2020年起辽宁省将全面实施高职分类考试招生改革
辽宁2024年高考改革方案_具体有哪些改革内容
辽宁2024年高考改革方案_具体有哪些改革内容辽宁2024年高考改革是什么方案辽宁2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
3+1+2模式高考总分750分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两类。
选择性考试成绩计入高考总成绩，作为高校招生录取的重要依据，科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理，考生以高校招生专业的选科要求等为主要依据，选择其中3门参加考试。
考生在选择3门选择性考试科目时，首先在物理、历史2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
选择性考试每门科目满分均为100分。
其中首选科目以原始分计入高考总成绩，再选科目以等级分(满分100分)计入高考总成绩。
如何应对辽宁新高考改革辽宁新高考改革3+1+2模式，3是指语数外三门不分文理科，使用全国卷，1是指在物理和历史学科中，选择一门作为选择性考试科目，以原始分计入总分。
那么应该选择物理还是选择历史呢?根据高校要求，结合自身特长和兴趣选择一门。
再说一下3+1+2的2是指在思想政治、地理、化学、生物四门学科里选择其中两门，作为选择性科目考试，以等级分计入总分。
根据高校要求，结合自身特长兴趣选择。
高校要求怎么才能知道呢?打电话一个个问显然不切实际，那应该怎么办呢?好在新高考给我们留下了数据，这个数据就是每个省的招生计划专刊，可以找今年高考生借一本，也可以去个省的教育考试院下载，用数据来指导我们科学的选科。
建议是把选科当作高考填报志愿来做，和孩子商量，选择3~5所不同层次的高校，然后对照这几所理想高校的招生专业组要求，结合孩子自身学科兴趣，最终确定选科。
2020年辽宁高考政策
2020 年辽宁高考政策《中共中央对于全面深入改革若干重要问题的决定》中提出，探究全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。
高考改革问题备受百姓关注。
从辽宁省教育主管部门认识到，辽宁省的高考政策将在教育部的一致部署下进行， 2014 年高考政策不会有变化。
有关负责人表示，高考政策备受考生和家长关注，不论此后何时出现政策上的调整，必定会第一时间通知到学校和学生。
依据过去规律，高考政策调整或新政策公布后，一般从马上入学的高一学生开始履行，留给学生和学校充足的准备、适应和调整时间。
各地高考模式辽宁2003、2004、2005 年连续使用“ 3+文理大综合”模式，不分文理科。
2006 年，停止“大综合”高考，恢复了“ 3+小综合”模式。
2014 年高考政策不会有变化。
北京《2014-2016 年高考高招改革框架方案》( 征采建议稿 ) 提出，2016 年起北京中考语文由 120 分增至 150 分，高考英语由 150 分减为100 分，数学分值不变。
文科综合考试、理科综合考试分值由300 分提升到 320 分。
英语推行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩 3 年内有效。
上海“3+1”( “1”是在政、史、地、理、化、生中选考一科)江苏2003 年起推行“ 3+2”模式 ( “2”是在政、史、地、理、化、生中选考两科 )学校依法自主招生重点词：探究招生和考试相对分别、学生考试多次选择、学校依法自主招生。
北京大学辽宁招生组张西丰老师表示，北京大学是最早开始试试打破“一考定终生”这一现状的高校，《决定》出台以后，北京大学将在现有的自主招生政策基础上，进行新的探究。
当前在整个高考录取名额中，自主招生的学生比率不高，还不足以“撼动高考的独一性”。
2013 年北大在辽宁实质录取 126 人，此中自主招生 40 人、保送 12 人，占实质录取人数的 40%。
清华： 2014 年在辽自主选拔规模扩大日前，清华大学宣布了 2014 年自主招生选拔实行方法，即“新百年领军计划”实行方法，“新百年计划”由“领军计划”、“拔尖计划”、“自强计划”三部分构成。
辽宁省人民政府关于印发辽宁省深化高等学校考试招生综合改革实施
入 高 考 总 成 绩 ， 作 为 高 校 招 生 录 取 的 重 要 依 据 。
考 试 科 目 。 合 格 性 考 试 科 目 覆 盖 国 家 普 通 高 中 课 程 方 案 规 定 的
所有科 目 ；
选择 性考试科 目 包括 物 理、
化 学、
生物学、
政 思 想
治 、
历史 、
地理 ，
考 生 以 高校专业选科要求等 为 主要依据 ，
结合我 省实 际 ，
特 制 定
本 实 施 方 案 。
一
、
总 体 要 求
指 导 思 想 一
（
）
。
以 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 指 导 全 面 贯 彻 落 实 ，
党 的 十 九 大 和 十 九 届 二 中 、 三 中 全 会 精 神 深 入 贯 彻 党 的 教 育 方 ，
卷 统 一 阅
、
统 一公布 成绩 。
合 格 性 考 试 中 的
其他科 目 ，
全省 统一制定方案 ，
由 各 市 教 育 行 政 部 门 组 织 实 施 。
考试对象。
普通
高
中
在校
生
均
须
参
加合
格性考
试 ，
如 参 加 高
考 ，
在高 三 年级还须 参加 选择性考试 ；
允 许 高 中 阶 段 其 他 学 校 在 校
