小学生之---应用文写作
应用文写作(概述)
表达方式
常用的表达方式是：叙述、说 明和议论。
语言
————语言是应用文的“细胞” （一）应用文语言特点： 1.通用性的书面语体 ⑴不用个性化的方言口语 ⑵不用非规范化的词语 ⑶保留使用部分文言词语
2.沿用模式化语词和句式
⑴领起语：为了… …；根据… …；因为… … ⑵承启衔接语：因此 ⑶结尾用语：特此通知；特此报告 ⑷引据用语 兹就；欣悉；惊闻 ⑸称谓用语 本； 贵（尊称）；该 ⑹表态用语 不得； 同意； 禁止
08机电（一）班班 长
毛病诊断： ①标题不妥，下星期五才开会，时间并非紧迫。②
开会时间笼统模糊，应具体到上午或下午几时几点。③ “请有关人员”太笼统，应具体写明参加人的范围，讲 清扩大会扩大到何种范围。④具名不当，通知不能以个 人名义发。
关于商请解决学员毕业实习及食宿问题的函
××工商局： 我院工商管理专业学员40人，……学院决定从6
七、应用文的更革与新变 ：
辛亥革命—新中国成立
1. 辛亥革命后，南京临时政府颁布了一条公文程式条 例，专门规定了公文名称和使用范围
2. 1928年国民党中央政府对公文程式又作了新规定， 其中规定公文写作要用白话文，使用新式标点符号
八、应用文写作大发展与新繁荣 ：
新中国成立—现在
1.2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《党政 机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）
2.2019年国家质量技术监督局公布了《中华人民共 和国国家标准·党政机关公文格式》 （以下简称《格 式》）
应用文的特点
1.实用性（根本） 有事而发VS有感而发
2.真实性 3.程式性（格式）
特定、惯用 约定俗成、相沿成习
4.时效性
忌拖拖拉拉
应用写作-第一章第一节-应用文书的含义、特点及分类
文学文形象、生动、凝练、含蓄。文学需要多彩的语言、
多样的句式、多种修辞手法来表达作者的思想，文学更需要 有感染力、生动、形象的语言来塑造艺术形象。文学文没有 专用的语言。
写作：
写作是人们用语言符号把感受、认识主观世界和
客观世界的思维结果有选择地记录、表述出来的精神
性活动。根据写作的内容和形式、性质和功用的不同， 一般可分为文学写作和应用写作两大类。 文学写作主要是作者抒发感情、反映现实生活， 进而帮助人们正确认识生活、适应和改造生活。
应用写作是写作学科的一个重要分支。应用写作以应用文书 为学习和研究对象。应用写作是以实用性为明确目的的写作。 应用文书是应用写作的文字表现形态。
•
一、中共中央、国务院责成凡有森林地方的县委和县人民政 府，负责监督护林法令的执行。望立即采取果断措施，限期制止 乱砍滥伐森林事件。· · · · · · 无论任何单位或个人，利用任何手段侵占和破坏国有的和集 体所有的山林，都必须彻底追查，依法惩办。对这些犯法者制止 不力，就是失职，上级党委和政府必须追究县委书记和县长的领 导责任。 二、对于破坏森林的任何单位或者个人，要分别情况，该退 赔的必须退赔，该罚款的必须罚款，该判刑的要依法判刑。不管 什么人，也不论是哪一级干部，犯法者同罪，不得姑息、包庇， 或者借故掩护，顶着不办。· · · · · · 三、抓紧搞好稳定山权、林权，划定自留山，确定林业生产责 任制工作。· · · · · ·
一、 应用文书的含义
应用文书是国家党政机关、企事业单位、社
小学生应用文写作方法指导
小学生应用文写作方法指导写作是小学生学习的重要一环，掌握一定的写作方法对于小学生的综合素养培养和语言能力提升有着重要的意义。
以下是小学生应用文写作方法的指导，希望对小学生写作有所帮助。
一、写作前准备1.明确写作目的：首先要明确写作的目的，是要表达自己的意见、向别人作出请求、回答问题等。
2.搜集资料：在写作前，可以通过阅读书籍、查找资料、观察周围的事物等方式搜集相关的素材和信息。
二、写作结构1.开头部分：开头要简单明了，说明自己的写作意图，并引起读者的兴趣。
2.主体部分：在主体部分可以列举具体的事实、论据或观点来支持自己的写作主题，每个观点可以独立成为一个段落。
可以通过列举例子、提供数据、引用名言等方式支持自己的观点，要注意逻辑清晰，观点连贯。
3.结尾部分：结尾要简洁明了，可以用总结的方式概括自己的观点，并给出自己的建议或希望。
三、语言运用1.语言简洁明了：小学生写作时应尽量使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
2.用词准确恰当：小学生应该努力选择适合的词汇来表达自己的意思，避免使用错误的词汇或拼写错误。
3.语法正确流畅：小学生应该注意语法的正确性，尤其是动词的时态和单复数的使用，句子的结构要简洁流畅，不要出现过长或重复的句子。
4.巧用修辞手法：小学生可以尝试巧用一些修辞手法如比喻、拟人等，使文笔更加生动有趣。
四、写作技巧1.多读多写：小学生可以多读一些好的作文范文，学习其中的写作技巧和语言表达方式，并进行模仿写作练习。
2.积累素材：小学生可以积极观察周围的事物，记录自己的观察和感受，积累一些素材和经验，以便在写作时能够更好地表达自己的观点和感受。
3.培养思维能力：小学生可以多进行一些思维训练的活动，如思维导图、逻辑思考等，提高自己的思维能力和逻辑思维能力，有助于写作时的观点整理和表达。
4.反复修改：小学生写作完成后应该进行反复修改，对语言表达进行斟酌，对观点进行逻辑检查，确保写作的连贯性和正确性。
小学生应用文写作方法 (1)
小学生应用文写作方法(一)四、留言条留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。
留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
范例：留言条刘磊同学：班主任张老师让我告诉你，原定星期日的春游改在星期六了。
原因是气象台预报星期日有中雨。
上午八时在校门口集合，请你准时参加。
同学：王明2011年3月31日五、通知1．第一行正中写“通知”二字。
2．写通知内容。
（时间、地点、人物、事件）3．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。
例文：通知星期二下午三点，请三、四年级全体少先队员带好椅子，到操场上听“关爱生命，关注健康”的讲座。
请准时参加。
少先队大队部6月8日六、表扬稿表扬稿由表扬对象、表扬内容、署名、日期四部分组成。
例文：表扬我校四年级高原学生同学助人为乐，值得表扬。
四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。
她因此耽误了不少功课，高原同学主动去她家，热心地为她补课，一个月来，天天都是如此。
