七种小学生常见应用文
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学应用文写作大全(共5篇篇一：小学生应用文写作大全小学应用文专项复习应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。
我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。
教委办公室请假条请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。
从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。
然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。
正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。
祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
范文一（病假条）：请假条敬爱的王老师：我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。
医生嘱咐我请假三天治疗。
特地向您请假。
此致！敬礼！请假人：王东201X年3月15日范文二（事假条）：请假条班主任李老师：我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启程，我们全家决定去机场送他。
我明天上午请假一上午，下午准时到校上课，希望您批准。
此致！敬礼！学生：李博201X年5月20日留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
小学生应用文
小学生应用文
1.请假条
李老师：
今天我头痛发烧，不能到校上课。
请假一天。
请您批准。
学生：王小民
4月10日
2.借条、收条和领条
今借到学校图书馆《雷锋的故事》50本，2月15日前归还。
管理员赵玲
1月5日
3.留言条
黄老师：
您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。
可是不巧，您出去了。
我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生张虹
9月9日
4. 通知
全体少先队员：
3月5日（星期五）
下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
3月1日
5.书信：
亲爱的舅舅：
您好！你近来工作顺利吧！我很想念您！…….
祝您
身体健康，
生活愉快！
您的外甥平平
6月10日
6. 启事：
（1）招领启事
我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。
请失主到我班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会
12月8日
（2）寻物启事
昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。
谢谢。
五（3）班赵群12月17日。
1-6年级语文必考12类应用文写作方法全归纳(附范文)
1-6年级语文必考12类应用文写作方法全归纳（附范文）1、书信书信的格式包括：1.标题：给××的一封信（第一排中间写）2.称呼：敬爱的××（第二排项格写）3.问候语：您好！（第三排空两格写）4.正文：是书信的内容（第四排空两写）5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写）信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，你的邮编。
1-6年级必考12类应用文写作方法全归纳（附范文），马上收藏范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈：您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。
我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。
里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。
这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。
我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。
这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。
所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。
快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。
祝您身体健康，天天快乐！您的女儿：xx****年**月**日2、写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。
写法如下：1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。
2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。
3、正文：在第二行空两格写起。
要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。
写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。
4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。
1-6年级必考12类应用文写作方法全归纳（附范文），马上收藏3、写留言留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。
小学常见应用文
小学常见应用文一、请假条：格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。
再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。
最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
例：李老师：今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。
请假一天。
家长：王小民4月10日二、留言条：例黄老师：您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。
可是不巧，您出去了。
我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生张虹9月9日三、借条、收条和领条：格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。
第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。
数字要大写。
常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
借条上一般还应写明物品什么时候归还。
最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
