6.LNGZ2020-06：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“建筑装饰技术应用”赛项规程
2020年辽宁职业院校技能大赛高职组
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）智慧物流作业方案设计与实施赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-42赛项名称：智慧物流作业方案设计与实施赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸大类二、竞赛目的物流行业在互联网+、中国智造与工业4.0等影响下，从传统物流向现代物流体系转型,现代物流由智能物流正向智慧物流升级。
为了适应转型后的物流行业对人才的需求，培养新型的高素质技术技能型物流人才，赛项以智慧物流作业为背景，通过竞赛检验物流人才培养体系，创新物流人才培养模式，引领和促进高职院校物流管理类专业教学改革；激发和调动行业企业关注和参与物流管理专业教学改革的主动性和积极性，提升培养专业人才的市场匹配度；坚持知行合一、德技并修，培育和弘扬工匠精神；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。
三、竞赛内容竞赛由物流作业方案设计赛段、物流作业方案实施赛段与物流职业能力测评段三部分组成。
其中物流作业方案设计和作业方案实施两个赛段的内容，存在逻辑关系，设计的数据与实施的设施设备、工具、操作系统相互嵌套。
参赛队通过方案实施环节可对设计方案进行自我验证和自我调整。
物流职业能力测评赛段，测评题目主要源于党和政府、行业与物流发展有关的政策、法规和标准，考核准物流人是否了解、熟悉国家发展战略和行业标准，以及应用标准的判断能力。
全面考核选手的职业素养和能力。
赛段进行的时间顺序：首先进行物流作业方案设计；其次进行物流职业能力测评赛段的竞赛，最后进行物流作业方案实施赛段的竞赛。
序号赛段竞赛时长备注1 物流作业方案设计210分钟2 物流职业能力测评30分钟方案设计之后进行，与方案设计同一地点3 物流作业方案实施60分钟1.第一赛段，物流作业方案设计，满分为100分,占总分30%，此赛段为能力考核赛段。
参赛队从物流作业设计资料数据包，获取的物流作业场地、货物、货架、托盘、各种包装箱、叉车、手推车、月台、客户基本信息、客户需求、配送点及路径信息、运输调度信息、过路过桥费、工时资料、各种租赁、货位占用费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理及生成拣选单；路线优化方案；编制可实施的储配作业计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(中职组)网络搭建与应用赛项规程【模板】
2020年辽宁省职业院校技能大赛（中职组）网络搭建与应用赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNZZ2020-24赛项名称：网络搭建与应用赛项组别：中职组赛项归属产业：信息技术类二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、设备配置与连接能力、网络安全管理与维护能力、服务器的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。
引导中职院校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，引导院校、教师、企业产教融合、校企合作，引领中职信息技术类专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系,提升专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度,以适应新一轮科技革命和产业变革及新经济发展,展示职业教育改革成果及广大院校师生良好的精神风貌，扩大职业教育社会影响力，促进在全社会通过职业教育弘扬工匠精神,为在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能做出新贡献。
三、竞赛内容根据行业企业的业务背景进行网络业务需求、技术应用环境和实际的工程应用与业务架构分析，中职计算机网络毕业生主要从事系统集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支持等五个岗位，竞赛内容即岗位工作主要内容。
（一）竞赛主要内容主要分为两部分：1.网络配置。
主要涉及网络组建与安全配置与防护，利用本届赛项执委会提供的计算机、网络等设备完成设备标识与连接、链路质量检测、端口检测；IP地址规划与实施；交换机、路由器和无线等网络设备的配置与调试，局域网和广域网的相关部署与测试。
部署防火墙保证网络安全，包括实现路由、NAT转换、防DDoS攻击、包过滤、URL过滤、P2P流量控制、入侵检测、病毒攻击、缓冲区溢出攻击、端口攻击等、利用VPN技术实现远程安全接入和站点到站点的IPsec VPN；配置无线网络WEP加密、MAC认证接入控制。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)会计技能赛项规程.doc
