中国每年有超20万14岁以下儿童因意外伤害死亡
是什么每年让两万中国孩子死在家里
是什么每年让两万中国孩子死在家里？2013-07-04 21:26:58杂谈近日, 全球儿童安全组织发布的一项调查显示，在中国，每年有近5万名儿童因意外伤害而失去生命，意外伤害成为1-14岁儿童的首要死因，最经常发生的伤害依次为：跌倒/坠落(25%)、烧伤/电伤(16.7%)、锐器伤(9.1%)、溺水(5%)、中毒(2.6%)。
而更为令人吃惊的是, 44.5%的意外伤害发生在家中，按此推算，每年竟有两万的孩子死于自己的家中！最近媒体接连报道了多起发生在各地的儿童坠楼事件。
在上海甚至在24小时之内接连发生两起，这些事故背后的原因都惊人的相似，事发时父母不在孩子身边，有的去上班，有的出门买东西，有的是去打麻将，甚至有的父母听到外边有人出事还去看热闹……现代中国城市里的建筑越盖越高，住在距地面十米、数十米甚至上百米的楼房里已经是越来越多中国人的居住模式，这种模式本身就比过去的平房居住模式具有更多的风险。
如果居住者还以过去的平房居住模式下的那种生活习惯和安全意识，出问题的机会就大的多。
最直接的，如果住的是平房，即便孩子从窗口跌落，也不至于死亡。
但是住楼房则不然，一旦发生意外，往往就是无可挽回的悲剧。
幸运的是还有少部分事故中，坠楼儿童的生命被过路的好心人所挽救，由此也诞生了勇救儿童的所谓“最美快递员”、“最美大爷”、“最美妈妈”、“最美小伙”……，但是当这样的坠楼事件频频发生，我们的心情实在是美不起来。
除了居住模式外，生活环境发生的变化也是不容忽视的。
回忆三四十年前，我的父母可以非常放心地让还是小学生的我一个人背着书包走过一段马路去上学，而今天面对无时无刻不被钢铁车流填充得满满当当的城市街道，有几个家长放心让孩子穿行于巨大的风险当中？有媒体统计了从2010年1月至2011年8月期间所发生的12起儿童坠楼事件，发现事发楼房二楼以上的阳台大都没有安装防护网。
按照国家《住宅建筑规范》规定，外窗窗台距楼面的净高小于0.90米时，应有防护设施。
儿童暑期安全专题
4，不要在孩子玩耍、奔跑的时候喂食食物，也不要在孩子吃东西的时候，逗弄他。
5，整颗的葡萄、爆米花、坚硬的糖果等也容易引起窒息。应该切碎给孩子吃。 6，孩子的玩具要检查是否有零件容易脱落，会让他们塞到嘴里。
儿童常见急症—发热
小儿发热是小儿最为常见的症状,也是父母亲最为担心的事情。
发烧了吗？
妈妈用手摸一摸孩子的额头 和手心，孩子的皮肤发烫
福州市一游乐场，5岁女童玩滑梯时摔伤。父母立即带孩子赶到省 立医院。经诊断：孩子右手脱臼、小臂骨折，需手术。
摔伤—软组织损伤
软组织损伤的正确急救—RICE
休息
冷敷
加压
抬高
摔伤—骨折 摔伤
骨折的处理—制动是关键
急救的处理： •止血 •固定 •不要搬动病人 •打急救电话120 制动的目的： •防止闭合性骨折变成开放性骨折或复杂性骨折 •减少进一步的出血和软组织损伤 •减轻疼痛
为何我国儿童伤害的死亡率如此之高？
儿童的很多身体特征使他们易受伤害 环境污染日益严重，儿童比成人更容易受到影响 安全自护方面的教育不够普及 治疗费用高昂
身材矮小
可见度低
皮肤细嫩
表面积小
就每个单位体重而言，5岁以下的儿童要比成人呼吸更多的空气，喝更多的水，吃更多的食物。所以，处于快速发 育阶段的儿童，对环境有害因素的作用更敏感，受环境暴露的影响比成人脆弱和易感得多。
•23
该怎么办？
预防干预措施
儿科医生提供伤害预防咨询
便捷实惠
保险
正确的处理方法
正确的处理
•24
感谢聆听 !