高原同学在面临期末考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学，这种助人为乐精神值得我们全校同学学习。
少先队大队部X年X月X日七：日记X月X日星期X 天气X、正文例文：日记一则6月18日星期五天气：雨今天，我们教室里发--“洪水”了。
发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室的后门打开了，“洪水”就这样冲进了我们的教室里。
经过我、魏思源、姚润雨、郭昊等同学把“洪水”努力地往外扫,终于,功夫不负有心人,“洪水”被我们班同学扫出去了。
但是，意外又发生了，因为郭昊同学又不小心把后门打开了。
“洪水”又一次冲进了教室。
魏思源等同学又努力地往外扫。
“洪水”再次被扫出去了。
这以后，意外没有再出现了。
周老师当着我们的面批评了吉方正、郭昊他们。
你们可能会问我：“洪水是什么呀？”告诉你吧，“洪水”其实就是雨水呀！今天可真险啊！八：请假条范文：请假条王老师：今天我发烧了，不能到校上课，所以请假一天，恳请批准!此致敬礼！学生：黎明3月8日九：建议书1、标题中间“建议书”2、称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。
小学生应用文写作大全
小学应用文专项复习应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。
我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。
教委办公室请假条请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。
从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。
然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。
正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。
祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
范文一（病假条）：请假条敬爱的王老师：我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。
医生嘱咐我请假三天治疗。
特地向您请假。
此致！敬礼！请假人：王东2010年3月15日范文二（事假条）：请假条班主任李老师：我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启程，我们全家决定去机场送他。
我明天上午请假一上午，下午准时到校上课，希望您批准。
此致！敬礼！学生：李博2010年5月20日留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
小学生语文应用文知识点：应用文写作格式
小学生语文应用文知识点：应用文写作格式应用文包含书信、日志、告假条、留言条、通知等。
因为应用文都具备特定的格式，写作时都有严格的限制。
下边是为你带来的小学生语文应用文知识点：应用文写作格式，欢迎大家阅读。
1、书信的格式：①称号：顶格，有的还能够加上必定的限制、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体能否安康”等。
独立成段，不行直接接下文，不然，就会违犯构段意义单调的要求，变为多义段了。
③正文 : 这是信的主体，能够分为若干段来书写。
④祝颂语 : 以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”在正文之下另起一行空两格书写，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后应当加上一个惊讶号，以表示祝颂的诚心和强度。
⑤具名和日期 : 写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右边。
最好还要在写信人姓名以前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。
再下一行写日期。
2、日志的格式：第一行写上时间以及当日的天气状况，从第二行起写正文。
3、告假条的格式：①标题 ( 居中 ) ：告假条②上款： ( 顶格写部门的名称或领导人的名字)③正文：告假缘故、起止日期及天数④下款 ( 标在右下 ) ：告假人和告假日期4、通知的格式：①第一行中间写“通知”二字。
字号比正文稍大。
②第二行起写通知的内容，要交代清楚波及的时间、地址、人物、注意事项、准备要求等。
③右下方写上发通知的单位和时间。
5、留言条：①标题 ( 居中)②留给谁 ( 称号、顶格写 )③留言内容④留言人⑤日期6、借条、收据和领条格式：①借条、收据和领条，是借用或收 ( 领) 到钱物时，写给对方作为凭据的便条，②第一行，中间写“今借 ( 或收、领 ) 到”。
③第二行，空两格开始写正文：向谁借 ( 收、领 ) ，借 ( 收、领 )到什么东东西，数目多少。
应用文写作范例大全(共4篇)
篇一：常见应用文写作知识大全常见应用文写作知识大全一介绍信介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。
介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信；铅印成文带存根的印刷介绍信；用一般公文纸写的书信式介绍信。
介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。
具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。
手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。
介绍信的内容要写明如下几点：(１)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。
如被介绍者不是只有一人还需注明人数。
其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。
(２)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。
(３)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。
【示例】××公司负责同志：今介绍我所副研究员，高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。
