行政领导学问答题.
国开大学《行政领导学》期末考试简答题题库及答案
国开大学《行政领导学》期末考试简答题题库及答案1.行使领导权力需要遵循的原则主要有哪些？答：(1)正当性原则；(2)可行性原则；(3)民主性原则；(4)效益性原则；(5)权变性原则。
2.简述电子政务的作用。
答：(1)有利于优化政府的管理服务职能；(2)有利于发展社会主义民主；(3)有利于建设高素质的国家公务员队伍。
3.简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。
答：(1)电子政务建设需要国家的强力支持；(2)电子政务是一个系统工程；(3)电子政务的开展要有一定的社会基础；(4)电子政务建设需要相应的法律、法规与规范的支持。
4.简述非正式组织的特征。
答：(1)自发性；(2)不稳定性；(3)有自发的领袖人物且作用突出；(4)非正式组织的归属感。
5.简述个体冲突产生的主要原因。
答：个体心理冲突主要是指个体自身所面临的不同形式的冲突。
常见的个体心理冲突主要有：(1)个体目标冲突；(2)个体角色冲突；(3)个体之间冲突；(4)个体与群体冲突。
6.简述公共人力资源开发新观念的主要内容。
答：(1)确立人力资源是第一资源的观念；(2)确立人力资本的观念；(3)确立人才商品化的观念；(4)明确人力资源开发的特殊性。
7.简述宏观领导效能的主要内容。
答：(1)政治效能；(2)经济效能；(3)文化效能；(4)社会效能。
8.简述领导的属性及其关系。
答：领导的属性包括自然属性和社会属性。
其自然属性是各个社会的领导活动所共有的，指领导源于社会活动的自然需要。
领导的社会属性是指采取什么样的领导方式，应由生产方式的性质决定。
在领导的双重属性中，社会属性占据着主导地位，决定。
行政领导学
行政领导学名词解释领导者角色答案:这里使用领导者角色的概念，是指领导者担任一定职务并获得权力后所应取得的社会地位与身份以及由这种身份和地位所确定的行为规范和模式。
2、任人唯贤答案:任人唯贤就是要求领导者出于公心，从大局出发，按照德才兼备等公开昭示的原则选人用人。
公共行政领导者形象答案:公共行政领导者形象是指公共部门领导者在其领导活动中，给下属和公众心目中留下的综合印象以及得到的总体评价。
谈及领导者的形象也应该注意各个领导者形象之间的配合从而形成领导群体形象，领导群体所在的公共部门的形象乃至该部门的公务形象。
正式沟通答案: 正式沟通一般指在组织系统内，依据组织明文规定的原则进行的信息传递与交流。
其优点是比较严肃，权威性强，容易控制，易于保密。
不足在于：对组织机构依赖性较强而造成速度迟缓，沟通形式刻板，存在信息失真或扭曲的可能性。
领导特质理论答案: 领导的特质理论（trait theories of leadership）是指从领导者的性格、生理、智力及社会因素等方面寻找领导者特有的品质或应有的品质的理论，也称素质理论。
沟通机制答案:沟通机制是借沟通的途径、程序及自觉进行的沟通系统的设计和沟通方式的选择。
主要包括沟通过程、沟通方向、沟通网络、沟通方式等。
它是一种以组织结构设计和协调机制为基础的客观存在，处在不断发展之中。
三、问答题简述领导发展的特征。
答案:领导发展在知识经济时代对领导者提出新的要求，有其鲜明的特征：（1）时代性。
领导发展就是人力资源的开发，强调“人力资本是第一资本”，这是知识经济时代的新观念。
在这样的时代背景下，强调下属发展和领导者发展就具有鲜明的时代特征。
（2）系统性。
领导发展包括领导者自身、组织和下属的发展，它是一项系统工程。
三方面都要统筹兼顾，共同发展，反之，则不易达到目的。
（3）长期性。
现代社会知识更新期大大缩短，以知识发展为第一推动力的社会也是迅速变革的社会，这种变革是长期的和持续的。
行政领导学问题集锦
第一章导论1、行政领导学与领导学基础一样吗?《领导学基础》课程是中央广播电视大学开放教育（本科）行政管理专业开设的必修课，在《重庆广播电视大学2007级教学计划（开放教育试点专业）》中，本课程更名为《行政领导学》；同时，《领导科学基础》是开放教育（专科）行政管理专业的选修课程，在《重庆广播电视大学2007级教学计划（开放教育试点专业）》中，已取消。
两门课程所用教材完全一样。
2、行政领导学的含义。
《行政领导学》是公共管理、行政管理学科的主干课程之一，主要研究和阐述公共行政管理中领导活动的规律和特点，目的是运用这类知识开发领导能力，提高领导绩效，培养未来的领导者。
3、领导学的基本内容是什么？（1）以领导的本原和基本要素为逻辑线索，主要研究的问题包括：领导学的产生与发展、领导学的基本原理及领导理论的发展与演变，领导的权力与制约，领导环境与文化，领导者的个体素质与群体结构。
（2）以领导的结构为逻辑线索，主要研究的问题包括：领导体制与改革，领导关系与角色。