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）会计技能赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-37赛项名称：会计技能赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸大类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛包括财务会计技能竞赛和管理会计技能竞赛两个环节，分上下两个半场进行。
其中财务会计技能竞赛环节包含岗位职业素养竞赛内容（岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中），管理会计技能竞赛环节也采用团队竞赛方式。
1.财务会计技能（含职业素养）竞赛环节竞赛内容及分值分布财务会计技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队合作竞赛360分。
（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）（1）岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务（10分）耐心细致态度——审核会计——银行对账业务（10分）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分）灵活应变能力——会计主管——会计制度设计（10分）（2）团队赛竞赛内容及分值（共360分）①出纳岗位（共60分）支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网上电子支付业务、涉及收付款记账凭证审核等。
②成本会计岗位（共100分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。
③审核会计岗位（共100分）票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、编制除成本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。
④会计主管岗位（共90分）建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核授权，网上税费申报、报表编制（包括资产负债表、利润表公式设置）及报表分析、纳税筹划等。
2020年辽宁省职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”实操比赛.doc
2020年辽宁省职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”实操比赛（GZ2019008）【公开题】（总时间：300分钟）任务书场次：工位号：一、选手须知请各位选手赛前务必仔细研读1.本任务书总分为100分，考试时间为5小时（300分钟）。
2.选手在实操过程中应该遵守竞赛规则和安全守则，确保人身和设备安全。
如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。
3.记录表中数据用黑色水笔填写，表中数据文字涂改后无效。
4.考试过程中考生不得使用自带U盘及其它移动设备拷贝相关文件。
5.禁止使用相机及手机对试题进行拍照，否则取消考试资格。
6.参赛队的有效信息，必须书写在装订密封线以上。
7.参赛队在比赛过程中遇到排除故障部分的内容不能自行完成，可以在比赛开始60分钟后选择放弃，放弃后由裁判通知工作人员进行故障排除，本环节选手已经查出故障的按规定给分，选手放弃后未查出的故障不给分（并每一个故障倒扣2分）。
如果工作人员排除故障的时间超过15分钟，由裁判记录时间并酌情加时，每场次赛项放弃项最多不超过三次。
8.本任务书共计xx页，如有缺页，请立即与裁判联系。
二、赛卷说明1.赛卷由“任务书”和“赛卷记录表”两部分构成，在比赛过程中需按照任务书的要求完成，需要填写的测量数据、参数修改位和修改值、绘制的图、工艺说明、以及设计修改的程序等，应按照任务书要求填入“赛卷记录表”相应的表格中。
任务书由七个任务组成，分别是：任务一：数控机床电气设计与安装；任务二：数控机床机械部件装配与调试；任务三：数控机床故障诊断与维修；任务四：数控机床技术改造与功能开发；任务五：数控机床精度检测；任务六：试切件的编程与加工、工件在线测量；任务七：职业素养与安全操作。
2.选手在“数控机床电气设计与安装”（任务一）中，设备上电前必须进行认真检查电源。
对于选手自行连接的线路，须经裁判员或现场技术人员检查后方可上电。
3.选手在“数控机床机械部件装配与调试”（任务二）中的精度检测环节中，在记录检测数据时，应向裁判示意，并经裁判确认方为有效。