此致敬礼！××实用技术研（盖公章）××年×月×日二求职信求职信是求职者写给招聘单位的信函。
它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于公事公办的公文函。
求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。
当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上人事部负责人收较妥。
如果直接写人事部经理或老总收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。
求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管（负责人）之间的距离，获得面试机会多一些。
求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。
【示例】尊敬的领导：您好！感谢您在百忙之中审阅我的求职信！这个月以来，我的心一直像小鹿一样跳个不停，外面汹涌来的招聘信息让我心动。
人教部编版小学1到6年级语文常考应用文写作方法全归纳(附范文)
人教部编版小学1到6年级语文常考应用文写作方法全归纳（附范文）一、书信书信的格式包括：·1.标题：给××的一封信（第一排中间写）·2.称呼：敬爱的××（第二排项格写）·3.问候语：您好！（第三排空两格写）·4.正文：是书信的内容（第四排空两写）·5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）·6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）·7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写）信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，你的邮编。
范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈：您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。
我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。
里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。
这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。
我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。
这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。
所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。
快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。
祝您身体健康，天天快乐！您的女儿：xx****年**月**日二、写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。
写法如下：·1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。
·2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。
·3、正文：在第二行空两格写起。
要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。
写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。
·4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。
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称呼派： 邀请函
邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活பைடு நூலகம்时所 发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。 在国际交往以及日常的各种社交活动中，这类书信使用广泛。邀请 函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。
称呼派： 邀请函
邀请函 尊敬的家长：
称呼派： 通知
通知 3月5日(星期五)下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗 歌朗诵会。
少先队大队部 2019年3月1日
无称呼派： 借条
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把 物品归还对方的时候，借条就同时作废了。
借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细 记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。落 款为借物品人的签名和借的时间。
您好！ xxxx学校真诚地感谢您一直以来对我们各项工作的关心、支 持、理解与信任。 xxx学年度又将步入尾声，为此，我们定于 xxx年xx月xx日晚上召开全体学生家长会，促进家校沟通，共同 关注孩子们的成长。欢迎您来校参加！
xxxx学校 xxx年xx月xx日
无称呼派： 通知
通知要在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性 质标出来，如“紧急通知”、“会议通知”等。通知的正文要写清 时间、地点、事件、要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑， 所有有关因素都必须写清楚。如果通知的内容较多，注意要把要求 和措施部分交待清楚，可以考虑分条也可以用小标题的形式编写， 便于理解。
称呼派： 招领启事
招领启事
我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。 请失主到我班班主任刘老师处认领。
四年（3）班班委会 ****年**月**日
无称呼派： 寻物启事