（3）以领导的功能与方法为逻辑线索，主要研究的问题包括：领导战略与决策，领导选才与用人，领导艺术与方法，领导思维与创新，领导效能与发展，现代领导与电子政务。
4、领导学的学科特色是什么？（1）社会性；（2）综合性；（3）应用性；（4）交叉性。
5、行政领导的含义、特点和作用？含义：行政领导是指在公共组织中，经选举或任命而享有法定权威的领导者和领导集体，依法行使权力，运用各种方法和手段，有效地影响部属，以实现行政目标的行为过程。
行政领导过程本身也是一个社会组织系统，它是由行政领导者、被领导者和行政领导环境三者有机组成的。
特点：行政领导只是对行政的领导；行政领导最明显的特点是执行性；行政领导活动具有鲜明的政治性。
作用：(1) 行政领导是政治领导的贯彻执行。
(2) 行政领导是公共行政协调统一的保证。
(3)行政领导贯穿于公共行政的全过程。
(4) 行政领导对行政效能具有决定性作用。
《行政领导学》试题及答案
西南民族大学20XX级行政管理专业专升本班《行政领导学》试题一、名词解释：（4小题计20分）1、行政领导2、权力腐败3、头脑风暴法4、领导效能测评二、单项选择题：（10小题计10分）（每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1、在现代社会中，一个人大约有（）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A、50%B、70%C、60%D、90%2、领导关系的两重属性中，（）占据主导地位。
A、管理属性B、社会属性C、权力属性D、自然属性3、（）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
A、领导效率B、领导效果C、领导目标D、领导效能4、运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。
A、头脑风暴法B、鱼缸法C、模拟决策法D、德尔菲法5、对于领导者来说，（）是第一位的。
A、道德素质B、政治素质C、能力素质D、知识素质6、领导关系的两重属性中，（）占据主导地位。
A、权力属性B、管理属性C、社会属性D、自然属性7、按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是（）。
A、专断式领导B、剥夺式集权领导C、集权式领导D、仁慈式集权领导8、领导环境发展的第一原则是（）。
A、实践性原则B、科学性原则C、系统性原则D、超前性原则9、对于领导者来说，（）是第一位的。
A、道德素质B、能力素质C、政治素质D、知识素质10、领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（）。
A、沟通艺术B、协调艺术C、决策艺术D、运筹艺术三、多项选择题：（5小题计10分）（每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分）1、下列属于权力载体的承担者的是（）。
A、年龄B、知识C、血缘D、地位 E．政党2、良好的领导形象通常具有（）。
A、审美功能B、认识功能C、感染效应功能D、教育功能E、宣传功能3、根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（）。
电大本科行政管理《行政领导学》试题及答案
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试领导学基础试题一、单项选择题（每小题1分．共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是( )。
A．服务性 B．自然属性C．社会属性 D．权力属性2．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( )。
A．马斯洛 B．梅奥C．弗洛伊德 D．赫茨伯格3．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于( )。
A．协调艺术 B．运筹艺术C决策艺术 D．沟通艺术4．我国领导学发展的关键时期是( )。
A. 20世纪30年代 B．20世纪90年代C．20世纪70年代 D．20世纪80年代5．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为( )A．一长制与委员会制 B．层级制与职能制C．完整制与分离制 D．集权制与分权制6．文化本质上是( )。
A．历史的产物 B．环境的产物C．人类精神力量的产物 D．社会活动的产物7．为决策中枢系统提供专门咨询服务的是( )。
