大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 通过游戏，激励幼儿大胆、自信地表达一己之见。
2. 进展幼儿团队合作意识。
3. 培育幼儿的良好的情感品质。
4. 提高幼儿的集中注意力和动手本领。
二、教学内容：1. 游戏名称：长凳游戏2. 游戏道具：长凳一把。
3. 游戏玩法：老师让幼儿们围成圆圈，然后在圆圈的中央放置一把长凳，幼儿们排成一排，从左到右依照身高依次站在长凳上。
到最后一个幼儿站上长凳时，老师会说出一个动作，比如说“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿必需同时完成这个动作，否则长凳就会倒下。
假如幼儿们成功完成了动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场为止。
三、教学过程：1. 老师介绍游戏规定，让幼儿明白长凳游戏的玩法和目的。
2. 让幼儿们围成一个圆圈，然后把长凳放在圆圈中央。
3. 依照身高依次让幼儿们上长凳，直到最后一名幼儿上场。
4. 老师指定一个动作，比如“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿同时完成这个动作。
5. 假如全部幼儿都成功完成了这个动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场。
6. 假如有幼儿没能完成指定的动作，则长凳会倒下，要重新开始。
7. 游戏结束后，老师让幼儿们反思，看看哪些因素导致长凳倒下了，然后让他们重新尝试。
四、教学反思：这是一堂很成功的教学活动。
长凳游戏生动活泼，让幼儿们很快进入了游戏角色，调动了他们的积极性和热诚。
在游戏中，幼儿们不仅仅体验了欢快和刺激，同时也培育了集中注意力和动手本领。
长凳游戏还在幼儿中传递了合作、共享、友情等良好的情感品质。
在这次教学中，我发觉有些幼儿比较羞怯，不太乐意上长凳。
考虑到这个问题，我在教学中充分呈现了这个游戏的乐趣性和适应性，让幼儿渐渐克服了心理障碍，并融入了游戏中。
同时，我也在游戏结束后让幼儿们自我反思，看看哪些因素导致长凳倒下，这样他们就能够更加深入地思考和总结。
通过这样的反思和总结，幼儿们能够更好地理解游戏的规定和意义，同时也会对本身的表现有更深入的认得。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1.发展幼儿园大班儿童大肌肉群协调发展，培养幼儿身体素质和协调能力。
2.培养幼儿的团队意识和责任感，增强集体意识和团结协作能力。
3.体验团队合作过程中的成功和失败对于参与者以及对团队的影响。
4.提高幼儿对于游戏规则的认知能力，增强幼儿对于游戏的参与热情和兴趣。
二、教学内容1.游戏名称：长凳游戏。
2.游戏形式：小组协作游戏。
3.游戏规则：教师将幼儿分组，每组数量不超过5人，每组两个长凳相对摆放，幼儿可以在同一个长凳上站立，但不可以同时有两名幼儿站在同一个长凳上，游戏开始后，教师会抛出一个球，幼儿必须通过传球的方式将球传到同一组内所有幼儿的手中，每个幼儿接到球后，必须换到相同长凳上另一端，尽快传出去，直到所有幼儿都接到了球，才算完成游戏。
三、教学步骤1.游戏前准备为游戏做好物质准备，如长凳、球等，并将幼儿分组，每组人数不超过5人。
2.游戏讲解向幼儿简要介绍游戏规则，确认幼儿理解游戏规则和目标。
3.游戏表演由教师或其他组的幼儿进行演示，向幼儿展示游戏的过程和要领。
4.游戏开始让幼儿按照分组和规则进行游戏，教师可以观察监督并提示。
5.游戏结束当所有组完成游戏后，教师公布游戏排名结果，并与幼儿探讨游戏的过程和经验。
四、反思及延伸1.反思通过游戏，幼儿体验到了团队合作过程中的成功和失败。
游戏中，幼儿需要相互配合，才能顺利完成任务。
有些幼儿容易紧张和焦虑，影响自己和队友的表现。
教师可以引导幼儿分析失败的原因，积极面对挫折，并鼓励幼儿为团队做出更多的贡献。
2.延伸为了提高幼儿的游戏参与度和兴趣，可以在游戏中增加一些变化和挑战，如限时完成任务、增加难度等，让幼儿在游戏中获得更多的快乐和成长。
同时，也可以将游戏中的合作精神引入日常生活中，让幼儿在班级、家庭中体验合作的重要性，发挥个人优势，为集体贡献力量。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“长凳游戏”展开。
教学内容包括：第一章“长凳的认识”，详细介绍长凳的形状、大小、颜色等基本属性；第二章“长凳的基本玩法”，详细讲解在长凳上进行的各种游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解长凳的基本属性，提高对物体的认知能力；2. 通过长凳游戏，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力；3. 增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
三、教学难点与重点难点：长凳游戏中的团队协作和身体平衡。
重点：长凳的基本属性和游戏玩法。
四、教具与学具准备教具：长凳若干、平衡木、绳子、小旗子等。
学具：小书包、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察长凳，了解长凳的基本属性；（2）邀请幼儿分享自己见过或使用过长凳的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解长凳的基本玩法，如：走独木桥、翻山越岭等；（2）演示团队合作游戏，如：两人三足、接力赛等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行长凳游戏，教师巡回指导；（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，给予及时纠正和指导。
（1）邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受；（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 长凳的认识：形状：长方形大小：适中颜色：多样2. 长凳的基本玩法：独木桥翻山越岭两人三足接力赛七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，用家里的长凳进行游戏，记录下有趣的游戏过程；（2）思考：在长凳游戏中，如何与同伴更好地合作？2. 答案：（1）记录游戏过程，分享给老师和同学；（2）与同伴进行沟通，共同商讨合作策略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过长凳游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队合作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对长凳的基本属性认识不够充分，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了长凳，还可以利用其他物品进行游戏；（2）鼓励幼儿发挥创意，设计属于自己的长凳游戏。
大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》