15.LNGZ2020-15：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“工业机器人技术应用”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）工业机器人技术应用赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-15赛项名称：工业机器人技术应用赛项组别：高职组赛项归属产业：装备制造业二、竞赛目的通过竞赛，检验、展示高职院校本专业教学改革成果以及学生岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校该专业教学改革，激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校应用专业人才培养水平。
赛项以“中国制造2025”规划为背景，针对装备制造业转型升级对岗位技能提升的要求，面向全省高等职业院校工业机器人技术、机电一体化技术和电气自动化技术等专业，通过技能竞赛促进高等职业院校工业机器人技术应用相关专业的发展、课程的建设、人才的培养质量，积累和开发适合院校的生产性教学载体（项目），引入企业评价标准，解决工业机器人产业迅猛增长与专业人才严重短缺的矛盾，提升工业机器人系统技术应用人才水平和数量，实现人才的到岗即用。
赛项引导高等职业院校关注“工业机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用，促进和引导工业机器人相关专业建设；促进工学结合人才培养模式和课程教学的改革与创新，展示学生工业机器人及系统应用的综合能力；提升高等职业院校教师的工业机器人技术应用水平，以赛促教，为工业机器人及系统在企业中的应用提供人才保障。
赛项设计依据工业机器人制造、系统集成和应用等企业岗位的迫切需求，结合高等职业教育人才培养定位，着重考核与培养学生的工业机器人操作、编程、工作站安装调试、系统集成以及现场维护等能力，考察参赛队组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制及安全意识等职业素养，践行李克强总理在全国职教会上提出的“中国制造业大国向精密制造业强国的转变”的要求。
三、竞赛内容本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台，多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定及示教器示教编程、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV 机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务，并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。
2020年辽宁省职业院校技能大赛高职组
2020年辽宁省职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”实操比赛（GZ2019008）【公开题】（总时间：300分钟）任务书场次：工位号：一、选手须知请各位选手赛前务必仔细研读1.本任务书总分为100分，考试时间为5小时（300分钟）。
2.选手在实操过程中应该遵守竞赛规则和安全守则，确保人身和设备安全。
如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。
3.记录表中数据用黑色水笔填写，表中数据文字涂改后无效。
4.考试过程中考生不得使用自带U盘及其它移动设备拷贝相关文件。
5.禁止使用相机及手机对试题进行拍照，否则取消考试资格。
6.参赛队的有效信息，必须书写在装订密封线以上。
7.参赛队在比赛过程中遇到排除故障部分的内容不能自行完成，可以在比赛开始60分钟后选择放弃，放弃后由裁判通知工作人员进行故障排除，本环节选手已经查出故障的按规定给分，选手放弃后未查出的故障不给分（并每一个故障倒扣2分）。
如果工作人员排除故障的时间超过15分钟，由裁判记录时间并酌情加时，每场次赛项放弃项最多不超过三次。
8.本任务书共计xx页，如有缺页，请立即与裁判联系。
二、赛卷说明1.赛卷由“任务书”和“赛卷记录表”两部分构成，在比赛过程中需按照任务书的要求完成，需要填写的测量数据、参数修改位和修改值、绘制的图、工艺说明、以及设计修改的程序等，应按照任务书要求填入“赛卷记录表”相应的表格中。
任务书由七个任务组成，分别是：任务一：数控机床电气设计与安装；任务二：数控机床机械部件装配与调试；任务三：数控机床故障诊断与维修；任务四：数控机床技术改造与功能开发；任务五：数控机床精度检测；任务六：试切件的编程与加工、工件在线测量；任务七：职业素养与安全操作。
2.选手在“数控机床电气设计与安装”（任务一）中，设备上电前必须进行认真检查电源。
对于选手自行连接的线路，须经裁判员或现场技术人员检查后方可上电。
3.选手在“数控机床机械部件装配与调试”（任务二）中的精度检测环节中，在记录检测数据时，应向裁判示意，并经裁判确认方为有效。
2020年辽宁职业院校技能大赛中职组
2020年辽宁省职业院校技能大赛（中职组）建筑CAD赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNZZ2020-03赛项名称：建筑CAD赛项组别：中职组赛项归属产业：土木水利类二、竞赛目的1.促进参赛选手更好地掌握建筑识图与制图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对建筑工程CAD技能人才的培养步伐。