A．智囊系统 B．执行系统c．信息系统‘ D．监督系统8．在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是( )。
A．强制性影响力 B．权力性影响力C自然性影响力 D．个人魅力9．封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A．领导者个人特质 B．领导者C．领导组织 D．领导效益10.( )的领导权力是一种法理型的权力。
A．现代社会 B．转型社会C。
原始社会 D．传统社会二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分）11．查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为( )。
A．技术上有困难 B．考虑弱势群体的利益C．历史进程是不可阻挡的 D．现行政策的巨额成本E．现实政治是渐进的12．影响思维广阔性的因素包括( )。
行政领导学习题1
《行政领导学》习题1一、单项选择题1.（）是领导关系存在的前提。
A、职位B、组织C、权力D、权利2.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。
A、人本思想B、民本思想C、谋断分离的思想D、重视纳谏的思想3.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
A、集权制与分权制B、完整制与分离制C、层级制与职能制D、一长制与委员会制4.下列关于权力起源的学说，除了（）外，其他主张都有一定程度上的合理性。
A、暴力说B、神权说C、智慧说D、契约论5.提出公平理论的是（）。
A、亚当斯B、杜拉德C、弗洛姆6．下列哪一项不属于韦伯对三种权力类型的划分？（）A、法理权力B、传统权力C、社会权利D、超凡权力7．追随者对上级领导者也有权力，即潜在影响力，这种潜在影响力也被称作（）。
A、追随力B、反领导力C、对抗权D、制约权二、多项选择题1.公共行政管理与工商行政管理的区别主要有（）。
A、所追求价值不同B、所尽责任和提供服务不同C、行使权力不同D、行动方式不同2.社会分工主要是在两个方向上展开的，它们是（）。
A、横向分工B、纵向分工C、结构分工D、功能分工E、专业分工3.思维创新的特点主要包括（）。
A、新颖性B、独立性C、艺术性4.根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（）。
A、正式授权B、口头授权C、非正式授权D、书面授权5. 领导者面临的压力来源主要有（）。
A、恶语中伤B、工作负荷过重C、隐私权受侵犯D、竞争6. 领导从管理中分化、超越出来，并具有独立意义的主要原因有（）。
A、时代发展的必然结果B、实践推动了理论发展C、社会转型的必然结果D、日益凸显的矛盾激发三、判断题1.公共行政与政治之间少有联系。
（）2.领导工作是人类自觉的实践活动。
（）3.不同的历史时期，领导工作的内容和特征是不同的。
（）4.领导科学是研究领导活动的规律及其特点的科学。
行政领导学试题
行政领导学试题第一部分：选择题（共50题，每题2分，共100分）1. 行政领导的基本特征是（）。
A. 具有较高的权力地位B. 具有一定的行政能力和经验C. 以有效执行公共事务为目标D. 对公共事务的执行负责2. 在行政领导中，（）是实现目标的核心要求。
A. 有效的沟通协调能力B. 具有合理的决策能力C. 优秀的管理技巧和组织能力D. 良好的人际关系与团队合作能力3. 行政领导者的权威主要包括（）。
A. 专业知识和技能B. 个人魅力和威信C. 行政地位和职权D. 经济资源和财力支持4. 以下哪项不是行政领导者的职责之一（）。
A. 制定组织的发展战略B. 制定和实施管理政策C. 组织调研和决策分析D. 监督和评估工作执行情况5. 在领导中，有效的激励手段可以促使下属（）。
A. 提高工作动力和积极性B. 具备更高的技术能力C. 掌握更多的行政行业知识D. 修养更好的个人素质...第二部分：判断题（共20题，每题2分，共40分）将下列判断题填入指定题号中，正确的填A，错误的填B。
6. （）行政领导只需要具备专业知识和技能，而不需要有组织和管理能力。
7. （）行政领导必须具备高度的责任心和事业心，能够为公共利益而奋斗。
8. （）行政领导者的权威主要是通过职位地位和职权来体现的。
9. （）行政领导者的职责包括创新能力的发挥和管理政策的制定。
10.（）行政领导者的激励手段只能是物质性奖励，不能是非物质性奖励。
...第三部分：问答题（共3题，每题20分，共60分）11. 简要阐述行政领导的基本特征和目标。
12. 请列举行政领导者应具备的核心能力和素质。
13. 解释行政领导的激励机制，提供常见的激励手段。
...第四部分：案例分析题（共2题，每题40分，共80分）请根据以下具体案例，分析行政领导者应对问题的策略和措施，并给出个人建议。