辽 宁 省 Ａ 關 府 文 件
辽 政 发 〔 ２０ １ ９ 〕 ９ 号
辽 宁 省 人 民政 府关于印 发 辽宁 省 深 化高等 学校考 试招 生综 合
改革 实 施方案 的 通知
各 市人 民 政府 ，
【考点背诵版】《国家职业教育改革实施方案》(职教二十条)
《国家职业教育改革实施方案》（职教二十条）
国务院2019年1月24日印发（国发〔2019〕4号）
“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。
”
《国家职业教育改革实施方案》从七个方面提出了20条措施：
一、总体要求的要点
1．把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置；
2．完善职业教育和培训体系；
3．鼓励和支持社会各界积极支持职业教育。
二、总体目标的要点
经过5-10年左右时间，职业教育基本完成：【三个转变】
1．办学格局：政府举办为主→政府统筹管理、社会多元办学；
2．办学追求：规模扩张→提高质量；
3．办学模式：参照普通教育办学→企业社会参与、专业特点鲜明。
三、具体指标的要点
1．到2022年，职业院校教学条件基本达标；
2．到2022年，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）；
3．建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系；
4．建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地；
5．职业院校实践性教学课时原则上占总课时的一半以上，顶岗实习时间一般为6个月；6．“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数超过一半。
四、具体措施的要点（从七个方面提出20条措施）
1. 完善国家职业教育制度体系
（1）健全国家职业教育制度框架；
把握好正确的改革方向，按照“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则，严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口。
落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，完善评价机制，规范人才培养全过程。
2020年高考改革最新方案_高考改革省份及改革内容表
2020年高考改革最新方案_高考改革省份及改革内容表2020年高考改革最新方案1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2020年的试题难度为标准;2、2020年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B 等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在2020年之前，高考英语分值逐年降低：2020年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2020年，英语100分(会考)，语文提高到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2020年英语分降语文分增，2020年，高考文史类、理工类总分均为750分。
语文(文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。
英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。
英语满分100分。
据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。
分值将由150分提高到180分。
数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。
考试分值仍然为150分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。
考试分值由150分降低到100分。
实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
2020年高考改革方案◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。
◆英语实行社会化考试，可多次参加。
国务院关于考试招生制度改革情况的报告
国务院关于考试招生制度改革情况的报告文章属性•【公布机关】国务院,国务院,国务院•【公布日期】2023.10.21•【分类】国务院政府工作报告正文国务院关于考试招生制度改革情况的报告——2023年10月21日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上教育部部长怀进鹏全国人民代表大会常务委员会：受国务院委托，我向全国人大常委会报告关于考试招生制度改革情况，请审议。
考试招生制度改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革。
党中央、国务院高度重视，习近平总书记亲自主持中央政治局会议、中央政治局常委会会议审议通过考试招生制度改革方案，作出系列重要指示批示。
