高二《逍遥游》分层导学案

1 教师 孙莹莹霍小雪 课题 逍遥游 课型 新授 蜩．蝉（ ）舂．粮（ ）蟪．蛄（ ） 大椿．（ ） 斥鴳．（ ） 泠．然（ ）万仞．（ ）蓬蒿．（ ） 一、找出句中的通假字，并解释 1、北冥有鱼 通 ，译： 2、三餐而反 通 ，译： 3、小知不及大知 通 ，译： 4、此小大之辩也 通 ，译： 5、旬有五日而后反 通 ，译： 6、而御六气之辩 通 ，译：

二、一词多义 1、之：①鹏之徙于南冥也（之： ） ②之二虫又何知！（之： ） ③穷发之北（之： ） 2、息：①去以六月息者也（息： ） ②生物之以息相吹也（息： ） 3、其：①则其负大翼也无力（其： ） ②其正色邪？其远而无所至极邪？（其： ） ③其自视也，亦若此矣（其： ） 4、以：①去以六月息者也（以： ） ②生物之以息相吹也（以： ） ③以八千岁为春（以： ） ④奚以知其然也（以： ） ⑤而彭祖乃今以久特闻（以： ）

教学目标 1、结合课文注释及工具书，读懂全文，增加文言实词、文言虚词及文言句式的积累。 2、把握文旨，了解《逍遥游》的基本思想。 3、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，领略庄子散文想象奇特、思想纵横，气势非凡，富于浪漫色彩的写作风

教学重点 1、 了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。 2、 整体感知文言文，并积累词语：志、图、名、置、穷。（整理到笔记本上）

教学难点 ⑴想象、对比手法的运用。⑵寓言的特色。⑶浪漫主义色彩。 教学过程 【知识链接】 一，课前预习 （一）知识链接 1.庄子（约前369年—前286年），庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十万余言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋比孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 2.背景：庄子天才卓绝，其学无所不窥，并非生来就无用世之心，但是，“窃钩者诛，窃国者诸侯”的腐败社会现实使他不屑与之为伍；“王公大人不能器之”的现实处境使他无法一展抱负，人世间浑浊，他追求自由的心灵，只能在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是此景，他写出苦闷心灵的追求之歌------《逍遥游》。 3.《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一，分为内、外、杂三个部分。最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如“丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅”等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。鲁迅先生称 “汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。 一、基础达标部分 北冥．（ ）鲲．鹏（ ）抟．（ ）迁徙．（ ）

坳．堂（ ）草芥．（ ）夭阏．（ ）决．起（ ） 2

三、指出词类活用，并解释词义 1、怪：《齐谐》者，志怪者也 活用 ，译： 2、南：奚以之九万里而南为 活用 ，译： 3、致：彼于致福者 活用 ，译： 4、合、征：德合一君、而征一国者 活用 ，译： 二、能力提升部分 四、重点虚词、实词 怒而飞（怒： ） 志怪者也（志： ） 以六月息者也（去： ；以： ） 则风斯在下矣（斯： ） 莫之夭阏者（夭阏： ） 之九万里（之： ） 之二虫（之： ） 众人匹之（匹： ） 彼且奚适（奚： ） 是鸟也（是： ） 抟扶摇（抟： ） 置杯焉则胶（置： ；胶： ） 而后乃今陪风（陪： ） 而后乃今将图南（图： ） 适百里（适： ） 以久特闻（特： ） 穷发之北（发： ） 恶乎待哉（恶： ；待： ） 五、古今异义词 1、腹犹果然．．： 古义： ；今义： 。 2、虽然．．，犹有未树也： 古义： ；今义： 。 3、野马．．也，尘埃也：

古义： ；今义： 。 4、小年．．不及大年．．：

古义： ；今义： 。 5、众人．．匹之，不亦悲乎：

古义： ；今义： 。 六、翻译 1、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 译： 2、以之九万里而南为 译： 3、覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。 译： 4、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。 译： 5、适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。 译： 七、理解性默写。 1. 在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是 ， ； ， 。 ， 。 2．庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是 ， 。 3