误吞异物—处理
如果儿童没有呼吸
• 用手指清理口腔 • 拍击后背 • 检查口腔异物是否已经排出 • 继续拍打背部 • 如果不成功，采用海姆立克急救法 • 必要时拨打急救电话120
人教2011版小学道德与法治三年级上册《第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵》_57
江北区“上好思政课当好引路人”小学《道德与法治》优质课竞赛教案小学《道德与法治》三年级上册第三单元安全护我成长执教者：重庆市江北区建北小学校包薇薇小学《道德与法治》三年级上册第三单元安全护我成长第七课生命最宝贵话题二爱护身体珍惜生命本课是小学《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第一课。
编写依据是课标中“我的健康成长”里的第6条“体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。
知道日常生活中相关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救水平”。
本课从生命宝贵的角度奠定下第三单元的基础。
本课由两个板块组成：“我们的生命来之不易”和“爱护身体珍惜生命”。
我们选择的内容是第二个话题。
这个话题的目的是让学生思考能够通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面临的诸多困难，遭遇伤害甚至失去生命给家人带来的巨大创伤。
由一系列体验性活动，激发学生理解到生命来之不易，生命只有一次，所以我们更应该爱护身体，珍惜生命。
【学情分析】三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自护的意识和水平，所以比较容易“闯祸”。
与此形成鲜明对比的是，家庭和学校缺乏对学生的生命教育和安全教育。
安全教育会实行，但仅限于交通安全、防火防盗、自我保护等具体操作成面，并没有把安全教育上升到生命教育的高度，从生命来之不易、生命不可重来的角度来讨论安全的话题。
其实，热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生实行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。
【教学目标】1.爱惜自己的身体，初步形成自护意识。
2.避免安全事故的发生，不做危险的活动。
3.体会生命的宝贵，知道生命不可重来。
【教学重难点】体会生命的宝贵，避免意外的发生。
收集整理，体验感悟【课时安排】第二课时【课前准备】老师：PPT、姓名牌同学生数、记号笔同学生数、白板笔6套、问号题单6张、小白板6块。
学生：收集自己快乐成长及和家人在一起的照片。
道德与法治三年级上册第三单元生命最宝贵教学设计
总的教学情况上可知，学生能正确的认识到生命的可贵，并体谅父母的不容易。但在父母养育的艰辛这块还不够深入，孩子触动还不够深。
课题
生命最宝贵（第1课时）
学生姓名
1.你对本节课的学习内容感兴趣吗？最感兴趣的地方是哪？
2.通过本节课的学习，你了解了哪些新知识？
3.通过本节课的学习，你觉得你在学习方法上有了哪些提升？
师：珍惜生命还是《中小学生守则》对我们的要求，第八条明确规定，一起读。（出示课件）
学生活动
生读
生：辛苦！
生：我们要珍惜生命。
生读并解释：一个人的身体，哪怕一根发丝，一点儿皮肤，都是父母赐予我们的。我们应当感恩父母的一片爱心，保全自己的身体，不敢稍有毁伤，这是遵从孝道的开始。
设计意图
通过引导、分享交流，引导学生回忆生命中父母为我们做的点点滴滴，充分感受父母养育过程中付出的心血，体谅父母，感恩父母。"
