中学教师德育工作心得-坚守平凡,以德育人
教师以人为本德育为先心得体会8篇
教师以人为本德育为先心得体会8篇教师以德育人心得体会1众所周知，教师的职责就是教书育人。
提出：老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，人是个整体，是不可分割的，德、智、体、美也是不可分割的，正如人们所说的木桶原理一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响，一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。
在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。
我国传统的教育思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。
但在现代的教育教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他（她）是一个非常称职的老师或者说他（她）缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。
如果一个班集体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。
从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心（注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们），真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不嶷一样，受到同学们群起而攻之。
在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处；有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：老师在关注着我！一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会(10篇)
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）面对坚守教育初心你想好怎么写心得体会了吗有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。
下面是小编给大家整理的坚守教育初心立德树人师德心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。
坚守教育初心立德树人师德心得体会篇1国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
古今往来，在人们心目中，教师是受人无比敬重的职业。
所以，师德师风给教师提出了很高的要求。
身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时刻苦钻研，勇于创新，奋发进取，淡泊名利。
教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。
所以，我们要研究教育方法，从点滴抓起，不仅教给学生文化知识，更要培养孩子的综合能力。
今年我担任的是一年级的语文教学工作，一年级的学生比较小，很多行为习惯还没有养成，很多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。
低年级的学生好动，控制能力差，有的严重的学生可能几分钟都坐不住，总是动个不停，注意力难以集中。
这是一个很不好的习惯。
第一，学生注意力不集中，如何学习知识第二，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他学生的学习;第三，好习惯要从小养成，如果现在改不了今后就难了。
我知道赏识教育会给孩子鼓励，让孩子充满自信，可是有时候小孩子也会欺负人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时，他也会偷着乐。
所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时一定严格要求，学生犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，一定要让学生从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承担责任的。
但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批评，微笑着生气，让学生知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会高兴。
教师以德育人心得体会（精选5篇）
教师以德育人心得体会（精选5篇）教师以德育人心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编精心整理的教师以德育人心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
教师以德育人心得体会1幼儿是祖国的未来，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需要。
我认为可从以下几点入手：一、品德教育内容要做到系列化3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园的品德教育内容应该做到系列化。
也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。