2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。
3.结合本赛项的特点，设计了独立工作和团队合作的竞赛方式，在培养独立作业的能力之外加强选手的团队协作能力，提升综合素养。
4.引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量。
促进职业院校重视师资队伍建设，提高型”素质三、竞赛内容竞赛内容由两部分组成，分别为“建筑施工图识图与理论”环节和“建筑施工图绘图”环节。
“建筑施工图识图与理论”部分由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。
（一）建筑施工图识图与理论：本竞赛环节侧重于考核参赛选手建筑投影知识应用能力、建筑制图规则应用能力、建筑构造知识应用能力和对房屋建筑学理论知识应用能力。
（二）建筑施工图绘图：本竞赛环节侧重于考核参赛选手使用CAD 软件进行建筑投影与建筑施工图绘制、图形修改、尺寸标注、图样发布的能力，并且正确绘制符合国家制图标准的建筑图样的能力以及团队协作等综合能力。
权重与时间具体见表1。
表1“建筑CAD ”竞赛内容权重与时间四、竞赛方式（一）比赛为团体赛，每队由2名选手组成。
所有竞赛内容均在计算机上进行，竞赛机位采用团队随机抽签确定。
其中“建筑施工图识图与理论”环节由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。
（二）“建筑施工图识图与理论”环节为客观选择题，赛场安装答题系统，竞赛结果由答题系统自动评分。
辽宁省人力资源和社会保障厅关于公布2020年全省职业技能竞赛获得省级技术能手人员名单的通知
（一）2020年“技师杯”——全省技能精英挑战赛:
肖 阳通用技术集团大连机床有限责任公司
董大维中国航发沈阳黎明航空发动机有限责任公司
王 波大连市技师学院
栾成宝大连市技师学院
王知远渤海造船厂集团有限公司
（二）第二届全省技工院校教师职业能力大赛：
李 潇大连交通技师学院
马晓哲丹东市技师学院
各市人力资源和社会保障局，省直各有关部门，各有关单位：
为进一步发挥职业技能竞赛在技能人才工作中的重要作用，打造技能人才展示精湛技能、相互切磋技艺的平台，引导广大劳动者钻研提升技能，按照我省关于职业技能竞赛管理的有关规定，现将在2020年职业技能竞赛中取得优异成绩、授予“辽宁省技术能手”“辽宁省行业（职业）技术能手”称号人员名单予以公布。
房 雪营口边兴百货商贸有限公司
应心怡锦州新闻媒体集团
（四）2020年中国技能大赛——第三届全国农业行业职业技能大赛辽宁省预选赛：
曹 宇沈阳市农业综合行政执法队
周佰峰北镇市动物卫生服务中心
王 猛全国农作物病虫测报网朝阳区域测报站
二、辽宁省行业（职业）技术能手
（一）辽宁省巾帼家政服务职业技能大赛：
毕艳清鞍山半边天家政公司
贺 亮沈阳机床股份有限公司
苗裕华阜新细河区衣洁洗衣生活馆
邹治亮辽宁省第二水文地质工程地质大队有限责任公司
李丽艳铁岭市银州区美美洗衣店
张冬梅辽宁省营口市荣荣洗衣有限公司
王玉玲悦奢（沈阳）清洗服务有限公司
时贵忠沈阳哇塞洗护连锁店
曲成玮大连理工大学
韩晓辉沈阳好囍会餐饮有限公司
肖 堃大连市烹饪中等职业技术专业学校
吴 洋辽宁冶金技师学院
韩 雪丹东市技师学院
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）建筑装饰技术应用赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-06赛项名称：建筑装饰技术应用赛项组别：高职组赛项归属产业：土木建筑大类二、竞赛目的进一步贯彻国务院、教育部有关“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”系列文件精神，继续深化高职院校建筑装饰专业建设与课程改革，引领建筑装饰行业新材料、新技术、新工艺、新设备的不断创新；适应建筑装饰产业转型和现代学徒制对技术技能型人才培养需要；深化产教融合、校企合作，达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。
（一）通过大赛，充分引领建筑装饰专业群的专业建设、课程设置和教学改革，提高建筑装饰工程设计与施工管理技术人才培养质量，促进职业教育与社会实际需求融合，从而提升综合核心技术技能和职业素养。
（二）通过大赛，促进建筑装饰专业群产教融合、校企合作、产业发展。
本赛项对应建筑装饰行业的工程施工图深化设计与施工管理职业岗位以及岗位群。
专业教学标准对接行业标准、企业用人要求。
以实际建筑装饰工程项目为比赛载体，把建筑装饰行业真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手职业素养和操作技能等综合职业能力。
推进企业工作环境引入校内全真标准化实践教学改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学与企业生产无缝对接。
