么宁静。
2.一会儿一会儿例：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！近义词：凉冷落降里内弯曲看观顽皮淘气反义词：大小上下南北东西开关正反男女是非/否尖钝弯直顽皮乖巧10、一年级语文第七单元复习要点课堂笔记书写提示竹：左右两边相似，但左边是竖，右边是竖钩。
第八单元复习重点部编版语文一年级下册
第八单元复习重点部编版语文一年级下册一年级的小朋友们，咱们一起来看看第八单元的复习重点哟！一、生字在这个单元里，我们又认识了好多新的生字朋友。
比如“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”等等。
对于这些生字，我们要能够读准它们的读音，认清它们的字形，还要会正确地书写。
比如“病”字，半包围结构，要注意里面是个“丙”。
“医”字，里面是个“矢”，可别写错啦。
二、词语1、重点词语碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花游来游去飞来飞去这些词语的形式很有趣，要记住它们的样子，以后自己也能这样说一说。
2、近义词可恶——讨厌盼望——希望3、反义词借——还难过——高兴三、句子1、疑问句你为什么飞得这么低呀？燕子，燕子，你为什么迟到啦？要会读这样的疑问句，感受疑问的语气。
2、祈使句请你帮我捉害虫吧！要明白祈使句是用来表达请求、命令等语气的。
四、课文1、《棉花姑娘》知道棉花姑娘生病了，燕子、啄木鸟、青蛙都没办法帮她，最后是七星瓢虫治好了她的病。
了解不同的动物能捉不同的害虫。
2、《咕咚》明白“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。
懂得遇到事情要动脑筋思考，不要盲目跟从。
3、《小壁虎借尾巴》知道小壁虎的尾巴断了还能长出来。
了解小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过。
五、语文园地1、识字加油站认识“卫生间、牙刷、刷牙、毛巾、擦手、香皂、洗澡、脸盆、洗脸”这些和卫生有关的词语。
2、我的发现带有“反犬旁”的字大多和兽类有关，比如“猫、猴、狮”；带有“鸟字旁”的字大多和鸟类有关，比如“鸡、鸭、鸦”。
3、日积月累要背诵古诗《画鸡》。
小朋友们，复习的时候，多读多写，把这些重点都掌握好，相信大家在考试中一定能取得好成绩哟！加油！。
2020部编版一年级语文下册第八单元复习资料含自主检查
一、会写字组词
病（生病）（病人）（久病成医）
别（别吃）（别人）（别无他法）
奇（奇怪）（好奇）（奇人异事）
星（星空）（星星）（行星）（星座）
医（医院）（医生）（医治）（医术） 干（干事）（干法）（干劲）（干脆）
七（七个）（七次）（北斗七星）
吓（吓人）（惊吓）（吓到）（吓死）
病（病人） 医（医生） 别（别人） 干（才干） 奇（奇怪） 七（七天） 疾（疾病） 巨（巨人） 另（另外） 王（国王） 骑（骑马） 匕（匕首）
星（星星） 吓（惊吓） 怕（害怕） 跟（跟从） 家（家乡） 都（都是） 显（明显） 下（下车） 拍（拍手） 根（树根） 嫁（出嫁） 者（记者）
捉（捉虫） 条（面条） 爬（爬山） 姐（姐妹） 您（您好） 草（草地） 提（提问） 余（多余） 抓（抓住） 组（小组） 你（你好） 早（早上）
1、本单元中的多音字“恶、吓、干、熟、都、转、难”常已选择正确读音或给加
点的字注音的形式考查。
2、《棉花姑娘》要求掌握什么动物捉哪里的害虫，常以连线的形式考查。
3、《咕咚》要求掌握谁最先发现了“咕咚”，有哪些动物跟着跑，最后是谁弄清 了“咕咚”是什么，常以课内阅读的形式考查。
4、《小壁虎借尾巴》要求掌握小壁虎分别找谁借尾巴，结果怎样，了解不同动物 尾巴的作用，常以连线的形式考查。
跟（跟从）（跟着）（跟踪）（脚跟） 羊（山羊）（羊角）（羊奶）（牛羊）
都（都是）（都好）（都行）
怕（怕人）（害怕）（不怕）（别怕）
家（家门）（家人）（家乡）（家园） 象（大象）（象牙）（象园）（小象）
捉（捉住）（捉到）（捉人）（捉虫） 爬（爬行）（爬走）（爬到）（爬虫）
您（您好）（您们）（您说）（您看） 房（房子）（书房）（厨房）（房屋）
一年级语文上册第八单元知识点总结
第一部分：文字教材解析1.1 课文内容本单元的课文内容主要涉及了《春》、《鱼》、《乐府诗集》等内容。
通过这些课文，学生可以了解春天的景色、昆虫的生长变化、鱼裙的游动情形以及我国古代诗词的魅力。
1.2 词语解析在本单元的词语中，有一些比较生僻的词语，如“玲珑”、“鸱”、“忍冬”等。