师：好！小组抢答赛，开始！（PPT：漫画）
学生活动
设计意图
虽然生活中处处有危险，甚至很多危险活动孩子们还经常在做，但是孩子们并没有主动意识到。通过抢答，培养学生善于观察的能力，再联系实际生活，让孩子们发现自己行为上的得失，树立“防患于未然”的珍爱生命意识。
环节三：珍惜生命有妙招
教师活动
（1）活动：体会身体健康的重要性
2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）
三年级的学生正处于活泼可爱的年级，他们对万事万物都有着强烈的好奇心和求知欲，对各种文化课的学习都非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，借用身边的人和事，切合实际的开展各项有益于学生全面健康发展的活动，并对学生进行养成教育。本节课正是从三年级学生的个性特点出发，联系生活实际，引导学生认识到生命可贵，从而培养学生的自我保护意识。
GB 21746教学仪器设备安全要求总则解读P119
4.1.2设计教学仪器设备，应通过下列途径保证其安全卫生
JY/T XXXXX—XXXX幼教装备 攀登架
27029高中生物缝纫 机
4.1.3保护和安全装置的要求
4.1.4
4.1.5
4.1.6
GB19272室外健身器材的安全 通用要求
A.1.10噪声引起的安全隐患
噪声引起的安全隐患包括: 峰值噪声或脉冲噪 示例1:敲打、爆炸 持续噪声: 示例2:音乐、蜂鸣产品、马达噪声 可采取的消除方法包括: 降低设施设备可能发出的峰值噪声水平; A.1.10噪声引起的安全隐患 清楚标记音量控制;提醒、告知学生危险;
DB 51/T 1956—2015中小学健康教室建 设规范
4.9.5.4 扩音设备要求 扩音设备包括2.4G无线话筒发射器、2.4G无线话筒接收器、
多功能有源音箱。 a) 2.4G无线话筒发射器发射功率≤10mW，发射距离≥15m。
产品采用锂聚合物电池或锂离子电池，锂电池应符合GB/T 18287的规定。 b) 2.4G无线话筒接收器应具备接收话筒发射器语音信号和其 他移动终端音频信号的功能。产品应符合GB／17625.10的规 定。 c)多功能有源音箱应具备本地扩音和广播系统扩音转换的功 能，且保证广播信号优先输出，扬声器喇叭单元采用二分频， 高音喇叭不小于6.5英寸，低音喇叭不小于2.1英寸，额定功 率在20~30W。产品应符合GB8898、GB13837的规定。
全隐患与消除方法
A.1机械安全隐患 A.1.1缝隙或开口引起的安全隐患 缝隙或开口可能导致学生身体整体或其部分卡夹,以及衣
物等物品缠绕潜在伤害包括擦伤和切断。若开口的尺寸 是可变的,还可能存在被捻或被勒的危险。当无法抬起自 身提供减缓压力时,学生的头部或躯体就可能被夹住。头 部被夹住后,尤其当学生的脚无法接触地面或其他支撑表 面时,存在很高的致命或严重伤害的风险。 可采用的消除方法包括: 避免缝隙;减小缝隙开口的尺寸;其他。
困境儿童福利制度问题与对策初探
困境儿童福利制度问题与对策初探摘要：我国新发展阶段对儿童福利和保护工作的专业化、高质量发展提出了新的任务和要求，迫切需要加快推进基层儿童福利服务的体系化发展。
这包括应进一步加大对儿童福利事业的投入，健全完善从风险预防、发现报告、应急处置、会商评估到监护干预的规范服务流程，强化引导慈善组织、志愿者和社会公众等多方主体积极参与儿童关爱保护工作，以及持续提升基层儿童福利与保护工作人员专业能力等，而乡镇（街道）社工站建设在这一进程中能够发挥重要作用。
作为提升基层民政服务效能、强化民政工作人才和专业支撑的重要政策举措，社工站建设推动了“专业下乡、服务下沉”，并可以通过规范引领、资源整合和能力建设等助推基层儿童福利服务体系化发展。