2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》），启动了恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革。
李强总理、丁薛祥副总理多次提出明确要求。
教育部贯彻落实党中央、国务院决策部署，中央宣传部、中央网信办、国家发展改革委、财政部、公安部、工业和信息化部等密切配合，在各方共同努力下，《意见》确定的改革任务已基本完成。
下面，我汇报三个方面的情况。
一、改革进展及成效2014年以来，分五批指导29个省份启动了高考综合改革，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，中国特色现代教育考试招生制度基本建立。
（一）改进招生计划分配方式，推动区域、城乡入学机会公平。
一是提升中西部和人口大省高考录取率。
持续实施支援中西部地区招生协作计划，将全国招生计划增量向中西部地区倾斜。
二是增加农村和原贫困地区学生考入重点高校人数。
持续实施重点高校招收农村和原贫困地区学生专项计划，累计录取近110万人。
三是完善进城务工人员随迁子女就学政策。
截至2023年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的随迁子女占比达96.6%，2013年以来累计已有207万名随迁子女在当地参加了高考。
辽宁省深化高考综合改革政策解读
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 辽宁省深化高考综合改革政策解读 作者：辽宁省教育厅 来源：《辽宁教育·管理版》2019年第07期
（一）国家实施高考综合改革的背景是什么？ 答：考试招生制度是国家基本教育制度。恢复全国统一高考40多年来，伴随着我国政治、经济及教育体制改革的步伐，高考招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，成功走出了一条具有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性得到社会的普遍认可，但也存在着社会反映强烈的问题，主要有简单“唯分数论”影响学生全面发展，“一考定终身”使学生学习负担过重等现象。
新一轮考试招生制度改革作为党中央确定的重大政治任务，是党中央、国务院直接领导和推动的重大改革。党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对高考综合改革作出了全面、系统的部署，明确要求推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决“一考定终身”的弊端。
（二）我省是如何制定《实施方案》的？ 答：党的十八届三中全会《决定》对深化考试招生制度改革做出了全面部署;2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），并确定上海、浙江为首批高考综合改革试点省市，新一轮高考综合改革正式拉开帷幕。2017年，北京市、天津市、山东省、海南省启动第二批高考综合改革试点。
国务院《实施意见》出台后，省委、省政府高度重视，把推进考试招生制度改革列入重要议事日程，并作为促进教育公平、深化教育改革的重要抓手进行全面部署。在省委、省政府坚强领导下，省教育厅组织专门力量，认真学习领会国务院《实施意见》精神，积极借鉴第一、二批高考综合改革试点省市成功经验，充分考虑我省原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素，因地制宜制定高考综合改革方案。我省组织开展了深入系统的调研，通过召开系列座谈会，广泛征求省人大、省政协、省政府有关部门，市、县（市、区）教育行政部门、考试机构、教研机构、高等学校、普通高中、中职学校以及有关专家和学生、家长代表等各方面的意见，经过反复修改完善，先后经过48次专题会议研究，制定完成了《辽宁省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》，经省司法厅合法性审核通过，报省委教育工作领导小组会议、省政府常务会、省委常委会审议通过，由省人民政府报教育部审核备案后，正式印发执行。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn （三）我省高考综合改革从哪一年开始实施？ 答：根据教育部总体安排和我省向社会发布的《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》，明确我省作为第三批推进高考综合改革省份之一，自2018年启动高等学校考试招生综合改革，即从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施。此前，我省已经就相关工作进行了安排部署，正在有序推进。
最新整理省高考改革新方案解读一.doc
xxxx省高考改革新方案解读（一） 《 - xxxx省高考改革方案全文（完整版）》 启动高校考试招生综合改革试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。 我省从 秋季入学的高中新生开始，启动招生考试制度改革。也就是说，2020年的xxxx高考将全面适用新高考，通俗地概括，就是语数外统考，其余六科选考。 而2020年的xxxx高考也将在高考志愿填报以及高校录取上出现变化，接下来会详细介绍。而自2020年起，xxxx也将建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。 夏季高考怎么考?考啥?