通过学习这些词语，学生可以扩大词汇量，提高语文水平。
1.3 课外拓展除了课文内容之外，老师还可以引导学生进行相关的课外拓展活动。
带孩子们去春游，让他们亲自感受春天的美好；或者带着孩子们去鱼塘边观察鱼儿的游动情形，让他们亲自体验课文中的内容。
第二部分：教学要点2.1 课文点评在教学中，老师可以通过问答的方式，帮助学生理解课文中的重点内容。
询问学生春天的景色如何，让他们用自己的语言描述；或者询问鸱的特点，看看学生对课文中的事物有怎样的认识。
2.2 词汇梳理老师要对生词进行梳理，让学生掌握课文中的重点词汇，比如“鱼游”，“忍冬”等，要求学生能正确地读、写并应用这些词语。
2.3 课外拓展教师可以组织学生进行相关的课外拓展活动，比如赏花、观鱼、诵读古诗等，让学生在课外也能有更多的学习和体验。
第三部分：教学建议3.1 多媒体教学在教学中，可以运用多媒体手段，通过图片、视瓶等展示春天的景色、鱼儿的游动等，让学生有更直观的感受。
3.2 互动讨论老师要充分利用课堂时间，引导学生进行互动讨论，让他们能够总结课文中的知识点，提高自己的表达能力。
3.3 实地体验在教学中，老师可以组织学生进行实地体验活动，如春游、观鱼等，让学生在实际的体验中更好地理解课文内容。
第四部分：教学总结4.1 教学效果通过本单元的教学，学生能够了解到春天的美好景色，鱼儿的生长情形，以及我国古代诗词的魅力。
4.2 学情分析通过教学，可以发现学生对于春天的景色、鱼儿的生长等方面有着浓厚的兴趣，对我国古代诗词也有一定的好奇心。
4.3 教学反思在教学中，应该更加注重学生的互动，引导他们主动思考，提高他们的表达能力。
部编版一年级语文下册第八单元基础知识复习训练(附答案)
部编版一年级语文下册第八单元基础知识复习训练一、下列词语字音、字形全都正确的一项是（）①碧．绿（bì）棵粒田野②牙刷．（shuā）墙壁咕咚③治．病（zì）甩开绵衣④毛巾．（jīng）拔水瓢虫二、读拼音，写词语。
biérén qītiān dàxiàng jiějie cǎo fáng （）（）（）（）（）páshān huíjiāyīshēng kěpàzhuōchóng （）（）（）（）（）三、选字组词。
【干千】（）活（）万【早草】（）地（）晨【羊样】模（）山（）【怕拍】害（）节（）四、照样子，写字词。
1.例：（游）来（游）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去2.例：碧绿碧绿的小草乌黑乌黑的_________ 火红火红的_________ 雪白雪白的_________五、按要求填空。
1.“狼”“狗”“狮”的部首是_______，这个部首的字的含义多与_________有关。
2.下面字的含义最有可能与鸟类和禽类有关的有_________。
（多选，填序号）①鸦②蜻③蚂④猫⑤鹅⑥蚂六、照样子，写句子。
1.小壁虎正在．．墙角捉蚊子。
_______________正在___________________________________________________。
2.她多么．．盼望有医生来给她治治病啊！_______________多么___________________________________________________！3.兔子一边．．叫。
．．跑一边_______________一边___________________一边___________________________。
七、根据所学知识完成练习。
1._________红冠不用裁，满身_________走将来。
_________不敢轻言语，一叫_________万户开。
人教部编版语文小学一年级上册第八单元复习课教案
人教部编版语文小学一年级上册第八单元复习课教案一、教学目标1.能够快速认读生字“飞”、“高”、“追”、“爬”、“长”、“翅”、“儿”等。
2.能够理解课文内容，并能简要复述。
3.能够模仿教师的朗读语调，逐句朗读课文。
4.能够准确理解“句子”的含义，并在课文中找出有关句子。
5.能够通过听音、认字、审读，感悟文字背后的美好。
二、教学重点1.生字认读和初步书写。
2.课文理解和朗读。
3.句子理解和分析。
三、教学难点1.如何进行句子的分析和理解。
2.如何在课文中找到生字并准确读写。
四、教学准备1.课本及教辅资料。
2.课堂录音机或音响设备。
3.生字卡片。
4.黑板、粉笔等教学工具。
五、教学过程1. 第一部分：复习生字•让学生逐个快速认读生字：“飞”、“高”、“追”、“爬”、“长”、“翅”、“儿”等，并写在黑板上，让学生一遍遍朗读。