同时，促进现代学徒制改革实践，提升学生专业就业竞争力。
满足我国建筑装饰产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业要求。
（三）采取团队协助比赛方式，检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养根据目前建筑装饰行业的工作岗位和项目的特点，通过大赛任务设计，积极探索团队项目与单项结合的形式进行的考核模式，注重考核学生建筑装饰施工图设计、以及工程量清单编制和施工组织与管理的核心技能。
达到检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养，满足建筑装饰行业岗位工作要求。
三、竞赛内容本竞赛由建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制、建筑装饰工程施工组织与管理知识三个任务组成，其中建筑装饰施工图深化设计占权重50%，建筑装饰工程量清单编制占权重30%，建筑装饰工程施工组织与管理知识占权重20%。
竞赛时间为5小时。
见下表。
卷面总分为300分，按照比例计算总分，发布成绩，精确到小数点后两位。
（一）竞赛内容竞赛项目以一个典型建筑装饰工程项目为载体，以国家专业教学标准、现行国家规范标准和行业标准、企业用人要求为依据，以企业技术工作岗位的综合核心工作任务为驱动，构建从深化设计到清单算量，再到施工组织与管理的任务序列，竞赛任务层层递进，环环紧扣。
根据提供的任务书及相关资料，参赛团队相继完成其“建筑装饰施工图深化设计”、以及“建筑装饰工程量清单编制”和“建筑装饰工程施工组织与管理”三个竞赛任务内容。
技能竞赛时间为5小时。
竞赛任务书及相关资料一次性提供。
根据提供的任务书及相关资料，团队3名选手可以独立并行实施，也可团队配合实施，团队内部自行分配合作工作任务，并合理使用规定时间。
任务一“建筑装饰施工图深化设计”竞赛内容技能点：设计方案图识读能力；空间理解和表现能力；材料应用能力；构造设计能力；设计表达能力；运用软件操作能力；规范标准的执行能力；施工图设计能力；新材料、新技术应用能力。
知识点：建筑装饰制图与识图知识；建筑装饰设计知识；建筑装饰施工图绘制知识；建筑工程基本知识；建筑装饰材料、构造与施工知识；新材料、新技术、新工艺、新设备的知识；建筑设备知识；规范相关内容的了解。
参赛选手团队共同上机操作，通过CAD制图软件，根据方案图和任务书要求合作完成建筑装饰工程项目中某些空间未完成的建筑施工图深化设计，成果内容包括封面、目录、施工图设计说明、平面布置图、地面铺装图、顶平面图、立面图、剖面图、节点大样图等，形成施工图文本，并最终以dwg格式文件和A3规格的PDF文件格式提交比赛作品。
任务二“建筑装饰工程量清单编制”竞赛内容技能点：识图能力；清单编制的能力；办公软件的操作能力。
知识点：制图计施工图相关知识；材料、构造和施工的知识；清单编制知识；规范内容。
参赛选手团队共同上机操作，通过Excel软件，手工列项及算量，完成建筑装饰工程项目中某些空间的装饰工程量清单编制。
最终以Excel文件和A4规格的PDF文件格式提交比赛作品。
任务三“建筑装饰工程施工组织与管理”竞赛内容技能点：熟练的识图能力；编制施工方案能力；参与图纸会审与技术交底的能力；执行相关规范和技术标准的能力；编制材料计划的能力；施工技术应用能力；成本控制能力。
知识点：建筑工程基本知识；施工组织设计相关知识；建筑装饰工程项目管理相关知识；规范相关内容。
参赛选手根据项目图纸及任务书要求，使用答题软件完成一份理论考核内容即可。
四、竞赛方式1.本赛项为团体赛，每个参赛队由3名选手组成，指导教师2人。
指导教师须是本校专兼职教师。
2.辽宁省各高职院校参赛名额限报两队，每支参赛队由3名选手组成，且不得跨校组队。
3.参赛选手应是2020年度高等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中四至五年级（含四年级）的全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2020年5月1日为准。
4.参赛选手专业为建筑装饰工程技术专业、建筑室内设计专业等。
5.参赛选手年龄须不超过25岁，年龄计算截止时间以比赛当年的5月1日为准。
五、竞赛流程1、竞赛时间：5小时，安排如下：2六、竞赛命题竞赛题库将于赛前1个月在大赛信息发布平台上发布。
七、竞赛须知（一）参赛队须知1.参赛队统一学校，不接受跨校组队报名；不使用其他组织、团体名称。
2.比赛进行过程中及不同的赛段，参赛队不可以更换参赛选手。
3.不允许增补新队员参赛，允许队员缺席比赛。
任何情况下，不允许更换新的指导教师，允许指导教师缺席。
4.参赛队选手和指导教师要有良好的职业道德，严格遵守比赛规则和比赛纪律，服从裁判，尊重裁判和赛场工作人员，自觉维护赛场秩序。
（二）指导教师须知1.各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。
如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
2.各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件等竞赛相关材料。