例：今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管理员赵玲1月5日四、写通知：格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。
第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。
最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
通知3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部3月1日五、写启事：（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。
要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。
为防冒领，物品的特征不要全写出来。
招领启事我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。
请失主到我班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会12月8日（二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。
要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。
应用文7篇
的应用文7篇有用的应用文作文7篇在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不生疏吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的应用文作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
应用文作文篇1后记是在正文完毕以后，就书刊或文章中的有关问题，向读者所作的补充交代。
编、著、译、校，报纸、刊物、著作、文章，都可以有后记。
著译后记，也可称为跋或书后。
编辑所写的那么称为编后记，以报刊应用较广，资料书也较常见。
刊物的编后记，有针对整期内容的，也有针对某篇文章的。
针对整期内容的，约略可分为两大类：一类是以谈论作品为主。
或推举佳作，评论新人，以引起社会的重视；或从作品中引出问题，提请读者开展商量；或就某些作品发表编辑部的看法。
旨在扩大作家、作品的影响。
另一类是以交代编辑业务为主，有时是解释一些问题，有时是提出一些要求，有时那么是公开一些设想。
旨在争取读者的谅解和协作。
假设编后记的内容较为重要，或者编者觉得应当及早让读者了解，也可用卷前语、前言的形式消灭。
针对单篇文章的，也约略可分为两大类：一类是说明或作品的状况，供应理解正文的一些材料。
一类是借题发挥，阐发编者的见解，有时也可写成随感或短评。
这两类都有指导阅读的作用。
同是针对单篇文章，编后记和编者按在内容上和写法上是较为接近的。
接受哪一种文体，主要取决于编者的看法。
假设有所强调，一般以编者按为宜。
写好编后记，关键是要有感而发，有事可记。
等因奉此，应景凑数，空洞表态或言不由衷，都只会使人觉得无聊，不如不写。
事实证明，只有编得好，才能记得好。
假如编者没有坚决的方针，刊物没有自己的独特，审稿没有敏锐的目光，要写好编后记，生怕是不行能的。
应用文作文篇2编写小传的目的，是为了宣扬，扩大影响，让其更广泛地得到社会的了解和成认；同时，也是给读者正确理解作品供应便利。
鲁迅说过：倘：Problems in My Life 中考英语作文：我与奥运20xx年英语求职信样本全市高一班级全体英语老师新课程培训工作总结20xx英语专业高校生求职信英语专业毕业生实习介绍信高中作文素材:考场作文素材应用文写作技巧小传是一种以简洁的文字，介绍生平中的主要史实以及创作、争辩活动中主要成就的微型传记。
小学生应用文写作范文
小学生应用文写作范文小学生应用文写作范文随着时代的发展，应用文写作在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
在小学阶段，学生们就需要掌握基本的应用文写作能力，比如书信、请假条、感谢信等。
今天，我将为大家分享一些小学生应用文写作的范文和技巧，希望对你们有所帮助。
1. 书信书信是我们日常生活中最常用的应用文之一，通常分为问候信、邀请信、感谢信、道歉信等。
下面是一篇小学生写给朋友的问候信范文：亲爱的小明：你好吗？我想念你了！自从你搬家后，我们就很少见面了。
我想知道你在新家住得怎么样，新学校学习怎么样了。
最近我在学校学了一些新知识，我想和你分享。
你最近有什么新趣事儿吗？我期待着你的回信！祝好，小红2. 请假条请假条是学生们经常需要写的应用文之一，主要是因病请假或特殊情况请假。
下面是一篇小学生请病假的范文：尊敬的老师：我因感冒发烧，身体不适，无法到校上课。
希望老师批准我的请假申请，我会在家好好休息，及时完成老师布置的作业。
谢谢！学生XXX3. 感谢信在生活中，我们经常需要向亲朋好友、老师、领导等表示感谢。
下面是一篇小学生给老师的感谢信范文：尊敬的老师：感谢您在学习上的指导和关怀。
您不仅教给我们知识，更教我们如何成为一个有用的人。
您的教导，让我懂得了做人的道理，受益匪浅。
在此，我想向您表达我的感激之情。
谢谢！学生XXX以上是一些小学生常用的应用文写作范文，希望对你们有所帮助。
此外，我想分享几个写好应用文的技巧：1. 确定写作目的和对象：在写应用文之前，你需要明确写作的目的和对象，这有助于你选取合适的词语和表达方式。
2. 注意语言简洁明了：应用文需要让读者快速了解你的意图，因此语言应该简洁明了，不要使用过于复杂的词语或句子。
3. 根据不同应用文种类选择合适的格式：不同的应用文种类有不同的格式要求，你需要根据实际情况选择合适的格式。
4. 注意文体和书写规范：应用文通常采用正式文体，需要注意书写规范和格式，比如缩进、段落分明、字迹清晰等。
小学应用文大全
小学应用文大全班级姓名：通知3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部黄老师：您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。
可是不巧，您出去了。
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您的学生张虹年x月x日写启事：（一）要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。
为防冒领，物品的特征不要全写出来。
招领启事我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。
请失主到五年3班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会12月8日（二）要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。
寻物启事昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。
谢谢。
五（3）班赵群啊！希望领导禁止人们在墙上涂画，当然我们自己也要自觉一点。
这就是我认为做的不足的几个地方，希望领导可以考虑，谢谢！XX小学 XXX2007年6月5日表扬信我校四年级高原学生同学助人为乐，值得表扬。
四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。
她因此耽误了不少功课，高原同学主动去她家，热心地为她补课，一个月来，天天都是如此。
高原同学在面临期末考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学，这种助人为乐精神值得我们全校同学学习。