案例1：某政府部门负责人面临部门内部冲突，员工之间存在团队合作和沟通问题。
案例2：某企业总经理在公司改革中遇到员工抵触情绪，影响了改革的顺利进行。
行政领导学试题及答案
判断题1. 转型时期的社会权力一般与宗教权力或者宗教迷信等曾经相互结合。
A. 错误2. 领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化。
B. 正确3. 权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。
B. 正确4. 领导效能既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿。
B. 正确5. 重人式领导方式是带有权变特点的现代管理理论。
A. 错误6. 最早对思维活动进行研究的是心理学家。
A. 错误7. 领导素质有着很广泛的内容，其基础是与生俱来的。
A. 错误8. 缓冲法是按照老子原则处理冲突的一种主要的办法。
A. 错误9. 对员工的信任是一种荣誉激励的方法。
A. 错误10. 我国在电子政务法律法规方面发展比较成熟。
A. 错误11. 外部的领导环境对领导活动的开展具有最为直接、最为迅速的影响。
A. 错误12. 重事式领导方式实质上是一种以工作为中心的领导管理理论。
B. 正确13. 目标原则是领导群体结构优化组合与调整的第一原则。
B. 正确14. 集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从。
A. 错误15. 领导决策的过程是动态的，一次性完成的。
A. 错误16. 危机就是突发事故或者紧急事故。
A. 错误17. 处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突，任其自身自灭。
A. 错误18. 英国著名经济学家西奥多·舒尔茨第一次比较系统全面的提出了人力资源发展理论。
被公认为“人力资本理论之父”。
A. 错误19. 经理制领导是19世纪中叶工业革命的产物。
B. 正确20. 一个成功的领导者应该是集正式领导和非正式领导于一身的。
B. 正确21. 电子政务作为一种“公共产品”可以由国家和企业共同提供。
A. 错误22. 有效的团队应该做到在一个人的领导下用一个声音说话。
B. 正确23. 发散思维和收敛思维是互相对立、不能相互转化的。
A. 错误24. 我国领导体制的最主要的弊端是组织结构设置不够科学。
A. 错误25. 领导素质的提高特别依赖于领导实践，完全取决于领导实践。
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本作品中采用的各个补丁、MOD、工具等均为ZODGAME论坛中各位朋友和高手的无私奉献，感谢他们！其中有个程序文件叫做D3D9.DLL 这个文件必须自己手动改为D3CN.DLL ，然后就可以了好多朋友都是WIN764位的系统，话说小弟比较穷b，真不了解64位系统的问题。
好多达人也没说过64位系统该怎么整..不懂得上网搜索下教程确认安装NET2.0组件和DX9.0 XP系统有时确实很操蛋，忘各位朋友见谅。
至于速度问题，最近网络不好，家里也没法继续做种了。
好多游戏我都没有上传。
忘各位见谅听朋友说最近网络严打的厉害，小弟入的游戏群解散，各位原创达人也没法联系。
忘等待。
海涵感谢兔子罗杰大大的超级压缩。
一、简答题：1、简述领导的属性及其关系:领导活动是人类社会普遍存在的现象，领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。
1、领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要，是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。
其一般标志，就是统一的意志和一定的权力，它是任何社会与时代的领导都必须具有的共同的标志。
2、领导不仅具有自然属性，更具有社会属性。
人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中，并规定着它们的社会性质，即领导的社会属性。
3、在领导的双重属性中，社会属性占据着主导地位，决定甚至改变自然属性，使其发生某种形式上的变化。
2、按照领导的历史发展进程，领导可以划分为哪几种类型：五种领导类型：1、自然式领导；2、专制式领导；3、民主式领导；4、专家式领导，也称专家辅佐式领导；5、专家集团式领导。
3、√简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点：1、儒家。