3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： ， ， 。 4. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是： ， ， 。 5. 面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ？ ？ 6. 文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是： ， ， ， 。 7、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。

八、简答题 在《逍遥游》一文中，“逍遥”的意思是________________。作者根据神话传说，写出了__________ ______的任意变化遨游，给人展示出一个十分开阔的意境。作者认为，要达到“逍遥游”的境界，就得做到_________、_________、_________。 九、阅读下文，回答后面的问题。 三、拓展延伸 （一）阅读下文，回答后面的问题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。且

夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知! 1.解释下列加点的词语。 （1）怒．而飞________________ （2）六月息．________________ （3）置杯焉则胶．________________ （4）背负青天，而莫之夭阏．．________________ （5）控．于地而已矣________________ （6）宿舂．粮________________ 2.大鹏南飞，须“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，这其中的道理，用文中的话来解释，就是因为

《逍遥游》导学案答案 一、通假字 4

1、北冥有鱼（通“溟”，大海） 2、三餐而反（通“返”，返回） 3、小知不及大知（通“智”，智慧） 4、此小大之辩也（通“辨”，区别） 5、旬有五日而后反（通“又”、“返”，返回） 6、而御六气之辩（通“变”，变化） 二、一词多义 1、之：①鹏之徙于南冥也（主谓之间，取消句子独立性） ②之二虫又何知！（代词，这） ③穷发之北（助词，的） 2、息：①去以六月息者也（名词，气息，这里指风） ②生物之以息相吹也（名词，气息） 3、其：①则其负大翼也无力（代词，代鹏） ②其正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择） ③其自视也，亦若此矣（代词，他们） 4、以：①去以六月息者也（介词，凭借） ②生物之以息相吹也（介词，用） ③以八千岁为春（介词，把） ④奚以知其然也（介词，凭） ⑤而彭祖乃今以久特闻（介词，因为） 三、词类活用 1、怪：《齐谐》者，志怪者也（形作名，怪异之事物） 2、南：奚以之九万里而南为（名作动，南行） 3、致：彼于致福者（使动，使……到来）

4、合、征：德合一君、而征一国者（使动，使„„投合，使„„满意；使动，使„„信服） 5、非：举世非之而不加沮（非：形容词意动用法，以„„为非） 四、重点虚词、实词 怒而飞（怒：奋发） 志怪者也（志：记载）

以六月息者也（去：离开；以：凭借） 则风斯在下矣（斯：则，就） 莫之夭阏者（夭阏：阻塞） 之九万里（之：到……去） 之二虫（之：这） 众人匹之（匹：相比） 彼且奚适（奚：哪里） 是鸟也（是：这） 抟扶摇（抟：环旋着往上飞） 臵杯焉则胶（臵：安放；胶：粘着地） 而后乃今陪风（陪：凭） 而后乃今将图南（图：计划，打算） 适百里（适：往） 以久特闻（特：独） 穷发之北（发：毛，指草木）

恶乎待哉（恶：何；待：凭借） 五、古今异义词 1、果然：古义：充实之状，文中为食饱之状；今义：表事实与所说或所料相符。 2、虽然：古义：虽然这样；今义：转折连词 3．、野马．．．：古义：游气；今义：一种形似马的哺乳动物

4．、小年．．．不及大年．．：古义：寿命短的，寿命长的；今义：腊月29天的年份，腊月30天的年份。 5、众人．．匹之，不亦悲乎：古义：一般人；今义：多数人，大家。

六、翻译 七、名句填空

(1)抟扶摇而上者九万里 (2)神人无功 (3)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 (4)怒而飞 其翼若垂天之云 (5)且夫水之积也不厚 八、简答题

优游自得的样子 鲲鹏 无己 无功 无名