所谓教育内容的系列化，是指在德育工作中要根据幼儿的个性品德特点，制定系列化的德育工作方案，按照素质教育的目标要求，对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。
在教育内容上也保证了系列化，教育主题和教育内容相互呼应，整体配合，形成了幼儿园德育工作中的合力，不仅培养了幼儿良好品德，还能调动幼儿对教育活动的兴趣和学习的积极性。
我园在开展系列化教育活动之后，家长们说：“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。
”二、在日常活动中潜移默化地对幼儿进行德育日常生活中的潜移默化教育实质上就是利用生活常规对幼儿进行良好品德的养成教育。
1、良好卫生习惯的养成教育。
培养幼儿的良好卫生习惯也是幼儿素质教育的重要内容。
在卫生习惯教育上主要有幼儿的个人卫生习惯教育；集体生活环境卫生教育；公共卫生规范教育等内容。
个人卫生习惯教育以养成教育方法为主，集体生活卫生教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主。
2、良好生活习惯的养成教育。
良好的生活习惯也能影响人的文明素质水平，一些家长也忽视了对幼儿生活习惯方面的礼仪教育，这就需要幼儿园要为幼儿进行生活习惯的补课教育。
中学德育教师心得体会（通用5篇）
中学德育教师心得体会（通用5篇）中学德育教师篇1一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题教育活动。
如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育活动。
我们组织开展了校园科技创新比赛活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。
如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。
新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。
恪守师德,以德育人心得体会
恪守师德,以德育人心得体会恪守师德，以德育人，是每一位教师的职责所在。
作为一名教师，我深刻认识到师德的重要性，并通过实践与反思，得出了一些心得体会。
首先，作为一名教师，我们需要以身作则，注重自己的道德修养。
只有我们自己拥有高尚的品德，才能够对学生起到潜移默化的影响。
因此，我时刻提醒自己要以诚信为本，做到言行一致，承诺必须信守，绝不轻易撒谎；要以正义为准则，善待每个学生，不偏袒，不歧视；要以勤奋为习惯，积极进取，永不放弃。
通过不断反思自己的言行举止，我努力做到让学生在我身上看到道德的楷模。
其次，作为一名师者，我们更要注重与学生之间的良好沟通。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着各自的性格、兴趣与特长。
作为教师，我们应该与每个学生建立互信的关系，关心他们的成长与发展。
在与学生交流的过程中，我们要倾听他们的心声，关注他们的需求，及时反馈和引导。
通过与学生的亲切交流，我们能够更好地了解他们的内心世界，为他们提供更好的教育支持。
此外，尊重学生的个体差异，是恪守师德的重要内容。
每个学生都有不同的学习风格和节奏，作为教师，我们要善于发现学生的优点与潜能，不断调整教学方法和策略，个性化地指导教育。
同时，我们也要理解学生的困难和挫折，给予他们足够的理解和支持。
只有尊重学生的个体差异，我们才能真正实现德育工作的有效开展。
此外，作为教师，我们要保持对知识的追求与热爱。
只有我们不断学习和充实自己，我们才能在教学中传递出更多的智慧和温暖。
因此，我会积极参加各种培训和学习活动，拓宽自己的知识储备和教学技巧。
同时，我也会不断研究教育学以及学生的心理学，提升自己的教育水平。
只有保持对知识的渴求与热爱，我们才能够更好地激发学生的学习兴趣，激发他们的潜能。
最后，我们要与家长和社会形成紧密的联系，共同育人。
我们与学生的教育责任是共同的，所以我们需要与家长进行密切的沟通和合作。
我们要主动了解学生的家庭背景和学习环境，与家长进行有效的沟通与交流，共同制定教育目标和方案。
中学教师德育心得体会（精选5篇）
中学教师德育心得体会（精选5篇）中学教师德育心得体会（精选5篇）当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的中学教师德育心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。
中学教师德育心得体会1通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，准确地理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并自觉用新《规范》规范自己的言行，做新时期师德楷模。
作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
“师者，所以传道受业解惑也”。
作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
中学德育教师心得体会(2篇)
中学德育教师心得体会作为一名中学德育教师，我深感责任重大，也深知教育是一项神圣的事业。
多年来，我一直致力于培养学生的品德修养和价值观，不断探索和实践，积累了一些心得体会。
以下是我对中学德育教师工作的一些感悟，以____字为限，希望对同行有所启发。
一、坚持信念，做榜样作为中学德育教师，首先要坚定自己对德育工作的信念。
只有明确了自己的方向和目标，才能给学生树立正确的人生观和价值观。
作为榜样，我们必须以身作则，用自己的行为去影响学生。
教育是身教重于言教的过程，我们要注重自己的言行一致，一言九鼎，一举一动都要体现出我们对德育的高度重视。