关键词：困境儿童；福利制度；问题；对策引言儿童福利是儿童成长和基本权利维护的重要保障，而儿童福利提供状况和权益保障程度是国家政治文明、经济发展和社会进步的重要体现。
现行学术界儿童福利研究主要是面向孤儿和留守儿童群体的生活保障，近年来在向较大范围的困境儿童群体扩展，但现实福利尚未制度化。
《中国儿童发展纲要（2011-2020）》中明确指出未来儿童发展方向是让困境儿童群体得到更为充分的救助和关怀。
2013年民政部响应其号召将儿童福利体系规划从补缺型向适度普惠型方向转变，将儿童划分为四个层次，分别为孤儿、困境儿童、困境家庭儿童和普通儿童群体，并以此为基础划分成不同类别。
2019年，民政部联合10部委出台《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》，明确了未成年人救助保护中心和儿童福利机构的职能定位和区域布局。
由此可见，现今政府主要政策目标是扩展福利政策受益儿童覆盖范围，为困境儿童等提供资金和服务两方面的兜底保障。
1困境儿童困境儿童早期从英文翻译而来，主要指需要特殊帮助的儿童。
至此，国际组织对困境儿童做出了大量的研究工作，其中《儿童权利公约》将困境儿童定义为处在困难境地的儿童，随着社会的发展和变革，世界银行将困境儿童划分为9种类型：即家庭背景特殊的儿童，监护存在一定的缺失和困境的儿童，被父母遗弃的儿童、贫困儿童、受不可抗力影响的儿童、残疾儿童、受虐待儿童、贫困儿童、受艾滋病影响儿童、受歧视儿童。
我国每年超20万儿童意外死亡
龙源期刊网
我国每年超20万儿童意外死亡
作者：
来源：《祝您健康·文摘版》2016年第09期
据统计，我国每年因意外伤害而死亡的儿童超过20万，平均每天有540多个儿童意外死亡，意外伤害死亡占儿童死亡数量的1/3。
中国儿童少年基金会副理事长陈秀榕说，儿童意外死亡增多与我国在对未成年人的安全宣传教育上的缺失有很大关系。
@岳潭与远山：其中以溺水、火灾、交通事故等意外造成的伤害为多，且有急剧增加的趋势。
我要说的是：“看好自己的孩子，远离危险！”
（摘自《新华日报》）。
最新部编版小学道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》《我们是未成年人》精品教学设计
六上8.《我们受特殊保护》第1课时“我们是未成年人”【课标分析】本课编写依据是《青少年法治教育大纲》中“小学高年级（3-6年级）教学内容与要求”第2条“初步了解公民的基本权利和义务，简要认知重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权利行使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行为的认知和防范意识”、第5条“初步认知未成年人能够理解和常见的违法和犯罪行为及其危害和要承担的法律责任”和第7条“知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约”。
本课对应的核心素养目标为：法治观念：了解公民的基本权利和义务，树立权利和义务相统一的观念；知道民法典，了解不同年龄在法律上的意义，了解未成年人的权利，树立用法律保护个人生命财产安全的意识；知道违法要承担责任，形成守法意识。
道德修养：自觉维护公共卫生；热爱劳动，主动承担力所能及的劳动。
健全人格：树立生命至上的观念，敬畏生命；认识个人与社会，国家和世界的关系。
责任意识：参加力所能及的社会公益和志愿者活动，有团队意识，能够与他人合作互助。
【教材分析】本课教材由三个板块组成。
