初中作文《 ---让我快乐》指导
半命题作文_____让我快乐
半命题作文_____让我快乐
《吃辣条让我快乐》
要说什么能让我快乐，那毫无疑问呀，必须是吃辣条。
记得有一次，我和小伙伴一起出去玩，走着走着就看到了路边的小卖部，那熟悉的招牌瞬间吸引了我的目光。
我不由自主地就走了进去，然后直奔摆放辣条的货架。
看着那一排排红的、绿的、黄的各种包装的辣条，我的口水都快流出来了。
我精挑细选了一番，拿了一包我最喜欢的大面筋。
付完钱后，我迫不及待地撕开包装，一股浓烈的香味扑鼻而来，那味道简直太诱人了。
我小心翼翼地抽出一根辣条，放进嘴里，哇，那麻辣的口感瞬间在我的嘴里散开，刺激着我的味蕾，好吃得我眼睛都眯起来了。
我一边吃一边和小伙伴走在路上，那滋味别提有多爽了，感觉整个人都轻飘飘的。
吃着吃着，辣条的油还沾到了我嘴角上，我也顾不上擦，继续大快朵颐。
那包辣条很快就被我消灭光了，可那美妙的滋味却一直停留在我的嘴里和心里。
就是这么简简单单的吃辣条，却真的能让我特别特别快乐，每次想起来都会忍不住偷笑呢。
我想，不管过多久，吃辣条永远都会是让我快乐的事情呀！。
阅读让我快乐初中优秀作文600字7篇
阅读让我快乐初中优秀作文600字7篇生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获，读书使人头脑充实，读书能使一个行为粗俗的人变得文雅。
下面是小编为大家整理的关于阅读让我快乐初中作文600字，希望对您有所帮助!阅读让我快乐初中作文600字1我爱读书因为读书让我的知识更加丰富，有人生的道理，更有大自然的奥秘。
当我有一本书的时候，我会爱不释手的拿着它，妈妈叫我吃饭，叫了半天我都没听见，最后走到我面前大声的叫我，我才反应过来要吃饭了。
有一本书我走路看，吃饭看，妈妈生气的说我：“你一天到晚看那本书，姿势还不是对，早晚把眼睛给看坏了。
”虽然妈妈这么说我，可我还是那样看，两天就看完了一本很厚的书，妈妈就说我:“这样看不好，要慢慢看，自已的看，不能一扫而过。
”可我不喜欢再把我看过的书在看一遍。
我就几天把书全给读了。
终于，妈妈不再给我买书了。
我只好再把以前读过的书再读一遍了。
唉~~咦?当我再读一遍的时候，我发现和第一次读的感觉不一样了，没有无聊的感觉了，还发现我有了新的收获，还知道我以前看书多么不细心，导致我错过了很多精彩的部分。
我把以前的书又读了一遍，觉得好极了，最近我不想买什么书了，觉得这些书全是我的故友，别人认为这些故事是假的个我却认为是真的啊!我喜欢读书，所以我的书很多，我的书橱几乎全满了，我的书有很多类型，有故事书，神话书，科幻书，漫画书……令我开心的是阅读的时候，让我沉迷在主人公的世界中，仿佛我就是其中的一员，忘了烦恼，忘了世界。
我就讨厌别人叫我，打断我读书。
读书使我快乐，使我沉浸在主人公的世界里，使我可以增长知识，丰富自己的见闻。
阅读让我快乐初中作文600字2书，是一缕清风，为烦躁的我送来丝丝清凉;书，是一束火苗，为寒冷的我送来阵阵温暖;书，是一泓清泉，滋润了我干涸的心灵。
每次读书，都会让我的烦恼烟消云散。
小时候，在草地上，湛蓝的天空下，一个小女孩依偎在妈妈怀里，和妈妈一起读书，她会为灰姑娘最终得到了幸福而开心，也会为美人鱼的悲惨结局而落泪，更会对白雪公主的后妈新生憎恶。
半命题作文“带给我快乐”写作指导及范文
阅读下面文字，按要求作文。
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：①按要求把题目补充完整。
②要自由、有创意地表达出真情实感。
③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。
④书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。
【解析】：带给你快乐的理由很多，只要你认真观察生活，认真体味生活，你就会发现人每时每刻都处在快乐之中，你给别人带来快乐，反过你又给别人带来快乐。
横线上要补充的内容可以是人，也可以是物或其他。
这个题目，审题时要注意将抽象的感受具体化，要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。
可刻画自己快乐时的心理，也可抓取小的细节；可全方位地描述一个让人快乐的故事，也可捕捉故事中的一个场面，一个动作，甚至一个表情；写给你带来的快乐。