2. 第二部分：课文理解•引导学生阅读课文，并简要复述内容。
3. 第三部分：句子理解•分析课文中的句子结构，让学生体会句子的含义和结构。
4. 第四部分：朗读训练•教师模仿正确语调朗读课文，学生跟读并纠正发音和语调错误。
5. 第五部分：生字书写•让学生在小板书上书写生字，并读音。
六、课堂练习1.听音辨字，听到生字后，学生快速指认生字。
2.朗读练习，教师逐句引导学生朗读课文，注重语音语调。
3.课文问答，教师提问学生，确保学生对课文内容理解完整。
七、课堂总结通过本节课的学习，学生对生字的认读和书写有了进一步的巩固，对课文内容有了更深入的理解。
同时，通过对句子的分析，提高了学生的语文能力和文学素养。
在以后的学习中，希望同学们能够继续努力，更好地理解和运用所学知识。
以上就是今天的教学内容，希望大家能够认真听讲，并积极参与课堂活动。
祝大家学习进步！这里是本节课的文档，希望对您有所帮助。
一年级上册语文第八单元重点复习知识点总结
知识点八：词语解释
•参加：加入某种组织或某种活动。 •一群：数量比较多。 •画家：擅长绘画的人。本课不是指人，而是 指小动物。
•颜料：加入某个组织或某种活动。
知识点八：词语解释
•旁边：左右两边，靠近的地方。 •渐渐：表示程度或数量逐步增减。 •办法：处理事情或解决问题的方法。 •发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。 •许多：很多。 •盖：由上而下地遮掩。
知识点九：课文理解
第12课《雪地里的小画家》
1.为什么动物们画画“不用颜料不用笔” 呢? 这些动物不是真的在画画，而是他们走过 雪地，脚印留在雪地上，像画的画一样， 当然“不用颜料不用笔”了。
2.青蛙为什么不参加动物们的“画画”游 戏，而在睡觉呢?
因为冬天青蛙要冬眠，所以他没有参加。
本文以生动活泼的语言，讲述了 一群“小画家”在雪地里画画的 事，形象地介绍了四种动物“鸡 、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和 青蛙冬眠的特点。
知识点四：辨字组词
用（ 用处 ） 几（ 几个 ） 石（ 石头 ） 出（ 出去 ） 月（ 月儿 ） 儿（ 儿子 ） 后（ 后来 ） 山（ 山上 ）
为wéi（以为）wèi（因为） 几jǐ（几个）jī（茶几） 着zhe（看着）zháo（着急） 喝hē(喝水)hè(喝彩) 发fā(发现) fà(白发)
乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌 鸦善于观察，善于思考。
本文运用简洁生动的语言，描绘出乌 鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明 任何困难只要开动脑筋想办法，就能 克服。教育我们遇到问题要仔细观察 、认真思考。
第14课《小蜗牛》
1.小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任 务？ 因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回 来的时候季节都变了。
第13课《乌鸦喝水》 1.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 “到处”说明乌鸦飞了好多地方找水喝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
★练习
部首开花
日
寸
忄
口
★★★练习
用“心”组词再填空。 过马路要（
我今天真（
心
妈妈非常（
）。 ）。 ）我。
做口算题时要（ ）。
指导：题目要求用“心”字组词，然后选词填空。 但建议先看句子，想一想填写什么带有“心”的 词语，
指导： 一边……一边……表示可以同时做的事情。 提示：句子要合理，最好不要出现不良习惯。比如 不要写“我一边看书一边吃饭。”这样的句子。
妈妈一边听音乐一边做家务。 我一边拖地一边跟妈妈说话。 弟弟一边走一边哭。
咕咚
按课文内容填空。
1、相信“咕咚”很可怕的动物有：（ ）
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
提示笔顺： 爬，左下包围，先外后内 房，左上包围，先外后内
小壁虎借尾巴
给句子加标点。 1.小壁虎想 向谁去借一条尾巴呢 2.小鱼说 不行啊 我要用尾巴拨水呢 3.小壁虎借不到尾巴 心里很难过
指导： 这一题有一定的难度，“想”的后面是内 容，所以用“：”；“说”的后面有冒号有引号。