第一个板块的话题是“我们是未成年人”，通过让学生了解不同年龄在法律上的意义，引导学生认识自我，让学生体会自己作为未成年人的特殊之处，激发学生学习保护未成年人法律的兴趣。
第二个板块的话题是“专门法律来保护”，通过让学生学习和理解我国保护未成年人的专门法律，一方面培养学生的学法、知法和守法观念，另一方面增强学生分辨是非的能力，让学生有能力积极的预防犯罪，避免受到不法侵害。
第三个板块的话题是“特殊关爱助我成长”，通过让学生观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，引导学生总结和体会来自家庭，学校，社会对未成年人的关爱和保护，了解在法律关系中权利和义务相辅相成，珍爱生命，热爱生活，形成良好的社会责任感。
本节课的教学内容为《我们是未成年人》，旨在引导学生认识自我，体会和总结作为未成年人的特殊之处；了解未成年人是易受侵害的群体，需要法律的保护，理解法律保护未成年人的重要性。
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中国每年有超20万14岁以下儿童因意外伤害死亡
6月1日，河南省滑县公安局交警大队、道口派出所民警联合行动，走上街头向小朋友讲解安全常识张波摄“每年有1万名左右的妇女和儿童被拐卖，其中10%为儿童；道路事故已成儿童的最大杀手，意外伤害是0-14岁儿童的首位死因……”
“六一”国际儿童节前夕，北京师范大学壹基金公益研究院与联合国儿童基金会联合发布的《中国儿童福利政策报告(2011)》指出，儿童安全保障是中国儿童福利中的一个薄弱环节，特别是针对孤儿、残疾儿童、流浪乞讨儿童、留守儿童、单亲家庭子女、受暴力侵害和虐待儿童，以及受艾滋病影响儿童等“困境儿童”的保护问题尤为突出。
“我国儿童福利之门已经打开，但社会对具有特殊需求儿童的关爱尚显不足。
”北京师范大学壹基金公益研究院院长王振耀呼吁，尽快建立与中等经济发展水平相适应的中国儿童福利制度，实现更高层次的儿童保护。
儿童面临新的风险和困境
“在过去的30年中，中国在减贫以及健全社会保障工作方面取得了举世瞩目的成就，儿童发展状况也获得了很大改善。
然而，由于快速的经济增长，高速的城市进程和大规模的人口流动，儿童面临着新的风险和困境。
”联合国儿童基金
会驻华办事处代表麦吉莲女士，在5月30日举行的第二届
中国儿童福利周启动仪式上的一番发言，使现场嘉宾陷入沉思。
虽然，国家有关部门已经加大了对困难儿童的帮扶投入，服务对象也在不断扩大。
但依然有不少儿童处于福利保障制度的边缘，深陷各种困境之中。
报告显示，“困境儿童”主要包括孤儿、残疾儿童、流浪
乞讨儿童、留守儿童、单亲家庭子女、受暴力侵害和虐待儿童，以及与患艾滋病父母或本身感染艾滋病病毒的儿童。
“我国困境儿童群体只有分类统计和一些模糊的估算，且部分数据比较陈旧，但依然足以说明事态的迫切程度。
”报告主要执笔人、北京师范大学教授尚晓援与团队查阅了大量资料收集到了以下一组数据：
——2010年在民政部门登记的孤儿人数为71.2万人，5年中增长了24%；
——2006年的数据显示，我国0-17岁的各类残疾儿童共计504.3万；截至2010年底，依然有14.5万名适龄残疾儿童辍学。
——据2005年的数据推测，我国农村留守儿童有5800万，其中27%为5岁以下的幼童，约为1566万。
——联合国儿童基金会相关研究预测，估计2010年底，约有49.6万~89.4万中国儿童受艾滋病影响，其中2万~2.7
万儿童因艾滋病失去父母。
尚晓援希望，首先从国家层面，由权威部门将这些数据统计清楚，以便更全面地救助“困境儿童”。
缺乏系统安全保护
报告指出，我国在儿童安全保护方面缺少整套的制度安排。
据统计，我国每年有超过20万的14岁以下儿童因意外伤害死亡，即每三个死亡的儿童中就有一个是意外伤害所致。
