青岛实验室安全排查统计表
____________ 实验室安全隐患台账
单位名称：________ 责任人： ____________ 联系方式： _____________
备注：实验室性质请填写教学实验室或科研实验室
实验室安全隐患排查及预防措施
实验室安全隐患排查及预防措施 一、实验室存在的安全隐患1、由于xx年建校初绿化时，工人用实验室走廊里的消防栓内的水管浇花，导致现如今实验室走廊一层消防水管少两个，二层少四个，建议购买补全。一楼两个消防铁管控制闸的把手断，建议修复。2、实验室的水管材质较差，老化严重，一到冬天就可能发生水管断裂，引发水灾。现如今已有几个实验室水管断裂，不能使用，影响到了实验教学，已报修到总务处，总务处认为水管材质很差并且老化严重，建议找专业人员更换新水管。3、一层学生实验室内有几块天花板膨胀变形，有掉下来伤人的可能，建议总务处或基建处能够更换或维修。4、实验室楼顶四个风机损坏，导致化学实验室不能对化学实验所产生的有害气体进行及时排放，对师生健康有损害，总务处无法维修，建议找专业人员维修。5、一三层东走廊灯的开关损坏，漏出电线，建议总务处修理。6、化学准备室药品库建议按上防盗窗。 二、实验室安全方面预防措施1、实验室定期（即学生放假前、入校后和寒暑假期间）开展安全检查，检查方面包括仪器、药品、学生实验室的门、窗、电、水管、灭火器等是否完好，仪器、药品等是否缺少，走廊的消防栓是否完好。发现不安全因素及时采取控制、消除及上报。对于实验室无力整改，难度较大的事故隐患，及时向学校有关部门提出报告，申请给予解决。2、每
天实验室相关人员下班离开前，均应仔细检查并确认实验室内门、窗、电、水管等情况，无疏漏后方可离开。3、易燃、易爆、有毒及其它危险物品集中存放到危险药品库，由实验室主任直接管理。实验室剧毒药品的保管、领用等由实验室主任和化学实验员同时监控，配置专用的危险物品室（储藏柜），锁必须由二人同时开启。 4、每个学生实验室和仪器药品实验室都配备了一个灭火器，把灭火器放置在干燥、阴凉、容易看到和取拿方便的地方。让实验员学会消防器材的使用及保养方法，定期检查灭火器的压力及走廊消防栓是否完好，发现险情及时合理的处理及上报。 5、任课教师和学生进入实验室后，要严格遵守实验室相关规定，未经许可不能随意或擅自操作实验室相关仪器设备。实验室内一律严禁抽烟，吃东西及使用明火（正常实验情况除外）。任课教师操作使用实验室相关仪器设备前，务必阅读了解相关仪器设备使用说明书及使用事项，给学生讲解清楚后才能让学生动手，严格按规定操作，防止不当操作造成人身伤害。 6、学生在实验室做实验期间，任课教师不要离开实验室，实验员应进入实验室给予学生指导、规范学生的仪器及药品使用，同时留意随时可能发生的安全隐患。学生离开实验室后，任课教师和实验员要认真检查器材是否完好，药品是否缺失，关好门、窗、电、水管等方能离开。 7、仪器和药品实验室的钥匙由实验室
实验室安全隐患排查整治活动实施方案
实验室安全隐患排查整治活动实施方案 1、指导思想以中央、省、市、县关于安全生产工作的指示精神为指导，提高认识，统一思想，以此次安全排查活动为契机，强化中心实验室人员的安全底线思维和红线意识，切实做到排查“零盲区”，隐患“零容忍”，筑牢安全防范基础，确保实验室安全、稳定运行。 二、组织领导成立“实验室安全隐患排查活动领导小组”，组成人员如下：组长：赵军县综合检验检测中心主任副组长：杨学明县综合检验检测中心副主任成员：李红梅实验室负责人、质量负责人郭鑫钢检测二室负责人、技术负责人韩祥云检测一室负责人李靖靖检测三室负责人领导小组下设办公室（地点1305办公室），李红梅同志兼任办公室主任，负责计划、组织、实施中心实验室安全隐患排查整治工作，同时负责收集、整理相关资料和照片。 三、总体目标通过安全隐患排查活动的开展，全面、系统、彻底的排查整治实验室安全隐患和薄弱环节，进一步完善实验室安全管理工作制度，建立隐患排查整改和安全管理的长效机制。为xx年实验室安全工作夯实基础，努力实现全年安全工作目标。 四、排查方式及内容 （一）排查方式此次实验室安全隐患排查将对实验室各功能室及其附属设施进行全面排查。领导小组带领相关人员成立检查组（见附件一），按照功能室划分（含六楼和楼顶的设备层）逐一进行排查。检查组成员在检查过程中填写好《安全隐患排查记录表》（见附件二）。对发现的各类安全隐患，由领导小组办公室负责分类汇总，并根据问题类型制定相关整改措施，报领导小组审核，填写《安全隐患汇总整改表》（见附件三）。审核通过后由实验室负责人开始进行整改，整改结束后由检查组对整改结果和有效性进行确认。 （二）排查内容及重点 1、电气安全检查各功能间（包括设备层）的用电设备、开关、插座、灯具、线路等电气设施是否正常（其中气瓶室所有电气设施要做防爆处理），现场测试使用效果，如发现电线私拉乱接、电线裸露、线路老化、发热、火花或有异响、
2013年江苏省普通高考文理科五分段统计表
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