二、关注学生个性，因材施教每个学生都是独立的个体，都有自己的特点和需求。
作为中学德育教师，我们需要深入了解每个学生的个性特点，因材施教。
只有真正理解并关注学生的内心世界，才能找到最合适的教育方法来培养他们的德育素养。
我们应该多使用一些个性化的教育手段，比如开展心理辅导、个别谈话等，关心学生的成长和发展。
三、正面引导，传递正能量在中学德育工作中，我们必须积极正面地引导学生，传递正能量。
每个人都有潜在的优点和闪光的一面，作为教师，我们应该发现和激发学生的潜能，并为他们铺设成功的道路。
同时，我们也要引导学生看到美好的一面，要培养他们对美的欣赏能力和积极乐观的心态。
只有引导学生注重精神追求和内心的成长，才能更好地培养他们的德育素养。
四、注重实践，培养实践能力德育教育不仅仅是理论的教育，更重要的是实践的教育。
我们要注重培养学生的实践能力，使他们能够将德育理念付诸行动。
通过组织各类实践活动，比如义工活动、社会实践等，让学生身临其境地感受和实践德育教育的内容，使他们在实践中获得成长和锻炼。
只有通过实践，学生才能真正理解德育的意义，体验其中的乐趣。
五、关注班级管理，营造良好的教育环境班级是教育的最基本单位，教师要注重班级管理，营造良好的教育环境。
我们要在班级中营造和谐、团结、互助的氛围，让每个学生都感受到关爱和尊重。
教师心得体会以德育人
作为一名教师，我深知教育的本质不仅仅是知识的传授，更是德育的熏陶。
在教育教学的过程中，我始终坚持以德育人，努力将德育融入到教学的方方面面，以期培养学生成为德才兼备的人才。
以下是我的一些心得体会。
一、以身作则，树立良好榜样教师是学生的引路人，其一言一行都对学生产生深远的影响。
因此，我始终以身作则，严格要求自己，努力做到言行一致。
在课堂上，我注重仪表端庄，态度和蔼，用真诚的微笑和亲切的语言与学生交流，为学生树立良好的师德风范。
在日常生活中，我关心学生的成长，尊重学生的个性，关心学生的身心健康，用自己的行动为学生树立了一个良好的榜样。
二、关爱学生，关注学生心灵成长德育的核心是关爱学生，关注学生的心灵成长。
我始终把学生的心灵成长放在首位，关心学生的生活、学习、心理等方面。
在课堂上，我关注每一个学生的表现，发现他们的优点和不足，及时给予鼓励和指导。
在课下，我主动与学生交流，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决实际问题。
通过关爱学生，我让他们感受到了温暖，增强了他们的自信心，促进了他们的全面发展。
三、注重德育与学科教学的融合德育与学科教学相辅相成，相得益彰。
在教学中，我注重将德育与学科知识相结合，让学生在学习知识的同时，接受德育熏陶。
例如，在语文课上，我引导学生阅读经典名著，让学生从中汲取精神力量；在数学课上，我强调严谨的学术态度和科学精神；在历史课上，我让学生了解历史人物和事件，培养他们的民族自豪感和责任感。
通过这种融合，我让学生在潜移默化中接受德育教育。
四、开展丰富多彩的德育活动为了让学生在实践中接受德育教育，我积极开展丰富多彩的德育活动。
如组织学生参加志愿者服务、植树造林、参观革命烈士纪念馆等，让学生在实践中体验社会责任，培养他们的集体主义精神。
此外，我还定期举办主题班会、辩论赛、演讲比赛等活动，让学生在活动中锻炼自己的表达能力和团队协作能力。
五、与家长密切配合，形成教育合力德育教育需要家庭、学校、社会共同努力。
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中学教师德育工作心得-坚守平凡，以德育人；
教育是一门艺术，领会这种艺术是一种享受，很多人说教师是一个寂寞的职业，那是因为多少个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，都刻成了记忆的年轮，要想成为一名优秀的教师，我们要有一颗耐得住寂寞的心。
教师这一职业干的是良心活，它无利可图没有高官厚禄、显赫的名声；没有鲜亮的光环笼罩，没有声势浩大的排场可炫耀——有的只是平淡、简单。
能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。
也只有这样的教师才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的理念。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象，为此，教师更需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
回顾这几年年的从教生涯，从他人和自己成功的经历中，我深深的体会到想要和学生平等交流，教师要学会用一种平等的心态去面对学生，因材施教、尊重每一个学生。
作为教师，爱孩子是教师的天职，教师始终要把热爱孩子放在第一位，正是因为有了这种心境，孩子能快乐成长，我们也常有快乐相伴。
再多的辛苦劳累在孩子纯真的笑容之下都会烟消云散！有人说，爱成绩好的孩子人人都能够做到，爱成绩差的孩子说起来容易做起来确实难。
我想如果我们相信并努力
寻找，就会发现他们每一个身上都有很都优点，找到他们的优点去爱他们。
爱本身就是一种教育，世间伟大的本身都源于爱。
我深谙此话的内涵，当真正走上讲台的时候，我才知道当一名老师是多么的不容易，曾经的失望、徘徊，当我无意中把自己喜爱的一首小诗读孩子们听时，我看到了孩子们眼中的光芒和嘴角满足的笑意，我才明白了教师真正的含义，原来教育也可以如此简单。
几年来的风风雨雨酸甜苦辣，如今我一点也不后悔我的选择。
站在这个三尺讲台上，我愈来愈感觉到，与学生做伴，与学生一同成长，我们的心总是年轻的。
那一声声甜甜的问候,那一句句真挚的祝福又怎么是金钱所能买到的呢？
坚守平凡，做好每件简单的事；以德育人，以己之平凡为基石，用热情、责任心、爱心去铸就属于我们的教育之路。
谢谢。