而在发达国家，关于儿童的道路安全有比较全面的制度设计，包括立法、安全教育，并对家长的监护有所要求，如14岁
以下儿童没有成年人监护不能单独外出等。
“除各种意外伤害外，人为暴力伤害也不容忽视。
”报告
指出，家庭暴力、校园暴力、网络伤害以及其他环境污染等因素造成的伤害，都在影响我国儿童的健康发展。
“在中国，受到家长打骂的儿童人数当以亿计，其中多数是家长教育方法不当。
虽然能称得上‘虐待’的只有5%，但推算出受虐待的儿童数，仍以千万计。
”尚晓援说。
“政府有条件也有必要着手于防止儿童虐待，确保儿童安全，在保障儿童的基本生存之上，实现更高层次的儿童权利。
”王振耀表示，应建立针对儿童安全的强制报告制度，在发现儿童安全受到威胁的时候，国家公务员、教师、医生、社会工作者等所有公民，都有义务向公安机关报告。
建立与经济水平相适应的儿童福利制度
从事民政事业数十年的王振耀认为，当前的儿童福利水平与经济发展水平不相匹配，甚至远远落后于经济发展水平。
据了解，我国的儿童福利制度起步于孤残儿童，同时，患大病儿童、残疾儿童、受艾滋病影响儿童、服刑人员子女和流浪未成年人等，也已纳入政府对社会福利的关注范围。
但这还远远不够。
报告指出，国家应当立即承担起为困境儿童提供福利服务的责任，从基本医疗、教育福利、安全保护等方面入手，逐步建立起政府主导的、面向全体儿童的福利保障体系。
“中国儿童福利制度建设需要弥补体制缺陷，进行系统设计。
”有关专家勾画了出一个“适合中等经济发展水平的儿童
福利制度”的基本面貌。
尚晓援认为，首先需要一部统一的《儿童福利法》。
国
际社会早已建立了针对儿童福利的立法地位。
如英国、瑞士、挪威、日本等国家都先后出台了专门的儿童福利法案。
“我国可以借鉴上述国家和地区的先进经验，以更好地保证儿童福利的具体实施有法可依。
”尚晓援说。
“我们没有统一的儿童福利机构，项目零散，力度不够。
”王振耀表示，我国儿童福利政策项目、标准为数不少，涵盖范围也十分广泛，但相对分散和混乱，未能形成全国统一、自成体系、目标明确的国家儿童福利系统。
因此，有关专家建议，尽快建立国家儿童福利系统，包
括儿童福利行政管理机构、完善统一的立法，以及专门制定儿童福利预算等等。
“儿童是国家的未来，是所有成年人的未来，确保孩子的安全、健康成长，其实就是做好了我们的事业。
”王振耀说，建立与中等经济发展水平相适应的中国儿童福利制度，考验的不仅仅是我国社会福利学界，还有政府和全社会。
【数字观点】
——“越是经济不发达地区，儿童的生存与发展状况越需要改善”
从人口分布来看，我国0-14岁的儿童中有34.9%分布在东部地区，中部和西部地区的儿童比例分别为33.0%和32.2%，不存在显著的地区差异。
但在少年儿童抚养比方面，西部地区抚养比却高达29%，意味着每100个14至65岁的人口就需要抚养29名0-14岁儿童，而东部地区这一比例仅为19.25%。
——“中国目前的儿童福利主要集中于保障儿童的生存与身体健康，并取得相应成效”
中国婴儿死亡率从1991年的50.2‰下降到2009年的13.8‰；5岁以下的儿童死亡率从1991年的每千人中61例下降到2009年的17.2例；5岁以下儿童中重度营养不良比重，从1997年的3.51%下降到2009年的1.71%，其中北京、天津、上海等发达地区已降至0.3%以下。
——“儿童无疑成为中国未来发展最重要、最宝贵、但又最稀缺的资源”
中国第六次人口普查数据显示，与“五普”相比，我国60岁及以上人口为1.78亿人，占13.26%，上升2.93个百分点。
来自联合国儿童基金会的另一项数据显示，中国青少年占总人口的比例从2000年的18%(2.28亿)下降至2009年的13%(1.8亿)，中国老龄化加速。