写作时有两种情况应引起大家注意：一方面是没有挖掘出“快乐”一词深层次的哲理，而只是泛泛地谈论“某某人、某某事令我感动”；另一种情况是泛泛谈“我”的确感受到了快乐，但没有展示我感受到了哪些快乐，这些快乐对“我”产生了哪些方面的影响，这些影响对“我”产生了哪些意义，“我”的所思所想为此会出现怎样的变化。
这样的文章读起来显得空泛，乏味。
写法上，既可以抒情，也可以议论。
但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。
无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。
范文：音乐带给来我许多，从最初的软弱到现在的坚强，从最初的懵懂到现在的成熟。
每当我的心情不能平复的时候，听上一首悠扬而平缓的歌曲，往往能使我平静。
我喜欢在某个雨后的黄昏，一边品着咖啡，一边听着音乐，将自己沉浸在音乐之中，任思绪自由翱翔,,我喜欢倾听贝多芬的乐曲。
什么让我快乐的作文
什么让我快乐的作文
快乐是一种美好的情感，它可以让人感到幸福和满足。
而对于
我来说，有很多事情可以让我感到快乐。
首先，音乐是让我快乐的一种方式。
当我听到优美动听的音乐时，我会感到心情愉悦，仿佛自己置身于一个美妙的世界中。
音乐
可以让我忘记一切烦恼，让我感到轻松和愉快。
无论是在家里静静
地听着音乐，还是在演唱会上欢呼雀跃，音乐都能给我带来快乐。
其次，读书也是让我快乐的一种方式。
当我沉浸在书中的世界里，我会忘记一切烦恼，感到心情愉悦。
读书不仅可以增长我的知识，还可以让我感受到作者的情感和智慧。
每当我读完一本好书，
我都会感到满足和快乐。
此外，与家人和朋友在一起也是让我快乐的一种方式。
和家人
在一起，我可以感受到温暖和幸福；和朋友在一起，我可以分享快
乐和忧愁。
无论是和家人一起吃饭聊天，还是和朋友一起游玩嬉笑，都能给我带来快乐和满足。
最后，旅行也是让我快乐的一种方式。
当我置身于美丽的风景
中，我会感到心旷神怡，仿佛与大自然融为一体。
旅行可以让我领略不同的风土人情，感受到不同的文化和习俗。
每当我回忆起旅行的点点滴滴，我都会感到快乐和满足。
总之，音乐、读书、家人和朋友、旅行等等，都是让我快乐的一种方式。
这些事情让我感到幸福和满足，让我觉得生活充满了美好和希望。
愿我能在以后的日子里，继续享受这些快乐，让自己的生活更加美好！。
“______带给我快乐”写作指导及优秀范文
“带给我快乐”优秀范文及写作指导【作文题目】初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请以初中生活为素材。
（2）按要求把题目补充完整。
字数600字以上。
（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【写作指导】这是一道半命题作文。
题目由三部分构成：提示语、题目、写作要求。
先看提示语，关键词“初中生活”暗示我们选材范围只能是初中，“阅读、交友、运动、畅想、实验……”提示了我们可供写作的内容，省略号意味着还可以写其他方面。
“人、事、景”再次提醒我们只要是跟初中生活有关的都可以。
“快乐”“感动”强调了写作的主题。
再看题目部分，除了告诉我们写作的题目，还告诉了我们写作文体，只能写记叙文。
写作要求部分，除了作文的常规要求，再次强调要以初中生活为素材。
在此基础上，我们打开自己的思维，搜寻一下，进入初中以来，有哪些让我感动或者快乐的人、事、景。
比如感动的人：老师的关心、同学的帮助；快乐的事：新生自我介绍，开学典礼；快乐的景：崭新的校园，美丽的校服。
【优秀范文】音乐带给我快乐音乐诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。
有时，身体是沉重的，歌声却长着翅膀，带你飞翔。
在音乐中我感到了语文的美，那意境优美的诗句，那催人泪下的情怀，在悠扬的旋律中得到最完全的诠释。
听音乐，感觉自己就像一只温顺小绵羊，躲在草地上享受着阳光的抚摩，是那么的轻松;听民族音乐，感觉自己好像置身于黄土高坡，迎着呼吸的西北风，是那般的豪放;听摇滚音乐，感觉自己像一匹脱缰的野马，在大草原上驰骋，是那般狭意;听着耳机里传来《流星雨》，我的心也随之荡漾开来，就像花儿在瞬间开放。