小壁虎借尾巴
按课文内容填空
词语搭配： （ ）的叶子 （ ）的棉花 （ ）的蚜虫 （ ）地问
棉花姑娘
不久，棉花姑娘的病好了长出了碧绿 碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她 咧开嘴笑啦！
1：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的草地 碧绿碧绿的草芽 碧绿碧绿的原野 雪白雪白的棉花 雪白雪白的云朵 雪白雪白的毛巾 雪白雪白的墙壁
2：碧绿碧绿 雪白雪白 乌黑乌黑 金黄金黄 火红火红 滴答滴答 轰隆轰隆 呼哧呼哧 白胖白胖 思考思考 收拾收拾 打听打听
语文园地
画鸡
明 唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
1．这首诗的作者是_______。
2．这只大公鸡的冠子是_____色的， 身上的羽毛是____色的。
3．“一叫千门万户开”指的是什么 时候？（ ） A．早晨 B．中午 C．傍晚
拓展
古诗中的动物 小荷才露尖尖角，早有 蜻蜓 立上头。 春眠不觉晓，处处闻啼 鸟 。 竹外桃花三两枝，春江水暖 鸭 先知。 两个 黄鹂 鸣翠柳，一行 白鹭 上青天。 牧童骑 黄牛 ，歌声振林樾。
棉花姑娘
按课文内容填空。
1.棉花姑娘生病后，请 给她看病，最后是
、 、来 治好了她的病。
2.燕子捉
的害虫，啄木鸟捉
的
害虫，青蛙捉
的害虫，七星瓢虫捉棉
花
上蚜虫。
3.棉花姑娘生了什么病？
。
咕咚
我会认：
咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领
我会写：
偏旁：⺈
吓 怕 跟家羊象都
提示笔顺： 象（撇 横撇 竖 横折 横 撇 弯钩 撇 撇 撇 捺）
2、“咕咚”其实是（
）。
（1）木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。
（2）一种可怕的动物。
3、野牛是怎么做的？
小壁虎借尾巴
我会认：
偏旁：户
偏旁：车
壁墙蚊咬断您房甩赶转傻拔
特别提示： 1.车和车字旁 笔顺不一样。 2.拔字和拨字 第四笔不同。
小壁虎借尾巴
我会写：
捉 条 爬姐您草房
提示偏旁： 条（折文）
爬（爪）
大
干一 一
提示结构： 半包围 左右 上下
独体字
提示笔顺： 病（点 横 撇 点 提 横 竖 横折钩 撇 点）
医（横 撇 横 横 撇 点 竖折） 七（横 竖弯钩）
考考你
把两个字组成一个字。 大 可---（ ） 日 生---（ ） 女 良---（ ）
提示1： 如果有困难，可以考虑两个字上下放， 左右放，里外放。比如“口”“木”，可以组成 “杏、呆、困、束”。 提示2：有些字组合以后笔画有了变化。比如“大 可”组成“奇”，捺变成点。
咕咚
照样子，写一写：
棵
木
忄
口
亻
指导： 这是考查用部首组字的掌握情况。 可以想这些部首与什么有关。
练习
帮动物找家。
①花猫 ②蝴蝶 ③母鸡 ④白鹅 ⑤蚂蚱 ⑥灰鸭 ⑦蜻蜓 ⑧猴子 ⑨狮子
shòu
兽类
①⑧ ⑨
qín
家禽
③④⑥
kūn
昆虫
②⑤ ⑦
观察每一类的动物名称有什么特点？
咕咚
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕 咚’可怕极了！”
第八单元总复习
课文：
《棉花姑娘》 《咕咚》 《小壁虎借尾巴》
了解不同的动物能消灭 不同的害虫 不盲目 会动脑
再生；动物尾巴的作用
棉花姑娘
我会认： 大
棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦
左右结构
上下结构
独体字
干：干活、干部、才干、能干、树干、 干：甩干、肉干、干果、口干、干草
我会写：
病医别奇 星 干七
提示偏旁： 疒 匚
小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但
它要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借
尾巴，但它要用尾巴（ ）；爬到（ ），找
（ ）借尾巴，但它要用尾巴（ ）。最后小
壁虎的尾巴是（
）。
语文园地
我会认：
卫刷梳巾擦皂澡盆
想一想： “擦”为什么是扌？ 偏旁表意
犭 猫狗狐狸狮狼猴 鸟 鸡鸭鹅鸦鸣鹊 虫 蝴蝶 蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蝌蚪 氵 江河湖海波浪清流 扌 拍打抚摸提排擦抓