大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》《长凳游戏》是一种非常经典的幼儿体育游戏，它能够让幼儿有机会锻炼身体、提高身体协调能力、增强团队合作意识。
通过开展《长凳游戏》这样的体育活动，我更能够调动幼儿的积极性，培养他们的合作精神和竞争意识。
在本次体育教案中，我尝试采用了一些新的教学方法和策略，感觉效果还不错。
以下是对本次教案的详细反思：一、活动准备方面在此次活动中，我首先进行了环境和器材的准备工作。
“长凳游戏”需要使用一些长凳子，所以我事先提前清点并摆置好了所需要的凳子。
此外，我还为每个凳子粘贴了颜色纸条，这样能够在游戏中方便区分不同组别的凳子。
我还为幼儿们准备了一些小纸箱，用于将凳子堆放起来，给游戏增加难度和趣味性。
二、活动设计方面本次《长凳游戏》的活动设计包括了游戏目标、活动规则和活动内容三个方面。
1. 游戏目标：通过四人一组的比赛形式，让幼儿在有限的时间内将凳子堆叠成为高度最高的凳子。
2. 活动规则：每组由四名幼儿组成，队员们需要利用给定的时间将凳子堆叠起来。
在游戏开始后，队员们需要分工合作，紧密协作，互相配合完成任务。
3. 活动内容：本次活动按照次序进行了“介绍游戏规则”、“组织队员行动”、“集中力量堆叠凳子”、“对比成绩”。
在活动进行过程中，幼儿们表现得非常积极，他们迅速掌握了规则，并且能够根据队友的指令进行准确的操作。
他们组织行动有序，协作默契，并且在规定的时间内成功地堆叠了一座高度很高的凳子。
三、教学方法和策略方面在本次活动中，我采用了一些新的教学方法和策略，使活动更具趣味性和挑战性。
1. 组织行动：在活动开始前，我向幼儿们介绍了游戏规则，并且将他们分成了四人一组。
通过这种分组形式，每个幼儿都能够有机会参与到游戏中，增加了活动的互动性和趣味性。
2. 调动积极性：在幼儿进行活动之前，我向他们介绍了游戏的目标和规则，告诉他们能够通过游戏锻炼身体、提高协作能力。
我还强调了比赛的重要性，激发了幼儿们的竞争心理，使他们更加专注和投入到活动中。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节《长凳游戏》。
内容主要包括：认识长凳、了解长凳的多种玩法、掌握基本的平衡技能、发展合作与协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，了解长凳游戏的多种玩法。
2. 培养学生的平衡能力、协调性和团队合作意识。
3. 培养学生勇于尝试、乐于探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。
教学重点：长凳的基本玩法、安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：长凳若干、哨子、音乐播放器。
学具：体操垫、绳子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一场长凳趣味运动会。
2. 认识长凳（3分钟）讲解长凳的结构、特点，引导学生了解长凳的多种玩法。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）单人平衡：学生在长凳上尝试保持平衡。
（2）双人平衡：两位学生互相配合，在长凳上完成平衡动作。
（3）团队协作：将学生分成若干小组，完成长凳传递、接力等游戏。
4. 例题讲解（5分钟）选取具有代表性的长凳游戏，讲解游戏规则、技巧及安全注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解的方法，进行实践操作。
教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 长凳的结构与特点2. 长凳游戏的种类及玩法3. 长凳游戏的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一款创新的长凳游戏。
答案要求：游戏规则、玩法、安全注意事项。
2. 课后练习：完成一次长凳接力比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高，但在团队协作环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与长凳游戏，举办家庭长凳趣味运动会，提高学生家庭亲子互动的质量。
同时，引导学生关注生活中的其他器械游戏，激发他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长凳游戏的基本规则和玩法，知道如何在游戏中与同伴合作。
2. 技能目标：培养幼儿平衡、协调和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养他们积极、主动参与游戏的精神。
二、教学内容：1. 长凳游戏的基本规则和玩法。
2. 团队合作技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握长凳游戏的基本规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：长凳、标志物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则和玩法（10分钟）：（1）向幼儿介绍长凳游戏的基本规则和玩法。
（2）进行示范，让幼儿跟随老师一起练习。
（3）组织幼儿进行小组比赛，让他们在实践中掌握技巧。
3. 团队合作训练（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）设置障碍物，模拟比赛场景，让幼儿共同完成任务。
（3）引导幼儿在游戏中学会互相配合、支持，培养团队合作精神。
4. 游戏实践（10分钟）：（1）组织幼儿进行长凳游戏比赛。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
（3）鼓励幼儿积极参与游戏，为获胜队伍欢呼。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在游戏中的感受，了解他们的需求和困惑。
（2）教师总结本次教学，针对幼儿的表现进行点评，提出改进措施。
（3）鼓励幼儿在今后的游戏中继续努力，提高自己的技能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于长凳游戏规则的掌握程度。
2. 通过团队合作任务的完成情况，评估幼儿在协作中的角色定位和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果和幼儿的兴趣点。
大班体育教案《长凳游戏》含反思
大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节，主要内容为长凳游戏。
通过运用长凳进行各种体育活动，培养学生的平衡能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，能够安全、熟练地进行各种长凳游戏。
2. 培养学生的平衡能力、协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长凳的平衡控制、团队协作。