儒家反对一味以刑杀治国，主张以“德治”和“仁政”维护政治统治。
2、道家。
道家的政治思想是无为而治，主张“齐物论”和“道法自然”，认为从“道”的观点来看，万物一体，无是无非。
3、法家。
法家主张“法治”、刑治、霸道。
其核心是以力服人，依靠严刑峻法。
4、兵家。
兵家以谋略著称。
4、√简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献：（1）决策与执行分工的领导观念；（2）群众路线的领导方法；（3）注重领导作风与素质的领导思想。
5、简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向：（1）一条基本线索是指由价值中立理论向非价值中立理论发展。
（2）两个研究方向是：一是从研究领导者（leader）入手来研究领导理论；二是从研究领导活动（lead）入手来研究领导理论。
6、简述西方领导理论主要涉及的三个研究领域：1、政治与行政领导领域。
这主要体现为对政府首脑或领袖素质与行为的研究。
2、企业领导领域。
西方的一些经济管理学家普遍认为领导是管理的一部分，他们的领导学著作也往往冠以管理学的专业用语。
3、军事领导领域。
这主要体现在对战争中的领导艺术的研究。
7、简述领导权变理论的基本观点和理论贡献：领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程，领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。
这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系，即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数，并把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。
领导权变理论的主要贡献在于使领导具有更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德标准。
8、简述领导权力的发展过程：1、传统社会时期的领导权力2、现代社会的领导权力3、社会转型期的领导权力9、简述领导权力的特点：1、无形性；2、依附性；3、可塑性；4、对象性；5、强制性；6、目的性；7、交换性；8、垄断性；9、诱惑性。
10、领导权力与权威是截然不同的：这种观点是错误的。
按照《现代汉语词典》的解释，权威是指使人信从的力量和威望或是在某种范围内最有地位的人或事物。
权力与权威既有区别又有联系，二者是相互作用的。
1、权力与权威的共同性在于能够指导、影响他人的意识和行动。
在权力与权威的指示与感召之下，人们改变了自己的想法，而按照权力与权威占有者的意志行事。
2、权力与权威的区别（1）权力与权威的来源不同。
（2）权力与权威的表现形式不同。
（3）权力与权威的影响时限不同（4）权力与权威的作用效果不同。
综上所述，领导者只有同时具备法定的权力与个性化的权威，才能实行最佳领导，并取得最好的绩效。
11、√简述领导权力的结构：领导权力的结构是指领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并进行有序性活动的过程中所构成的静态结构与动态结构的总称。
1、领导权力的静态结构。
它主要包括领导权力主体、领导权力客体和领导权力载体三种构成要素。
2、领导权力的动态结构。
领导权力的动态结构是由领导权力作用的方向、方式、轨道、层次、时间和结果等要素结合在一起所构成的权力运行模式，这种运行模式赋予领导权力的静态结构以生动的实际内容。
12、√简述行驶领导权力需要遵循的原则：1、正当性原则。
2、可行性原则。
3、民主性原则。
4、效益性原则。
5、权变性原则。
13、√简述领导授权需要遵循的原则：1、适当原则2、责任原则；3、可控原则；4、信任原则；5、考绩原则。
14、简述领导权力腐败的危害：1、权力腐败的主要表现形式是以权谋私；2、权力腐败的主要内容为寻租与造租；3、权力腐败的主客体趋向法人化与集团化；4、权力腐败的范围扩大，程度加深；5、权力腐败的新形势不断涌现。
15、√简述领导权力腐败的危害：1、权力腐败直接损害了一个国家的政治稳定，并可能造成危及根本的合法性危机；2、权力腐败直接消解了一个国家政治生活朝着民主化方面发展的积极力量；3、权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革。
一方面，权力腐败不利于行政管理机构自身的现代化发展。
另一方面，权力腐败对于经济体制的运行及其变革产生阻碍作用；4、权力腐败造成了社会经济资源的巨大浪费；5、权力腐败已经、并将继续对经济收入的分配产生极其严重的不利影响；6、权力腐败完全可能造成优秀人才的外流和埋没；7、权力腐败会导致社会整体道德水平的下降。