天上下着流星雨，从郁紫的璀璨星空中忽忽划过，在紫蓝色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容。
每一道痕迹，都是我的心，在与天空做着零距离的接触，一发神奇的幻想在此刻实现。
半命题作文“。带给我快乐”写作指导及范文
半命题作文“。
带给我快乐”写作指导及范文初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“初中生活带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
初中生活，是我人生中的一段美好时光。
在这段时光里，我结交了许多好朋友，一起度过了许多快乐时光。
每当我遇到困难，朋友们总能给我帮助和鼓励，让我感到无比温暖和快乐。
除了交友，运动也是我快乐的来源之一。
在体育课上，我可以尽情地挥洒汗水，释放压力，感受到身体的健康和活力。
而在校园里的各种比赛中，我也能够感受到胜利的喜悦和团队的力量。
除此之外，阅读也是我快乐的来源之一。
每当我沉浸在一本好书中，仿佛就置身于一个全新的世界。
书中的人物、情节、思想，都能够给我带来无限的启示和感动。
最后，我还要感谢我的老师们。
他们不仅在教学上给予我指导和帮助，更是在生活中给予我关怀和支持。
他们的教诲和榜样，让我在成长过程中变得更加坚强和自信。
初中生活带给我快乐，更让我明白了许多道理。
我学会了珍惜友情，享受运动，感受阅读的乐趣，也学会了感恩和付出。
这段时光，将永远铭刻在我的记忆中，成为我人生中最珍贵的财富。
我喜欢聆听XXX的钢琴曲，他的音乐充满了爱国之情，每个音符都震撼人心，让人沉浸在他的音色之海中。
闭上眼睛，我可以深入欣赏他的心声，学到许多东西。
XXX的音乐也深深地吸引着我。
他虽已离开人世，但他的音乐却充满了忧郁和美丽，仿佛在诉说着他曾经的人生经历。
在他的音乐世界里，我仿佛可以看到他那颗伟大的心，时刻为音乐而跳动，向我倾诉着他的故事。
我喜欢音乐，它让我品味创作者的心灵世界，也带给我无尽的快乐。
阅读，让我快乐_精选作文5篇
阅读，让我快乐_精选作文5篇高尔基说：“书籍，是人类进步的阶梯。
”不知从什么时候开始，我就爱上了阅读。
读书，可以让我获得快乐和智慧。
现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
第1篇：阅读，让我快乐它是知识的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是遨游知识海洋的舟，他就是我的好朋友——书。
书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。
书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊!我阅读我快乐。
我爱读书!书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑!书是一双翅膀!让我在奇妙的世界里自由飞翔!书是多彩的笔，在我的心中画着知识的蓝图，书更是我最好的朋友，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的知识是宝贵的，不读书，就是输在了起跑线上。
没有书的世界是乏味的，没有认真阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有色彩，读书的人是快乐的，我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩。
书是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的经验，书里蕴含着快乐的天堂，让我忘记了所有的庸俗，书还像一团温暖的火焰，照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。
在阅读的过程中，我懂得了遇事要坚强，同时也吸取了战胜困难的经验。
：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。
“阅读带给我无尽的快乐。
我在阅读中成长，也在阅读中收获。