2. 教学重点：长凳的基本使用方法、游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：长凳若干，哨子，计时器。
2. 学具：运动鞋，毛巾，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢凳子”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉长凳。
2. 基本技能训练（15分钟）（1）教师示范长凳的基本使用方法，讲解注意事项。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）组织学生进行“长凳接力”游戏，巩固技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一道典型例题，讲解解题思路。
（2）学生独立思考，尝试解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行长凳游戏，教师观察并指导。
（2）针对学生存在的问题，进行针对性讲解。
六、板书设计1. 长凳游戏的基本使用方法2. 游戏规则3. 典型例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：（1）运用长凳进行至少三种不同的游戏。
2. 答案：（1）游戏一：长凳翻滚游戏二：长凳接力游戏三：长凳平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过长凳游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，部分学生平衡能力较弱，需要进一步关注和指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭和社区中寻找合适的长凳，进行户外锻炼。
（2）组织学生参加校内外长凳游戏比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点：长凳的平衡控制、团队协作。
2. 教学重点：长凳的基本使用方法、游戏规则的遵守。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思教案名称：长凳游戏教学目标：1.培养幼儿园大班幼儿的动手能力和身体协调能力。
2.学会尊重规则、合作、竞争的意识。
3.提高幼儿的运动能力和反应能力。
准备材料：1.足够数量的长凳。
2.音乐。
教学过程：1.导入：老师与孩子们一起开展热身活动，让孩子们能够放松身体和思维，为游戏做好准备。
2.介绍规则：将长凳平行地摆放在教室中间，每个孩子站在一个长凳上，不能跳下来。
老师会播放音乐，孩子们在音乐的伴奏下可以走动，但不能停留在同一个地方，否则就被淘汰。
当音乐停止时，老师会随机喊出一种指令，比如“蹲下”、“左转”、“右转”等等。
孩子们必须迅速反应并按照指令做出相应动作。
没有及时做出正确动作的孩子需要离开长凳，游戏继续。
3.游戏进行：老师播放音乐，孩子们在长凳上走动，并按照指令进行动作。
持续进行几轮，逐渐淘汰不按规则执行动作的孩子。
最后留下的几名幼儿获得胜利。
4.游戏总结及反思：游戏结束后，老师与孩子们一起回顾游戏过程，并就以下问题进行反思讨论：- 游戏中遵守规则的重要性。
- 游戏中表现出的合作和竞争意识。
- 游戏中的体能要求和提高。
教学延伸：1.让孩子们自己设计指令，以增加游戏的趣味性和挑战性。
2.增加游戏的难度，比如限制孩子们只能使用一只脚走动。
3.可以在户外场地进行长凳游戏，更好地锻炼孩子们的身体协调能力。
提示：在游戏过程中，应保证孩子们的安全，并在游戏前提醒孩子们不要做出太危险的动作。
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大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思
大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思
设计意图：
在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。
平时，孩子对凳子的认识只限于休息时使用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子游戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。
为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏，并请家长帮助提供游戏的材料——凳子，使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的能力。
活动目的：
1．利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。
2．积极参与合作探索活动，具有勇敢和互相帮助的良好品质。
活动准备：木制长凳8张，录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分
1．幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行游戏。
2．抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要迅速坐到凳子上。
3．幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，慢慢走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好保护工作。
（两人交换游戏一次。
）4．幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。
二、基本部分
1．教师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？”
“今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
”
2．鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。
“小朋友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多？”幼儿分散自由探索活动。
3．请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子游戏。
（重点介绍以下三种游戏的玩法）
（1）爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能碰到长凳。
“怎样钻能不碰到长凳呢？”
（2）钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。
游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。
“钻过这样的山洞时，要注意什么？”
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