16、简述领导体制的特征：领导体制除了具备自然属性与社会属性这两种根本属性之外，还具有以下特征：1、系统性；2、根本性；3、全局性；4、稳定性。
17、简述领导体制在领导活动中的地位和作用：1、有助于更好地推动社会生产力的发展；2、有助于协调各级各类领导机构；3、有助于造就更优秀的领导者；4、有助于建立领导者与被领导者之间的良性关系；5、有助于克服官僚主义，增强领导活动的效率与活力；6、有助于保证国家的长治久安。
18、简述领导体制的结构：领导体制的组织结构作为领导内部各个基本要素的组合形式及相互关系与联系方式，主要有四种基本表现形式：1、直线式；2、职能式；3、混合式；4、矩阵式。
19、简述领导体制的类型：1、集权制与分权制2、一长制与委员会制3、完整制与分离制4、级制与职能制。
20、简述我国领导体制的本质特征：1、人民群众的主人地位；2、中国共产党的领导核心作用；3、中央集权式的领导和管理。
21、简述我国领导体制的演变历程: 1、1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段。
这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；2、1956－1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；3、1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段；4、1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。
22、简述领导生态系统的含义和构成：自然科学意义上的生态，是指生物体的生存空间和条件,它与生物体共同构成生态系统。
生态系统，是指生物群落及其环境组成的功能整体.生态系统是一个开放的系统。
它并不是完全被动地接受环境的影响，而是能够通过反馈作用对外界环境的刺激进行适应性的调整或修复，以维持支持的结构与功能，保持相对的平衡状态。
领导活动本身就构成了一个生态系统，其基本要素为领导者、被领导者和领导环境。
领导者、被领导者和领导环境之间构成了相互依存、相互作用的互动关系.23、简述领导者与被领导者之间的影响和作用：领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系，二者相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。
它们的互动关系可以从两个方面进行理解:(1)领导者对被领导者的影响,具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情；领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足;领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求、明确工作努力的方向.(2)被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者的决策效能有赖于被领导者执行与实施的程度;领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度;被领导者在一定程度上决定了领导者的命运.-24、领导环境发展过程依次为适应环境,认识环境和改造环境：这种看法是错误的。
因为领导环境发展的过程包括认识环境、适应环境和改造环境三个方面。
这三个过程环环相扣、密切关联、缺一不可，具有时间上的相继性和逻辑上的继承性。
在实现领导环境发展的过程中，任何一个步骤的疏漏或失误，都有可能造成环境发展的受阻、停滞乃至倒退。
25、制度性领导环境包含几个层次的含义,它们的关系怎样：制度性领导环境主要包含三层含义：(1)社会体系性制度，它是指一定历史条件下形成的政治、经济、文化等各个方面的体系;(2)规模法度性制度。
即路线或政策性制度;(3)程序准则性制度，即在一定机构设置的基础上，要求人们共同遵守的办事规则或行为准则。
这些层次含义的关系主要有三个方面：（1）规模法度性制度和程序准则性制度必以社会体系性制度为基础而产生，程序准则性制度必以规模法度性制度为基础而产生，这种因果关系决定了三种制度在对领导活动产生影响的时候会有所差别;(2)社会体系性制度、规模法度性制度和程序准则性制度变化速度不同，三者的变化难度依次减小，而变化频率却依次增大;(3)社会体系性制度、规模法度性制度和程序准则性制度与组织机构的关系不同;基本的情况是社会体系性制度、规模法度性制度决定行政组织的机构设置，而程序准则性制度往往需要由行政组织的机构来决定。