3.竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛现场。
4.参赛代表队若对竞赛过程有异议，在规定的时间内由领队向赛项仲裁工作组提出书面报告。
5.对申诉的仲裁结果，领队要带头服从和执行，并做好选手工作。
参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则以弃权处理。
6.指导老师应及时查看大赛专用网页有关赛项的通知和内容，认真研究和掌握本赛项竞赛的规程、技术规范和赛场要求，指导选手做好赛前的一切技术准备和竞赛准备。
（三）参赛选手须知1.参赛选手应按有关要求如实填报个人信息，否则取消竞赛资格。
2.参赛选手凭统一印制的参赛证和有效身份证件参加竞赛，按赛项规定的时间、顺序、地点参赛。
3.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。
4.比赛须严格遵守安全操作规程和文明生产规则，爱护比赛场地的设备、仪器等，不得人为损坏仪器设备。
一旦出现较严重的安全事故，经裁判长批准后将立即取消其参赛资格。
5.参赛选手请勿携带其它一切电子设备、通讯设备及其他资料进入赛场。
6.竞赛时，在收到开赛信号前不得启动操作，各参赛队自行决定分工、工作程序和时间安排，在指定工位上完成竞赛项目，严禁作弊行为。
7.竞赛完毕，选手应全体起立，结束操作。
将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。
8.在竞赛期间，参赛选手不得将竞赛的相关信息私自公布。
9.各竞赛队按照大赛要求和赛题要求提交递交竞赛成果，禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的记号。
10.按照程序提交比赛结果，并与裁判一起签字确认。
11.竞赛结束前，不经过现场工作人员允许，选手不得提前离开竞赛现场。
（四）工作人员须知1.全体工作人员必须服从组委会统一指挥，认真履行职责，做好竞赛服务工作。
2.全体工作人员要按分工准时到岗，尽职尽责做好职责内各项工作，保证比赛顺利进行。
3.认真检查、核准证件，非参赛选手不准进入赛场。
4.比赛出现技术问题（包括设备、器材等）应及时联系裁判长。
竞赛项目技术负责人，一定要坚守岗位、全过程负责。
5.如遇突发事件，要及时向裁判长、赛项组委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。
6.竞赛工作及服务人员严禁在赛场内使用任何通讯设备。
八、竞赛环境竞赛赛场：标准的计算机机房或实训场地。
计算机的USB接口全部封闭。
比赛每组配备4台计算机（一台电脑备用）。
多媒体主控电脑可以发送电子文件至每组电脑，并可收取学生作品文件。
每个赛位电脑通过局域网相连接，各赛位组之间独立运行。
每参赛团队竞赛机位采用随机抽签确定。
机房安装有监控设备，比赛环境安全、安静无干扰。
九、技术规范（一）专业教育教学要求竞赛项目符合高职“建筑装饰工程技术”、“建筑室内设计”等相关专业实训教学内容的需求。
满足高职环境类等相关专业所规定的教学内容中涉及到施工图设计、施工技术、工程量清单编制、施工组织与管理等方面的知识和技能要求。
（二）行业、职业技术标准本赛项技术规范按照教育部高职院校业教育教学要求和现行国家规范标准和行业标准等执行。
1、专业教育教学要求（1）《高等职业学校建筑装饰工程技术专业教学标准》（2）《高等职业学校建筑室内设计专业教学标准》2、现行国家规范标准和行业标准（1）《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2017（2）《房屋建筑室内装饰装修制图标准》JGJ/T244-2011（3）《建筑装饰装修工程质量验收标准》GB 50210-2018（4）《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-2010（5）《住宅室内装饰装修工程质量验收规范》JGJ/T304-2013（6）《住宅室内装饰装修设计规范》JGJ367-2015（7）《建筑内部装修设计防火规范》GB 50222-2017（8）《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010（2013年版）（9）《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013（10）《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》GB50854-2013（11）《房屋建筑与装饰工程消耗量定额》TY 01-31-2015（12）《建设工程项目管理规范》GB/T50326-2017（13）《施工企业安全生产管理规范》GB50656-2011（14）《建筑施工组织设计规范》GB/T50502-2009十、技术平台（一）、竞赛软硬件1、操作系统计算机操作系统为Windows7；搜狗拼音输入法与搜狗五笔输入法（版本不限）；Adobe Acrobat 9.0 Professional；Microsoft Word2010版、谷歌浏览器Chrome（最新版），且设为默认浏览器。