当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可 以写一个启事张贴出去。
启事的标题要写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容 是征文，则名称写明“征文启事”名称字体应大于正文字体，居中写。
错例2：
根据下面内容拟写的一份通知，有五处错误，请修改。
1. 会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。 2. 出席对象：学生会干部，各班班长。 3. 会议地点：政教处办公室。 4. 开会时间：5月14日下午5时:
通知： 今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹 备为希望工程献爱心活动，希准时参加。 此致 敬礼
称呼派： 书信
给***的一封信 亲爱的***：
您好！ ……………………………………………………………… ……………………………。 祝您 身体健康！
您的**：姓名 —年—月-日
给***的一封信 亲爱的***：
您好！ ……………………………………………………………… ……………………………。 此致 敬礼！
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
①称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 ②在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方 说的事情写清楚。 ③在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
称呼派： 留言条
留言条 刘磊同学：
班主任张老师让我通知你，原定星期日的春游改在星 期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。星期六上午八 时在校门口集合，请你准时参加。
称呼派：
01
请假条、留言条，书信，邀请函
02 无称呼派
通知、借条、招领启事、寻物启事
分
类
称呼派： 请假条
请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小 学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
①“请假条”三个字要写在第一行正中。 ②另起一行顶格写上称呼，往往是老师、领导等，这个地方要 尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等，后面用冒号。 ③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。 ④正文写完后要写上祝语。 ⑤署名要另起一行靠后写。 ⑥日期要另起一行写在署名的下方。
张澈 2019年3月15日
称呼派： 书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部 分组成。
基本格式： ①称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。 ②问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜 长，使收信人感到亲切，礼貌即可。 ③正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思 想感情等。 ④祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再 另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。 ⑤署名。要单独成行写在信的右下方。 ⑥日期。要另起一行写在署名下方。
政教处 5月14日
应用文常识顺口溜
标题写正摆中央 称呼顶格加冒号 正文起行空两格 祝福单独成一段 落款写于右下角 署名写在日期上
称呼派： 请假条
请假条 张老师：
我昨天在游泳池游泳感冒了，今天早上起来头疼，还 发烧了。妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两 天，特向您请假两天。望批准。
学生：小慧 2019年6月8日
称呼派： 留言条
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付 对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张 字条留给对方，这种条子就是留言条。
政教处 5月14日下午5时
五处错误是：
1、“通知”应该写在第一行正中； 2、“今天下午”应改为“今天下午5时”； 3、“学生会干部或各班”应改为“学生会干部和各班”； 4、“此致敬礼”应该去掉； 5、落款处的“下午5时”应该去掉。
修改后：
通知
今天下午5时，在政教处办公室召开学生会干部和 各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希望准 时参加。
称呼派： 借条
借条
今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活 动的比赛。比赛结束马上归还。
六年（2）班：小周 ****年**月**日
无称呼派： 招领启事
启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。比如拾到东西后， 希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的 名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。
称呼派： 寻物启事
寻物启事
昨天下午课外活动的时候，我在东区操场单杠区域丢失了一 个粉红色蝴蝶形状的发卡。那是我非常喜欢的发卡，请捡到的同 学还给我。非常感谢！
四年（3）班：小丽 ****年**月**日
错例1：
找出留言条中的两处错误，并修改： 提示：语言上，格式上
尊敬的郭老师： 今日我因贵体欠安，故提前由父亲接回家，未能当面
告知，特此留言。 2013年5月10日 留言人：王明
修改：
（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或 “感冒发烧”等； （2）格式：落款时间与留言人位置调换。
修改后：
留言条
尊敬的郭老师您好： 今日我因为突然感冒发绕，所以提前由父亲接回家，
未能当面告知，特此留言。
留言人：王明 2019年5月10日