少先队大队部X年X月X日借条、收条和领条：格式：借条、收条和领条，常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
借条上一般还应写明物品什么时候归还。
最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
例：借条今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管理员赵玲6月12日。
应用文小学大全5篇
应用文小学大全5篇应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、沟通感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和根据。
下面我给大家带来应用文学校作文范文大全5篇，盼望大家能够喜爱。
应用文学校作文范文大全1同学们：社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。
团结、互助、友爱是人生必不行少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐进展。
在校内，在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。
在学校春季运动会中，我们进行了别开生面的拔河竞赛。
虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般地夺得了第三名的好成果，同学们欢呼啊，跳动啊!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。
所以在特别紧要的关头，大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，拼劲全力，取得了成功。
不简单呀!这就是团结合作的力气!这学期，学校在操场上进行了一次“挽救生命、真情行动”爱心捐赠活动，当同学们得知需要救助的是8岁患白血病的儿童时，都踊跃地捐出自己平常积攒的零花钱，5元、10元、20元……有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。
在云南遭受特大旱灾时，学校大队部发出建议，号召少先队员主动向灾区伸出救援之手，同学们以“捐赠一瓶水”为起点，与灾区同胞共度难关。
我们在这么宽敞、光明的教室里读书真是美好，想想那些因病不能上学，或是在偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公正!也给社会带来了不和谐，真盼望全社会都来关怀、关心他们!在我们校内里，也时常有一些不和谐的事情发生。
前不久，我们班的两位同学就由于一件芝麻大点儿的事儿伤了感情。
一个同学在中午吃饭的时候不当心碰了前面的同学，前面的同学以为是他在逗他，又碰他一下，这样你一下我一下，还真的打了起来。
从那以后，他们互不理睬，有时还找点小事报复、吵架。
最终多亏同学告知了老师，老师对他们进行了严峻的批判和耐烦的教育，使这两位同学都熟悉到自己的错误，后来还成了相互关心的好伴侣。
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四下科学 6、岩石的风化
编委：刘娟高辉使用人：时间：
教材简析：本课中学生通过观察自然界岩石的特点，推想大自然中岩石的风
化原因。
在教师的引领下，学生展开探究活动，知道岩石风化的主要原因，并通过实验对不容易观察到的岩石变化现象进行推想。
教师应重点培养学生的推理
和想象能力教学目标
1知识目标：知道岩石风化的主要原因，了解著名石雕物品的防风化措施
．技能目标：体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性，能用简单器材进行风作用的模拟实验
．情感态度与价值观：喜欢大胆想象，能对岩石的最终变化结果进行合理的推想，意合作与交流
教学重点难点
设计实验方案，能够根据现象初步认识自然界中岩石变化的原因
资料引用精品教案及教
教具学具的准备酒精灯、石灰岩碎块、水槽、镊子、火柴、塑料瓶等
课时安排课教学过程教学问
一、提出问题最佳解决方
教师出示大自然中的神奇岩石图片（可投影课本插图或播放有关石的视频或制成课件．学生欣赏并谈谈感受．教师小结并导入新课那么是谁让岩石变成这个样子的？岩石变成这个样子需要一个怎岩的过程呢？这节课我们一起来研究“岩石的
风化（板书课题6的风化二、猜想假设
．小组讨论：猜测使岩石变化的因素。
小组成员先讨论，然后各组把认为岩石变化的原因画出来或写下来
．汇报交流
教师随机分类板书冷热水流生物风火山地震雷电…
三、制定方案
．小组交流，制定实验方
1
你们能用科学的方法来同学们说了这么多使岩石变化的因素，师：验证你们的
说法吗？首先请同学们在小组内讨论你们将研究那一个问题？选择好之后，再讨论你们将设计怎样的科学方法验证？．学生汇报实验方法。
2 可供参考的方案有方案（一）温度对岩石的作用。
实验方法：用镊子夹一小块灰岩，先放到酒精灯上烧一会儿，然后立即放到冷水中，反复次，观察现象把碎岩石放入带盖的塑料瓶中（二水流对岩石的作用方装上水，让水没过岩石，然后用力摇晃瓶子，过
一段时间，观察石有什么变化四、实施探究学生开始实验，教师巡视指导温馨提示）正确使用酒精灯）注意观察并及时做好记录）做实验时要注意安全五、展示交流．汇报交流师：汇报时要明确做的哪个实验？怎样做的？有什么现象？
实现象说明了什么可供参考资料温度对岩石的作用：岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大甚至一块块往下掉碎石屑。
说明温度变化对岩石有破坏作用。
由于气（可制成动画课件的变化，自然界中的岩石就会发生破碎水流对岩石的作用：瓶中的岩石逐渐失去棱角，表面变得比较（出示或投影水流冲刷下的岩石图片滑。
说明水流对岩石有破坏作用海水冲击下的图片或播放有关视频．小结并渗透岩石的变化也受植物的影师：通过同学们的实验研究，说明冷热变化和水流对岩石有破作用，能使岩石发生变化。
除了这些，老师还要告诉同学们，植物的页图，水泥地面电线1（展示图片，课本长也会使岩石改变模样和一个大树对比图、山体岩石在植物的作用下膨胀的图片。
可制成动画 2
）课件或播放有关视频。
．总结3温度变化、水流冲刷、植物生长、都会影
响岩石的变化。
岩石在自然界中，会受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹
日晒等因素的影响，发生破碎，这种现象就叫做风化。
六、拓展应用页下面
的四副连续图，让学生想一想：岩石．出示课本1断地风化，最终会变成什么？让学生讨论回答．讨论：风化作用对人们生活的利弊．风化对历史文物破坏很大。
课下请查阅资料了解石刻、石雕品的防风化措施板书设计、岩石的
风岩石在自然界中，会受到气温变化、植物生长、水流刷、风吹日晒等因素的影
响，发生破碎，这种现象就叫做风化练习设计一、填一
填．岩石在自然界中，会受等因素的影响，发生破碎，这种现象就叫
．用镊子夹一小块石头放在酒精灯火焰上加热一会儿，然后放
二、小法官．岩石经过风化之后就产生了裂缝，最后变成了碎石
．温度不能使岩石变化
．岩石在自然界中，会受到气温变化、植物生长、水流冲刷、
吹日晒等因素的影响，发生破碎，这种现象就叫做风化
．在冷热、水、风、生物这些因素作用下，岩石能改变模样
三、生活中的科学
．岩石不断地风化，最后会变成什么
．在河流上游两岸高山的岩缝中常常长着一些小树，想一想这小树对岩石会有什么影响
3
参考答案：一、填一填。
2、石头裂了1．气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒二、小法官。
、√ 3、√ 4 21、×、三、生活中的科学、答：岩石不断地风化，最后会变成砂和粘土、答：长在岩缝中的小树会越来越粗，树根越扎越深。
时间长了裂缝会被撑得越来越大，造成岩石完全破裂
教学反思
4。