阅读让我成长，书香让我振奋，只有不断的阅读，知识的甘泉才不会干涸，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不可缺少的一部分，因为阅读让我快乐，阅读让我成长……茌平县菜屯中学初三：张一帆--700字第2篇：阅读我的快乐我是个快乐的女孩，快乐无时无刻不在伴随者我。
以什么让我快乐为题写一篇记叙文作文
以什么让我快乐为题写一篇记叙文作文《读书让我快乐》一在我的生活里呀，有一样东西就像糖果一样甜，像星星一样亮，那就是读书！每次我翻开一本新书，就好像走进了一个全新的世界。
在《安徒生童话》里，我看到了丑小鸭变成白天鹅的神奇；在《格林童话》中，我为白雪公主的遭遇担心，又为她过上幸福生活而高兴。
有一次，我看《小王子》看得入了迷，连妈妈叫我吃饭都没听见。
妈妈走到我身边，轻轻拍了拍我的头说：“小书虫，吃饭啦！”我这才回过神来，跟着妈妈去吃饭。
读书让我知道了好多好多有趣的事情，让我的生活变得丰富多彩。
读书，可真是一件让人快乐的事儿！二要说什么让我快乐，那肯定是读书啦！书就像我的好朋友，总是能给我带来惊喜。
读《十万个为什么》的时候，我知道了为什么星星会眨眼睛，为什么月亮有阴晴圆缺，感觉自己好像变成了一个小科学家。
还有《西游记》，孙悟空的本领可真大，能七十二变，还能一个跟头翻十万八千里。
我想象着自己也能像他一样厉害，去打败那些坏蛋。
每次去图书馆，我都像一只小蜜蜂飞到了花丛中，不停地采蜜，也就是不停地找好看的书。
抱着一堆书回家的感觉，真是太棒啦！读书，让我的每一天都充满了快乐！《玩耍让我快乐》一小朋友们，你们觉得什么最快乐呀？对我来说，玩耍就是最快乐的事情！周末的时候，爸爸妈妈会带我去公园玩。
我和小伙伴们一起在草地上奔跑，放风筝。
风筝在天上飞呀飞，我的心也跟着飞起来啦。
有一次，我们在公园里玩捉迷藏。
我躲在了一棵大树后面，心里紧张得怦怦跳，生怕被小伙伴找到。
当听到他们到处找我却找不到的声音，我忍不住偷偷笑了起来。
他们认输啦，我开心地跑出来，那种感觉真是太棒了！玩耍让我忘记了所有的烦恼，让我变得开心又自在。
二玩耍，那可是我最喜欢的事儿，能让我快乐得像一只小鸟！放暑假的时候，我回了老家。
每天我都和村里的小伙伴们一起去小河边捉鱼捉虾。
河水凉凉的，我们光着脚丫在水里跑啊闹啊，笑声在整个村子里回荡。
还有一次，我们在田里玩泥巴。
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2.叙事能力 （1）绝大部分学生能掌握记叙文的六要素，有一定的叙 述事件的能力。 （2）但叙事能力急需加强。最突出的表现为一篇文章用 几个事件组合而成，缺乏一件完整的事件贯穿始终。
3.文章中心 （1）大部分学生对一篇文章有中心意识，懂得突 出中心的情节要详写。 （2）但一部分学生详略意识薄弱，不清楚哪些详 哪些略，甚至所选素材偏离话题。
4.结尾点题 大部分学生有结尾点题的意识，但是点题较
为简单仓促，例如“XX让我快乐”，未能结合所叙 述的事件展开恰当的抒情或议论或者对“快乐” 的理解仅停留在“心情的愉悦”，未能写出事件 的收获，内心的成长等。 5.书写
学生们有认真书写的态度，但整体而言存在 字迹潦况 1. 补题 （1）大部分学生能按要求补题，补充的题目完整 而准确。
（2）补充的题目较为集中，往往是作文提示语给 到的词语，例如“阅读、交友、运动”缺乏新颖 性。或者补充的题目较为宽泛，不易把握。
（3）补题最好能从小处具体入手，补充较好的题 目“放风筝让我快乐”“书法让我快乐”，“弹
从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我
们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实
验......生活中的人、事、景，总能带给我们一
份快乐，一丝感动。
请以“
让我快乐”为题，写一篇记
叙文。
要求: ①按要求把题目补关充键完词整：。快乐。可 ②要有真情实感，不得套理作解、为抄心情袭的。愉悦， ③④不字得数出不现少真于6实0的0 字人。名字、心的迹校灵成工名的长整。收等，获书，内写心清楚，
颜值也是取胜的资本！卷面整洁、不乱
涂乱画，书写工整是基本要求！ 坚持练字！字是中高考所需，也是一生
的素养！
如果你是阅卷老师，哪个卷面让你快乐？
优秀作文：
本文扣题严谨，选材恰当，语言优美流畅，卷面 工整美观。