“两依据、一参考”：语数外选考，其他六科选考。 夏季高考实行“两依据、一参考”的考试招生模式。 “两依据、一参考”，是指依据统一高考、高中学业水平考试成绩(以下称“学考”)，参考学生综合素质评价，择优录取。自 秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。 其中统一高考包括语文、数学、外语3门科目，为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会，以最好成绩入分。纳入高考录取的3科学业水平等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。积极创造条件，将技术(含信息技术、通用技术)科目纳入等级考试科目。
解 读 1．夏季高考语数外三科必考，政史地物化生六科选考。根据省教育厅相关负责人在发布会上的表示，高中学业水平考试，也就是大家常说的高中学业水平考试变化很大，其考试分为了合格考试和等级考试。 合格考试是学生毕业的主要依据，覆盖国家课程方案规定的所有科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现。 也就是说，学考的合格考试是与你能不能拿到高中毕业证挂钩的，而与升大学挂钩的是学考的等级考试。 等级考试科目根据国家要求结合我省实际设定，成绩以等级形式呈现，纳入高校招生录取。 那么，学考考什么?什么时间考?省教育厅表示，学考考试的各科目试题是由xxxx省自行命制。依据课程标准科学确定考试难度和区分度，统筹协调课程进度和考试时间安排，逐步实现考试向不同年级学生开放，增加学生的考试机会。 2．另外一个值得所有学生注意的是，以后综合素质评价可不能不当回事了!因为综合素质评价将成为升学的重要依据。这也是xxxx省新高考中“一参考”中的关键。 综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等，是学生毕业、升学的重要参考依据。实施时间也已经敲定，自 秋季高中阶段入学新生开始，全面实施综合素质评价制度。
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2020年起辽宁省将全面实施高职分类考试招生改
革
2016年起辽宁省将全面实施高职分类考试招生改革
今年起辽宁省将全面实施高等职业教育分类考试招生改革，到
2017年通过分类考试录取的考生占高职院校招生总数的60%以上，
到2020年，初步建立符合职业教育规律、顺应时代要求、具有辽宁
特点的高等职业教育分类考试招生制度。
近日，辽宁省教育厅对外发布《辽宁省高等职业教育分类考试招
生实施方案》，方案提出高等职业院校考试招生要逐步与普通高校
本科考试相对分开，推行“文化素质+职业技能”的评价方式，为学
生接受高等职业教育提供多样化入学方式。
招生院校可单独考试招生
参加高等职业教育分类考试招生的对象为符合我省当年高考报名
条件的考生。高等职业教育考试招生除通过全国统一高考招生外，
还有以下4种考试招生形式：
一是按照有关要求由招生院校自行组织的单独考试招生。各招生
院校对符合当年高考报名条件的考生，自行组织文化、专业和技能
考试，根据考生总成绩，划定最低录取控制分数线，确定录取资格，
并在规定的时间内，到省招考办办理审核录取备案手续。
二是主要依据学业水平考试成绩、综合素质评价和职业适应性测
试结果，对学生进行综合评价招生录取的综合评价招生。招生对象
为中等职业学校的，主要依据其毕业学校出具的学业成绩和操行表
现，或由招生院校组织的文化基础、专业理论和职业技能水平测试
结果，确定录取资格。
三是对中等职业学校毕业生(“三校生”下同)，按照职业教育专
业相同或相近的原则，由省招考办单独组织的对口升学考试。充分
发挥职业院校在专业理论和技能加试等方面的资源优势，逐步形成
省级招生部门统一组织与职业院校参与，统分结合的职业教育对口
考试招生组织方式。
四是考生申请，由招生院校根据考生学习成绩、德智体综合素质
表现、专业技能水平等方面审核注册录取的注册入学招生。
其对象为普通高中或中等职业学校毕业生(包括五年制高职三年
后转段的中等职业学校学生)。
高职教育分类考试招生工作由省教育厅统一领导，省招考办负责
报名、命题、考试及录取或审核备案等组织管理工作。
县级以上劳模可免试录取
中等职业学校应届毕业生中，获得由教育部主办或联办的全国职
业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联
办的省级职业院校技能大赛一等奖者;具有高中阶段教育及以上学历
毕业生中，目前在职在岗且具有高级工或技师资格(或相当职业资
格)、获得县级及以上劳动模范或先进个人称号者，可由高等职业院
校免试录取。
单独考试招生、综合评价招生工作在每年高考前进行，有关院校
应在每年5月底前为相关考生办理完成正式录取备案手续;其他形式
录取的(包括免试录取的)考生，招生院校应在每年7月底前为相关
考生办理完成正式录取备案手续。
招收的普通高中学生、中职学校学生和具有实践经验的在职人员，
入学后要分别单独编班、组织教学活动。学生在学习期满成绩合格
或修满规定学分，将由学校颁发国家承认的普通高等学校高职毕业
证书，享受高职毕业生同等待遇。
方案提出，严禁通过虚假宣传、违规承诺等方式吸引或欺骗考生
入学，杜绝一切不规范的招生宣传行为。因违规招生出现的问题由
违规学校承担全部责任，省教育厅将视学校违规情节轻重及社会影
响程度，通过公开通报批评、调减招生计划、直至取消当年招生资
格等方式进行严肃处理。